魯人版道德與法治七年級上冊1.1《站在新起點》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節：1.1《站在新起點》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對教學內容、教學目標、教學方法等都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具、多媒體等教學工具一應俱全，有利于教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張華老師以一個生動的生活實例導入新課，引發學生的思考，激發學生的學習興趣。展開階段，張華老師采用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入理解課程內容。結束階段，張華老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關作業，幫助學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張華老師注重與學生的交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋。學生參與度較高，反應積極，課堂氣氛活躍。

4.學生學習狀態

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動思考。學生之間的合作學習情況良好，小組討論積極，能夠相互幫助，共同進步。

5.課堂管理

張華老師對課堂紀律把控得當，學生們能夠遵守課堂紀律，保持良好的學習氛圍。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學內容能夠有序進行。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體課件、教學軟件等，使教學內容更加生動、形象，提高了教學效果。同時，運用技術手段對學生的學習進行了有效的監測和評估，保證了教學質量。

三.教學效果評價

1.目標達成

在本節課中，張華老師設定了明確且適切的教學目標，即讓學生了解和掌握《站在新起點》這一章節的主要內容，培養學生的道德與法治觀念。通過課堂觀察和學生的反饋，可以看出學生們基本達到了預期的學習目標，他們對課程內容有了較好的理解和掌握。

2.知識掌握

學生們在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們對新起點的相關概念、原則和價值觀有了清晰的認識，并能將其運用到實際生活中。此外，學生們在技能的掌握程度上也有所提高，他們能夠運用所學知識分析和解決一些實際問題。

3.情感態度價值觀

本節課對學生的全面發展起到了積極的促進作用。張華老師通過生動的案例、討論等方式，引導學生思考和反思，激發了他們對道德與法治的興趣和關注。學生們在課堂中展現出了積極的態度和參與度，能夠主動與他人交流、合作，并尊重他人的觀點。他們對社會主義核心價值觀有了更深入的理解，能夠將其融入到自己的行為和思想中。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課給我留下了深刻的印象。張華老師以其扎實的專業知識、生動的教學方式和對學生的關愛，營造了一個積極、互動和富有啟發性的課堂氛圍。最突出的優點是教師與學生之間的良好互動，學生們積極參與討論，展示了對道德與法治知識的興趣和熱情。

2.改進建議

盡管本節課取得了較好的教學效果，但仍有一些方面可以改進。首先，教師在課堂導入環節可以更多運用學生感興趣的實例，以提高學生的學習興趣。其次，教師在講授過程中可以更多關注學生的反應，適時調整教學節奏和方法，以滿足不同學生的學習需求。此外，教師可以加強對學生學習情況的監測和評估，及時發現和解決問題，提高教學效果。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內進行后續聽課，觀察教師是否根據建議進行了調整，并評估教學效果的變化。同時，學校可以教研活動，