體育教研室聽評(píng)課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學(xué)科/課程名稱：初中體育

班級(jí)/年級(jí)：八年級(jí)一班

教學(xué)主題或章節(jié)：籃球基本技巧

聽課人員信息：

聽課人姓名：李老師

聽課人職務(wù)：體育教研組組長(zhǎng)

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對(duì)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法等方面都有明確的規(guī)劃。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源一應(yīng)俱全。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張老師以一段精彩的籃球比賽視頻導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在展開階段，張老師選擇了實(shí)踐教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握籃球基本技巧。此外，張老師還了一些籃球比賽，以增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。在結(jié)束階段，張老師對(duì)本次課程進(jìn)行了總結(jié)歸納，并布置了相關(guān)的作業(yè)。

3.師生互動(dòng)：

張老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，能夠積極回答學(xué)生的問題，并及時(shí)給予反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們?cè)谡n堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，能夠認(rèn)真觀看示范，積極參與實(shí)踐練習(xí)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力得到提升。

5.課堂管理：

張老師對(duì)課堂紀(jì)律把控得當(dāng)，學(xué)生們能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，如多媒體教學(xué)、視頻播放等，使教學(xué)更加生動(dòng)有趣，提高了教學(xué)效果。

三.教學(xué)效果評(píng)價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括讓學(xué)生掌握籃球基本技巧、提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力等。通過課堂觀察和課后作業(yè)的反饋，絕大部分學(xué)生達(dá)到了預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，對(duì)籃球基本技巧有了較好的理解和掌握，團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也得到了提升。

2.知識(shí)掌握：

學(xué)生們?cè)谡n堂上對(duì)籃球基本技巧的知識(shí)點(diǎn)理解和記憶情況良好，能夠正確地表述出所學(xué)內(nèi)容。在實(shí)踐練習(xí)中，學(xué)生們對(duì)技能的掌握程度較高，能夠運(yùn)用所學(xué)技巧進(jìn)行籃球運(yùn)動(dòng)。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀：

本節(jié)課的教學(xué)不僅關(guān)注學(xué)生技能的培養(yǎng)，還注重對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的引導(dǎo)。通過籃球運(yùn)動(dòng)的精神內(nèi)涵，張老師教育學(xué)生要勇敢面對(duì)挑戰(zhàn)，克服困難，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和集體榮譽(yù)感。在課堂實(shí)踐中，學(xué)生們積極參與，展現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和競(jìng)技態(tài)度，說明教學(xué)在情感態(tài)度價(jià)值觀方面取得了積極的效果。

四、總結(jié)與建議

1.總體評(píng)價(jià)：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容掌握透徹，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂氣氛活躍，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生參與度高，達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)。最突出的優(yōu)點(diǎn)是張老師能夠?qū)⒗碚撆c實(shí)踐相結(jié)合，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握籃球技巧，培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

2.改進(jìn)建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學(xué)效果，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張老師可以更加注重學(xué)生個(gè)體差異，針對(duì)不同水平的學(xué)生給予個(gè)性化的指導(dǎo)。其次，在課堂管理方面，可以進(jìn)一步加強(qiáng)紀(jì)律教育，確保學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中保持專注。最后，可以適當(dāng)增加理論教學(xué)環(huán)節(jié)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶籃球技巧。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對(duì)張老師的課堂進(jìn)行持續(xù)觀察。同時(shí)，可以定期的教研活動(dòng)，讓體育教研組成員共同探討教學(xué)問題，分享教