蘇人版道德與法治七年級下冊16.2《架起溝通心橋》聽課評課記錄一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時(shí)間：上午第二節(jié)課

授課教師姓名：張偉

學(xué)科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：七年級一班

教學(xué)主題或章節(jié)：16.2《架起溝通心橋》

聽課人員信息

聽課人姓名：李明

聽課人職務(wù)：道德與法治教研組組長

聽課目的：教學(xué)研究、教師培訓(xùn)

二.課堂觀察記錄

1.教學(xué)準(zhǔn)備

教師的教學(xué)計(jì)劃清晰，對教材內(nèi)容爛熟于心。教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，使用了多媒體課件，圖片、視頻等教學(xué)輔助材料與教材內(nèi)容緊密結(jié)合。

2.教學(xué)過程

開始階段，張老師以一個(gè)發(fā)生在學(xué)生身邊的真實(shí)案例導(dǎo)入新課，激發(fā)了學(xué)生的興趣，引發(fā)了學(xué)生的思考。

展開階段，張老師采用了講授、討論、案例分析等多種教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生深入理解溝通的重要性，學(xué)會傾聽、理解他人。課堂上，學(xué)生積極參與，熱烈討論，課堂氛圍良好。

結(jié)束階段，張老師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行了總結(jié)歸納，布置了相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。

3.師生互動(dòng)

張老師注重與學(xué)生的交流，課堂上的提問、回答、點(diǎn)評等都體現(xiàn)了師生之間的良好互動(dòng)。學(xué)生參與度高，反應(yīng)積極。

4.學(xué)生學(xué)習(xí)狀態(tài)

學(xué)生們在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)積極性和專注度，學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí)也較為頻繁，表現(xiàn)出良好的團(tuán)隊(duì)精神。

5.課堂管理

張老師在課堂管理方面做得較好，課堂紀(jì)律狀況良好，學(xué)生們都能夠遵守課堂紀(jì)律。時(shí)間分配合理，課堂節(jié)奏控制得當(dāng)。

6.教學(xué)技術(shù)使用

張老師有效利用了現(xiàn)代教育技術(shù)和工具，多媒體課件的使用豐富了教學(xué)手段，提高了教學(xué)效果。技術(shù)和工具對教學(xué)效果的支持作用明顯。

三.教學(xué)效果評價(jià)

1.目標(biāo)達(dá)成

本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)明確且適切，張老師的設(shè)計(jì)符合課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生實(shí)際需求。通過課堂觀察，大部分學(xué)生能夠達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，尤其在溝通技巧和理解他人情感方面有明顯提高。學(xué)生通過案例分析、小組討論等活動(dòng)，能夠運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題，表現(xiàn)出對教學(xué)目標(biāo)的理解和內(nèi)化。

2.知識掌握

學(xué)生在知識點(diǎn)的理解和記憶方面表現(xiàn)良好。他們對溝通的重要性有了更深刻的認(rèn)識，能夠說出有效溝通的基本要素，比如傾聽、表達(dá)、同理心等。在技能掌握方面，學(xué)生們通過角色扮演、小組討論等形式，練習(xí)了溝通技巧，并能運(yùn)用到日常交流中。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀

本節(jié)課對學(xué)生的情感態(tài)度和價(jià)值觀產(chǎn)生了積極影響。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，更加尊重他人，愿意傾聽和理解他人的想法和感受。他們在小組合作中學(xué)會了相互支持、相互尊重，體現(xiàn)了社會主義核心價(jià)值觀中的友善、和諧。張老師通過生動(dòng)的案例和深入的討論，引導(dǎo)學(xué)生形成了積極的人際交往態(tài)度，促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展。

總體來說，張老師的這節(jié)課在目標(biāo)達(dá)成、知識掌握和情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)方面都取得了良好的教學(xué)效果。學(xué)生們在課堂上積極參與，互動(dòng)頻繁，表現(xiàn)出了對課程的興趣和對知識的理解。教師對課堂節(jié)奏的控制得當(dāng)，現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用有效提高了教學(xué)效率和學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們不僅在知識上有所收獲，在情感態(tài)度和價(jià)值觀上也得到了良好的引導(dǎo)和塑造。

四、總結(jié)與建議

1.總體評價(jià)

本節(jié)課給聽課人的整體印象是積極的。張老師的教學(xué)設(shè)計(jì)貼近學(xué)生實(shí)際，教學(xué)方法靈活多樣，能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情。最突出的優(yōu)點(diǎn)是課堂氛圍活躍，師生互動(dòng)頻繁，學(xué)生能夠在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)和思考。此外，張老師對教材內(nèi)容的深入理解和對學(xué)生需求的準(zhǔn)確把握，使得課堂教學(xué)目標(biāo)明確，學(xué)生學(xué)習(xí)效果顯著。

2.改進(jìn)建議

盡管本節(jié)課的教學(xué)效果總體良好，但仍有一些方面可以改進(jìn)。首先，教師在課堂上的提問可以更加開放，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表獨(dú)立見解，培養(yǎng)他們的批判性思維能力。其次，課堂時(shí)間的分配可以更加合理，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行深入討論和實(shí)踐。最后，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格，教師可以嘗試多樣化的教學(xué)策略，以滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

為了進(jìn)一步提升教學(xué)質(zhì)量，建議張老師參加更多的教學(xué)研討會和培訓(xùn)活動(dòng)，與其他優(yōu)秀教師交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自己的教育教學(xué)能力。同時(shí)，學(xué)校可以提供更多的教學(xué)資源和支持，比如引入新的教學(xué)設(shè)備和技術(shù)，為教師創(chuàng)造更好的教學(xué)條件。

3.后續(xù)跟蹤

為了跟進(jìn)改進(jìn)情況，建議在接下來的幾周內(nèi)對張老師的課堂進(jìn)行再次聽課，觀察教師是否采納了建議，以及教學(xué)效果是否有進(jìn)一步的提升。同時(shí)，可以組織定期的教研活動(dòng)，讓道德與法治教研組的教師們共同討論教學(xué)問題，分享教學(xué)心得，形成教學(xué)共