2022年新課標(biāo)八年級上冊歷史第四單元新主義的開始12-14課共3課時聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年11月3日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學(xué)科/課程名稱：歷史

班級/年級：八年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：新主義的開始12-14課

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：歷史教研組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備：

教師的教學(xué)計劃清晰，對整個單元的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了系統(tǒng)的安排。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，教材、教具、多媒體等教學(xué)資源齊全，有利于教學(xué)的順利進(jìn)行。

2.教學(xué)過程：

開始階段，張華老師通過播放一段關(guān)于新主義的視頻資料，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引發(fā)了對課題的思考。

展開階段，張華老師采用了講授和討論相結(jié)合的教學(xué)方法。在講授過程中，他詳細(xì)介紹了新主義的歷史背景、主要內(nèi)容和重要事件。同時，他還學(xué)生進(jìn)行分組討論，讓學(xué)生分享自己的看法和理解，提高了學(xué)生的參與度和積極性。

結(jié)束階段，張華老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)，強(qiáng)調(diào)了新主義的重要性和意義，并布置了相關(guān)的作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動：

張華老師與學(xué)生之間的交流頻率較高，他積極鼓勵學(xué)生提問和發(fā)表意見，并及時給予解答和反饋。學(xué)生參與度較高，反應(yīng)積極，課堂氣氛活躍。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)：

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度。他們認(rèn)真聽講，主動參與討論，積極完成作業(yè)。學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)情況良好，他們互相幫助，共同進(jìn)步。

5.課堂管理：

張華老師較好地控制了課堂紀(jì)律，學(xué)生們遵守紀(jì)律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)，教學(xué)活動有序進(jìn)行。

6.教學(xué)技術(shù)使用：

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具。他運(yùn)用多媒體課件展示了相關(guān)的歷史圖片、地圖和視頻資料，直觀地呈現(xiàn)了教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解力。技術(shù)對教學(xué)效果的支持作用明顯，有助于提高教學(xué)質(zhì)量和效果。

三.教學(xué)效果評價

1.目標(biāo)達(dá)成：

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，主要包括對新主義的了解、關(guān)鍵事件的記憶以及對意義的理解。張華老師通過引導(dǎo)學(xué)生回顧課文內(nèi)容、小組討論和回答問題，有效地幫助學(xué)生達(dá)到了預(yù)定的學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)生能夠概述新主義的基本情況，記住了一些重要事件，并對的意義有了初步的認(rèn)識。

2.知識掌握：

學(xué)生們在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)較好。他們能夠描述新主義的歷史背景，列舉出一些關(guān)鍵事件，并解釋其對中國歷史的影響。在技能掌握方面，學(xué)生通過課堂討論和小組活動，提高了分析問題和合作交流的能力。此外，學(xué)生還能夠運(yùn)用所學(xué)知識，對一些歷史現(xiàn)象進(jìn)行簡單的評價。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學(xué)在情感態(tài)度價值觀方面也取得了積極的效果。張華老師通過講述先烈的英勇事跡，引導(dǎo)學(xué)生體會精神，激發(fā)了學(xué)生的愛國情感。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中逐漸樹立起對歷史的尊重和對先烈的崇敬之情，同時也增強(qiáng)了對國家發(fā)展的責(zé)任感和使命感。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生不僅在歷史知識上有所收獲，還在思想情感上得到了熏陶，實(shí)現(xiàn)了全面發(fā)展的教育目標(biāo)。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價：

整體來看，張華老師對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容把握準(zhǔn)確，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。最突出的優(yōu)點(diǎn)在于課堂互動活躍，學(xué)生參與度高，教學(xué)目標(biāo)基本達(dá)成。張華老師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，使得課堂更加生動有趣，有效支持了教學(xué)。

2.改進(jìn)建議：

盡管教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以進(jìn)一步改進(jìn)。首先，在教學(xué)過程中，張華老師可以更多地給予學(xué)生自主探究的機(jī)會，引導(dǎo)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，以提高學(xué)生的獨(dú)立思考能力。其次，在課堂管理的方面，可以更加注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，如按時完成作業(yè)、積極參與討論等。最后，建議張華老師加強(qiáng)對學(xué)生的個性化關(guān)注，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，給予更有針對性的指導(dǎo)和幫助。

3.后續(xù)跟蹤：

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)進(jìn)行一次后續(xù)聽課，以觀察張華老師是否能夠落實(shí)改進(jìn)建議，并進(jìn)一步提供支持和指