蘇科版數學七年級下冊7.2.2《探索平行線的性質》聽評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：數學

班級/年級：七年級

教學主題或章節：7.2.2《探索平行線的性質》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：數學教研組組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程內容有充分了解。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過復習上一節課的內容，引導學生回顧已學知識，為新課的學習打下基礎。導入新課的方式有效，能夠激發學生的興趣。

展開階段，張老師采用了講授和討論相結合的教學方法。在講解平行線的性質時，張老師注重引導學生參與，鼓勵學生提出問題，并通過實驗驗證平行線的性質，使學生更好地理解和掌握知識。

結束階段，張老師對所學內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師與學生交流頻繁，能夠關注學生的反饋，及時解答學生的問題。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。學生之間的合作學習良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件等，使教學更加生動有趣，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張老師制定了合理的教學目標，包括學生對平行線性質的理解、記憶以及運用能力的提升。通過課堂觀察和作業批改，可以看出大部分學生已經達到了預期的學習目標，對平行線的性質有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握：

學生們在張老師的引導下，對平行線的性質知識點有了清晰的理解和記憶。通過課堂提問和練習，學生們能夠熟練運用平行線的性質進行解題，顯示出對相關技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

張老師在教學中注重培養學生的思維能力，鼓勵學生提出問題、解決問題。在探索平行線性質的過程中，學生們不僅學到了知識，還培養了邏輯思維、創新思維等能力。此外，張老師還通過教學，引導學生樹立正確的數學學習態度，注重細節、嚴謹求實，使學生在情感態度價值觀方面得到了全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。張老師的教學計劃周密，教學資源利用充分，教學方法靈活多樣，課堂管理得當。學生們在課堂上表現出很高的學習積極性和合作精神，對平行線的性質有了較好的理解和掌握。最突出的優點是張老師能夠引導學生主動參與，讓學生在實踐中學習和探索，培養了學生的思維能力和解決問題的能力。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果總體較好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導入環節，張老師可以嘗試更多元化的方式，如引入生活實例、設置懸念等，以進一步提高學生的學習興趣。此外，在課堂互動環節，張老師可以更加關注學生的個體差異，鼓勵更多學生發表自己的觀點，提高學生的參與度。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內，對張老師的課堂進行持續關注?？梢园才怕犝n、開展教研活動等方