魯人版道德與法治九年級下冊12.2《科技創新提升國力》聽課評課記錄1一.基本信息

聽課日期：2022年3月25日

聽課時間：上午第二節課

授課教師姓名：張偉

學科/課程名稱：道德與法治

班級/年級：九年級

教學主題或章節：12.2《科技創新提升國力》

聽課人員信息

聽課人姓名：李華

聽課人職務：道德與法治教研組長

聽課目的：教學研究、教師培訓

二.課堂觀察記錄

1.教學準備

教師的教學計劃清晰，對課程內容進行了詳細的規劃。教學資源準備充分，教材、教具和多媒體設備一應俱全，有利于課堂教學的順利進行。

2.教學過程

開始階段，張教師通過展示我國科技創新取得的重大成果，激發學生的興趣，引發學生對科技創新的思考。展開階段，張教師運用了講授、討論等多種教學方法，引導學生深入探討科技創新對國家發展的意義。結束階段，張教師對課堂內容進行了總結，并布置了相關的作業，有助于學生鞏固所學知識。

3.師生互動

張教師注重與學生的交流，師生互動頻繁，質量較高。學生參與度較高，對教師的提問能積極回應，表現出濃厚的興趣。

4.學生學習狀態

學生在課堂上表現出較高的學習積極性和專注度，能認真聽講、做筆記。學生之間的合作學習良好，課堂氛圍活躍。

5.課堂管理

張教師課堂紀律良好，學生遵守課堂紀律。時間分配合理，課堂節奏控制得當，教學過程流暢。

6.教學技術使用

張教師有效利用了現代教育技術和工具，如多媒體設備、網絡資源等。technology對教學效果起到了很好的支持作用，使課堂教學更加生動有趣。

三.教學效果評價

1.目標達成

本節課的教學目標明確且適切，旨在讓學生了解科技創新對國家發展的重要性，提升學生的科技素養。通過課堂觀察和課后作業的完成情況來看，學生基本上達到了預期的學習目標。他們對科技創新有了更深刻的認識，能夠理解科技創新對國家發展的推動作用。

2.知識掌握

學生對課堂所學知識點的理解和記憶情況良好。他們對我國科技創新的現狀、成就和挑戰有了較為全面的了解，能夠記住一些重要的科技創新成果和其對國家發展的意義。同時，學生對相關技能的掌握程度較高，能夠運用所學知識分析問題和解決問題。

3.情感態度價值觀

本節課的教學在情感態度價值觀方面取得了較好的效果。通過學習，學生增強了對科技創新的興趣和信心，認識到科技創新對國家發展的重要性，從而激發了他們的愛國情懷和責任感。同時，學生對科技工作者充滿了敬意，明白了努力學習、培養創新精神的重要性。

四、總結與建議

1.總體評價

本節課的整體印象良好，教師教學準備充分，教學過程流暢，學生參與度高。最突出的優點是教師對教材內容的把握準確，能夠結合時事熱點導入新課，激發學生的學習興趣。同時，教師注重師生互動，引導學生主動思考，培養學生的創新意識。

2.改進建議

（1）在教學過程中，教師可以進一步增加學生自主探究的機會，讓學生在實踐中感受科技創新的魅力，提高他們的實踐能力。

（2）在課堂討論環節，教師應引導學生深入分析問題，培養學生的批判性思維和解決問題的能力。

（3）教師需要關注學生的個體差異，針對不同層次的學生制定合適的教學策略，提高教學的實效性。

（4）加強教師自身的專業素養，不斷學習新知識，提高教育教學水平。

3.后續跟蹤

為了跟進改進情況，建議后續繼續聽課，觀察教師是否能夠落實改進措施，學生的學習效果是否有明顯提升。針對教師的成長，學校可以計劃采取以下支持措施：

（1）教師參加專業培訓，提高教師的教育教學能力。

（2）鼓勵教師參與教學研究，分享教學經驗，促進教師之間的交流與合作。

（3）為教師提