2學會寬容第2課時（說課稿）-2023-2024學年道德與法治六年級下冊統編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、教學內容分析1.本節課的主要教學內容：《學會寬容第2課時》

2.教學內容與學生已有知識的聯系：本節課內容與教材《道德與法治》六年級下冊“寬容待人”章節緊密相關，通過引導學生回顧已學到的寬容概念，進一步理解寬容的內涵，并學會在實際生活中踐行寬容。二、核心素養目標本節課旨在培養學生的道德素養和法治意識，具體目標包括：1）提升學生的道德判斷能力，使他們能夠理解寬容的價值和重要性；2）增強學生的法治觀念，認識到寬容與法律的關系；3）培養學生在人際交往中展現的溝通能力和同理心，促進和諧社會的構建。三、學情分析六年級學生正處于青春期，個性逐漸成熟，但心理發展仍不成熟，容易受到外界影響。在道德與法治課程中，學生對寬容這一概念有一定的生活體驗，但對其內涵的理解可能較為淺顯。從知識層面來看，學生對人際交往的基本原則有所了解，但缺乏對寬容深層次意義的把握。在能力方面，學生具備一定的分析問題和解決問題的能力，但在面對復雜情境時，可能缺乏靈活運用寬容策略的能力。素質方面，部分學生可能存在自私、狹隘的思維方式，需要引導他們樹立正確的價值觀。行為習慣上，部分學生可能存在與同學、老師溝通不暢的情況，需要通過寬容教育來改善。總體而言，學生對本節課內容有一定的興趣，但需要教師在教學中注重引導，幫助他們深入理解寬容的內涵，提升道德修養和法治意識。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有《道德與法治》六年級下冊教材，以便學生跟隨教學內容進行學習。

2.輔助材料：準備與寬容相關的圖片、案例視頻，以及相關的圖表，以豐富教學內容，增強學生的直觀感受。

3.教室布置：設置分組討論區，便于學生進行互動交流；準備實驗操作臺，用于開展角色扮演等實踐活動。五、教學過程1.導入（約5分鐘）

-激發興趣：播放一段關于人際沖突的視頻，引導學生思考如何處理沖突，引發學生對寬容話題的興趣。

-回顧舊知：提問學生關于人際交往的基本原則，如尊重、理解等，回顧已有知識，為寬容的教學奠定基礎。

2.新課呈現（約20分鐘）

-講解新知：詳細講解寬容的內涵、意義和重要性，引導學生理解寬容的本質。

-舉例說明：通過具體案例，如古代寬容的典范、現代寬容的實踐等，幫助學生理解寬容的內涵。

-互動探究：組織學生進行小組討論，讓學生分享自己了解的寬容故事，引導他們從不同角度理解寬容。

3.鞏固練習（約15分鐘）

-學生活動：讓學生根據所學知識，設計一個關于寬容的情景劇，展示在班級中，以加深對知識的理解和應用。

-教師指導：在學生展示過程中，及時給予指導和幫助，鼓勵學生積極參與，發揮創造力。

4.課堂總結（約5分鐘）

-總結本節課所學內容，強調寬容的重要性，以及如何在日常生活中踐行寬容。

-鼓勵學生在生活中多關注他人的感受，學會換位思考，以寬容的心態面對人際關系。

5.作業布置（約5分鐘）

-閱讀教材相關章節，思考寬容在人際交往中的具體表現。

-撰寫一篇關于寬容的短文，分享自己對于寬容的理解和感悟。

-家長簽字：請家長簽字確認學生完成作業的情況，共同關注學生的成長。

6.教學環節具體安排如下：

-導入環節：播放視頻，引導學生思考沖突處理方式（5分鐘）

-新課呈現環節：講解寬容的內涵、意義和重要性（10分鐘）

-舉例說明環節：通過具體案例幫助學生理解寬容（5分鐘）

-互動探究環節：組織學生進行小組討論，分享寬容故事（5分鐘）

-鞏固練習環節：讓學生設計情景劇，展示在班級中（10分鐘）

-教師指導環節：在學生展示過程中給予指導和幫助（5分鐘）

-課堂總結環節：總結本節課所學內容，強調寬容的重要性（5分鐘）

-作業布置環節：布置閱讀、撰寫短文和家校溝通作業（5分鐘）六、知識點梳理1.寬容的定義與意義

-寬容是指對他人的錯誤、缺點和不同意見持諒解和接納的態度。

-寬容的意義：維護人際關系和諧，促進社會穩定，體現個人修養。

2.寬容的內涵

-寬容是一種道德品質，體現了對他人的尊重和理解。

-寬容是一種心理態度，要求我們學會換位思考，理解他人的立場和感受。

-寬容是一種行動，要求我們在現實生活中踐行寬容，化解矛盾。

3.寬容的表現形式

-原諒他人的過失，不計較小節。

-理解他人的不同意見，不輕易發怒。

-在沖突中保持冷靜，尋求解決問題的方法。

4.寬容與法律的關系

-寬容與法律相輔相成，寬容有助于維護法律的權威，但寬容不是放棄法律的底線。

-在法律允許的范圍內，寬容他人，可以減少社會矛盾，促進社會和諧。

5.如何培養寬容的品質

-增強自我修養，提高道德素質。

-學會換位思考，理解他人的立場和感受。

-培養同理心，關心他人的需求。

-勇于承認自己的錯誤，勇于為他人著想。

6.寬容在人際交往中的應用

-在家庭中：與家人和睦相處，互相包容，共同進步。

-在學校中：與同學友好相處，尊重師長，營造和諧的校園氛圍。

-在社會中：關愛他人，關心社會，為構建和諧社會貢獻力量。

7.寬容的實踐案例

-古代寬容的典范：如唐太宗李世民、宋太宗趙光義等。

-現代寬容的實踐：如我國“一帶一路”倡議、國際友好城市等。

8.寬容與個人成長的關系

-寬容有助于提升個人的心理素質，增強心理承受能力。

-寬容有助于建立良好的人際關系，提高個人的社會地位。

-寬容有助于實現個人的價值，為社會作出貢獻。

9.寬容與國家發展的關系

-寬容有助于維護國家穩定，促進國家發展。

-寬容有助于提升國家形象，增強國際影響力。

-寬容有助于實現國家富強、民族振興、人民幸福的偉大目標。七、板書設計①寬容的定義與意義

-寬容：對他人的錯誤、缺點和不同意見持諒解和接納的態度

-意義：維護人際關系和諧，促進社會穩定，體現個人修養

②寬容的內涵

-道德品質：尊重和理解他人

-心理態度：換位思考，理解他人立場和感受

-行動：化解矛盾，維護和諧

③寬容的表現形式

-原諒過失，不計較小節

-理解不同意見，不輕易發怒

-沖突中保持冷靜，尋求解決方法

④寬容與法律的關系

-相輔相成：維護法律權威，減少社會矛盾

-法律允許范圍內：寬容他人，不放棄法律底線

⑤如何培養寬容的品質

-增強自我修養，提高道德素質

-學會換位思考，培養同理心

-勇于承認錯誤，為他人著想

⑥寬容在人際交往中的應用

-家庭：和睦相處，互相包容

-學校：友好相處，尊重師長

-社會：關愛他人，關心社會

⑦寬容的實踐案例

-古代：唐太宗李世民、宋太宗趙光義

-現代：“一帶一