陜教版道德與法治七年級下冊11.2《法律維序是保證》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級

教學主題或章節：11.2《法律維序是保證》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對教學內容和方法有明確的規劃。教學資源準備充分，使用了教材、多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過一個生動的案例導入新課，引起了學生的興趣，達到了良好的導入效果。

展開階段，張華教師采用了講授和討論相結合的教學方法，引導學生思考和探討法律的作用和重要性。在講授過程中，教師語言清晰、表達流暢，能夠準確把握教材內容，通過舉例和案例使學生更好地理解和掌握法律知識。同時，教師鼓勵學生積極參與討論，提問和回答問題，提高了學生的參與度和反應情況。

結束階段，張華教師進行了總結歸納，強調了法律的重要性和維序作用，布置了相關的作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張華教師與學生之間的交流頻率適中，能夠積極回答學生的問題，并及時給予反饋。學生參與度較高，反應積極，能夠主動提問和回答問題，表現出較高的學習興趣。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上保持較好的學習積極性和專注度，能夠認真聽講和做筆記。學生之間的合作學習情況良好，教師鼓勵學生進行小組討論和合作，促進學生之間的交流和互助。

5.課堂管理：

張華教師能夠有效管理課堂紀律，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教師能夠合理安排教學內容和時間，保證教學進度的順利進行。

6.教學技術使用：

張華教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體等，通過展示案例和圖片等輔助教學，增加了課堂的趣味性和互動性，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張華教師在課程開始前就已經向學生明確了學習目標，讓學生清楚本節課需要掌握的知識和技能。通過課堂觀察，可以看出學生們在本節課中已經達到了預期的學習目標，對法律的作用和重要性有了更深入的理解和認識。

2.知識掌握：

學生們在本節課中對知識點的理解和記憶情況較好。通過課堂提問和討論，可以看出學生們對法律的基本概念和原則有了清晰的認識，能夠回答相關問題。同時，學生們對技能的掌握程度也較高，能夠運用所學知識分析案例和問題，展示出了較好的應用能力。

3.情感態度價值觀：

本節課的教學不僅關注知識的傳授，更加重培養了學生的情感態度和價值觀。通過張華教師的引導和教學內容的深入講解，學生們對法律的重要性和維序作用有了更深刻的理解，認識到法律對于社會秩序和個人權益保護的重要性。教師還鼓勵學生們積極思考和探討法律對社會公平正義的影響，激發學生們對法律的尊重和遵守意識，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給聽課人的整體印象良好。張華教師在教學準備、教學過程、師生互動等方面表現出色，展現了其扎實的教學基本功和專業素養。最突出的優點在于教師對教材內容的掌握程度高，教學方法靈活多樣，能夠有效引導學生思考和探討，激發學生的學習興趣。

2.改進建議：

盡管本節課整體表現良好，但仍有一些方面可以進一步改進。首先，教師在課堂互動中可以更多地給予學生自主表達的機會，鼓勵學生提出不同的觀點和看法，提高課堂討論的深度。其次，在教學資源的使用上，可以進一步豐富和拓展，例如引入更多的實際案例和視頻資料，以增強學生對法律知識的理解和應用能力。最后，教師在課堂管理方面可以進一步加強，確保每位學生都能積極參與課堂活動，提高課堂效果。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，建議后續繼續聽課并進行評課。可以通過組織教研活動、觀摩優秀教師的課堂教