蘇人版道德與法治七年級上冊3.2《我的未來夢》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張華

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節：3.2《我的未來夢》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容、教學目標和教學方法都有明確的規劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全。

2.教學過程

開始階段，張華老師通過播放一段關于青少年夢想追求的視頻，吸引了學生的注意力，激發了學生的興趣。

展開階段，張華老師采用了講授、討論和案例分析等多種教學方法。在講授過程中，他善于運用生動的例子和生活中的案例，使抽象的理論變得具體易懂。討論環節，他引導學生積極參與，鼓勵學生發表自己的觀點和看法。案例分析環節，他通過分析成功人士的勵志故事，激發學生的夢想追求。

結束階段，張華老師對本次課程進行了總結歸納，強調了夢想的重要性，并布置了一道思考題，讓學生課后思考自己的未來夢想。

3.師生互動

張華老師注重師生交流，課堂提問頻繁，能夠針對學生的回答進行及時的反饋和引導。學生參與度較高，反應積極。

4.學生學習狀態

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習情況良好，課堂氛圍活躍。

5.課堂管理

張華老師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當。

6.教學技術使用

張華老師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體設備、視頻等，使教學內容更加生動有趣，提高了教學效果。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，主要包括引導學生認識夢想的重要性，培養學生的夢想追求意識，以及幫助學生明確自己的未來發展方向。通過張華老師的教學，學生基本達到了預期的學習目標，他們對夢想有了更深入的認識，并且表示將在今后的學習和生活中更加努力地追求自己的夢想。

2.知識掌握

學生對教材中關于夢想的相關知識點有了較好的理解和記憶。他們能夠明確夢想的含義、作用以及如何實現夢想等。同時，學生在技能方面的掌握程度也較高，能夠運用所學知識分析和解決實際問題。

3.情感態度價值觀

本節課的教學使學生對夢想有了更深刻的認識，他們更加重視自己的夢想，并愿意為之付出努力。學生在課堂上表現出積極的情感態度，對未來的信心和憧憬增強。此外，學生還學會了如何與他人分享自己的夢想，如何鼓勵和支持他人追求夢想。

四、總結與建議

1.總體評價

我對本節課的整體印象是積極的。張華老師以清晰的教學目標和豐富的教學方法，引導學生認識夢想的重要性，激發學生的夢想追求。他有效地運用現代教育技術和工具，創造了生動有趣的課堂氛圍。學生在本節課中積極參與，表現出較高的學習積極性和專注度，對夢想有了更深入的認識。

本節課最突出的優點是教學目標明確，教學方法多樣，師生互動頻繁，學生參與度高。此外，張華老師對學生的引導和反饋也做得很好，有助于提高學生的學習效果。

2.改進建議

盡管本節課的教學效果較好，但仍有一些方面可以改進。例如，在課堂討論環節，可以進一步鼓勵學生發表自己的觀點，提高學生的思辨能力。此外，在教學資源的運用上，可以更多地將實際案例融入教學中，以提高學生的學習興趣和實際操作能力。

為了進一步提升教學質量，張華老師可以加強對教學方法的研究，不斷嘗試創新的教學方式，如翻轉課堂、項目式學習等。同時，他還可以多參加教研活動，與其他教師交流教學經驗，共同提高教學水平。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，我建議在接下來的幾周內，對張華老師的課堂進行一次后續聽課。在聽課后，及時與張華老師溝通，了解他在教學過程中的實際困難和學生反饋。針對存在的問題，共同探討具體的改進措施，并提供必要的支持。

為了幫助張華老師成長，我們可以定期的教研