12《盤古開天地》（說課稿）2024-2025學(xué)年部編版語文四年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：《盤古開天地》

2.教學(xué)年級和班級：四年級

3.授課時間：2024年10月15日第2節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生對中華傳統(tǒng)文化的熱愛和傳承意識，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)和審美能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)《盤古開天地》了解中國古代神話故事，培養(yǎng)閱讀神話傳說的興趣，體會神話故事中的想象力和創(chuàng)造力，同時學(xué)習(xí)運用比喻、擬人等修辭手法，增強語言表達和審美鑒賞能力。三、教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-理解《盤古開天地》的故事內(nèi)容，把握故事情節(jié)的發(fā)展。

-學(xué)習(xí)神話傳說的特點，如豐富的想象力和象征意義。

-通過分析盤古的形象，體會其不屈不撓、勇于奉獻的精神。

2.教學(xué)難點：

-理解神話傳說中夸張、想象等表現(xiàn)手法，如“一日九變”、“呼吸成風(fēng)云”等。

-體會神話故事中蘊含的哲學(xué)思想和道德觀念，如盤古的犧牲精神。

-將神話故事與現(xiàn)實生活相聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生思考如何將神話中的品質(zhì)應(yīng)用到實際生活中。

-在閱讀過程中，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力和審美情趣，提高對神話傳說的理解和欣賞水平。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生人手一冊部編版四年級上冊語文教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與《盤古開天地》相關(guān)的圖片、圖表和視頻，幫助學(xué)生直觀理解神話傳說。

3.教學(xué)工具：準(zhǔn)備畫筆、彩紙等，用于學(xué)生創(chuàng)作與故事相關(guān)的繪畫作品。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，方便學(xué)生進行角色扮演和小組討論。五、教學(xué)過程設(shè)計（用時：45分鐘）

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.創(chuàng)設(shè)情境：播放一段關(guān)于神話傳說的音樂，營造神秘氛圍。

2.提出問題：同學(xué)們，你們知道中國古代有哪些著名的神話傳說嗎？今天我們要學(xué)習(xí)的《盤古開天地》就是一個非常著名的神話故事，大家想不想知道這個故事呢？

3.學(xué)生分享：請學(xué)生簡要分享自己知道的神話傳說，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課的興趣。

二、講授新課（25分鐘）

1.故事導(dǎo)入：講述《盤古開天地》的故事梗概，引導(dǎo)學(xué)生初步了解故事內(nèi)容。

2.分析故事：引導(dǎo)學(xué)生分析故事中的人物形象、故事情節(jié)和神話傳說的特點。

-分析人物形象：盤古的勇敢、無私、創(chuàng)造精神。

-分析故事情節(jié)：盤古開天辟地的過程，天地萬物的形成。

-分析神話傳說的特點：豐富的想象力、象征意義、哲理思考。

3.閱讀指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生閱讀神話傳說，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和審美情趣。

4.情景模擬：請學(xué)生分組扮演故事中的角色，進行情景模擬，加深對故事的理解。

三、鞏固練習(xí)（10分鐘）

1.練習(xí)題：設(shè)計若干與《盤古開天地》相關(guān)的問題，讓學(xué)生進行口頭回答。

2.小組討論：分組討論故事中的重點情節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和表達能力。

四、課堂提問（5分鐘）

1.問題設(shè)計：針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計若干問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考。

2.學(xué)生回答：請學(xué)生回答問題，教師點評并總結(jié)。

五、師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

1.教師提問：針對故事中的重點情節(jié)，提問學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的看法。

2.學(xué)生提問：鼓勵學(xué)生提出問題，教師解答。

六、核心素養(yǎng)拓展（5分鐘）

1.引導(dǎo)學(xué)生思考：如何將盤古的勇敢、無私、創(chuàng)造精神應(yīng)用到實際生活中？

2.分享感悟：請學(xué)生分享自己的感悟，培養(yǎng)學(xué)生的道德素養(yǎng)。

七、課堂總結(jié)（3分鐘）

1.總結(jié)故事內(nèi)容：回顧《盤古開天地》的故事梗概，強化學(xué)生對故事的理解。

2.強調(diào)重點：強調(diào)本節(jié)課的教學(xué)重點，如神話傳說的特點、人物形象等。

3.布置作業(yè)：布置與《盤古開天地》相關(guān)的課后作業(yè)，鞏固所學(xué)知識。

八、教學(xué)反思（課后）

1.評估教學(xué)效果：分析本節(jié)課的教學(xué)效果，總結(jié)成功經(jīng)驗和不足之處。

2.改進措施：針對不足之處，提出改進措施，不斷提高教學(xué)水平。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-《山海經(jīng)》：介紹《山海經(jīng)》中與神話傳說相關(guān)的內(nèi)容，如各種神獸、異人等，幫助學(xué)生了解中國古代神話的多樣性。

-《古文觀止》中的神話故事選段：選取《古文觀止》中與神話傳說相關(guān)的經(jīng)典篇章，如《女媧補天》、《嫦娥奔月》等，豐富學(xué)生對神話傳說的認(rèn)識。

-中國古代神話圖譜：展示中國古代神話圖譜，如《三教源流搜神大全》、《封神演義圖》等，通過視覺形式加深學(xué)生對神話傳說的理解。

2.拓展建議：

-閱讀推薦：《山海經(jīng)》、《古文觀止》等書籍，鼓勵學(xué)生自主閱讀，了解中國古代神話的豐富內(nèi)涵。

-觀看影視作品：推薦與神話傳說相關(guān)的影視作品，如《大鬧天宮》、《封神演義》等，通過影視藝術(shù)形式感受神話的魅力。

-參觀博物館：組織學(xué)生參觀博物館，如中國歷史博物館、中國民俗文化博物館等，實地了解中國古代神話的歷史背景和文化內(nèi)涵。

-小組研究：鼓勵學(xué)生以小組為單位，選擇一個神話故事進行深入研究，包括故事背景、人物形象、文化意義等，并制作成研究報告或PPT進行展示。

-創(chuàng)作活動：組織學(xué)生進行神話故事創(chuàng)作，如編寫新的神話故事、繪制神話人物形象等，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。

-親子活動：鼓勵家長參與，共同學(xué)習(xí)神話故事，增進親子關(guān)系，同時傳承和弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

-網(wǎng)絡(luò)資源利用：指導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線閱讀、觀看教育視頻等，拓寬學(xué)習(xí)渠道，豐富學(xué)習(xí)體驗。

-社會實踐：組織學(xué)生參與社區(qū)文化活動，如神話故事演講比賽、神話主題繪畫展覽等，提高學(xué)生的社會實踐能力和文化素養(yǎng)。七、板書設(shè)計①知識點：神話傳說簡介

-中國古代神話的特點：想象力豐富、寓意深刻、具有哲學(xué)思想

-神話傳說的重要性：傳承文化、啟迪智慧、豐富想