…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年牛津譯林版高二生物上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、【題文】下列關于人在劇烈運動時生理變化過程的描述，正確的是（）A.大量失Na+，對細胞外液滲透壓的影響大于對細胞內液的影響B.大量乳酸進入血液，導致血漿由弱堿性變為弱酸性C.胰高血糖素分泌量上升，促進肝糖元和肌糖元分解D.血液中O2含量下降，肌肉細胞只能進行無氧呼吸2、分析以下幾種情況，兩株胚芽鞘將彎向同一方向的是（IAA表示生長素）（）A.B.C.D.3、在一個DNA分子中，A與T之和占全部堿基總數的42%，若其中一條鏈的C占該鏈堿基總數的24%，T占30%，則另一條鏈上C、T分別占該鏈堿基總數的()A.34%、12%B.42%、12%C.58%、34%D.34%、30%4、下列有關人和高等動物生命活動調節的敘述中；正確的是（）

A.興奮在細胞間傳遞時，突觸前膜通過主動運輸釋放神經遞質B.聾啞人能夠理解手語主要依靠視覺中樞C.內環境滲透壓升高時，下丘腦水鹽平衡調節中樞興奮形成渴覺D.在特定的情況下，突觸釋放的神經遞質，也能使肌肉收縮和某些腺體分泌5、下列說法正確的是（）A.用光學顯微鏡觀察未經染色的動物細胞，將明亮視野適度調暗，可以更清晰看到細胞邊緣和細胞核B.分離細胞器是將生物膜破壞后形成的勻漿進行差速離心C.硅塵被吸入肺部后，吞噬細胞中的溶酶體釋放分解硅塵的分解酶D.細胞質基質包含眾多不同功能的細胞器，相互協作評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)6、為評估某核電站對周圍海域生態環境產生的影響；某研究小組進行了一系列的調查研究，得到有關核電站周圍海域食物網方面的信息，并繪制成如下圖所示的簡圖（注：有機碎屑包括海洋生物尸體分解成的小碎塊；食物殘余、糞便、還有被河流沖進海中的顆粒物質等，以有機碎屑為起點的腐生食物鏈是海洋生態系統中的重要環節）．請據圖回答下列問題．

（1）流經該生態系統的總能量來自________．

（2）從生態系統的組成成分上看，浮游動物屬于____．

（3）由該食物網可推出'核電站附近海域的群落空間結構在____方向存在較大差異．

（4）核電站周圍是大面積的農田，由于過度使用化肥，導致該海域水體變黑發臭水中溶氧量下降，溶氧量的減少主要是因為生態系統中____（成分）的呼吸消耗所致．溶解氧的減少導致魚蝦的死亡，魚蝦的死亡又進一步導致水體質量的惡化，此為生態系統的____調節．

7、回答下列有關從生物材料中提取某些特定成分的問題：（1）薄荷油和玫瑰精油的化學性質相似，因此適合選用____法來提取。用此方法收集到的液體（是/不是）純的薄荷油，原因是。在此過程中，影響薄荷油提取量的主要因素有、。（2）下圖是某同學對萃取的胡蘿卜素樣品所做的鑒定實驗的結果。圖中實驗組是____，對照組是。實驗得出的結論是。

8、櫻桃番茄富含多種天然有機酸、人體必需氨基酸、維生素和多種礦物質，是釀造保健酒的好原料。為了研究固定化酵母的發酵效果，某研究小組進行了兩個實驗，實驗結果分別如下圖1和圖2所示。請回答下列問題：（1）發酵前，需要在櫻桃番茄汁中添加適量白砂糖主要目的是________。主發酵結束后，需將上層酒液轉移到另一滅菌容器中進行后發酵，為了防止醋酸菌污染，加入容器中液體的量應________(填“注滿”、“2/3”或填“1/3”)，以保證果酒品質。（2）圖1是固定化酵母發酵與游離酵母發酵的對比結果，從圖中可以看出，兩者發酵速率相近，但發酵前期游離發酵比固定發酵產生的酒精量多，主要原因是________；后期游離酵母發酵速度減慢，除了底物濃度降低外，還可能是因為________。（3）為探究固定化酵母重復使用的效果，對固定化酵母進行了2次連續的重復發酵實驗，圖2是實驗的結果，試分析在第2次發酵前期，酵母降糖速度明顯加快的原因________。實驗結果說明固定化細胞具有________的優點。（4）為分離純化優良酵母菌品種，采用平板劃線法進行如下操作，排序最合理的是________（圖可以重復使用）。①②③④9、20世紀初；人們將駝鹿引入加拿大密執根湖的一個孤島。引入后從1915年到1960年該島上駝鹿的數量變化情況如圖所示。請用所學過的生態學知識回答下列問題。

(1）引入孤島的駝鹿與其他共同生活在這個島上的生物構成一個有機整體，稱為____．如果讓你來調查不同年份駝鹿的數量，你采用____法進行調查．(2)自1915年被引入后至1930年，駝鹿種群數量增長迅速，推測主要原因有____．1920年人們看到駝鹿數量的增長情況后，有人想在該島引入駝鹿的天敵狼，利用狼與駝鹿的____關系來控制駝鹿的數量。從客觀上講，狼通過吃掉駝鹿種群中的部分個體，降低了駝鹿的種群密度，對駝鹿的種群發展是____（有利∕不利）的。10、實驗室通常需要對目的菌種進行純化。回答以下關于微生物實驗室培養的有關問題。（1）獲得純凈培養物的關鍵________________________。在無菌技術中，對操作者用酒精擦拭雙手屬于________，對金屬用具、玻璃器皿、培養基等要進行滅菌，其中，培養基只能用__________滅菌。(2)通常在某一環境中微生物有多種并混合在一起，若要對某種微生物進行純化，最常用的方法是平板劃線法和__________________。使用平板劃線法時，在第二次及以后劃線時，總是從上一次劃線的末端開始劃線。這樣做的目的是______________________。（3）制備培養基的操作步驟是_____________________。（用下列字母排序）a．倒平板b．計算c．溶化d．稱量e．滅菌11、水在生命活動中有極其重要的作用，細胞內含水量的多少直接影響新陳代謝。試分析下列現象：

(1)在秋季收獲大豆晾曬后才能入倉儲存，所去除的水分主要是細胞中的________水。

(2)浸泡一周后，黃豆芽長得又白又粗，1kg的黃豆能生出5kg的黃豆芽。在這個變化過程中，黃豆細胞內的有機物含量變化是________，原因是________________________；黃豆細胞內的有機物種類________(填“增加”“減少”或“不變”)。

(3)如果黃豆一直浸泡在水中，不換水，豆芽就會死亡，其原因是________。

(4)從上述現象可以推斷，植物細胞內的自由水與結合水的含量比值變________，則新陳代謝旺盛。12、如圖1是科考隊調查某棄耕的農田在植被恢復過程中；所經歷的一年生草本；多年生草本和灌木三個階段中典型物種的種群密度變化圖．請回答下列問題：

（1）棄耕的農田在植被恢復過程中所經歷的演替屬于____演替，隨時間的推移，群落中的物種豐富度逐漸____（填“增加”“減少”或“不變”）．

（2）圖1中，各物種種群密度的調查常用樣方法，選取樣方的關鍵是____．在b→c段，物種①逐漸消失，物種②的種群密度逐漸降低到相對穩定，可能的原因是____．三個物種的種間關系為____，同時體現出該群落具有____結構．

（3）科考隊對該生態系統中某一植食性動物種群個體數量的變化進行研究，結果如圖2所示．曲線各點中，表示動物種群增長最快的點是____；若d點以后，該動物種群數量一直下降，直至a點對應的種群數量，可能的環境因素有____（最少列舉2個）．評卷人得分三、判斷題(共9題，共18分)13、非等位基因都位于非同源染色體上．（判斷對錯）14、純合子的自交后代中不會發生性狀分離，雜合子的自交后代中不會出現純合子．（判斷對錯）15、一個卵細胞一般只能同一個精子結合，形成受精卵．（判斷對錯）16、單基因遺傳病是由一個致病基因引起的遺傳病．（判斷對錯）17、基因重組發生在受精作用的過程中．（判斷對錯）．18、在環境條件保持穩定的前提下，種群的基因頻率不會發生變化．（判斷對錯）．19、非等位基因都位于非同源染色體上．（判斷對錯）20、脊蛙所有反射活動的神經中樞均位于脊髓中．（）21、將兩匹奔跑速度快、耐力持久的種馬交配，所生小馬一定能繼承“雙親”的特征，不僅跑得快，而且耐力持久．（判斷對錯）．評卷人得分四、解答題(共1題，共9分)22、從母牛甲的體細胞中取出細胞核，注入到母牛乙去核的卵細胞中，融合后的細胞經卵裂形成早期胚胎，將胚胎植入母牛丙的子宮內．出生小牛的各種性狀，大多像甲，像乙，像丙，還是無法預測？為什么？評卷人得分五、探究題(共3題，共24分)23、磷是植物生長的重要營養元素之一；我國74%的耕地土壤中缺磷，而施入土壤中的磷肥只有5%-25%的利用率，大部分磷都成了不能吸收的難溶性磷酸鹽．為了從土壤中篩選出能夠將難溶性磷酸鹽轉化為植物能吸收的可溶性磷的優良解磷菌株，以便將其添加到有機肥中，改善植物磷元素供應．科研人員進行如下實驗：

實驗原理：固體培養基中難溶性磷酸鹽在微生物的作用下溶解；會在菌落周圍形成透明圈（如圖），透明圈直徑（D）與菌落直徑（d）的比值（D/d）代表微生物溶解磷的能力大小．

實驗步驟：

步驟1取某地區土樣5g制得土壤溶液后稀釋；取稀釋液lmL接種到基礎培養基A上，在適宜溫度下培養72h．

步驟2在基礎培養基A上用接種環挑取代表性菌落再次接種；培養3-4d后觀察菌落特征和透明圈的大小，初步篩選出三種優良解磷菌株（如右表）．

請分析回答下列問題：

（1）土壤中的磷以______形式被植物細胞吸收；吸收后可用于合成______（填出3種含磷的有機物）．

（2）實驗中所用的固體培養基往往是在液體培養基中加人凝固劑______制備的；培養基上出現的單一菌落可以看做一個______（填“種群”；“群落”、“生態系統”）．

（3）為了篩選出所需菌株；培養基中唯一的磷源應該是______，步驟1中接種方法是______，步驟2中接種環的滅菌方法是______．

（4）根據實驗結果可以確定溶解磷能力最強的菌株是______．為了保持所得菌種的純凈，需要進行菌種的保藏．臨時保藏時，要將菌種接種到試管的______格養基上，長成菌落后放人4℃的冰箱中；長期保存時可以采用______的方法．24、如圖表示病毒侵入人體后；機體進行特異性免疫的過程圖解，請回答下列問題：

（1）圖中甲；乙、丙、丁四種細胞中沒有抗原識別能力的細胞是______（填代號）；不具有增殖和分化能力的細胞是______（填代號）．

（2）由圖可知；吞噬細胞的生理作用是______病原體，暴露出這種病原體所特有的并傳遞給T淋巴細胞．

（3）淋巴因子和抗體均屬于免疫系統中的______；分別由圖中Th細胞和______（填代號）細胞分泌．

（4）由圖可知；甲細胞受到抗原刺激后，在Th細胞分泌的______的作用下，通過______形成丁細胞和丙細胞．

（5）圖中被病毒感染的宿主細胞也叫______，乙細胞與其密切接觸，使其______，此過程的免疫方式為______免疫．25、利用微生物用纖維素生產乙醇可以采用下面的基本流程進行；請回答：

（1）自然界中①環節需要的微生物大多分布在______的環境中．將從土壤中獲得的微生物培養在以______為碳源的培養基上；再用______從培養基上選出所需菌種．

（2）為確定①環節得到的是不是纖維素分解菌，還需要進行發酵產纖維素酶的實驗，其發酵方法有液體發酵和______發酵．對纖維酶的測定方法是采用這種酶分解濾紙等纖維素后產生的______進行定量測量．確定了所需要的微生物后，就可進行圖中______、______環節，以獲得進行酒精發酵的原料．評卷人得分六、綜合題(共4題，共20分)26、右圖為某果蠅體細胞染色體組成示意圖。請回答：（1）該果蠅體細胞中含有___________對同源染色體。A和a為一對______________。（2）從圖中可以看出，該果蠅的性別為____，基因型為____。27、【題文】（8分）某種哺乳動物的心臟形狀；大小很像人的心臟；有可能成為人體器官移植的重要來源，但會遭到人體的強烈排斥，這主要是因為該動物有一對純合的基因（AA）能表達GT酶，從而使細胞表面具有一種多糖類物質。人體能夠識別該多糖類物質，從而確定該心臟是外來的異種器官。經過科學家多年的努力，目前得到了編碼GT酶的一對基因中有一個喪失表達功能的一些新型個體（Aa）。

請回答：

（1）人體對該動物心臟的排斥；是人類_____系統起作用的結果，其本質是人體的_____與該動物的_____相互作用。

（2）上述新型個體能否作為人體器官移植的來源？為什么？

_________________________________________________________________________。

（3）今后用常規的雜交方法能否獲得GT酶一對基因都喪失表達功能的個體？說明理由。

____________________________________________________________________________。28、【題文】圖甲表示三個神經元及其聯系，其中表示從樹突到細胞體；再到軸突及末梢(即一個完整的神經元模式圖)；圖乙表示突觸亞顯微結構模式圖。據圖回答下列問題：

(1)圖甲中若①代表小腿上的感受器；⑤代表神經支配的小腿肌肉，則③稱為______________。

(2)若刺激圖甲中b點；圖中________點可產生興奮。

(3)圖乙中的突觸后膜屬于神經元的____________部分。

(4)突觸小體產生的神經遞質是由細胞中的________分泌；并通過________釋放到突觸間隙中，該過程屬于細胞的________功能。

(5)突觸后膜上的____________與相應神經遞質結合，會引起圖乙中B細胞____________，使突觸后膜上的膜電位發生變化，這種變化的趨勢是___________。29、【題文】圖為人體內細胞與內環境之間物質交換的示意圖；據圖分析：

（1）③的具體內環境是_________________。

（2）血液中的氧被組織細胞利用經過的途徑是（用圖中的數字表示）____________；共穿過____________膜結構，濃度最高為圖中的____________。

（3）④與⑥相比；⑥中不含有的成分主要是_____________。

（4）某人喝入大量的食醋后是否會引起內環境中的pH明顯下降？_____________；原因是圖中標號［］內存在著_____________物質。

（4）某人皮膚燙傷后；出現了水泡，該水泡內的液體主要是指圖中的標號______。

（5）在營養不良或①內出現阻塞時，則⑥中液體的量將如何變化：____。參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【解析】

試題分析：Na+主要維持細胞外滲透壓；所以大量失Na+，對細胞外液滲透壓的影響大于對細胞內液的影響，A正確；大量乳酸進入血液后，由于緩沖物質的調節作用，所以血漿的PH值變化不大，能保持相對穩定，B錯誤；胰高血糖素分泌量上升，只能促進肝糖元的分解，C錯誤；血液中O2含量下降，肌肉細胞有氧呼吸減弱，D錯誤。

考點：本題考查人在劇烈運動時生理變化過程的相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系的能力。【解析】【答案】A2、B【分析】解：A；左側胚芽鞘向光彎曲生長；右側的彎向左側生長，故A錯誤；

B；兩株胚芽鞘都彎向右側生長；故B正確；

C；左側胚芽鞘向光彎曲生長；右側的直立生長，故C錯誤；

D；左側胚芽鞘向光彎曲生長；右側的直立生長，故D錯誤．

故選B．

胚芽鞘的生長具有相關性：單側光照射后；胚芽鞘背光一側的生長素含量多于向光一側，因而引起兩側生長不均勻從而造成向光彎曲．因此尖端是感光部位，胚芽鞘的下部是作用部位．

本題著重考查了胚芽鞘尖端是感光部位，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，以及運用所學知識分析問題的能力．【解析】【答案】B3、A【分析】【分析】本題考查DNA分子結構的相關知識，意在考查考生對DNA分子中堿基互補配對原則的理解和進行簡單的計算能力。【解答】已知某DNA分子中，A與T之和占全部堿基總數的42%，則A=T=21%，G=C=29%。其中一條鏈的T與C分別占該鏈堿基總數的30%和24%，即T1=30%、C1=24%，根據堿基互補配對原則，雙鏈DNA分子中，T=1/2（T1＋T2），所以T2=12%，同理，C2=34%。綜上A正確；BCD錯誤。

故選A。【解析】A4、D【分析】【分析】本題主要考查了高等動物生命活動調節的相關知識，掌握興奮在神經元之間傳遞的規律及人腦的高級功能是解答本題的關鍵。【解答】

A.興奮在細胞間傳遞時，突觸前膜通過胞吐的運輸方式釋放神經遞質，A錯誤；B.聾啞人能夠理解手語主要依靠語言中樞，B錯誤；C.內環境滲透壓升高時，大腦皮層興奮形成渴覺，C錯誤；D.在特定的情況下，突觸釋放的神經遞質，也能使肌肉收縮和某些腺體分泌?；D正確。

故選D。【解析】D5、A【分析】解：A；用顯微鏡觀察物體時；并不是視野調的越亮，看到的物像越清晰，如果物像本身的顏色很淺時，需將視野調暗才容易觀察到，觀察未經染色的動物細胞，可把視野調暗，能較清晰地看到細胞的邊緣和細胞核，A正確；

B；分離細胞器是將細胞膜破壞后形成的勻漿進行差速離心；B錯誤；

C；溶酶體含有多種水解酶；但不是含有生物體必需的所有的水解酶，硅肺是由于吞噬細胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶，而硅塵卻能破壞溶酶體的膜，使其中的水解酶釋放出來，破壞細胞結構，C錯誤；

D；細胞質包含細胞質基質和眾多不同功能的細胞器；D錯誤．

故選：A．

1；用顯微鏡觀察物體時；并不是視野調的越亮，看到的物像越清晰，如果物像本身的顏色很淺時，需將視野調暗才容易觀察到．

2；溶酶體中含有多種水解酶（水解酶的化學本質是蛋白質）；能夠分解很多種物質以及衰老、損傷的細胞器，清除侵入細胞的病毒或病菌，被比喻為細胞內的“酶倉庫”“消化系統”．

本題考查了顯微鏡的使用情況以及細胞的結構和功能，意在考查考生顯微鏡操作的技能，把握知識間的內在聯系，形成知識網絡的能力．【解析】A二、填空題(共7題，共14分)6、生產者（浮游植物、底棲植物）固定的太陽能和有機碎屑中的化學能消費者和分解者垂直分解者正反饋【分析】【解答】（1）流經該生態系統的總能量來自生產者（浮游植物；底棲植物）固定的太陽能和有機碎屑中的化學能；

（2）浮游動物以浮游植物為食屬于消費者；同時又以有機碎屑為食又是分解者；

（3）圖示該水域；在不同的水層生活著不同的生物，在垂直方向存在較大差異；

（4）分解者在分解有機物的同時會消耗大量的氧氣；故水體中溶解氧下降，導致魚類數量減少，而魚類的死亡會加劇水體溶解氧的消耗，故該調節方式為正反饋調節．

【分析】流經該生態系統的總能量來自生產者（浮游植物、底棲植物）固定的太陽能和有機碎屑中的化學能；浮游動物以浮游植物為食屬于消費者，同時又以有機碎屑為食又是分解者；圖示該水域，在不同的水層生活著不同的生物，在垂直方向存在較大差異；營養級越高，重金屬物質含量越高．7、（1）水蒸氣蒸餾法不是薄荷油隨水蒸氣一起蒸餾出來，所得到的是油水混合物蒸餾時間蒸餾溫度（2）B、CA、D萃取樣品中不含β-胡蘿卜素【分析】【分析】本題考查植物芳香油的提取和植物色素的提取，意在考查學生對知識的理解和識記能力、識圖能力。【解答】（1）薄荷油和玫瑰精油的化學性質相似，因此適合選用____水蒸氣蒸餾法____法來提取。薄荷油隨水蒸氣一起蒸餾出來，所得到的是油水混合物，故用此方法收集到的液體不是純的薄荷油。在此過程中，影響薄荷油提取量的主要因素有____蒸餾時間、蒸餾溫度____。（2）如圖是某同學對萃取的胡蘿卜素樣品所做的鑒定實驗的結果。據圖分析可知，圖中實驗組是B、C____，對照組是A、D____。實驗得出的結論是萃取樣品中不含β-胡蘿卜素?。【解析】（1）水蒸氣蒸餾法不是薄荷油隨水蒸氣一起蒸餾出來，所得到的是油水混合物蒸餾時間蒸餾溫度（2）B、CA、D萃取樣品中不含β-胡蘿卜素8、（1）提高酒精的生成量注滿（2）游離酵母和營養液的接觸更充分酒精對游離酵母的抑制作用更強（3）固定化材料中的活酵母數量比第一次多(或細胞增殖了)可反復利用（4）②①④①③②【分析】【分析】本題以圖形為載體，考查酵母細胞的固定、酒精發酵、酵母菌的純化等相關知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系的能力；能運用所學知識，對生物學問題作出準確的判斷，難度適中。【解答】（1）酵母菌無氧呼吸產生酒精。發酵前，需要在櫻桃番茄汁中添加適量白砂糖，有利于酵母菌的無氧呼吸，能提高酒精的生成量。主發酵結束后，需將上層酒液轉移到另一滅菌容器中進行后發酵，加入容器中液體的量應注滿，可以防止醋酸菌污染，保證果酒品質。（2）從圖2可以看出，兩者發酵速率相近，但游離酵母和營養液的接觸更充分，酒精排出更快，所以發酵前期游離發酵比固定發酵產生的酒精量多；后期除了底物濃度降低外，還可能是因為酒精對游離酵母的抑制作用更強，所以游離酵母發酵速度減慢。（3）根據圖3分析，在第2次發酵前期，由于固定化材料中的活酵母數量比第一次多，因此酵母降糖速度明顯加快．實驗結果說明固定化細胞具有可反復利用的優點。（4）平板劃線的操作的基本步驟是：右手持接種環，經火焰滅菌，待涼后，在火焰旁打開盛有菌液的試管棉塞，并將試管口過火焰，將以冷卻的接種環伸入菌液，沾取一環菌液，將試管口過火焰丙塞上棉塞。左手斜持瓊脂平板，皿蓋打開一條縫，右手于火焰近處將接種環迅速伸入平板內，劃三至五條平行線，蓋上皿蓋，接種環不應劃破培養基表面。燒灼接種環，殺滅環上殘留菌液，待冷卻，從第一區域劃線的末端開始往第二區內劃線，重復以上操作，在第三、四、五區內劃線，注意不要將最后一區的劃線與第一區相連。將平板倒置，放入培養箱中培養。故排序最合理的是②①④①③②。【解析】（1）提高酒精的生成量注滿（2）游離酵母和營養液的接觸更充分酒精對游離酵母的抑制作用更強（3）固定化材料中的活酵母數量比第一次多(或細胞增殖了)可反復利用（4）②①④①③②9、（1）生物群落標志重捕

（2）食物充足、沒有天敵捕食有利

【分析】【分析】本題考查種群和群落相關的知識，意在考查學生的識記能力。【解答】（1）引入孤島的駝鹿與其他共同生活在這個島上的生物構成一個有機整體，稱為生物群落。對駝鹿這種活動范圍大，活動能力強的動物，采用標志重捕法來調查其種群密度。（2）1915～1930年間，駝鹿的種群數量持續上升，推測主要原因可能是由于食物充足，沒有敵害。狼捕食駝鹿，二者是捕食關系，從客觀上講，狼通過吃掉駝鹿種群中的部分個體，降低了駝鹿的種群密度，但是通過捕食關系，二者共同進化，捕食者和被捕食者的數量也能保持相對平衡，故對駝鹿的種群發展是有利的。【解析】（1）生物群落標志重捕

（2）食物充足、沒有天敵捕食有利

10、（1）防止外來雜菌污染消毒高壓蒸汽（2）稀釋涂布平板法將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個菌落（3）bdcea【分析】【分析】本題考查無菌操作和分離菌體的方法，意在考查考生理解所學知識要點，把握知識間內在聯系的能力。【解答】（1）獲得純凈培養物的關鍵防止外來雜菌污染。在無菌技術中，對操作者用酒精擦拭雙手屬于消毒，對金屬用具、玻璃器皿、培養基等要進行滅菌，其中，培養基只能用高壓蒸汽滅菌。（2）通常在某一環境中微生物有多種并混合在一起，若要對某種微生物進行純化，最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法。使用平板劃線法時，在第二次及以后劃線時，總是從上一次劃線的末端開始劃線。這樣做的目的是將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個菌落。（3）制備培養基的操作步驟是：b計算→d稱量→c溶化→e滅菌→a倒平板，【解析】（1）防止外來雜菌污染消毒高壓蒸汽（2）稀釋涂布平板法將聚集的菌體逐步稀釋以便獲得單個菌落（3）bdcea11、（1）自由

（2）逐漸減少細胞進行呼吸作用消耗有機物增加

（3）細胞長期缺氧，進行無氧呼吸產生的酒精毒害細胞，使細胞死亡

（4）大【分析】【分析】本題考查細胞內水的存在形式及與新陳代謝的關系和種子萌發過程中細胞呼吸的有關知識，要求學生掌握知識點之間的聯系，能夠運用所學的知識解決問題的能力。【解答】（1）種子在晾曬過程中；失去的主要是自由水。

（2）種子萌發時進行旺盛的細胞呼吸；需要消耗有機物，故有機物含量減少；有機物在分解過程中會轉化成一些新的小分子，故物質種類增多。

（3）由于豆子一直浸泡在水中，不換水，細胞長期缺氧，進行無氧呼吸，產生的酒精毒害細胞，使細胞死亡。（4）將干種子用水浸泡后種子能萌發，但干種子不經水浸泡不能萌發，對比說明種子萌發需要水，而且吸收的水在種子內以自由水的形式存在，這充分說明自由水與細胞代謝強度有關，自由水多，代謝旺盛。

【解析】（1）自由（2）逐漸減少細胞進行呼吸作用消耗有機物增加（3）細胞長期缺氧，進行無氧呼吸產生的酒精毒害細胞，使細胞死亡（4）大12、次生增加隨機取樣物種②較能耐受弱光條件競爭垂直a溫度、水分【分析】【解答】解：（1）棄耕的農田在植被恢復過程中所經歷的演替屬于次生演替；隨時間的推移，群落中的物種豐富度會逐漸增加．

（2）圖1中，各物種種群密度的調查常用樣方法，選取樣方的關鍵是要做到隨機取樣．在b→c段；物種①逐漸消失，物種②的種群密度逐漸降低到相對穩定，可能的原因是物種②較能耐受弱光條件．由圖可知三個植物物種的種間關系為競爭，同時體現出該群落具有垂直結構．

（3）科考隊對該生態系統中某一植食性動物種群個體數量的變化進行研究，結果如圖2所示．曲線各點中，表示動物種群增長最快的點是種群數量達到時對應的點；即圖中a；若d點以后，該動物種群數量一直下降，直至a點對應的種群數量，可知種群的環境容納量降低了，可能的環境因素有溫度；水分等．

【分析】一；群落演替的概念、特點和標志：

1；概念：在生物群落發展變化的過程中；一個群落代替另一個群落的演變現象．

2；特點：群落的演替長期變化累積的體現；群落的演替是有規律的或有序的．

3；標志：在物種組成上發生了（質的）變化；或者一定區域內一個群落被另一個群落逐步替代的過程．

二；群落演替的類型：

1；原生演替指在一個從來沒有被植物覆蓋的地面；或者是原來存在過植被、但被徹底消滅了的地方發生的演替．

2、次生演替當某個群落受到洪水、火災或人類活動等因素干擾，該群落中的植被受嚴重破壞所形成的裸地，稱為次生裸地．在次生裸地上開始的生物演替，稱為次生演替．三、判斷題(共9題，共18分)13、B【分析】【解答】解：非等位基因可以位于同源染色體的不同位置上，也可以位于非同源染色體上．【分析】基因是有遺傳效應的DNA片段，是決定生物性狀的遺傳物質的結構和功能單位．等位基因是指位于同源染色體相同位置上，控制同一性狀的不同表現類型的一對基因．一般用同一英文字母的大小寫來表示，如A和a．14、B【分析】【解答】解：純合體中遺傳基因組成相同，自交后代均為純合體，不會發生性狀分離；雜合體中遺傳基因組成不同，自交后代會發生性狀分離，如Aa自交后代為AA、Aa和aa，所以會出現純合子．【分析】純合子是指遺傳基因組成相同的個體，如AA、aa，其特點純合子是自交后代全為純合子，無性狀分離現象．雜合子是指遺傳基因組成不同的個體，如Aa，其特點是雜合子自交后代出現性狀分離現象純合子自交后代都是純合子，不發生性狀分離．明確知識點，梳理相關知識，根據選項描述結合基礎知識做出判斷．15、A【分析】【解答】解：由于存在防止多精入卵的兩道屏障，故一個卵細胞一般只能同一個精子結合，形成受精卵．【分析】防止多精子入卵的兩道屏障：①透明帶反應：頂體酶可將透明帶溶出孔道，精子穿入，在精子觸及卵黃膜的瞬間阻止后來精子進入透明帶的生理反應．②卵黃膜的封閉作用：精子外膜和卵黃膜融合，精子入卵后，卵黃膜會拒絕其他精子再進入卵內的過程．16、B【分析】【解答】解：單基因遺傳病是由一對等位基因控制的遺傳病．【分析】本題是對遺傳病類型的考查，回憶遺傳病的類型和概念，然后進行判斷．17、B【分析】【解答】解：基因重組發生在減數分裂形成配子的過程中，分別發生在減Ⅰ前期和減Ⅰ后期，為交叉互換和自由組合．【分析】基因重組的類型：（1）自由組合型：減數第一次分裂后期，隨著非同源染色體自由組合，非同源染色體上的非等位基因也自由組合．（2）交叉互換型：減數第一次分裂前期（四分體），基因隨著同源染色體的非等位基因的交叉互換而發生重組．18、B【分析】【解答】解：環境條件保持穩定，說明自然選擇對種群基因頻率沒有影響，但是可能存在基因突變和染色體變異、遺傳漂變，交配方式等影響種群基因頻率改變的其他因素，因此種群的基因頻率可能發生改變．【分析】影響種群基因頻率變化的因素有：自然選擇、基因突變和染色體變異、遺傳漂變，交配方式等．19、B【分析】【解答】解：非等位基因可以位于同源染色體的不同位置上，也可以位于非同源染色體上．【分析】基因是有遺傳效應的DNA片段，是決定生物性狀的遺傳物質的結構和功能單位．等位基因是指位于同源染色體相同位置上，控制同一性狀的不同表現類型的一對基因．一般用同一英文字母的大小寫來表示，如A和a．20、A【分析】【解答】由于條件反射的中樞位于大腦皮層；脊蛙是將青蛙的腦切除，無大腦皮層，因此脊蛙所有反射活動的神經中樞均位于脊髓中，屬于非條件反射．

故答案為：√

【分析】閱讀題干可知，該題的知識點是非條件反射和條件反射的區別和聯系，梳理條件反射與非條件反射的區別與聯系，然后結合題干信息進行解答．21、B【分析】【解答】解：將兩匹奔跑速度快、耐力持久的種馬交配，所生小馬不一定能繼承“雙親”的特征，若此性狀是隱性性狀，則后代能夠繼承雙親的優良性狀，若此性狀是顯性性狀，且雙親是雜合子，則后代不一定繼承雙親的優良性狀，故該題錯誤．【分析】生物的性狀不一定都能遺傳給后代，因為在減數分裂產生配子時控制不同性狀的基因發生了自由組合．四、解答題(共1題，共9分)22、甲；牛的遺傳物質主要分布在細胞核中【分析】【解答】解：生物的遺傳物質DNA主要存在于細胞核內；細胞質中含有少量的遺傳物質．母牛甲的體細胞中取出細胞核，注入母牛乙去核的卵細胞中，融合后的細胞經卵裂形成早期胚胎，將胚胎植入母牛丙的子宮內，最終出生小牛的細胞核基因來自母牛甲，細胞質基因來自母牛乙．因此，出生小牛的各種性狀，大多像甲．

故答案為：甲；牛的遺傳物質主要分布在細胞核中。

【分析】1、細胞核是遺傳信息庫，是遺傳和代謝的控制中心．2、最終出生小牛的細胞核基因來自母牛甲，細胞質基因來自母牛乙．五、探究題(共3題，共24分)23、PO43-（HPO42-或H2PO4-）；核酸、磷脂、ATP、NADPH等；瓊脂；種群；難溶性磷酸鹽；稀釋涂布平板法；灼燒滅菌；乙；固體斜面；甘油管藏【分析】解：（1）土壤中的磷以離子形式被植物細胞吸收，磷離子的存在形式有PO43-（HPO42-或H2PO4-）；吸收后可用于合成核酸；磷脂、ATP、NADPH等含磷的有機物．

（2）固體培養基往往加人瓊脂作為凝固劑．培養基上出現的單一菌落可以看做一個種群．

（3）為了篩選出所需菌株；培養基中唯一的磷源應該是難溶性磷酸鹽，步驟1中“制得土壤溶液后稀釋，取稀釋液lmL接種到基礎培養基A上”，由此可見接種方法是稀釋涂布平板法，步驟2中接種環的滅菌方法是灼燒滅菌．

（4）“透明圈直徑（D）與菌落直徑（d）的比值（）代表微生物溶解磷的能力大小”，結合表格可知，菌株乙的比值（）最大；說明菌株乙的溶解磷的能力最大．為了保持所得菌種的純凈，需要進行菌種的保藏．臨時保藏時，要將菌種接種到試管的固體斜面格養基上，長成菌落后放人4℃的冰箱中；長期保存時可以采用甘油管藏的方法．

故答案為：

（1）PO43-（HPO42-或H2PO4-）核酸；磷脂、ATP、NADPH等。

（2）瓊脂種群。

（3）難溶性磷酸鹽稀釋涂布平板法灼燒滅菌。

（4）乙固體斜面甘油管藏。

分析題意可知，“透明圈直徑（D）與菌落直徑（d）的比值（）代表微生物溶解磷的能力大小”，結合表格可知，菌株乙的比值（）最大；說明菌株乙的溶解磷的能力最大．

本題結合實驗表格結果考查了微生物培養和分離的有關知識，要求考生識記磷元素在土壤中的存在形式以及含磷的有機物，掌握微生物分離與純化的方法，識記菌種的保藏的方法．【解析】PO43-（HPO42-或H2PO4-）；核酸、磷脂、ATP、NADPH等；瓊脂；種群；難溶性磷酸鹽；稀釋涂布平板法；灼燒滅菌；乙；固體斜面；甘油管藏24、略

【分析】解：（1）圖中甲表示B細胞；乙表示效應T細胞，丙表示漿細胞，丁表示記憶細胞，者四種細胞中沒有抗原識別能力的細胞是丙漿細胞．不具有增殖和分化能力的細胞是乙效應T細胞與丙漿細胞．

（2）由圖可知；吞噬細胞的生理作用是攝取和處理抗原病原體，暴露出這種病原體所特有的并傳遞給T淋巴細胞．

（3）淋巴因子和抗體均屬于免疫系統中的免疫活性物質；分別由圖中Th細胞和丙漿細胞分泌．

（4）由圖可知；甲細胞受到抗原刺激后，在Th細胞分泌的淋巴因子的作用下，通過增殖分化形成丁細胞和丙細胞．

（5）圖中被病毒感染的宿主細胞也叫靶細胞；乙效應T細胞與其密切接觸，使其裂解死亡，此過程的免疫方式為細胞免疫．

故答案為：

（1）丙乙與丙。

（2）攝取和處理抗原。

（3）免疫活性物質丙。

（4）淋巴因子增殖分化。

（5）靶細胞裂解死亡細胞。

1；據圖分析；甲表示B細胞，乙表示效應T細胞，丙表示漿細胞，丁表示記憶細胞．

2；細胞免疫過程為：（1）感應階段：吞噬細胞攝取和處理抗原；并暴露出其抗原決定簇，然后將抗原呈遞給T細胞；（2）反應階段：T細胞接受抗原刺激后增殖、分化形成記憶細胞和效應T細胞，同時T細胞能合成并分泌淋巴因子，增強免疫功能．（3）效應階段：效應T細胞發揮效應．

3；體液免疫過程為：（1）感應階段：除少數抗原可以直接刺激B細胞外；大多數抗原被吞噬細胞攝取和處理，并暴露出其抗原決定簇；吞噬細胞將抗原呈遞給T細胞，再由T細胞呈遞給B細胞；（2）反應階段：B細胞接受抗原刺激后，開始進行一系列的增殖、分化，形成記憶細胞和漿細胞；（3）效應階段：漿細胞分泌抗體與相應的抗原特異性結合，發揮免疫效應．

本題結合圖示，考查特異性免疫中體液免疫和細胞免疫的相關知識，意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查．【解析】丙；乙與丙；攝取和處理抗原；免疫活性物質；丙；淋巴因子；增殖分化；靶細胞；裂解死亡；細胞25、略

【分析】解：（1）富含纖維素的環境中纖維素分解菌較多；篩選纖維素分解菌時用纖維素作為唯一碳源的選擇培養基，纖維素分解菌能夠很好地生長，其他微生物則不能生長．在培養基中加入剛果紅，可與培養基中的纖維素形成紅色復合物，當纖維素被分解后，紅色復合物不能形成，培養基中會出現以纖維素分解菌為中心的透明圈．

（2）發酵方式包括液體發酵和固體發酵；纖維素如果被分解后將產生葡萄糖，故可用葡萄糖的產生量進行定量測量；確定的微生物后，就可進行圖中的②③環節，以獲得進行酒精發酵的原料葡萄糖．

故答案為：

（1）富含纖維素（落葉較多）纖維素剛果紅。

（2）固體葡萄糖②③

據圖分析：①表示篩選分離纖維素分解菌；②表示發酵產纖維素酶，③表示纖維素酶分解纖維素產生葡萄糖，④表示酵母菌無氧發酵產生酒精．篩選纖維素分解菌需要使用一纖維素為唯一碳源的選擇培養基，培養基需要進行高壓蒸汽滅菌法滅菌，用剛果紅染液進行鑒別．纖維素酶可以將纖維素最終分解為葡萄糖，酵母菌在進行無氧發酵就可以得到酒精．

本題主要考查纖維素分解菌的篩選與分離即葡萄糖發酵生產酒精燈相關知識，意在強化學生對微生物篩選與分離的理解與運用．【解析】富含纖維素（落葉較多）；纖維素；剛果紅；固體；葡萄糖；②；③六、綜合題(共4題，共20分)26、略

【分析】【解析】試題分析：本題考查果蠅體細胞染色體組成。（1）該果蠅體細胞中含有4對同源染色體；同源染色體是指一條來自父本，一條來自母本，且形態、大小基本相同，在減數第一次分裂前期相互配對的兩條染