三年級語文下冊單元核心素養(yǎng)閱讀（部編版）

第七單元奇妙的世界（課內(nèi)閱讀）

密單元主題概述密

本單元以“奇妙的世界”為主題，編排了《我們奇妙的世界》《海底世界》

單

《火燒云》3篇課文。其中《我們奇妙的世界》展現(xiàn)了世界的神奇和活力；

元

《海底世界》揭示了海底世界景色的奇異和物產(chǎn)的豐富；《火燒云》描繪了

概

變化極多極快的火燒云的奇特和瑰麗。大自然如同一位神奇的魔術(shù)師，把

述

無窮無盡的奧秘隱藏在天地間，吸引著人們?nèi)ふ遥グl(fā)現(xiàn)。

本單元的語文要素是“了解課文是從哪幾個方面把事物寫清楚

的”，這是對本冊第三單元“了解課文是怎么圍繞一個意思把

語

一段話寫清楚的”進(jìn)一步提升，從怎么把一段話寫清楚到怎么

文

了解課文把事物寫清楚，體現(xiàn)了能力訓(xùn)練的梯度發(fā)展。本單元的語文要

要

是從哪幾素“寫清楚”的內(nèi)涵，一是指文章主要寫了“事物”的什么特

素

個方面把點(diǎn)，二是了解文章是從“事物”的哪幾個方面來寫的。《我們

及

事物寫清奇妙的世界》從天空和大地兩個方面展現(xiàn)了這個奇妙的世界的

其

楚的。神奇和活力；《海底世界》從海底的動物、植物和礦產(chǎn)等方面，

解

介紹了海底世界景色的奇異和物產(chǎn)的豐富；《火燒云》重點(diǎn)從

讀

顏色和形狀兩個方面，表現(xiàn)火燒云的變化極多極快。3篇課文

雖然描寫的對象不同，但都是從幾個方面把事物寫清楚的。

。核心素養(yǎng)閱讀訓(xùn)練。

一、（2022?沈丘縣?期中）閱讀與理解。

閱讀正文閱讀提示

我們奇妙的世界（節(jié)選）語段選自《我們奇妙的世

清晨，太陽升起，帶來新的一天。開始，天空呈界》，這是一篇精讀課文。

粉紅色，慢慢地變成了蔚藍(lán)色，太陽就像一個大火球課文通過對天空和大地

一樣升起來了。景色的描述，表達(dá)了作者

有時，云彩在藍(lán)色的天空中飛行，如同經(jīng)過雕飾對大自然、對美妙世界的

一樣，呈現(xiàn)出各種奇妙的形狀，告訴我們許多奇妙的熱愛。完成此類題目的關(guān)

故事……鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了

當(dāng)云彩變得又黑又重時，雨點(diǎn)就會喈喈啪啪地降解短文主要內(nèi)容及主題，

落到大地上。然后結(jié)合所給題目分析

雨后，我們會看到地上有許多水洼，就像有趣的O

鏡子，映射著我們的臉。

一天結(jié)束了，落日的余暉不時變幻著顏色，好像

有誰在天空涂上了金色、紅色和紫色。

黑夜降臨了，我們看見夜空中群星閃爍，就像千

千萬萬支極小的蠟燭在發(fā)光。

1.我從“清晨”“一天結(jié)束”“黑夜降臨”等詞語知道，選文是按照—

順序來寫的。

2.讀了這幾段話，你感受到天空顏色變化了嗎？請?zhí)钜惶睢?/p>

清晨，天空由________色慢慢變成了________色傍晚,天空又會呈現(xiàn)

—色、紅色和__________色；黑夜降臨，天空中群星閃爍。

3.認(rèn)真閱讀選文，完成下面的思維導(dǎo)圖。

二、（2022?唐縣?期末）課內(nèi)閱讀。

閱讀正文閱讀提示

我們奇妙的世界（節(jié)選）語段出自《我們奇妙的世

①這是一個奇妙的世界，一切看上去都是有生命界》。這篇課文按照總一

的。分一總的結(jié)構(gòu)，從天空和

②……大地兩個方面介紹了世

③再看大地的珍藏界的奇妙，表達(dá)了作者對

④我們能看到植物生長的奇跡——極小的一粒大千世界的熱愛之情。讀

種子種到地里，生根、發(fā)芽，不久就開花了，花很漂散文要抓住“線索”，理

亮。清作者思路，準(zhǔn)確把握文

⑤我們能看到各種顏色誘人的水果，圓潤的鮮紅章的立意。結(jié)構(gòu)是文章的

色的櫻桃，深紫色的李子，淺黃色的梨。骨架,線索是文章的脈絡(luò)，

⑥夏日，在大樹下乘涼，我們會感嘆，大樹帶來二者是緊密聯(lián)系的。抓住

這么多綠蔭。散文中的線索，便可對作

⑦秋天帶著金黃色的光輝神奇地到來了，那時，品的思路了然于胸，不僅

道路上好像灑滿了光芒。蝴蝶張開漂亮的翅膀在空中有助于理解作者的寫作

翩翩起舞。意圖，而且也是對作者謀

⑧鳥兒為了建造它們的房子，銜著泥土振翅飛翔。篇布局本領(lǐng)的鑒賞，從而

⑨我們領(lǐng)略秋風(fēng)的勁吹樹枝顫動，樹葉飄洛。透過散文的“形散”的表

⑩冬天，我們看到了房檐上垂下的冰柱，它們好象抓住其傳神的精髓，遵

像一把把鋒利的刀劍在陽光下閃耀。等到積雪融化時，循作者的思路，分析文章

從房檐上落下的小水滴，就像一顆顆珍珠。的立意。

1.聯(lián)系上下文，理解文中加點(diǎn)詞語的意思。

勁吹：_____________________________________________________________

2.第③到第⑩自然段的中心句是_____________________________。

3.作者按照______________順序，依次寫了大地中的各種奇妙現(xiàn)象有植物

生長的奇跡、_______________、_______________秋天的色彩、_______________、_

_____________和冬天房檐上的冰柱等。

4.結(jié)合生活經(jīng)驗，說說你對“一切看上去都是有生命的”這句話的理解。

三、（2022?隆堯縣?期末）閱讀訓(xùn)練。

閱讀正文閱讀提示

海底世界（節(jié)選）

海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。海底的動本片段節(jié)選自《海底世

物常常在竊竊私語。你用水中聽音器一聽，就能聽見界》，語段介紹了海底世

各樣聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一樣啾界也有各種聲音，動物們

啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……它各有各的活動方式，展現(xiàn)

們吃東西的時候發(fā)出一種聲音，行進(jìn)的時候發(fā)出另一了海底世界的奇妙。

種聲音，遇到危險還會發(fā)出警報。

1.聯(lián)系上下文解釋下面的詞語。

竊竊私語：______________

2.選出下面句子運(yùn)用了什么修辭手法。

（1）海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。（）

A.反問句B.設(shè)問句C.擬人句

（2）你用水中聽音器一聽，就能聽見各樣聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有

的像小鳥一樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……（）（多

選）

A.排比B.擬人C.比喻

3.本文主要寫了什么內(nèi)容？

四、（2023?海珠區(qū)模擬）閱讀短文，完成練習(xí)。

閱讀正文閱讀提示

海底世界（節(jié)選）

語段選自《海底世界》。

海里的動物，各有各的活動方法。海參靠肌肉伸

這是一篇寫景的課文，文

縮爬行，每小時只能前進(jìn)四米。有一種魚身體像梭子，

中介紹了海底世界奇異

每小時能游幾十千米，攻擊其他動物的時候，比普通

的景色和豐富的物產(chǎn)，抒

的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水

發(fā)了作者對海底世界的

的反推力迅速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在

贊美之情。

輪船底下做免費(fèi)的長途旅行。

1.找出文段中的一個擬人句，用“_____”畫出來。

2.用“”畫出文段的中心句。它在文段中起的______________作用。

3.仔細(xì)閱讀文段，填寫下表。

動物名稱活動方法

海參

梭子魚向前游，速度很快

烏賊、章魚

有些貝類

4.覺得最有趣的是_____________,因為__________________________。

五、（2022?祁縣-期末）現(xiàn)代文閱讀。

閱讀正文閱讀提示

火燒云（節(jié)選）

語段選自課文《火燒云》，

這地方的火燒云變化極多，一會兒紅彤彤的，一

這篇課文主要寫了晚飯

會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰半百合

后的火燒云從上來到下

色。葡萄灰、梨黃、茄子紫，這些顏色天空都有。還

去的過程中顏色和形狀

有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。

的變化，突出了大自然景

一■會兒，天空出現(xiàn)一■匹馬，馬頭向南，馬尾向西。

色的瑰麗和變化無窮，表

馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。

達(dá)了作者對火燒云的贊

過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，腿伸開了，脖子也

嘆之情和人們看到火燒

長了，尾巴卻不見了。看的人正在尋找馬尾巴，那匹

云時的喜悅之情。

馬變模糊了。

1.選文第1段從______________、______________兩方面寫出了火燒云的特

點(diǎn)。

2.從文中找出描寫火燒云顏色的詞語，寫在下面的橫線上。（至少寫5個）

我們可以用詞語_____________來形容火燒云的顏色多。

3.用選文中加點(diǎn)的詞語寫一句話。

4.天空中的火燒云還會變成什么呢？發(fā)揮你的想象，仿照選文第2段的寫法,

寫一寫。

六、閱讀短文，完成練習(xí)。

閱讀正文閱讀提示

晚飯過后，火燒云上來了，霞光照得小孩子的臉

紅紅的。大白狗變成紅的了，紅公雞變成金的了，黑

母雞變成紫檀色的了。喂豬的老頭兒在墻根靠著，笑

盈盈地看著他的兩頭小白豬變成小金豬了。他剛想說

“你們也變了……”旁邊走來個乘涼的人對他說：

“您老人家必要高壽，您老是金胡子了。”

天上的云從西邊一直燒到東邊，紅彤彤的，好像

是天空著了火。

這地方的火燒云變化極多。天空中一會兒紅彤彤語段選自《火燒云》。這

的，一會兒金燦燦的，一會兒半紫半黃，一會兒半灰是一篇寫景的文章，描寫

半百合色。葡萄灰，梨黃，茄子紫，這些顏色天空都的是晚飯過后，火燒云從

有，還有些說也說不出來、見也沒見過的顏色。上來到下去的過程中，顏

一■會兒，天空出現(xiàn)一■匹馬，馬頭向南，馬尾向西。色和形狀的變化，表現(xiàn)了

馬是跪著的，像等人騎上它的背，它才站起來似的。作者熱愛大自然、熱愛生

過了兩三秒鐘，那匹馬大起來了，馬腿伸開了，脖子活的思想感情。本題考查

也長了，尾巴可不見了。看的人正在尋找馬尾巴，那了學(xué)生的閱讀能力，初步

匹馬變模糊了。訓(xùn)練了閱讀分析能力，完

忽然又來了一條大狗。那條狗十分兇猛，它在前成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短

邊跑著，后邊似乎還跟著好幾條小狗。跑著跑著，小文內(nèi)容，讀懂短文。

狗不知跑到哪里去了，大狗也不見了。

接著又來了一頭大獅子，跟廟門前的石頭獅子一

模一樣，也那么大，也那樣蹲著，很威武很鎮(zhèn)靜地蹲

著。可是一轉(zhuǎn)眼就變了。再也找不著了。

一時恍恍惚惚的，天空里又像這個又像那個，其

實(shí)什么也不像，什么也看不清了。必須低下頭，揉一

揉眼睛，沉靜一會兒再看。可是天空偏偏不等待那些

愛好它的孩子。一會兒工夫，火燒云下去了。

1.給畫線的字選擇正確的讀音。

一模一樣(m6mu)紅彤彤(tongtong)

2.照樣子寫詞語。

紅彤彤、金燦燦、、

半紫半黃、、

3.火燒云是所以得名是因為。（用課文的話回答）

4.在橫線上填上動態(tài)描寫或靜態(tài)描寫。

A.火燒云紅彤彤的。

B.天上的云從西邊一直燒到東邊。

C.這地方的火燒云變化及多，一會兒紅彤彤的，一會兒金燦燦的，一會兒半

紫半黃，一會半灰半百合色。

參考答案及解析

一、1.時間

【解析】本題考查文章寫作順序。從“有時”“清晨”“一天結(jié)束了”“黑夜

降臨”等詞語知道，選文是按照時間順序?qū)懙摹?/p>

2.粉紅蔚藍(lán)金紫

【解析】本題考查對文章內(nèi)容的理解。選文通過對天空中云彩的顏色變化，

寫出了自然界的奇妙之處，如：清晨，天空由粉紅色慢慢變成了蔚藍(lán)色；傍晚，

天空又會呈現(xiàn)金色、紅色和紫色；黑夜降臨，天空中群星閃爍。

3.云彩雨點(diǎn)余暉飛行閃爍

【解析】本題考查對課文內(nèi)容的理解。選文第1自然段寫的是太陽升起；

第2自然段寫的是云彩飛行；第3-4自然段寫的是雨點(diǎn)降落；第5自然段寫的

是余暉變幻；第6自然段寫的是群星閃爍。

二、1.秋風(fēng)猛烈地刮

【解析】本題考查字詞理解。結(jié)合本義，再聯(lián)系上下文，理解文中加點(diǎn)詞語

的意思。勁吹：猛烈地刮。文中指秋風(fēng)猛烈地刮。

2.這是一個奇妙的世界，一切看上去都是有生命的；。

【解析】本題考查提取中心句。中心句就是概括全文內(nèi)容的句子。全文中心

句大多位于句首或句尾。閱讀全文可知，本文首句是中心句，即：這是一?個奇妙

的世界，一切看上去都是有生命的。

3.時間各種顏色誘人的水果夏日的綠蔭、鳥兒建房秋風(fēng)的勁吹

【解析】本題考查寫作順序與內(nèi)容理解。抓住關(guān)鍵詞句辨析寫作順序，定位

相關(guān)語段內(nèi)容，提取有用信息填空。閱讀全文，由文中的“夏日、秋風(fēng)、冬天”

等表示時間性的詞語可知寫作順序；閱讀“我們能看至U植物生長的奇跡”“我們

能看到各種顏色誘人的水果”“夏日，在大樹下乘涼”“秋天帶著金黃色的光輝神

奇地到來了”“鳥兒為了建造它們的房子”“我們領(lǐng)略秋風(fēng)的勁吹”“冬天，我們

看到了房檐上垂下的冰柱”可知，大地中的各種奇妙現(xiàn)象依次是：有植物生長的

奇跡、各種顏色誘人的水果、夏日的綠蔭、秋天的色彩、鳥兒建房、秋風(fēng)的勁吹

和冬天房檐上的冰柱等。

4.自然的萬物都是充滿生機(jī)的，不是死氣沉沉的。表達(dá)了作者對大千世界的

熱愛之情。

【解析】本題考查句子理解與賞析。結(jié)合生活經(jīng)驗，說說對句子的理解。“一

切看上去都是有生命的”意思是自然的萬物都是充滿生機(jī)的，不是死氣沉沉的。

表達(dá)了作者對大千世界的熱愛之情。

三、1.指暗地里小聲說話

【解析】本題考查對詞語的理解。竊竊私語：指暗地里小聲說話。

2.(1)B(2)AC

【解析】本題考查對修辭的理解。通讀語段，結(jié)合題目中給出的選項可知，①

海底是否沒有一點(diǎn)兒聲音呢？不是的。這句話運(yùn)用的修辭是設(shè)問句。故選B。②

你用水中聽音器一聽，就能聽見各樣聲音：有的像蜜蜂一樣嗡嗡，有的像小鳥一

樣啾啾，有的像小狗一樣汪汪，有的還好像在打鼾……這句話運(yùn)用的修辭是：排

比和比喻。故選A、Co

3.主要寫了海底動物發(fā)出的各種聲音

【解析】本題考查概括語段內(nèi)容。通讀語段可知，本語段主要寫了海底動物

發(fā)出的各種聲音。

四、1.還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行。

【解析】本題考查了擬人。擬人句就是把物擬人化，閱讀全文可找出答案為

“還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行。

2.海里的動物，各有各的活動方法。總起下文

【解析】本題考查了學(xué)生尋找語段中心句能力。中心句一般能體現(xiàn)語段的主

要內(nèi)容或表達(dá)的主題。首先需栗理解段落想要表達(dá)的內(nèi)容，加以思考與分析，再

找出中心句。通過閱讀語段可知，語段介紹了海參、身體像梭子的魚、烏賊和章

魚、一些貝類的活動方法。故語段的中心句為“海里的動物，各有各的活動方

法”，它在文段中起總起下文作用。

3.靠肌肉伸縮爬行利用水的反推力迅速后退巴在輪船底下做免費(fèi)的長途

旅行

【解析】本題考查了根據(jù)文段內(nèi)容填空。結(jié)合句子“海參靠肌肉伸縮爬行，

每小時只能前進(jìn)四米。有種魚身體像梭子，每小時能游幾十千米，攻擊其他動物

的時候，比普通的火車還快。烏賊和章魚能突然向前方噴水，利用水的反推力迅

速后退。還有些貝類自己不動，卻能巴在輪船底下做免費(fèi)的長途旅行”可知答案。

4.梭子魚它游得非常快

【解析】本題考查了知識拓展能力。結(jié)合文段內(nèi)容作答，合理即可。示例：

我覺得最有趣的是梭子魚，因為它游得非常快。

五、1.顏色多變化快

【解析】本題考查對選文內(nèi)容的理解。選文第1段第1句寫火燒云變化極多，

隨后用多個顏色詞說明火燒云的顏色很豐富，幾個“一會兒”又說明了火燒云的

顏色變化很快