部編人教版道德與法治九年級下冊5.1《走向世界大舞臺》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級一班

教學主題或章節：5.1《走向世界大舞臺》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李明

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張華教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的規劃。教學資源準備充分，使用了教材、教具和多媒體等輔助教學。

2.教學過程：

開始階段，張華教師通過播放一段關于國際交流的視頻導入新課，引起學生的興趣。展開階段，教師采用了講授和討論相結合的方式進行教學，引導學生積極參與課堂討論，并通過案例分析讓學生更好地理解知識點。結束階段，教師對課堂內容進行了總結，并布置了相關的作業。

3.師生互動：

張華教師注重與學生的互動，經常提問并引導學生思考。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度。他們積極參與討論，與同學進行合作學習，表現出良好的團隊協作能力。

5.課堂管理：

張華教師有效地管理了課堂紀律，學生們遵守紀律，課堂秩序良好。教師對時間分配合理，能夠控制好課堂節奏，使教學過程順利進行。

6.教學技術使用：

張華教師有效地利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件和視頻等，使教學內容更加生動有趣，對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

在本節課中，張華教師設定了明確且適切的教學目標，即讓學生了解走向世界大舞臺的重要性，培養學生的國際視野和跨文化溝通能力。通過課堂觀察和學生的表現，可以看出學生們基本上達到了預期的學習目標，他們對走向世界大舞臺有了更深入的理解，并能夠表達自己的觀點。

2.知識掌握：

學生們在張華教師的引導下，對道德與法治課程中關于走向世界大舞臺的相關知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠回答相關問題，并在討論中展示出對知識點的掌握。此外，學生們也在教師的指導下，能夠運用所學知識分析實際問題，顯示出對技能的掌握程度較高。

3.情感態度價值觀：

在本節課中，張華教師注重培養學生的情感態度和價值觀。通過討論和案例分析，學生們能夠理解到走向世界大舞臺的重要性，認識到國際交流的價值。教師引導學生積極思考，培養他們的開放意識和合作精神。學生們表現出對國際交流的興趣和積極參與的態度，顯示出他們的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。張華教師對課程內容的把握準確，教學目標明確，教學方法靈活多樣。教師與學生之間的互動頻繁，學生們表現出較高的學習積極性和參與度。教學效果較好，學生們對走向世界大舞臺有了深入的理解，并在情感態度價值觀上得到了提升。

本節課最突出的優點是教師與學生的互動頻繁，課堂氛圍活躍。教師能夠引導學生積極思考，培養他們的開放意識和合作精神。此外，教師對現代教育技術的運用熟練，使教學內容更加生動有趣。

2.改進建議：

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在課堂上的講授時間稍長，可以適當減少講授時間，給予學生更多的時間進行自主學習和討論。其次，教師可以進一步引導學生進行合作學習，提高學生的團隊協作能力。最后，教師在教學過程中可以更多地關注學生的個體差異，因材施教，使每個學生都能得到更好的發展。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議進行后續聽課，觀察教師的教學情況和學生的學習狀況。同時，可以采取以下支持措施幫助教師成長：首先，教師培訓和研討會，提升教