《計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)》課程標(biāo)準(zhǔn)課程代碼[]課程承擔(dān)單位[]制定人[]制定日期[]審核人[]審核日期[]批準(zhǔn)人[]批準(zhǔn)日期[]一、適用對(duì)象高中畢業(yè)后三年制學(xué)生二、適用專業(yè)物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院各專業(yè)三、課程性質(zhì)本課程是物聯(lián)網(wǎng)工程學(xué)院各專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課程，是各專業(yè)的必修課程。本課程是依據(jù)物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)群人才培養(yǎng)目標(biāo)和相關(guān)職業(yè)崗位群的能力要求而設(shè)置的，對(duì)所面向的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理人員、物聯(lián)網(wǎng)管理人員、軟件開發(fā)、云計(jì)算運(yùn)維、安全應(yīng)用和技術(shù)支持服務(wù)人員所需要的素質(zhì)、知識(shí)、技能目標(biāo)的達(dá)成起支撐作用。在此課程設(shè)置上，前導(dǎo)課程有[]《信息技術(shù)基礎(chǔ)》、[]《新一代信息技術(shù)導(dǎo)論》等，后續(xù)課程有《網(wǎng)絡(luò)設(shè)備配置與調(diào)試》、《1+X考證培訓(xùn)》等。四、課程目標(biāo)總體目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)的組建、管理和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)是專業(yè)群各專業(yè)對(duì)應(yīng)崗位人群的基本職業(yè)技能。通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)掌握網(wǎng)絡(luò)的基礎(chǔ)知識(shí)、TCI/IP協(xié)議、計(jì)算機(jī)局域網(wǎng)、網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)互連設(shè)備等方面技術(shù)，能根據(jù)用戶需求進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)的規(guī)劃、組建等，培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)管理員崗位中網(wǎng)絡(luò)組建、網(wǎng)絡(luò)管理、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的基本能力與職業(yè)素養(yǎng)，為后續(xù)的課程奠定良好的基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生解決計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)各類問題的素養(yǎng)、掌握組建計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技能，利用計(jì)算機(jī)與互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行溝通、學(xué)習(xí)、合作和解決問題的能力，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)、精益求精的職業(yè)素養(yǎng)，進(jìn)行勞動(dòng)教育，具有探究學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)、分析問題和解決問題的能力。1、素質(zhì)目標(biāo)通過分組完成項(xiàng)目任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生勇于奮斗、樂觀向上，具有自我管理能力、職業(yè)生涯規(guī)劃的意識(shí)，有較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神。培養(yǎng)學(xué)生具有質(zhì)量意識(shí)、環(huán)保意識(shí)、安全意識(shí)、信息素養(yǎng)、工匠精神、創(chuàng)新思維、全球視野。培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，鍛煉學(xué)生溝通交流、自我學(xué)習(xí)的能力。通過實(shí)驗(yàn)室實(shí)施6S管理理念，從而培養(yǎng)學(xué)生形成規(guī)范的操作習(xí)慣、養(yǎng)成良好的職業(yè)行為習(xí)慣。增強(qiáng)學(xué)生科技報(bào)國的責(zé)任感和使命感。樹立正確的勞動(dòng)觀念，增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感。2、知識(shí)目標(biāo)經(jīng)過課程教學(xué)，學(xué)生具備必需的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的基本知識(shí)和基本技能，形成對(duì)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)的理解和認(rèn)知;理解局域網(wǎng)和廣域網(wǎng)的區(qū)別及主要標(biāo)準(zhǔn)，理解TCP/IP協(xié)議的數(shù)據(jù)封裝格式、數(shù)據(jù)流向和主要子協(xié)議的功能；掌握常見的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的功能以及傳輸介質(zhì)的特點(diǎn)，能組建和維護(hù)簡單局域網(wǎng)并實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)互連，能進(jìn)行簡單的網(wǎng)絡(luò)管理并排除常見網(wǎng)絡(luò)故障。3、技能目標(biāo)掌握組網(wǎng)基本技能，能夠根據(jù)用戶需求搭建合適的局域網(wǎng)，能夠?qū)ΤＲ娋W(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行搭建和配置，能夠進(jìn)行靜態(tài)路由和動(dòng)態(tài)路由設(shè)置，能夠?qū)ΤＲ姂?yīng)用進(jìn)行配置和使用，能夠在項(xiàng)目實(shí)施過程中積極交流和溝通，具有團(tuán)隊(duì)合作精神；具有創(chuàng)新意識(shí)，學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)問題，分析問題和解決問題，并具備評(píng)判性思維能力。五、參考學(xué)時(shí)：48學(xué)分：3六、設(shè)計(jì)思路本課程內(nèi)容選擇上，依據(jù)對(duì)相關(guān)行業(yè)企業(yè)的調(diào)研、參照網(wǎng)絡(luò)管理員的職業(yè)技能鑒定規(guī)范、網(wǎng)絡(luò)管理員等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)、兼顧企業(yè)崗位就業(yè)群需要；并通過解析網(wǎng)絡(luò)管理員崗位（群）的典型工作任務(wù)獲得。針對(duì)行業(yè)特點(diǎn)，設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)情境，以真實(shí)項(xiàng)目為導(dǎo)向整合、序化教學(xué)內(nèi)容等。設(shè)計(jì)構(gòu)建小型局域網(wǎng)、構(gòu)建大中型局域網(wǎng)、虛擬網(wǎng)絡(luò)的組建、無線網(wǎng)絡(luò)的組建、路由配置、網(wǎng)絡(luò)管理與排除網(wǎng)絡(luò)故障、各種應(yīng)用服務(wù)的服務(wù)器配置七個(gè)學(xué)習(xí)情境。同時(shí)讓學(xué)生置身于模擬的工作環(huán)境中，使學(xué)生的職業(yè)能力與職業(yè)素質(zhì)得到提高，為工學(xué)結(jié)合頂崗位實(shí)習(xí)奠定技能基礎(chǔ)。七、課程內(nèi)容與教學(xué)要求1.課時(shí)分配表模塊（或工作情境）名稱序號(hào)單元（或項(xiàng)目）內(nèi)容學(xué)時(shí)分配備注模塊一計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)11.1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展歷史1.2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)含義與組成11.3常見的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備1.4packettracer的安裝與使用121.5計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類1.6計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)11.7wireshark的安裝與使用1模塊二網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)與網(wǎng)絡(luò)協(xié)議32.1網(wǎng)絡(luò)協(xié)議及網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)2.2OSI參考模型2.3OSI參考模型的數(shù)據(jù)通信過程12.4packettracer中網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D搭建體驗(yàn)142.5TCP/IP協(xié)議2.6TCP/IP協(xié)議封裝與解封裝過程12.7TCP/IP協(xié)議數(shù)據(jù)包封裝分析體驗(yàn)1模塊三物理層與數(shù)據(jù)通信技術(shù)53.1物理層的作用3.2數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)知識(shí)3.3模擬信號(hào)與數(shù)字信號(hào)13.4網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D的繪制（1）163.5數(shù)字信號(hào)的編碼技術(shù)3.6調(diào)制解調(diào)技術(shù)13.7網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D的繪制（2）173.8多路復(fù)用技術(shù)3.9常用傳輸介質(zhì)3.10寬帶接入技術(shù)13.11雙絞線制作1模塊四數(shù)據(jù)鏈路層與局域網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)84.1數(shù)據(jù)鏈路層的作用4.2數(shù)據(jù)鏈路層相關(guān)技術(shù)14.3數(shù)據(jù)鏈路層抓包分析194.4局域網(wǎng)4.5以太網(wǎng)14.6交換機(jī)的配置1104.7虛擬局域網(wǎng)14.8虛擬局域網(wǎng)組網(wǎng)1114.9無線局域網(wǎng)14.10無線局域網(wǎng)組網(wǎng)1模塊五網(wǎng)絡(luò)層與網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)125.1網(wǎng)絡(luò)層概述5.2IP地址15.3主機(jī)IP地址配置實(shí)踐1135.4子網(wǎng)劃分15.5等長掩碼子網(wǎng)劃分體驗(yàn)1145.6路由聚合5.7IP協(xié)議15.8可變長子網(wǎng)劃分1155.9路由控制5.10路由器工作原理5.11靜態(tài)路由協(xié)議15.12靜態(tài)路由配置1165.13動(dòng)態(tài)路由協(xié)議15.14動(dòng)態(tài)路由配置1175.15虛擬專用網(wǎng)VPN5.16網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換NAT15.17NAT轉(zhuǎn)換實(shí)踐1185.18分片和重組5.19IPV6協(xié)議15.20IPv4協(xié)議抓包分析1195.21網(wǎng)絡(luò)層相關(guān)協(xié)議15.22常用網(wǎng)絡(luò)命令實(shí)踐1模塊六傳輸層與數(shù)據(jù)傳輸206.1傳輸層概述6.2端口號(hào)的使用6.3TCP首部16.4TCP協(xié)議的三次握手與四次揮手1216.5TCP協(xié)議16.6TCP通信過程抓包分析1226.7UDP協(xié)議16.8UDP通信過程抓包分析1模塊七應(yīng)用層與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)237.1應(yīng)用層概述7.2WEB服務(wù)7.3FTP服務(wù)7.4DNS域名系統(tǒng)17.5WEB服務(wù)器配置7.6FTP服務(wù)器配置7.7DNS服務(wù)器配置1247.8電子郵件7.9DHCP7.10TELNET與SSH17.11電子郵件服務(wù)器配置7.12DHCP服務(wù)器配置7.13TELNET與SSH服務(wù)器配置1總學(xué)時(shí)48=SUM(ABOVE)482.單元（或項(xiàng)目、任務(wù)）設(shè)計(jì)模塊（或工作情境）模塊一網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)項(xiàng)目/任務(wù)1.1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展歷史1.2計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)含義與組成1.3常見的網(wǎng)絡(luò)設(shè)備1.4packettracer的安裝與使用1.5計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的分類1.6計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)1.7wireshark的安裝與使用學(xué)時(shí)理論實(shí)踐一體化4學(xué)習(xí)目標(biāo)：概括本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包含知識(shí)、技能、素質(zhì)等目標(biāo)◆素質(zhì)目標(biāo):提高信息檢索能力、自主學(xué)習(xí)能力、網(wǎng)絡(luò)故障分析能力和表達(dá)交流能力。增強(qiáng)學(xué)生科技報(bào)國的責(zé)任感和使命感。◆知識(shí)目標(biāo)：了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)含義及組成和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)理解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)分類◆技能目標(biāo):掌握計(jì)算機(jī)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)及網(wǎng)絡(luò)工具軟件課程思政案例社會(huì)主義核心價(jià)值觀--愛國1.思科和華為、中興2.華為、中興等中國企業(yè)受美國打壓3.很多的網(wǎng)絡(luò)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)都由國外組織機(jī)構(gòu)制定，發(fā)展受限。主要內(nèi)容主要教學(xué)方法1.了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的定義、功能、分類、應(yīng)用。2.了解計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的形成和發(fā)展3.掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的組成4.掌握計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)和傳輸介質(zhì)5.掌握packettracer和wireshark的安裝與使用★重點(diǎn)1.網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)：總線型、環(huán)型、星型、樹型等★難點(diǎn)2.packettracer和wireshark的安裝與使用理實(shí)一體化教學(xué)地點(diǎn)多功能實(shí)訓(xùn)室教學(xué)及參考資料校本教材練習(xí)與習(xí)題建議學(xué)習(xí)通相應(yīng)練習(xí)考核與評(píng)價(jià)方式說明權(quán)重分配完成相關(guān)內(nèi)容的配置與測(cè)試8.3%模塊（或工作情境）模塊二網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)與網(wǎng)絡(luò)協(xié)議項(xiàng)目/任務(wù)2.1網(wǎng)絡(luò)協(xié)議及網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)2.2OSI參考模型2.3OSI參考模型的數(shù)據(jù)通信過程2.4packettracer中網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D搭建體驗(yàn)2.5TCP/IP協(xié)議2.6TCP/IP協(xié)議封裝與解封裝過程2.7TCP/IP協(xié)議數(shù)據(jù)包封裝分析體驗(yàn)學(xué)時(shí)理論實(shí)踐一體化4學(xué)習(xí)目標(biāo)：概括本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包含知識(shí)、技能、素質(zhì)等目標(biāo)◆素質(zhì)目標(biāo):提高信息檢索能力、自主學(xué)習(xí)能力、網(wǎng)絡(luò)故障分析能力和表達(dá)交流能力。增強(qiáng)學(xué)生科技報(bào)國的責(zé)任感和使命感。◆知識(shí)目標(biāo)：理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議及網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)分層概念掌握OSI七層模型分層結(jié)構(gòu)掌握TCP/IP協(xié)議的分層及各層的主要功能及各層協(xié)議◆技能目標(biāo):掌握網(wǎng)絡(luò)通信中的數(shù)據(jù)封裝和解封裝。課程思政案例社會(huì)主義核心價(jià)值觀--敬業(yè)、誠信在網(wǎng)絡(luò)管理中要遵紀(jì)守法，遵守職業(yè)道德，樹立誠信意識(shí)，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。在培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和溝通協(xié)作意識(shí)，提高溝通交流的能力。主要內(nèi)容主要教學(xué)方法1.理解網(wǎng)絡(luò)協(xié)議及網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)分層概念2.掌握OSI七層模型分層結(jié)構(gòu)3.掌握TCP/IP協(xié)議的分層及各層的主要功能及各層協(xié)議★重點(diǎn)1.OSI參考模型分層結(jié)構(gòu)2.OSI模型和TCP/IP體系結(jié)構(gòu)★難點(diǎn)1.層的作用及數(shù)據(jù)流動(dòng)及封裝2.OSI模型和TCP/IP協(xié)議的區(qū)別理實(shí)一體化教學(xué)地點(diǎn)多功能實(shí)訓(xùn)室教學(xué)及參考資料校本教材練習(xí)與習(xí)題建議學(xué)習(xí)通相應(yīng)練習(xí)考核與評(píng)價(jià)方式說明權(quán)重分配完成相關(guān)內(nèi)容的配置與測(cè)試8.3%模塊（或工作情境）模塊三物理層與數(shù)據(jù)通信技術(shù)項(xiàng)目/任務(wù)3.1物理層的作用3.2數(shù)據(jù)通信基礎(chǔ)知識(shí)3.3模擬信號(hào)與數(shù)字信號(hào)3.4網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D的繪制（1）3.5數(shù)字信號(hào)的編碼技術(shù)3.6調(diào)制解調(diào)技術(shù)3.7網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D的繪制（2）3.8多路復(fù)用技術(shù)3.9常用傳輸介質(zhì)3.10寬帶接入技術(shù)3.11雙絞線制作學(xué)時(shí)理論實(shí)踐一體化6學(xué)習(xí)目標(biāo)：概括本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包含知識(shí)、技能、素質(zhì)等目標(biāo)◆素質(zhì)目標(biāo):提高信息檢索能力、自主學(xué)習(xí)能力、網(wǎng)絡(luò)故障分析能力和表達(dá)交流能力。樹立正確的勞動(dòng)觀念，增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感。◆知識(shí)目標(biāo)：了解物理層的作用、數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)、數(shù)據(jù)編碼調(diào)制技術(shù)、多路復(fù)用技術(shù)理解數(shù)據(jù)通信方式、寬帶接入技術(shù)理解數(shù)據(jù)通信性能指標(biāo)、傳輸介質(zhì)◆技能目標(biāo):掌握網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D的繪制。掌握網(wǎng)絡(luò)通信中傳輸介質(zhì)的性能和雙絞線的制作方法。課程思政案例社會(huì)主義核心價(jià)值觀--友善1．培養(yǎng)良好的工作態(tài)度，較強(qiáng)的溝通表達(dá)能力，較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，能主動(dòng)思考，發(fā)現(xiàn)為題并提出解決方案。主要內(nèi)容主要教學(xué)方法◆1.了解物理層的作用、數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)、數(shù)據(jù)編碼調(diào)制技術(shù)、多路復(fù)用技術(shù)◆2.理解數(shù)據(jù)通信方式、寬帶接入技術(shù)◆3.理解數(shù)據(jù)通信性能指標(biāo)、傳輸介質(zhì)◆4.掌握網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D的繪制和雙絞線的制作★重點(diǎn)1.數(shù)據(jù)傳輸技術(shù)2.數(shù)據(jù)編碼調(diào)制技術(shù)★難點(diǎn)1.數(shù)據(jù)編碼調(diào)制技術(shù)理實(shí)一體化教學(xué)地點(diǎn)多功能實(shí)訓(xùn)室教學(xué)及參考資料校本教材練習(xí)與習(xí)題建議學(xué)習(xí)通相應(yīng)練習(xí)考核與評(píng)價(jià)方式說明權(quán)重分配完成相關(guān)內(nèi)容的配置與測(cè)試12.5%模塊（或工作情境）模塊四數(shù)據(jù)鏈路與局域網(wǎng)組網(wǎng)技術(shù)項(xiàng)目/任務(wù)4.1數(shù)據(jù)鏈路層的作用4.2數(shù)據(jù)鏈路層相關(guān)技術(shù)4.3數(shù)據(jù)鏈路層抓包分析4.4局域網(wǎng)4.5以太網(wǎng)4.6交換機(jī)的配置4.7虛擬局域網(wǎng)4.8虛擬局域網(wǎng)組網(wǎng)4.9無線局域網(wǎng)4.10無線局域網(wǎng)組網(wǎng)學(xué)時(shí)理論實(shí)踐一體化8學(xué)習(xí)目標(biāo)：概括本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包含知識(shí)、技能、素質(zhì)等目標(biāo)◆素質(zhì)目標(biāo):提高信息檢索能力、自主學(xué)習(xí)能力、網(wǎng)絡(luò)故障分析能力和表達(dá)交流能力。樹立正確的勞動(dòng)觀念，增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感。◆知識(shí)目標(biāo)：理解數(shù)據(jù)鏈路層的作用、差錯(cuò)控制技術(shù)、虛擬局域網(wǎng)、無線局域網(wǎng)掌握介質(zhì)訪問控制方法、MAC地址了解反饋重發(fā)機(jī)制、局域網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)、以太網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)與類型、無線局域網(wǎng)◆技能目標(biāo):掌握交換機(jī)的配置；能進(jìn)行虛擬局域網(wǎng)組網(wǎng)、無線局域網(wǎng)組網(wǎng)課程思政案例社會(huì)主義核心價(jià)值觀--友善1．培養(yǎng)良好的工作態(tài)度，較強(qiáng)的溝通表達(dá)能力，較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，能主動(dòng)思考，發(fā)現(xiàn)為題并提出解決方案。主要內(nèi)容主要教學(xué)方法◆1.理解數(shù)據(jù)鏈路層的作用、差錯(cuò)控制技術(shù)、虛擬局域網(wǎng)、無線局域網(wǎng)◆2.掌握介質(zhì)訪問控制方法、MAC地址◆3.了解反饋重發(fā)機(jī)制、局域網(wǎng)體系結(jié)構(gòu)、以太網(wǎng)標(biāo)準(zhǔn)與類型、無線局域網(wǎng)◆4.掌握交換機(jī)的配置方法和局域網(wǎng)的組網(wǎng)★重點(diǎn)1.介質(zhì)訪問控制方法2.MAC地址★難點(diǎn)1.反饋重發(fā)機(jī)制2.無線局域網(wǎng)組網(wǎng)理實(shí)一體化教學(xué)地點(diǎn)多功能實(shí)訓(xùn)室教學(xué)及參考資料校本教材練習(xí)與習(xí)題建議學(xué)習(xí)通相應(yīng)練習(xí)考核與評(píng)價(jià)方式說明權(quán)重分配完成相關(guān)內(nèi)容的配置與測(cè)試16.6%模塊（或工作情境）模塊五網(wǎng)絡(luò)層與網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)項(xiàng)目/任務(wù)5.1網(wǎng)絡(luò)層概述5.2IP地址5.3主機(jī)IP地址配置實(shí)踐5.4子網(wǎng)劃分5.5等長掩碼子網(wǎng)劃分體驗(yàn)5.6路由聚合5.7IP協(xié)議5.8可變長子網(wǎng)劃分5.9路由控制5.10路由器工作原理5.11靜態(tài)路由協(xié)議5.12靜態(tài)路由配置5.13動(dòng)態(tài)路由協(xié)議5.14動(dòng)態(tài)路由配置5.15虛擬專用網(wǎng)VPN5.16網(wǎng)絡(luò)地址轉(zhuǎn)換NAT5.17NAT轉(zhuǎn)換實(shí)踐5.18分片和重組5.19IPV6協(xié)議5.20IPv4協(xié)議抓包分析5.21網(wǎng)絡(luò)層相關(guān)協(xié)議5.22常用網(wǎng)絡(luò)命令實(shí)踐學(xué)時(shí)理論實(shí)踐一體化16學(xué)習(xí)目標(biāo)：概括本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包含知識(shí)、技能、素質(zhì)等目標(biāo)◆素質(zhì)目標(biāo):提高信息檢索能力、自主學(xué)習(xí)能力、網(wǎng)絡(luò)故障分析能力和表達(dá)交流能力。樹立正確的勞動(dòng)觀念，增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感。◆知識(shí)目標(biāo)：理解網(wǎng)絡(luò)層的功能、路由控制方法、ARP協(xié)議、IPV6掌握IP地址結(jié)構(gòu)、IP地址分類、IP協(xié)議了解數(shù)據(jù)包分片與重組、VPN與NAT地址轉(zhuǎn)化應(yīng)用子網(wǎng)劃分、ICMP協(xié)議◆技能目標(biāo):掌握網(wǎng)絡(luò)通信中IP地址的劃分、IP地址的配置、路由協(xié)議配置課程思政案例社會(huì)主義核心價(jià)值觀--友善1．培養(yǎng)良好的工作態(tài)度，較強(qiáng)的溝通表達(dá)能力，較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，能主動(dòng)思考，發(fā)現(xiàn)為題并提出解決方案。主要內(nèi)容主要教學(xué)方法◆理解網(wǎng)絡(luò)層的功能、路由控制方法、ARP協(xié)議、IPV6◆掌握IP地址結(jié)構(gòu)、IP地址分類、IP協(xié)議◆了解數(shù)據(jù)包分片與重組、VPN與NAT地址轉(zhuǎn)化◆應(yīng)用子網(wǎng)劃分、ICMP協(xié)議★重點(diǎn)1.IP地址結(jié)構(gòu)、IP地址分類、IP協(xié)議2.子網(wǎng)劃分、ARP協(xié)議、ICMP協(xié)議3.路由控制、靜態(tài)路由配置、動(dòng)態(tài)路由配置★難點(diǎn)1.可變長子網(wǎng)劃分2.動(dòng)態(tài)路由配置理實(shí)一體化教學(xué)地點(diǎn)多功能實(shí)訓(xùn)室教學(xué)及參考資料校本教材練習(xí)與習(xí)題建議學(xué)習(xí)通相應(yīng)練習(xí)考核與評(píng)價(jià)方式說明權(quán)重分配完成相關(guān)內(nèi)容的配置與測(cè)試33.3%模塊（或工作情境）模塊六傳輸層與數(shù)據(jù)傳輸項(xiàng)目/任務(wù)6.1傳輸層概述6.2端口號(hào)的使用6.3TCP首部6.4TCP協(xié)議的三次握手與四次揮手6.5TCP協(xié)議6.6TCP通信過程抓包分析6.7UDP協(xié)議6.8UDP通信過程抓包分析學(xué)時(shí)理論實(shí)踐一體化6學(xué)習(xí)目標(biāo)：概括本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包含知識(shí)、技能、素質(zhì)等目標(biāo)◆素質(zhì)目標(biāo):提高信息檢索能力、自主學(xué)習(xí)能力、網(wǎng)絡(luò)故障分析能力和表達(dá)交流能力。樹立正確的勞動(dòng)觀念，增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感。◆知識(shí)目標(biāo)：理解傳輸層的作用、端口號(hào)分類與應(yīng)用、UDP協(xié)議格式及應(yīng)用掌握TCP協(xié)議格式、TCP通信過程了解TCP差錯(cuò)與流量控制◆技能目標(biāo):掌握網(wǎng)絡(luò)通信中傳輸層的端口號(hào)的意義和服務(wù)的對(duì)應(yīng)關(guān)系掌握傳輸層抓包分析方法課程思政案例社會(huì)主義核心價(jià)值觀--友善1．培養(yǎng)良好的工作態(tài)度，較強(qiáng)的溝通表達(dá)能力，較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，能主動(dòng)思考，發(fā)現(xiàn)為題并提出解決方案。主要內(nèi)容主要教學(xué)方法◆理解傳輸層的作用、端口號(hào)分類與應(yīng)用、UDP協(xié)議格式及應(yīng)用◆掌握TCP協(xié)議格式、TCP通信過程◆了解TCP差錯(cuò)與流量控制◆應(yīng)用傳輸層抓包分析方法★重點(diǎn)1.TCP協(xié)議格式2.TCP通信過程★難點(diǎn)1.TCP差錯(cuò)與流量控制2.TCP通信過程理實(shí)一體化多功能實(shí)訓(xùn)室教學(xué)及參考資料校本教材練習(xí)與習(xí)題建議學(xué)習(xí)通相應(yīng)練習(xí)多功能實(shí)訓(xùn)室考核與評(píng)價(jià)方式說明權(quán)重分配完成相關(guān)內(nèi)容的配置與測(cè)試12.5%模塊（或工作情境）模塊七應(yīng)用層與網(wǎng)絡(luò)服務(wù)項(xiàng)目/任務(wù)7.1應(yīng)用層概述7.2WEB服務(wù)及服務(wù)器配置7.3FTP服務(wù)及服務(wù)器配置7.4DNS域名系統(tǒng)及服務(wù)器配置7.5電子郵件及服務(wù)器配置7.6DHCP及服務(wù)器配置7.7TELNET與SSH及服務(wù)器配置學(xué)時(shí)理論實(shí)踐一體化4學(xué)習(xí)目標(biāo)：概括本單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，包含知識(shí)、技能、素質(zhì)等目標(biāo)◆素質(zhì)目標(biāo):提高信息檢索能力、自主學(xué)習(xí)能力、網(wǎng)絡(luò)故障分析能力和表達(dá)交流能力。樹立正確的勞動(dòng)觀念，增強(qiáng)職業(yè)榮譽(yù)感。◆知識(shí)目標(biāo)：理解Web服務(wù)的工作過程、電子郵件的工作方式、網(wǎng)絡(luò)管理掌握DNS域名空間、DHCP的工作機(jī)制與應(yīng)用了解應(yīng)用層的主要服務(wù)、FTP服務(wù)的工作過程、域名解析方式了解Telnet的工作方式與應(yīng)用、電子郵件協(xié)議◆技能目標(biāo):學(xué)會(huì)WEB服務(wù)器配置、FTP服務(wù)器配置學(xué)會(huì)應(yīng)用層抓包分析方法課程思政案例社會(huì)主義核心價(jià)值觀--友善1．培養(yǎng)良好的工作態(tài)度，較強(qiáng)的溝通表達(dá)能力，較強(qiáng)的集體意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作精神，能主動(dòng)思考，發(fā)現(xiàn)為題并提出解決方案。主要內(nèi)容主要教學(xué)方法◆理解Web服務(wù)的工作過程、電子郵件的工作方式、網(wǎng)絡(luò)管理◆掌握DNS域名空間、DHCP的工作機(jī)制與應(yīng)用◆了解應(yīng)用層的主要服務(wù)、FTP服務(wù)的工作過程、域名解析方式◆了解Telnet的工作方式與應(yīng)用、電子郵件協(xié)議◆應(yīng)用WEB服務(wù)器配置、FTP服務(wù)器配置★重點(diǎn)1.WEB服務(wù)器配置2.FTP服務(wù)器配置★難點(diǎn)1.DNS域名解析方式2.網(wǎng)絡(luò)管理理實(shí)一體化教學(xué)地點(diǎn)多功能實(shí)訓(xùn)室教學(xué)及參考資料校本教材練習(xí)與習(xí)題建議學(xué)習(xí)通相應(yīng)練習(xí)考核與評(píng)價(jià)方式說明權(quán)重分配完成相關(guān)內(nèi)容的配置與測(cè)試8.3%八、課程實(shí)施1.教學(xué)方法建議根據(jù)本課程的教學(xué)目標(biāo)要求和課程特點(diǎn)以及有關(guān)學(xué)情，選擇適合于本課程的最優(yōu)化教學(xué)法。結(jié)合胡格教學(xué)模式，綜合考慮教學(xué)效果和教學(xué)可操作性等因素，本課程選用理實(shí)一體化教學(xué)法。理實(shí)一體化教學(xué)法是目前高職院校專