重慶市大學城高中英語Unit5ArtandCultureFurtherReading教學設計重慶大學版必修3科目授課時間節次--年—月—日（星期——）第—節指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節名稱）重慶市大學城高中英語Unit5ArtandCultureFurtherReading教學設計重慶大學版必修3設計意圖嗨，親愛的同學們！今天我們要一起探索的是《重慶市大學城高中英語Unit5ArtandCultureFurtherReading》這一章節。在這個環節，我們不僅要學習課本上的知識，更要拓寬視野，感受藝術的魅力。我會通過豐富多樣的教學活動，引導大家領略不同文化的藝術特色，激發你們的創造力。讓我們一起踏上這場藝術的旅程吧！?????核心素養目標1.培養跨文化交流意識，理解不同文化背景下的藝術表現形式。

2.提升審美能力，通過欣賞和分析藝術作品，發展批判性思維。

3.增強語言運用能力，通過閱讀和討論，提高英語聽說讀寫技能。

4.增強文化自信，認識并尊重多元文化，形成開放包容的價值觀。教學難點與重點1.教學重點，

①理解并掌握藝術與文化之間的內在聯系，能夠分析不同文化背景下的藝術作品。

②提高對藝術作品的鑒賞能力，學會從藝術形式、內容和文化意義等多個角度進行評價。

2.教學難點，

①深入理解跨文化背景下的藝術表達方式，特別是對于中國學生來說，理解西方藝術作品的內涵和技巧。

②在有限的課堂時間內，引導學生進行深入的文化對比和分析，培養他們的批判性思維和獨立見解。

③將藝術作品與學生的生活實際相結合，激發他們的興趣和參與度，同時提高他們的語言運用能力。教學資源-軟硬件資源：多媒體教學設備（投影儀、電腦）、音響設備

-課程平臺：學校英語學習平臺、在線藝術與文化資源庫

-信息化資源：藝術與文化相關的英文視頻、音頻資料、圖片庫

-教學手段：互動式白板、英語閱讀材料、藝術作品實物或圖片教學過程1.導入新課

-（老師）同學們，今天我們要一起探索的是《重慶市大學城高中英語Unit5ArtandCultureFurtherReading》這一章節。在開始之前，我想請大家思考一個問題：你們對藝術和文化有什么樣的理解？它們之間有什么樣的聯系呢？

-（學生）老師，我覺得藝術是一種表達方式，文化則是人們共同生活的環境。

-（老師）非常好，這就是我們今天要探討的主題。接下來，讓我們一起走進這篇文章，看看作者是如何闡述藝術與文化的關系的。

2.閱讀課文

-（老師）首先，我會給大家朗讀課文的第一段，請大家仔細聆聽，并思考這段話的主旨是什么。

-（學生）老師，這段話主要介紹了藝術和文化的重要性，以及它們在人類歷史中的地位。

-（老師）很好，現在請大家自主閱讀課文，找出每一段的中心思想，并嘗試用自己的話概括。

3.分析文章結構

-（老師）文章分為三個部分，第一部分介紹了藝術與文化的定義，第二部分分析了藝術與文化的聯系，第三部分則探討了藝術與文化對人類社會的影響。現在，請同學們以小組為單位，討論一下文章的結構特點。

-（學生）我們小組認為，文章結構清晰，邏輯性強，先介紹概念，再分析聯系，最后探討影響，層層遞進。

4.深入探討藝術與文化的聯系

-（老師）在第二部分中，作者提到了藝術與文化的密切關系。請同學們找出文中具體闡述這種關系的例子，并分析它們的特點。

-（學生）比如，作者提到了畢加索的《格爾尼卡》這幅畫，它反映了戰爭給人類帶來的痛苦，體現了藝術與政治、社會之間的聯系。

-（老師）很好，同學們觀察得很仔細。接下來，請大家思考一下，藝術與文化的聯系在現實生活中有哪些體現？

5.課堂討論

-（老師）現在，我們來進行一個課堂討論。請同學們結合自己的實際經歷，談談你們認為藝術與文化在生活中的重要性。

-（學生）我覺得藝術可以豐富我們的生活，讓我們在忙碌的生活中找到樂趣。而文化則讓我們了解不同的生活方式，拓寬我們的視野。

-（老師）非常好，同學們的觀點都很獨到。現在，請同學們思考一下，我們應該如何培養自己的藝術修養和文化素養？

6.課堂總結

-（老師）通過今天的課程，我們了解到藝術與文化的密切關系，以及它們在人類社會中的重要性。希望大家在今后的學習和生活中，能夠關注藝術，了解文化，提升自己的審美能力和文化素養。

-（學生）謝謝老師，我們一定會努力的。

7.課后作業

-（老師）今天的課后作業有兩個：一是閱讀課文的拓展閱讀部分，了解更多的藝術與文化知識；二是以“藝術與文化”為主題，寫一篇短文，談談你對這個話題的看法。

-（學生）好的，老師，我們明白了。

8.教學反思

-（老師）今天的教學過程中，我發現同學們對藝術與文化的理解比較深入，課堂討論也很活躍。但在分析文章結構時，部分同學存在一定的困難。在今后的教學中，我將加強對文章結構的講解，幫助同學們更好地理解文章脈絡。同時，我也將更加注重培養同學們的批判性思維和獨立見解，讓他們在課堂上有更多的發言機會。學生學習效果學生學習效果

1.**文化理解能力提升**：學生能夠更好地理解不同文化背景下的藝術表現形式，例如通過分析《格爾尼卡》等藝術作品，學生認識到藝術作品是如何反映社會政治背景的，從而加深了對文化多樣性的認識。

2.**藝術鑒賞能力增強**：學生在老師的引導下，學會了從藝術形式、內容和文化意義等多個角度來評價藝術作品。例如，在討論梵高的《星夜》時，學生能夠從色彩、構圖等方面進行分析，提高了藝術鑒賞能力。

3.**語言運用能力提高**：通過閱讀和分析英文藝術與文化相關的文本，學生不僅提高了英語閱讀理解能力，還在課堂討論和寫作作業中鍛煉了英語口語表達和書面表達能力。

4.**批判性思維發展**：在探討藝術與文化的聯系時，學生需要運用批判性思維來分析不同的觀點和理論。例如，在討論現代藝術與傳統藝術的關系時，學生能夠提出自己的見解，并支持自己的觀點。

5.**跨文化交際意識增強**：學生在學習過程中，不僅學習了藝術知識，還學習了如何在不同文化背景下進行有效的溝通。這種跨文化交際意識的提升，對于學生的未來學習和工作都是非常有價值的。

6.**審美能力培養**：通過欣賞和分析藝術作品，學生的審美能力得到了培養。他們開始能夠欣賞藝術作品中的美，并在日常生活中更加注重美的感受和創造。

7.**情感態度價值觀塑造**：學生在學習過程中，對藝術和文化有了更深的理解和尊重，這有助于他們形成開放包容的價值觀，增強文化自信。

8.**自主學習能力提升**：學生在完成課后作業和拓展閱讀時，展現出了較強的自主學習能力。他們能夠獨立查找資料，整理信息，并形成自己的觀點。課后作業1.**寫作練習**：以“我最喜歡的藝術作品”為題，寫一篇短文。在短文中，你需要描述該藝術作品的外觀特點、創作背景以及它給你帶來的感受。要求使用不少于150個單詞。

**示例答案**：

MyFavoriteArtwork

Theartpiecethathasalwayscapturedmyheartis'StarryNight'byVincentvanGogh.Thispainting,withitsswirlingstarsandintensecolors,isavisualrepresentationoftheartist'semotionalstate.ItwascreatedduringaperiodwhenvanGoghwassufferingfromseverementalhealthissues.Thepainting'sdreamlikequalitymakesmefeelasifI'mlookingintoauniverseofstars.It'sapoignantreminderofthebeautythatcanbefoundeveninthedarkesttimes.

2.**角色扮演**：選擇課文中提到的任何一位藝術家，扮演他們的角色，并在班級中分享他們的創作過程和靈感來源。要求準備一段英文演講，展示你對這位藝術家的了解。

**示例答案**：

RolePlay:Picasso

Goodmorning,everyone.IamPabloPicasso,theartistwhorevolutionizedtheartworldwithmyCubiststyle.Iamheretodaytosharewithyoumyjourneyandtheinspirationbehindmyfamouspainting'Guernica'.MyworkwasaresponsetotheSpanishCivilWar,andIwantedtoconveythehorrorandtragedyofwarthroughgeometricshapesandboldcolors.Arthasalwaysbeenmywayofexpressingmyfeelingsandthoughts,andIhopemypaintingscanspeaktoyouastheyhavetosomanyothers.

3.**比較分析**：選擇兩篇課文中提到的不同文化的藝術作品，進行對比分析。你需要描述兩件作品在形式、主題和文化意義上的異同，并解釋為什么你會這樣認為。

**示例答案**：

ComparativeAnalysis:'MonaLisa'vs.'GuanyinoftheSongDynasty'

Boththe'MonaLisa'byLeonardodaVinciandthe'GuanyinoftheSongDynasty'areiconicworksofart,buttheydiffergreatlyinstyleandtheme.The'MonaLisa'isaportraitofawomanwithamysterioussmile,reflectingRenaissanceidealsofbeautyandelegance.Incontrast,the'Guanyin'isadepictionoftheBuddhistgoddessofmercy,emphasizingcompassionandtranquility.The'MonaLisa'usesamorerealisticapproachwithsubtleshadowsandsfumatotechnique,whilethe'Guanyin'employsamoreabstractstylewithflowingrobesandsereneexpression.Bothartworksaresignificantintheirrespectivecultures,reflectingthevaluesandaestheticsoftheirtime.

4.**小組研究**：分成小組，研究一個特定的藝術流派或時期，如文藝復興時期或現代藝術。準備一份報告，介紹該流派或時期的特點、代表作品和影響。

**示例答案**：

GroupResearch:RenaissanceArt

OurgrouphasbeenresearchingRenaissanceart,aperiodthatmarkedarevivalofinterestinclassicalartandlearning.Thisperiodisknownforitsemphasisonhumanism,realisticdepiction,andtheuseofperspective.SomeofthekeyartistsofthiseraincludeLeonardodaVinci,Michelangelo,andRaphael.Theirworks,suchas'MonaLisa'and'TheLastSupper,'havehadalastingimpactontheartworld.TheRenaissanceeranotonlyinfluencedthevisualartsbutalsohadaprofoundeffectonliterature,philosophy,andscience.

5.**創造性任務**：設計一個藝術裝置或創作一個藝術品，主題與課文中的藝術作品或文化有關。在報告中展示你的設計思路、創作過程和最終作品。

**示例答案**：

CreativeTask:ArtInstallationinspiredby'TheStarryNight'

Myartinstallationisinspiredby'TheStarryNight'byVincentvanGogh.Itconsistsofaseriesofpaintedcanvasesarrangedinacircle,witheachcanvasrepresentingadifferentaspectofthenightskyasdepictedinthepainting.TheinstallationusesvibrantcolorsandswirlingpatternstoevokethesamesenseofmovementandemotionthatispresentinvanGogh'soriginalwork.Visitorsareencouragedtowalkaroundtheinstallation,experiencingthestar-filledskyfromvariousperspectives,justasthepaintinginvitesustodo.Thisprojectaimstobringtheviewerclosertothebeautyandcomplexityofthenightskyandtheemotionsoftheartist.作業布置與反饋作業布置：

1.**閱讀拓展**：選擇課文中提到的至少兩位藝術家的作品，進行深入研究。要求學生撰寫一篇簡短的報告，介紹藝術家的生平、主要作品及其藝術風格。報告長度不少于300字。

2.**寫作練習**：以“藝術與我的生活”為題，寫一篇短文。學生需要結合自己的生活經歷，談談藝術對他們的影響，以及他們如何欣賞和融入藝術。短文應包含至少150個單詞。