人教部編版道德與法治八年級下冊：3.2《依法行使權利》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：八年級

教學主題或章節(jié)：3.2《依法行使權利》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內(nèi)容的安排合理。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段關于公民權利的新聞報道，引發(fā)學生的興趣，為新課的導入奠定了良好的基礎。

展開階段，張華老師運用了講授法、案例分析和小組討論等多種教學方法。在講解公民權利的相關概念時，老師注重引導學生參與，鼓勵學生發(fā)表自己的觀點。在分析案例時，老師學生進行小組討論，讓學生在討論中深入理解公民權利的行使。

結束階段，張華老師對課堂內(nèi)容進行了總結，并布置了相關的作業(yè)，讓學生在課后進一步鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行引導和點評。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態(tài)

學生在課堂上表現(xiàn)出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動參與討論。學生之間的合作學習情況較好，能夠積極分享自己的觀點，共同解決問題。

5.課堂管理

張華老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀律狀況良好，學生能夠遵守紀律，按時完成任務。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現(xiàn)代教育技術和工具，如多媒體設備、教學軟件等。通過播放視頻、展示圖片等方式，豐富了教學手段，提高了學生的學習興趣，對教學效果起到了較好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節(jié)課的教學目標明確且適切，主要包括讓學生理解公民權利的概念、掌握行使權利的正確方式以及培養(yǎng)學生的法治意識。通過課堂觀察和作業(yè)批改，可以看出大部分學生已經(jīng)達到了預期的學習目標，對公民權利有了基本的認識，并能夠在實際情境中運用所學知識。

2.知識掌握

學生對知識點的理解和記憶情況較好。大部分學生能夠準確表述公民的權利，并理解行使權利的界限。在案例分析環(huán)節(jié)，學生能夠運用所學知識對案例進行合理分析，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態(tài)度價值觀

本節(jié)課在促進學生的全面發(fā)展方面取得了積極成效。張華老師通過生動的案例和討論，引導學生正確看待和使用權利，培養(yǎng)學生的法治意識和公民素養(yǎng)。學生在課堂上的參與和討論表明，他們對行使權利有了更深刻的認識，能夠更加尊重他人的權利，表現(xiàn)出積極的社會責任感和參與意識。

四、總結與建議

1.總體評價

對本節(jié)課的整體印象是積極的。張華老師準備充分，教學目標明確，教學方法靈活多樣，能夠激發(fā)學生的學習興趣和參與度。課堂管理得當，學生學習狀態(tài)良好，教學效果較好。

最突出的優(yōu)點是教師對學生的引導和激勵。張華老師在課堂上能夠積極引導學生思考和表達，鼓勵學生參與討論，使學生在課堂上充分發(fā)揮主體作用。此外，教師對學生的回答能夠給予及時的反饋和點評，幫助學生鞏固知識，提高理解能力。

2.改進建議

針對存在的問題，提出以下具體改進措施：

-在教學過程中，教師可以更加注重學生的個性化需求，關注學生的學習差異。對于不同水平的學生，可以給予不同的引導和幫助，使每個學生都能在課堂上得到有效的學習。

-在課堂管理方面，教師可以進一步加強對學生的監(jiān)督和引導。對于學習積極性不高或注意力不集中的學生，可以采取一些有效的管理策略，如設置學習小組，讓學生進行合作學習，增強學生的學習動力和參與度。

-在教學資源的使用上，教師可以更多地利用多媒體技術和互聯(lián)網(wǎng)資源，豐富教學手段，提高學生的學習興趣和效果。例如，可以通過在線討論平臺讓學生進行課后討論，鞏固所學知識，提高學生的思考和分析能力。

3.后續(xù)跟蹤

需要后續(xù)聽課跟進改進情況。通過持續(xù)的聽課和評價，可以幫助教師了解自己的教