部編道德與法治七年級上冊第八課-第2課時《敬畏生命》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年10月10日

聽課時間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張老師

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學主題或章節(jié)：部編道德與法治七年級上冊第八課-第2課時《敬畏生命》

聽課人姓名：李老師

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備：

張老師教學計劃清晰，對課程內容進行了充分的預設。在教學資源準備方面，教材、教具和多媒體資源都得到了有效利用，為課堂增添了趣味性。

2.教學過程：

開始階段，張老師通過播放一段關于生命的短片導入新課，引發(fā)學生對生命的思考，達到了激發(fā)學生興趣和吸引注意力的效果。

展開階段，張老師運用了討論、案例分析等多種教學方法，引導學生深入理解敬畏生命的意義。在討論環(huán)節(jié)，學生積極參與，提出自己的觀點，課堂氛圍活躍。

結束階段，張老師對課堂內容進行了總結歸納，并布置了相關的思考題作為作業(yè)，使學生能夠鞏固所學知識。

3.師生互動：

張老師注重與學生的互動，師生交流頻率較高，提問和回答問題的方式使得學生能夠積極參與課堂討論，提高了學生的思考和表達能力。

4.學生學習狀態(tài)：

學生們在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能夠認真聽講、主動思考。在小組合作學習環(huán)節(jié)，學生們積極參與，互相討論，展現了良好的團隊合作精神。

5.課堂管理：

張老師有效控制了課堂紀律，學生們能夠遵守課堂規(guī)則，保持安靜和專注。時間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當，使得教學內容能夠順利進行。

6.教學技術使用：

張老師有效利用了現代教育技術和工具，通過多媒體資源的展示，豐富了課堂內容，增強了學生的學習興趣和參與度。技術對教學效果起到了良好的支持作用。

三.教學效果評價

1.目標達成：

張老師的教學目標明確且適切，涵蓋了本節(jié)課的核心知識點。通過課堂觀察和學生的參與度，可以看出學生們基本達到了預期的學習目標。他們對敬畏生命的意義有了更深入的理解，并能夠運用到實際生活中。

2.知識掌握：

學生們在知識點的理解和記憶方面表現良好。他們對生命的敬畏觀念有了清晰的認識，并能夠舉例說明敬畏生命的重要性。在技能的掌握程度上，學生們能夠主動思考、表達自己的觀點，并能夠參與討論和案例分析，顯示出對相關技能的掌握。

3.情感態(tài)度價值觀：

本節(jié)課的教學有效地促進了學生的全面發(fā)展。學生們通過對生命的敬畏的思考，不僅提高了道德素養(yǎng)，還培養(yǎng)了對生命的尊重和珍惜之情。他們在討論中展現出了關愛他人、關愛生命的情感態(tài)度，體現了對社會主義核心價值觀的認同和踐行。

總體來說，張老師的課堂教學在目標達成、知識掌握和情感態(tài)度價值觀的培養(yǎng)方面取得了較好的教學效果。學生們在課堂上積極參與、互動交流，展現了良好的學習狀態(tài)。張老師的教學準備充分，教學方法靈活多樣，有效地激發(fā)了學生的學習興趣和思考能力。同時，張老師注重學生的情感態(tài)度培養(yǎng)，使學生在知識學習的同時，也能夠形成正確的價值觀。

建議張老師在今后的教學中，繼續(xù)加強對學生的引導和啟發(fā)，提高學生的主動學習能力和批判性思維能力。同時，注重學生的個性化發(fā)展，關注學生的不同需求，給予他們更多的思考和表達的空間。這樣，學生們將能夠在道德與法治課程中取得更好的學習成果，為他們的全面發(fā)展奠定堅實的基礎。

四、總結與建議

1.總體評價：

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師以其扎實的專業(yè)知識和教學能力，引導學生深入理解敬畏生命的意義。課堂氛圍活躍，學生們積極參與，展現了良好的學習狀態(tài)。張老師的教學方法靈活多樣，注重學生的情感態(tài)度培養(yǎng)，使得學生們能夠在知識學習的同時，形成正確的價值觀。

最突出的優(yōu)點是張老師對學生的引導和啟發(fā)。她能夠有效地激發(fā)學生的學習興趣和思考能力，通過討論、案例分析等多種教學方法，引導學生深入理解敬畏生命的意義。此外，她注重學生的情感態(tài)度培養(yǎng)，使學生在知識學習的同時，也能夠形成正確的價值觀。

2.改進建議：

盡管本節(jié)課取得了較好的教學效果，但仍有一些地方可以改進。首先，張老師在課堂上的提問方式可以更加多樣化和深入。她可以更多地采用開放式問題，引導學生進行深入思考和討論，提高他們的批判性思維能力。其次，她可以進一步加強學生的個性化指導，關注學生的不同需求，給予他們更多的思考和表達的空間。

3.后續(xù)跟蹤：

為了進一步改進教學情況，建議進行后續(xù)聽課跟進。通過持續(xù)的觀察和評估，可以更好地了解張老師的教學進步和學生的學習