人教部編版七年級歷史上冊第13課《東漢的興衰》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：歷史

班級/年級：人教部編版七年級

教學主題或章節：第13課《東漢的興衰》

聽課人員信息：

聽課人姓名：李華

聽課人職務：歷史教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張偉教師的教學計劃清晰，對課程內容有深入的掌握。教學資源準備充分，使用了教材、圖片等多媒體教具，有助于學生對課程內容的理解。

2.教學過程：

開始階段，張教師通過展示東漢時期的歷史圖片，引導學生回顧上一課的內容，從而自然導入新課。

展開階段，張教師主要運用講授法，詳細講解了東漢建立、發展、衰落的過程。在講解過程中，張教師注意引導學生思考，通過提問、討論等方式，提高學生的參與度。

結束階段，張教師對本課內容進行了簡要的總結，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動：

張教師在課堂上注重與學生的互動，提問頻率適中，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生在張教師的引導下，積極參與課堂討論，反應積極。

4.學生學習狀態：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間在課堂上的合作學習情況良好，互相幫助，共同進步。

5.課堂管理：

張教師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節奏控制得當，使學生們能夠在緊張而有序的氛圍中學習。

6.教學技術使用：

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體教具、圖片等，使抽象的歷史知識變得更加生動形象，提高了教學效果。技術對教學效果的支持作用明顯，有助于激發學生的學習興趣。

三.教學效果評價

1.目標達成：

本節課的教學目標明確且適切，張教師設定的教學目標涵蓋了知識與能力、過程與方法、情感態度與價值觀三個維度。通過課堂觀察和學生的作業完成情況來看，大部分學生能夠達到預期的學習目標，對東漢歷史有了較為深入的理解。

2.知識掌握：

學生們在張教師的引導下，對東漢的歷史事件、人物、制度等知識點有了較好的理解和記憶。通過課堂提問和練習，學生們能夠運用所學知識分析歷史問題，表明他們已經較好地掌握了相關知識。對于歷史技能的掌握，學生們在課堂討論、作業完成等方面表現出了較高的能力。

3.情感態度價值觀：

張教師在教學過程中，注重引導學生從歷史中汲取智慧，培養學生的愛國情懷和社會責任感。通過分析東漢時期的興衰，學生們能夠認識到國家興衰的重要性，增強對國家歷史的認同感。同時，張教師還鼓勵學生們在學習過程中，培養良好的學習態度和團隊合作精神，促進了學生的全面發展。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節課給我留下了深刻的印象。張教師對教材內容的深入把握，使得整個課堂內容豐富、結構清晰。他運用多種教學方法，激發了學生的學習興趣，提高了學生的參與度。最突出的優點是，他注重培養學生的思考能力和團隊合作精神，使學生在學習歷史的過程中，不僅掌握了知識，還提升了個人素養。

2.改進建議：

盡管這節課的教學效果總體良好，但仍有一些地方可以改進。例如，在課堂導入環節，可以更加生動有趣，以吸引學生的注意力。在課堂互動環節，可以適當增加學生自主探究的時間，培養學生的獨立思考能力。此外，張教師在課堂上的語言表達也可以更加精煉，提高課堂效率。

3.后續跟蹤：

為了跟進改進情況，我建議在接下來的時間里，繼續對張教師的課堂進行聽課。同時，可以定期