部編版道德與法治九年級上冊2.1《創新改變生活》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：李老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級1班

教學主題或章節：2.1《創新改變生活》

聽課人員信息

聽課人姓名：張老師

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

李老師教學計劃清晰，教學資源準備充分，包括教材、教具、多媒體等。

2.教學過程

開始階段：李老師通過播放一段關于創新的短視頻導入新課，引發學生興趣，效果良好。

展開階段：李老師采用講授與討論相結合的方式進行教學，引導學生思考創新的意義和作用，學生進行小組討論，充分調動學生的積極性。

結束階段：李老師對本次課程內容進行總結歸納，布置相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

李老師與學生交流頻率適中，能夠積極回應學生問題，學生參與度和反應情況良好。

4.學生學習狀態

學生在本節課上的學習積極性和專注度較高，能夠主動參與課堂活動，學生之間的合作學習情況也較為融洽。

5.課堂管理

李老師對課堂紀律把控得當，時間分配合理，課堂節奏控制得較好。

6.教學技術使用

李老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、視頻等，對教學效果有較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，李老師設計的教學活動有效地幫助學生達到了預期的學習目標。通過課堂觀察，大部分學生能夠理解和掌握創新的意義和作用，對創新改變生活的認識有了明顯的提升。

2.知識掌握

學生在本節課上對知識點的理解和記憶情況較好。他們能夠明確創新的概念，了解創新在生活中的重要作用，并能舉例說明。同時，學生對技能的掌握程度也較高，能夠運用所學知識分析生活中的創新實例。

3.情感態度價值觀

本節課的教學有助于促進學生的全面發展。李老師通過引導學生思考創新的意義和作用，激發學生對創新的興趣和熱情，培養學生的創新意識和創新能力。同時，學生對創新改變生活的認識也有所提高，有助于培養他們的社會責任感和發展觀。

總體來說，本節課的教學效果良好，李老師能夠有效地引導學生學習，激發學生的興趣和積極性。學生在本節課上不僅掌握了相關知識，還培養了創新意識和能力。但在情感態度價值觀的培養方面，還可以進一步深化，引導學生更加關注社會發展和人民福祉。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。李老師教學目標明確，教學方法靈活多樣，學生參與度高，教學效果較好。最突出的優點是李老師能夠結合學生的實際生活，引導學生從生活中發現和創新，使學生真正理解創新的意義和作用。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果整體較好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，在課堂互動環節，李老師可以更多地給予學生發言的機會，鼓勵學生提出自己的觀點和想法，提高學生的思維能力和表達能力。其次，在教學資源的利用上，可以進一步豐富和拓展，如引入更多的創新案例，讓學生更全面地了解創新的內容和成果。最后，在情感態度價值觀的培養上，可以引導學生更加關注社會發展和人民福祉，提高學生的社會責任感和使命感。

3.后續跟蹤

為了進一步了解教學改進情況，建議后續繼續聽課并跟進。可以采取以下支持措施幫助李老師成長：首先，教研活動，讓李老師分享教學經驗和心得