5應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害第三課時(shí)發(fā)揚(yáng)抗震救災(zāi)精神教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自道德與法治六年級(jí)下冊(cè)統(tǒng)編版“5應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害”章節(jié)的第三課時(shí)，主要內(nèi)容為“發(fā)揚(yáng)抗震救災(zāi)精神”。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解我國(guó)在自然災(zāi)害面前，特別是地震災(zāi)害中的抗震救災(zāi)精神，包括：團(tuán)結(jié)互助、英勇無畏、尊重科學(xué)、自強(qiáng)不息等。具體內(nèi)容包括：

1.理解抗震救災(zāi)精神的重要性；

2.學(xué)習(xí)地震發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)方法；

3.掌握在自然災(zāi)害中如何互幫互助，積極參與救援工作；

4.培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命、關(guān)愛他人的道德品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)學(xué)生災(zāi)害防范意識(shí)，提升自我保護(hù)能力；

2.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和互助精神，提高社會(huì)責(zé)任感；

3.強(qiáng)化尊重科學(xué)、理性應(yīng)對(duì)災(zāi)害的觀念，培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)；

4.激發(fā)學(xué)生面對(duì)困難勇于擔(dān)當(dāng)、自強(qiáng)不息的品質(zhì)，增強(qiáng)心理韌性。學(xué)情分析本節(jié)課的教學(xué)對(duì)象為六年級(jí)學(xué)生，他們?cè)谥R(shí)層面已經(jīng)具備了一定的自然災(zāi)害認(rèn)知基礎(chǔ)，能夠理解抗震救災(zāi)的基本概念。在能力方面，學(xué)生們具備初步的自我保護(hù)意識(shí)和應(yīng)變能力，但在實(shí)際操作中仍需加強(qiáng)。此外，學(xué)生在團(tuán)隊(duì)協(xié)作、互助精神方面表現(xiàn)出較好的素質(zhì)，但在面對(duì)緊急情況時(shí)，可能仍缺乏冷靜思考和科學(xué)應(yīng)對(duì)的能力。

在行為習(xí)慣上，六年級(jí)學(xué)生總體上表現(xiàn)出遵守紀(jì)律、積極參與的特點(diǎn)，有利于課堂活動(dòng)的開展。然而，部分學(xué)生可能存在對(duì)災(zāi)害防范意識(shí)不足、對(duì)課程內(nèi)容興趣不高等問題，這將對(duì)課程學(xué)習(xí)產(chǎn)生一定的影響。

因此，在本節(jié)課的教學(xué)過程中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)方面的差異，通過生動(dòng)案例、互動(dòng)討論等形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升他們的災(zāi)害應(yīng)對(duì)能力和綜合素質(zhì)。同時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，使其在面對(duì)自然災(zāi)害時(shí)能夠更加冷靜、有序地應(yīng)對(duì)。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

(1)講授法：通過生動(dòng)案例，系統(tǒng)講解抗震救災(zāi)精神及應(yīng)對(duì)自然災(zāi)害的方法；

(2)討論法：組織學(xué)生分組討論，分享自我保護(hù)經(jīng)驗(yàn)和互幫互助的故事，提高學(xué)生參與度；

(3)情景模擬法：設(shè)計(jì)模擬地震逃生演練，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作能力。

2.教學(xué)手段：

(1)多媒體設(shè)備：運(yùn)用圖片、視頻等展示自然災(zāi)害及抗震救災(zāi)實(shí)例，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容的直觀感受；

(2)教學(xué)軟件：利用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)趣味問答、互動(dòng)游戲等，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；

(3)網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生課后查閱相關(guān)資料，拓寬知識(shí)面，提高信息素養(yǎng)。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.導(dǎo)入語：同學(xué)們，我們?cè)谏弦还?jié)課學(xué)習(xí)了自然災(zāi)害的成因和預(yù)防措施。今天，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何在自然災(zāi)害中發(fā)揚(yáng)抗震救災(zāi)精神，為自己和他人的生命安全保駕護(hù)航。

2.提問：同學(xué)們，你們知道什么是抗震救災(zāi)精神嗎？它在自然災(zāi)害中有什么重要作用？

3.學(xué)生回答，教師總結(jié)。

二、新課內(nèi)容展示與探究（20分鐘）

1.講解抗震救災(zāi)精神

（1）播放地震救援視頻，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注抗震救災(zāi)精神在救援過程中的體現(xiàn)。

（2）提問：視頻中救援人員展現(xiàn)了哪些抗震救災(zāi)精神？

（3）學(xué)生回答，教師總結(jié)：團(tuán)結(jié)互助、英勇無畏、尊重科學(xué)、自強(qiáng)不息等。

2.探討如何在自然災(zāi)害中發(fā)揚(yáng)抗震救災(zāi)精神

（1）提問：同學(xué)們，當(dāng)自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)，我們應(yīng)該如何發(fā)揚(yáng)抗震救災(zāi)精神？

（2）學(xué)生分組討論，分享觀點(diǎn)。

（3）教師總結(jié)：遇到災(zāi)害時(shí)，我們要保持冷靜，積極自救；在確保自身安全的前提下，互幫互助，參與救援；尊重科學(xué)，遵循救援規(guī)律；勇敢面對(duì)困難，自強(qiáng)不息。

3.案例分析：地震發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)

（1）展示地震發(fā)生時(shí)的自我保護(hù)方法。

（2）提問：同學(xué)們，這些自我保護(hù)方法有哪些是正確的？

（3）學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)正確方法。

三、課堂實(shí)踐：模擬地震逃生演練（15分鐘）

1.教師講解演練規(guī)則和注意事項(xiàng)。

2.學(xué)生按照規(guī)則進(jìn)行模擬地震逃生演練。

3.教師點(diǎn)評(píng)演練過程中存在的問題，引導(dǎo)學(xué)生掌握正確的逃生方法。

四、課堂總結(jié)與拓展（5分鐘）

1.總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何在自然災(zāi)害中發(fā)揚(yáng)抗震救災(zāi)精神，以及在地震發(fā)生時(shí)如何進(jìn)行自我保護(hù)和互救。

2.提問：同學(xué)們，本節(jié)課你們學(xué)到了哪些知識(shí)？這些知識(shí)如何運(yùn)用到實(shí)際生活中？

3.學(xué)生回答，教師點(diǎn)評(píng)。

4.拓展：課后，請(qǐng)同學(xué)們查閱相關(guān)資料，了解我國(guó)在抗震救災(zāi)方面取得的成就，下節(jié)課分享給大家。

五、課后作業(yè)（課后自主完成）

1.復(fù)習(xí)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，熟記抗震救災(zāi)精神和地震逃生方法。

2.查閱資料，了解我國(guó)抗震救災(zāi)的典型案例。

3.結(jié)合所學(xué)，思考如何在日常生活中提高災(zāi)害防范意識(shí)，為家人和同學(xué)普及相關(guān)知識(shí)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)圖書資源：推薦學(xué)生閱讀《地震知識(shí)科普》、《自然災(zāi)害與防護(hù)》等書籍，以加深對(duì)抗震救災(zāi)和自然災(zāi)害防范知識(shí)的理解。

(2)視頻資料：鼓勵(lì)學(xué)生觀看《地震中的英雄》、《自然災(zāi)害防護(hù)常識(shí)》等紀(jì)錄片，了解抗震救災(zāi)的感人故事和科學(xué)防護(hù)方法。

(3)實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐卣鸺o(jì)念館、自然災(zāi)害防治設(shè)施等，直觀感受自然災(zāi)害的影響和防治工作的重要性。

2.拓展建議：

(1)閱讀感悟：學(xué)生在閱讀相關(guān)書籍后，可以寫下自己的心得體會(huì)，思考如何在生活中踐行抗震救災(zāi)精神。

(2)觀察記錄：觀看視頻資料時(shí)，學(xué)生可以記錄下感人的救援事跡和重要的防護(hù)措施，與他人分享交流。

(3)實(shí)踐活動(dòng)：在實(shí)地考察后，學(xué)生可以結(jié)合所學(xué)知識(shí)，制作自然災(zāi)害防護(hù)宣傳冊(cè)，向家人和同學(xué)普及防護(hù)知識(shí)。

(4)社會(huì)調(diào)查：鼓勵(lì)學(xué)生調(diào)查了解所在社區(qū)的抗災(zāi)減災(zāi)措施，提出自己的建議和意見，提高社區(qū)災(zāi)害防范能力。

(5)家庭互動(dòng)：學(xué)生可以與家人一起制定家庭災(zāi)害應(yīng)急計(jì)劃，共同參與地震逃生演練，提高家庭整體防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)。板書設(shè)計(jì)①抗震救災(zāi)精神

-團(tuán)結(jié)互助

-英勇無畏

-尊重科學(xué)

-自強(qiáng)不息

②自我保護(hù)方法

-保持冷靜

-尋找安全空間

-避免危險(xiǎn)行為

-正確逃生

③災(zāi)害應(yīng)對(duì)實(shí)踐

-家庭應(yīng)急計(jì)劃

-社區(qū)防災(zāi)減災(zāi)

-實(shí)地考察學(xué)習(xí)

-心得體會(huì)分享

板書設(shè)計(jì)說明：

-板書以簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)本節(jié)課的核心知識(shí)點(diǎn)，方便學(xué)生記憶。

-采用序號(hào)和條目式布局，使板書內(nèi)容條理清晰，易于理解。

-在設(shè)計(jì)時(shí)注重藝術(shù)性和趣味性，如使用不同顏色的粉筆突出重點(diǎn)，增加視覺吸引力。

-結(jié)合實(shí)際案例和圖片，使板書更加生動(dòng)形象，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。教學(xué)反思在本次教學(xué)過程中，我以抗震救災(zāi)精神為核心，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何在自然災(zāi)害中保護(hù)自己和他人的生命安全。通過課堂講解、案例分析、模擬演練等多種教學(xué)方法，力求使學(xué)生們能夠深刻理解并掌握相關(guān)知識(shí)。

首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)抗震救災(zāi)精神的理解較為淺顯，需要通過具體案例和生動(dòng)的視頻資料來加深他們的認(rèn)識(shí)。在課堂討論中，學(xué)生們積極參與，分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，這有助于他們更好地內(nèi)化所學(xué)知識(shí)。

然而，我也注意到在模擬地震逃生演練中，部分學(xué)生對(duì)于實(shí)際操作還顯得有些生疏。這說明在今后的教學(xué)中，我需要更加注重實(shí)踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生們有更多機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)際操作，提高他們?cè)诰o急情況下的應(yīng)變能力。

此外，課堂拓展資源的提供和拓展建議的給出，旨在讓學(xué)生們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)延伸到課堂之外。從學(xué)生的反饋來看，他們對(duì)于實(shí)地考察、家庭互動(dòng)等拓展活動(dòng)表現(xiàn)出較高的興趣。這也提醒我，在今后的教學(xué)中，要繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的興趣點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。

在板書設(shè)計(jì)方面，我嘗試采用簡(jiǎn)潔明了的方式呈現(xiàn)核心知識(shí)點(diǎn)，以便于學(xué)生記憶。從學(xué)生的反應(yīng)來看，這種設(shè)計(jì)收到了較好的效果。但在今后的教學(xué)中，我還可以進(jìn)