…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級起點九年級生物下冊月考試卷692考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共7題，共14分)1、關于呼吸肌收縮和舒張的說法，錯誤的是（）A.吸氣時，隔肌舒張，胸廊增大B.吸氣時，隔肌收縮，胸廊增大C.呼氣時，隔肌舒張，胸廊縮小D.胸廊橫向的擴張和收縮，是肋骨間肌肉收縮和舒張的結果2、下列關于人類對細菌、真菌的利用，正確的是（）A.用酵母菌制作泡菜B.用青霉菌提取青霉素治療流行性感冒C.用乳酸菌制作酸奶過程中需要通風換氣D.用醋酸菌釀醋3、食物中的淀粉被分解成小分子才能被直接被吸收，該小分子是（）A.麥芽糖B.氨基酸C.葡萄糖D.脂肪酸4、生物多樣性的實質是（）A.物種多樣性B.基因多樣性C.生態系統的多樣性D.環境的多樣性5、下列由病毒引起的疾病是（）A.腳廯B.痢疾C.心血管疾病D.艾滋病6、以下關于攻擊行為的敘述，不正確的是（）A.攻擊行為是同種生物之間的爭斗B.攻擊行為有利于種族繁衍和生存C.攻擊行為常使雙方的身體受到極大的傷害D.兩條狗為爭奪一塊肉骨頭就是攻擊行為7、青島市十梅庵風景區內梅花品種眾多；色彩艷麗；其中一種由技術人員培育的三角梅能開出紅、白、紫等各種顏色的花朵．他們采用的方法應該是（）

A.種子繁殖。

B.植物組織培養。

C.扦插。

D.嫁接。

評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)8、（2014秋?莒南縣期中）結合顯微鏡使用；請回答下面的問題．

（1）轉動時，鏡筒的升降范圍很大的結構是[____]____．

（2）如果目鏡上標有10×，物鏡上標有40×，則顯微鏡觀察到的物體被放大的倍數是____倍．

（3）小明在顯微鏡的視野中看到一個“上”字，你知道玻片上寫的是什么嗎？____．

（4）小明觀察到物像在顯微鏡視野的左上方，如果要把物像移到視野中央，你認為小明應該把玻片向什么方向移動？____．9、生物圈的范圍包括地球大氣圈的____、整個____和巖石圈的____．10、如圖是與動物運動有關的結構示意圖，請據圖回答：

（1）蚯蚓適于運動的形態結構特點是：____，使運動靈活自如、轉向方便；依靠____舒縮并與____配合進行運動．蚯蚓向前運動時，首先移動的部位是____（填序號）．

（2）蝗蟲的結構3使其能____，4使其能飛行．3和4都位于身體的____部．蝗蟲屬于____；該類動物是無脊椎動物中唯一會飛的．

（3）關節使骨的運動更加靈活，具體體現在：[____]____光滑且有彈性，能減少相鄰兩骨的摩擦，緩沖運動時產生的震動；5和8兩種結構呈鑲嵌形狀；7內含____；可以減少骨和骨之間的摩擦．

（4）10、11兩端的____將其連在不同的骨上．屈肘動作是[____]____受神經傳來的刺激而收縮，牽動骨繞關節活動產生的．“聽到口令做屈肘動作”是通過____完成的．11、（2013春?霍邱縣校級月考）如圖為人體消化系統模式圖；請根據圖回答下列問題．

（1）最大的消化腺是[____]____，它能分泌____，促進____被消化．

（2）消化道中最膨大的部分是[____]____．

（3）消化食物吸收營養物質的主要場所是[____]____，它長____米，內表面有許多環形的____，其表面有許多____狀的突起；這就大大增加了它的內表面積．

（4）淀粉開始消化的部位是[____]____；蛋白質開始消化的部位是[____]____；脂肪開始消化的部位是[____]____．

（5）復雜的食物，如____、____、____都是分子大、結構復雜的有機物，消化系統將其分解為____的物質才能被人體吸收．12、閱讀短文；回答問題．

池塘里有一群小蝌蚪；大腦袋，黑灰色的身子，甩著長長的尾巴，快活地游來游去．

小蝌蚪游啊游；過了幾天，長出兩條后腿，它們看見鯉魚媽媽在教小鯉魚捕食，就迎了上去，問：“鯉魚阿姨，我們的媽媽在哪里？”鯉魚媽媽說：“你們的媽媽四條腿，寬嘴巴．你們到那邊去找吧！”

小蝌蚪游啊游；過了幾天，又長出了兩條前腿．它們看見一只烏龜擺動著四條腿在水里游，連忙追上去，叫：“媽媽，媽媽！”烏龜笑著說：“我不是你們的媽媽．你們的媽媽頭頂上有兩只大眼睛，披著綠衣裳．你們到那邊去找吧！”

小蝌蚪游啊游；過了幾天，尾巴變短了．它們游到荷花旁邊，看見荷葉上蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對大眼睛．小蝌蚪游過去，叫：“媽媽，媽媽！”青蛙媽媽低頭一看，笑著說：“好孩子，你們已經長大了，快跳上來吧！”它們后腿一蹬，向前一跳，跳到了荷葉上．

不知什么時候；小青蛙的尾巴已經不見了．它們跟著媽媽，天天去捉害蟲．

（1）這則童話描寫了青蛙的發育過程．讀完后我們知道：由蝌蚪發育到青蛙的過程中先長出____肢，后長出____肢，最后尾巴____．

（2）蝌蚪生活在____中，用____呼吸．其呼吸器官與成蛙____（相同/不同）．

（3）鯉魚不是小蝌蚪的媽媽，因為鯉魚屬于____類動物．蝌蚪長得像魚但不是魚，因為蝌蚪屬于____類．

A、魚B、兩棲C、爬行D、哺乳．13、（2015秋?滑縣月考）觀察如圖請據圖回答：

（1）此圖表示人的____動作．

（2）通過神經調節，是[____]____處于舒張狀態，[____]____處于收縮狀態；二者相互配合，才能完成這個動作．

（3）完成這個動作牽涉的關節是____．

（4）經常推鉛球會使手臂肌肉____，可以增強關節的____和____，還能改善骨的____使骨長得更____．14、如圖表示人體神經系統對排尿的部分控制；其中尿道內；外括約肌都是一種環形肌肉，逼尿肌分布于膀胱壁．請據圖回答：

（1）____是形成尿液的器官．

（2）人體排尿，不僅起到排出廢物的作用，而且對調節體內____的平衡；維持組織細胞的正常生理功能，也有重要的作用．

（3）圖中尿道內、外括約肌、膀胱逼尿肌屬于反射弧中的哪一部分？____

（4）正常情況下，人的尿量和排尿時機依賴于神經--體液調節，但是由于各種原因排尿有時會出現異常現象．如：受到驚嚇后尿失禁，原因是：____；糖尿病患者尿量多，原因是胰島細胞分泌的____不足，致使血液中的葡萄糖濃度高，過濾到腎小管中的葡萄糖不能被腎小管全部重新吸收，從而導致腎小管對水的重吸收量減少，尿量增多．15、有人曾做了如圖所示實驗；并把密閉的玻璃罩放在有光照的適宜環境下．請分析實驗并回答下列問題．

如圖A把一支蠟燭放在一個密閉玻璃罩中燃燒；一段時間后，蠟燭熄滅了．

如圖B把一只小白鼠放在一個密閉玻璃罩中；數小時后小白鼠死亡．

如圖C把一支蠟燭放在裝有綠色植物的密閉玻璃罩中；蠟燭不熄滅．

如圖D把一只小白鼠放在裝有綠色植物的密閉玻璃罩中；數小時后小白鼠仍然能存活．

（1）實驗中能較長時間保持有氧氣存在的裝置是____．

（2）為了保證該探究實驗的科學性，四個實驗裝置必須同時存放在____的環境下．

（3）D中小白鼠能夠存活的原因是植物光合作用的產物為小白鼠呼吸提供了____，同時，小白鼠呼吸所產生的____也為植物的光合作用提供了____．

（4）請指出整個實驗中的對照組是____．

（5）完成下列光合作用的反應式（在橫線上和括號內填寫合適的關鍵詞）．

16、如圖是與人體消化；呼吸、循環、泌尿等生命活動有關的生理過程示意圖；據圖回答下列問題：

（1）淀粉消化的終產物a是____．

（2）圖中b代表的氣體是____，此氣體將在組織細胞的____中被利用．

（3）在完成肺泡與血液處的氣體交換后，血液的變化是____

A；由含氧多的血變為含氧少的血B、由鮮紅色變為暗紅色。

C；由靜脈血變為動脈血D、由含營養物質少的血變成含營養物質多的血。

（4）a進入血液，運至下肢組織細胞被利用，整個過程中，a物質隨血液經過心臟____次．

（5）d與血液在成分上的主要區別是：d中沒有____．

（6）b、c從外界進出肺泡是通過____完成的．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)17、蛇類經常襲擊人類，捕殺青蛙，所以我們應該大量地捕捉蛇．____（判斷對錯）．18、裸子植物多為草本，根、莖、葉都很發達．____．（判斷對錯）19、植物的生存離不開土壤____（判斷對錯）20、克隆羊“多利”產生說明了細胞核中有控制生命活動的遺傳物質____．（判斷對錯）21、在生態系統中，所有動物都是消費者，而生產者只有綠色植物．____（判斷對錯）．22、生物各類群間，兩種生物所屬分類等級單位越小，它們之間的親緣關系越遠．____．（判斷對錯）23、食鹽中加碘是為了預防侏儒癥．____（判斷對錯）評卷人得分四、作圖題(共1題，共4分)24、如圖是葉芽的結構模式圖；請據圖回答下列問題．

（1）圖中能不斷分裂產生新細胞的是什么結構？

（2）③將來發育成____，④將來發育成____，⑤將來發育成____．

（3）這個芽將來發育成什么？評卷人得分五、其他(共4題，共40分)25、如圖為某些微小生物的形態示意圖；請據圖回答下列問題：

（1）病毒是圖中的____（填字母）．它不能獨立生活，只能____在其他生物的活細胞內．

（2）A與C比較，細胞結構上A沒有成形的____．A與C的細胞里都沒有____，只能以現成的有機物為食．圖中D的生殖方式是____．

（3）細菌真菌與人類生活關系密切．在釀酒、蒸饅頭時離不開____（填字母）；制作泡菜時要利用乳酸菌，它需要生活在____（有氧/無氧）的杯境中．26、依據下圖所示的幾種微生物形態結構示意圖；回答：

（1）引發流行性感冒的生物類群是____．（填序號）

（2）屬于真菌的是____．

（3）B與D相比較，在其細胞結構上的主要不同點是____．

（4）在外界環境條件適宜的情況下．A、B、C三種生物的繁殖方式分別是____．

（5）上述微生物不具有細胞結構的是____，其生物體由____構成．

（6）在我們的生活環境中，存在著大量的細菌和真菌．下列相關敘述中，正確的是____

A．春天；在樹林中常常可以看到蘑菇，蘑菇不屬于細菌和真菌，是一種植物。

B．夏天；易發生痢疾，這大多是由痢疾桿菌引起的，痢疾桿菌屬于真菌。

C．秋天；掉在地上的水果長滿了“毛毛”，這是霉菌。

D．冬天，食物不易變質，這是因為天氣變冷，細菌的芽孢不能生存所致．27、眼觀六路，耳聽八方．人類從外界獲取的信息中，大多數是來自____和____．28、請將下列生物類群與其所具有的特征連線．

評卷人得分六、綜合題(共1題，共4分)29、下圖為人體血液與組織細胞之間的物質交換示意圖，請據圖作答：（1）圖中所示血管為____，與其它血管相比，管內血流速度最。（2）該血管中的營養物質主要由（填某器官的名稱）吸收進入血液。（3）經過物質交換后，從該血管流出的是血。（4）進入組織細胞內的氧氣，最終在組織細胞的____內被利用。參考答案一、選擇題(共7題，共14分)1、A【分析】【分析】呼吸肌的收縮和舒張而造成胸腔有規律的擴大與縮小，叫呼吸運動，包括吸氣和呼氣兩個過程；呼吸運動的基本意義是實現了肺的通氣，即肺內氣體與外界氣體進行交換．【解析】【解答】解：AB；吸氣時；膈肌與肋間肌收縮，引起胸腔前后、左右及上下徑均增大，胸廊增大，肺隨之擴大，造成肺內氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內，形成主動的吸氣運動；因此，吸氣時膈肌收縮而不是舒張．故A錯誤，B正確；

C；呼氣時；膈肌和肋間外肌舒張，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結果胸廓縮小，肺也隨之回縮，肺內氣壓升高大于外界氣壓，肺內氣體排出，形成被動的呼氣運動．故C正確；

D；肋間肌收縮時；引起胸腔前后、左右增大；肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，引起胸腔前后徑、左右徑減小；因此，胸廊橫向的擴張和收縮是肋骨間肌肉收縮和舒張的結果，而引起胸腔上下徑的擴張和收縮是膈肌收縮的和舒張的結果．故D正確．

故選：A．2、D【分析】【分析】本題考查人類對細菌、真菌的利用，我們生活中的食品的制作都離不開細菌和真菌．【解析】【解答】解：A；酵母菌發酵產生酒精和二氧化碳；不能用來制作泡菜，A錯誤；

B；青霉菌提取青霉素；對細菌起作用，對病毒無效，所以不能治療流行性感冒，B錯誤；

C；乳酸菌發酵產生乳酸可用來制作酸奶；發酵需要無氧環境，所以不能通風，C錯誤；

D；用醋酸菌可以釀醋；D正確．

故選：D．3、C【分析】【分析】【解析】【答案】C4、B【分析】解：生物種類的多樣性是指一定區域內生物鐘類（包括動物；植物、微生物）的豐富性。基因的多樣性是指物種的種內個體或種群間的基因變化；不同物種之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬別，表明組成生物的基因也成千上萬，同種生物之間的基因也有差別，每個物種都是一個獨特的基因庫。基因的多樣性決定了生物種類的多樣性。因此生物種類的多樣性實質上是基因的多樣性。

故選：B。

生物多樣性通常有三個主要的內涵；即生物種類的多樣性；基因（遺傳）的多樣性和生態系統的多樣性．

解答此類題目的關鍵是理解生物多樣性的內涵，明確生物多樣性的實質是基因的多樣性．【解析】B5、D【分析】【分析】傳染病是指由病原體引起的，能夠在人與人之間、人與動物之間傳播的疾病，具有傳染性和流行性的特點，病原體是能引起人和動植物傳染病的微生物和寄生蟲的統稱．其中有細菌、病毒、真菌（如引起黃癬病的霉菌）、原蟲（如瘧原蟲）、蠕蟲（如蛔蟲）以及螨類（如疥螨）等．【解析】【解答】解：A；腳廯是由真菌引起的．故不符合題意；

B；痢疾的病原體是痢疾桿菌．屬于細菌引起的；故不符合題意；

C；影響心血管疾病的因素；除了遺傳和先天性因素外，還包括人們的生活方式．如飲食習慣，如果食用過多的高脂肪、高蛋白、高糖類食物，容易造成心臟和血管壁的脂肪等營養物質沉積，影響其正常功能，甚至引起動脈硬化、高血壓等．

故不符合題意；

D；艾滋病的病原體是人類免疫缺陷病毒；此病毒能攻擊并嚴重損傷人體的免疫功能，特別是損傷T淋巴細胞的免疫功能，從而使人體免疫功能缺損．故符合題意；

故選：D6、C【分析】【分析】此題考查的是攻擊行為的特點意義．可以從攻擊行為的概念特點意義方面來切入．【解析】【解答】解：攻擊行為：同種動物個體之間常常由于爭奪食物；配偶、領地或巢區而發生相互攻擊或戰斗．發生攻擊行為的雙方很少受到致命的傷害；只要一方表示臣服，優勢方立即停止進攻；優勢方優先獲得食物，優先享有配偶，因此攻擊行為有利于種族繁衍和生存．

故選C．7、D【分析】

嫁接是直接把一種植物的枝條或芽；接在另一個植物體上，使接在一起的兩部分長成完整的植物體，嫁接時應當使接穗于砧木的形成層緊密結合，這是嫁接成活的關鍵．很多果樹利用嫁接來繁育優良的品種，嫁接屬于無性繁殖，沒有精子和卵細胞結合成受精卵的過程，因而后代一般不會出現變異，能保持嫁接上去的接穗優良性狀的穩定，而砧木一般不會對接穗的遺傳性產生影響．因此要使能開出紅；白、紫等各種顏色的花朵．他們可采用的繁殖方法是嫁接．

故選：D

【解析】【答案】此題考查嫁接的知識；據此答題．

二、填空題(共9題，共18分)8、8粗準焦螺旋400左上方【分析】【分析】圖中結構名稱：1鏡座，2鏡柱，3鏡臂，4鏡筒，5目鏡，6轉換器，7物鏡，8粗準焦螺旋，9細準焦螺旋，10載物臺，11壓片夾，12遮光器，13通光孔，14反光鏡．【解析】【解答】解：（1）粗準焦螺旋能大范圍的升降鏡筒．

（2）顯微鏡放大倍數的計算是目鏡的放大倍數乘以物鏡的放大倍數；用“10x”的目鏡和“40x”的物鏡。

觀察時；其放大倍數為10×40═400倍；

（3）因為在顯微鏡下我們看到的物像是上下左右均顛倒的物像，因此，顯微鏡的視野中看到一個“上”字，玻片上寫的應該是倒置的“上”

（4）顯微鏡看到的物像上下顛倒；左右也顛倒，所以我們移動玻片標本時，標本移動的方向正好與物像移動的方向相反．如果我們向右移動玻片標本，在顯微鏡內看到的物像則是向左移動的；向上移動玻片標本，在顯微鏡內看到的物像則是向下移動的，本題中要將顯微鏡視野左上方的物像移動到視野中央，物像就應該向右下方移動，由于玻片標本移動的方向正好與物像移動的方向，所以玻片標本應該向左上方移動，才能使物像移到視野正中央；

故答案為：（1）[8]粗準焦螺旋；

（2）400倍；

（3）

（4）左上方．9、底部水圈的大部表面【分析】【分析】此題考查的知識點是生物圈的知識．可以從生物圈的概念、范圍特點方面來解答．【解析】【解答】解：生物圈是地球上的所有生物與其生存的環境形成的一個統一整體；生物圈的范圍：以海平面為標準來劃分，生物圈向上可到達約10千米的高度，向下可深入10千米左右深處，厚度為20千米左右的圈層，包括大氣圈的底部；水圈的大部和巖石圈的表面．

故答案為：底部；水圈的大部；表面10、身體分節肌肉剛毛2爬行和跳躍胸昆蟲9關節軟骨滑液肌腱10肱二頭肌反射弧【分析】【分析】（1）蚯蚓屬于環節動物；身體細長約由100多個體節組成．前段稍尖，后端稍圓，在前端有一個分節不明顯的環帶．蚯蚓沒有骨骼，其運動是依靠縱；環肌的交互舒縮及體表的剛毛的配合而完成的．當蚯蚓前進時，身體后部的剛毛固定不動，這時環肌收縮，縱肌舒張，身體就向前伸，接著身體前端的剛毛固定不動，這時縱肌收縮、環肌舒張，身體向前縮短而前進．

（2）蝗蟲身體分為頭部；胸部和腹部三部分．它有三對足；兩對翅．如圖：

．

（3）關節是指骨與骨之間能夠活動的連接；關節是由關節面；關節囊和關節腔三部分組成．關節面包括關節頭和關節窩，關節面上覆蓋著關節軟骨，可減少運動時兩骨間關節面的摩擦和緩沖運動時的震動；關節腔內有少量滑液，滑液有潤滑關節軟骨的作用，可以減少骨與骨之間的摩擦，使關節的運動靈活自如；關節囊由結締組織構成，包繞著整個關節，在關節囊及囊里面和外面還有很多韌帶，使兩骨的連接更加牢固．關節結構如圖：

．

（4）骨骼肌由肌腱和肌腹兩部分組成；骨骼肌的兩端是肌腱，中間部分是肌腹，同一塊骨骼肌兩端的肌腱跨過關節分別固定在兩塊不同的骨上．骨骼肌有受刺激收縮的特性．當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關節活動，于是軀體就產生了運動．

（5）圖中，1蚯蚓的后端、2蚯蚓的前端，3蝗蟲的足、4翅，5關節頭、6關節囊、7關節腔、8關節窩、9關節軟骨；10肱二頭肌、11肱三頭肌．【解析】【解答】解：（1）蚯蚓適于運動的形態結構特點是：身體分節；“使運動靈活自如；轉向方便”；依靠肌肉舒縮并與剛毛配合進行運動．“蚯蚓向前運動時”，首先移動的部位是前端2（填序號）．

（2）蝗蟲的結構3（足）使其能爬行和跳躍；“4（翅）使其能飛行”．3和4都位于身體的胸部．蝗蟲身體分為頭；胸、腹三部分，有兩對翅、三對足，因此屬于昆蟲，“該類動物是無脊椎動物中唯一會飛的”．

（3）“關節使骨的運動更加靈活”；具體體現在：[9]關節軟骨光滑且有彈性，“能減少相鄰兩骨的摩擦，緩沖運動時產生的震動”；“5和8兩種結構呈鑲嵌形狀”；7（關節腔）內含滑液，“可以減少骨和骨之間的摩擦”．

（4）10（肱二頭肌）；11（肱三頭肌）兩端的肌腱將其連在不同的骨上．屈肘動作是[10]肱二頭肌受神經傳來的刺激而收縮；“牽動骨繞關節活動產生的”．發射必須通過反射弧來進行，因此“聽到口令做屈肘動作”是通過反射弧完成的．

故答案為：（1）身體分節；肌肉；剛毛；2

（2）爬行和跳躍；胸；昆蟲。

（3）9；關節軟骨；滑液。

（4）肌腱；10；肱二頭肌；反射弧11、略

【分析】【分析】觀圖可知：1口腔；2食道；3胃；4胰腺；5大腸；6小腸；7肛門；8唾液腺；9咽；10肝臟；11膽囊；12十二指腸；13盲腸；14闌尾，據此解答．【解析】【解答】解：（1）消化腺包括大消化腺和小腺體．大消化腺有唾液腺；肝臟、胰腺；其中最大的消化腺是肝臟，能分泌膽汁，里面不含消化酶，但能對脂肪起乳化作用，將大的脂肪顆粒乳化為小的脂肪微粒，對脂肪進行物理性消化；

（2）胃是消化道中最膨大的部分；主要是儲存食物；軟化和初步消化蛋白質，也能吸收少量的水和無機鹽、酒精；

（3）消化食物吸收營養物質的主要場所是[6]小腸；它長5-6米，內表面有許多環形的皺襞，其表面有許多絨毛狀的突起，這就大大增加了它的內表面積；

（4）口腔中有唾液；含有唾液淀粉酶，可以消化淀粉，轉化成麥芽糖；胃中含有胃蛋白酶，可以消化蛋白質，轉化成多肽；小腸內有多種消化液，如腸液；胰液和膽汁等，可以消化多種食物，如淀粉、麥芽糖、蛋白質、脂肪等．可見淀粉開始消化的部位是口腔；蛋白質開始消化的部位是胃；脂肪開始消化的部位是小腸；

（5）食物中的六大營養物質：水；無機鹽、維生素、脂肪、糖類、蛋白質．淀粉、脂肪、蛋白質等是大分子的有機物；必須經過消化才能被人體吸收，水、無機鹽、維生素是小分子的無機物，不要經過消化，可以被人體直接吸收，淀粉先是在口腔中被唾液淀粉酶初步消化成麥芽糖，最后在小腸中被最終消化成葡萄糖才能被人體吸收和利用；蛋白質的最終消化產物是氨基酸；而脂肪則是被消化成了甘油和脂肪酸．

故答案為；

（1）10；肝臟；膽汁；乳化；

（2）3；胃；

（3）6；小腸；皺襞；絨毛；

（4）1；口腔；3；胃；6；小腸；

（5）淀粉；蛋白質；脂肪；小分子．12、略

【分析】【分析】青蛙的發育過程為：雄蛙先鳴叫吸引雌蛙，雌蛙來后雌雄蛙抱對，促進兩性生殖細胞排出，兩性生殖細胞在水中結合形成受精卵，許多受精卵在一起形成卵塊，受精卵孵化出小蝌蚪，小蝌蚪先長后肢，再長前肢，最后尾巴逐漸消失，變成小幼蛙，幼蛙逐漸長成成蛙．即受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙，青蛙的幼體和成體在形態結構和生活習性上差異很大，這樣的發育屬于變態發育．【解析】【解答】解：（1）小蝌蚪在生長發育過程中先長出后肢；再長出前肢，接著尾巴逐漸消失，最后成了小青蛙，青蛙的發育是變態發育．

（2）小蝌蚪生活在水中；用鰓呼吸，成體青蛙生活在陸地和水中，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．

（3）鯉魚生活在水中；魚體表大都覆蓋有鱗片，減少水的阻力，用鰓呼吸，用鰭游泳，靠尾部和軀干部的左右擺動和鰭的協調作用來不斷向前游動，屬于魚類；小蝌蚪是青蛙的幼體，用鰓呼吸，成體青蛙生活在陸地和水中，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸，屬于兩棲類動物．

故答案為：（1）后；前；消失．

（2）水中；鰓；不同．

（3）A；B．13、略

【分析】【分析】在運動中，神經系統起調節作用，骨起杠桿的作用，關節起支點作用，骨骼肌起動力作用．可見，人體完成一個運動都要有神經系統的調節，有骨、骨骼肌、關節的共同參與，多組肌肉的協調作用，才能完成．【解析】【解答】解：（1）由圖可知：此圖表示屈肘動作的產生；[1]肱二頭肌，[2]肱三頭肌，肱二頭肌和肱三頭肌交替收縮和舒張，可引起肘關節的屈伸．

（2）骨的位置的變化產生運動；但是骨本身是不能運動的．骨的運動要靠骨骼肌的牽拉．骨骼肌中間較粗的部分叫肌腹，兩端較細的呈乳白色的部分叫肌腱．肌腱可繞過關節連在不同的骨上．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經傳來的刺激收縮時，就會牽動骨繞著關節活動，于是軀體就會產生運動．但骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能推開骨，因此與骨相連的肌肉總是由兩組肌肉相互配合活動的．例如，屈肘動作和伸肘動作的產生．屈肘時，肱二頭肌收縮，肱三頭肌舒張，伸肘時，肱三頭肌收縮，肱二頭肌舒張．

（3）通過圖示可以看出；此題涉及了屈肘個動作，所以完成這此動作所牽涉到的關節是肘關節．

（4）經常推鉛球會使手臂肌肉發達；加大關節的靈活性和牢固性．這些變化可以加大人體運動的幅度，提高速度；力量、靈敏和柔韌性等，從而預防肌肉、韌帶和關節的損傷．所以青少年經常參加體育鍛煉能改善骨的結構，使骨更粗壯牢固．

故答案為：（1）屈肘（2）2；肱三頭肌；1；肱二頭肌．

（3）肘關節。

（4）發達；靈活性；牢固性；結構；牢固14、略

【分析】【分析】人體的泌尿系統主要由腎臟；輸尿管、膀胱和尿道等組成；．

排尿反射是由反射弧來完成的，當膀胱內尿液積累達到一定量時，會使膀胱內的感受器產生神經沖動，沖動沿傳入神經傳導到位于脊髓內的神經中樞，神經中樞將沖動上傳到大腦皮層的軀體感覺中樞形成尿意．在適宜的環境下，軀體運動中樞將沖動下傳到排尿神經中樞，再通過傳出神經到達效應器-尿道括約肌．括約肌舒張，尿液就膀胱尿道排出體外．【解析】【解答】解：（1）人體的泌尿系統主要由腎臟；輸尿管、膀胱和尿道等組成；腎臟是形成尿液的器官．

（2）健康人每天攝取的水量和排出的水量必須維持在相對的平衡．所以我們每天應該喝適量的開水；這樣不但有利于體內的廢物隨著尿液及時的排出體外，而且對調節體內水分和無機鹽的平衡，維持組織細胞正常的生理功能．

（3）據題中圖知：尿道內；外括約肌、膀胱逼尿肌屬于反射弧中效應器．

（4）脊髓具有反射和傳導功能．受到驚嚇后腦對脊髓的反射活動失去了控制；因此出現小便失禁．糖尿是由于血液中葡萄糖濃度過高，部分隨尿排出造成的，其原因是胰島素分泌不足或腎小管的重吸收作用出現問題．若是由于胰島素分泌不足引起，可注射胰島素制劑來治療．

故答案為：（1）腎；

（2）水和無機鹽；

（3）效應器。

（4）腦對脊髓的反射活動失去了控制；胰島素15、略

【分析】【分析】綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物，并且釋放出氧氣的過程，叫做光合作用，綠色植物通過光合作用釋放氧氣，不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對平衡．【解析】【解答】解：該實驗的目的是為了驗證植物的光合作用產生氧氣．

（1）在裝置中；實驗中能較長時間保持有氧氣存在的裝置是CD．因為植物的光合作用釋放氧氣供給蠟燭燃燒和小白鼠的呼吸作用，蠟燭燃燒產生的二氧化碳或小白鼠的呼吸作用釋放的二氧化碳又為植物的光合作用提供了原料．

（2）為了保證該探究實驗的科學性；四個實驗裝置必須同時存放在光照的環境下，因為只有在有光照的適宜環境下，綠色植物才能進行光合作用．

（3）在裝置D中；植物的光合作用釋放氧氣供給小白鼠的呼吸作用，小白鼠的呼吸作用釋放的二氧化碳又為植物的光合作用提供了原料．

（4）對照實驗是指在研究一種條件對研究對象的影響時；所進行的除了這種條件不同之外，其他條件都相同的實驗．其中這種不同的條件就是實驗變量，一般情況下，對實驗變量進行處理的，就是實驗組．沒有處理是的（處于自然狀態）就是對照組．這樣實驗結果的不同只能是由變量引起的．使實驗結果具有說服力．因此，上圖整個實驗中的對照組是AC或BD．

（5）光合作用實質上是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成儲存能量的有機物（如淀粉），并且釋放出氧氣的過程．用式子表示：二氧化碳+水有機物（儲存能量）+氧氣．其中光合作用原料：二氧化碳；水；條件：光能；場所：葉綠體；產物：有機物、氧氣．故①為二氧化碳；②為光照；③為葉綠體；④為有機物；⑤為氧氣；⑥產物。

故答案為：（1）CD

（2）有光照的適宜。

（3）氧氣二氧化碳原料。

（4）A；C或B、D

（5）二氧化碳；光照；葉綠體；有機物；氧氣；產物16、略

【分析】【分析】圖示表示了食物的消化和營養物質的吸收、人體與外界的氣體交換、人體內物質的運輸、尿液的形成和排出等生理過程，其中物質a是葡萄糖，b是氧氣，c是二氧化碳，d是原尿，f是尿液，e是營養物質．【解析】【解答】解：（1）淀粉的消化從口腔開始；口腔中的唾液淀粉酶能夠將部分淀粉分解為麥芽糖，當淀粉和麥芽糖進入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類的酶，因此，淀粉等糖類物質在小腸內被徹底消化為a葡萄糖．

（2）分析圖示中的箭頭可知，b代表的氣體是氧氣；氧氣進入組織細胞后，在線粒體處參與分解有機物，將有機物中儲存的能量釋放出來供給人體生命活動的需要．

（3）氣體總是從濃度高的地方向濃度低的地方擴散；由于肺泡內氧氣的含量比血液中的多；二氧化碳的含量比血液中的少，因此，血液流經肺泡外的毛細血管時，氧氣便由肺泡擴散到血液里，同時，血液里的二氧化碳擴散到肺泡里，因此在完成肺泡里的氣體交換后，血液由含二氧化碳多；氧少的靜脈血變成含氧豐富、含二氧化碳少的動脈血．故C正確．

（4）小腸吸收來的a被運至下肢骨骼肌利用要經過兩次體循環和一次肺循環；具體路線是：吸收的營養物質由上下腔靜脈→右心房→右心室→肺動脈→肺部毛細血管網→肺靜脈→左心房→左心室→主動脈→各級動脈→下肢骨骼肌毛細血管網→組織細胞，由循環路線可知，血液兩次經過心臟．

（5）血液是由血漿和血細胞組成的；在形成原尿時，由于腎小球的過濾作用，大分子的蛋白質；血細胞沒有被濾過，其他小分子物質過濾到腎小囊腔里形成原尿．原尿在經過腎小管時，經腎小管的重吸收作用，把原尿中的全部葡萄糖、大部分的水和部分無機鹽等被腎小管重新吸收回血液，剩下的水和無機鹽、尿素等就形成了尿液．d是原尿與正常人的血液相比較，原尿中沒有的成分是血細胞和大分子蛋白質．

（6）由圖可知，b是氧氣；c是二氧化碳，肺與外界的氣體交換叫做肺的通氣，肺的通氣是通過呼吸運動實現的，呼吸運動是由呼吸肌的收縮和舒張引起的：當膈肌與肋間肌收縮時，引起胸腔前后；左右及上下徑均增大，肺隨之擴大，造成肺內氣壓小于外界大氣壓，外界氣體進入肺內，完成吸氣運動；當膈肌和肋間外肌舒張時，肋骨與胸骨因本身重力及彈性而回位，結果胸廓縮小，肺也隨之回縮，造成肺內氣壓大于外界氣壓，肺內氣體排出肺，完成呼氣運動；可見通過呼氣和吸氣，完成了肺與外界的氣體交換．

故答案為：（1）葡萄糖；

（2）氧氣；線粒體；

（3）C；

（4）兩次（或2或二）；

（5）血細胞和大分子蛋白質；

（6）呼吸運動（吸氣和呼氣）．三、判斷題(共7題，共14分)17、×【分析】【分析】生物多樣性通常有三個主要的內涵，即生物種類的多樣性、基因的多樣性和生態系統的多樣性．生物多樣性具有直接價值、間接價值和潛在價值．每個物種都是一個獨特的基因庫，一個基因庫只有一種生物．【解析】【解答】解：蛇類經常襲擊人類；但是如果大量捕捉或徹底消滅干凈，生物多樣性將會減少；蛇的獨特基因庫將會消失．蛇在食物鏈或食物網中占據一環，是生態系統中的消費者，其數量過多過少對生態系統都會產生不良影響，因此對蛇等動物要控制數量，而不是大量捕捉或徹底消滅干凈．

故答案為：×．18、×【分析】【分析】裸子植物多為木本植物；根；莖、葉都很發達，生殖過程不受水的限制，適合生活在多種環境中．

在裸子植物中，松、杉、柏等是構成森林的重要樹種，蘇鐵、銀杏等也是常見的綠化樹種．【解析】【解答】解：裸子植物的胚珠裸露；外面無子房壁，不能發育成果皮，種子裸露，僅僅被一鱗片覆蓋起來，因此裸子植物只有種子，無果實（果實包括果皮和種子）．

裸子植物多為木本植物；根；莖、葉都很發達，生殖過程不受水的限制，適合生活在多種環境中．故說法錯誤．

故答案為：×19、×【分析】【分析】無土栽培不用土壤，用其它東西培養植物的方法，包括水培、霧（氣）培、基質栽培【解析】【解答】解：無土栽培中用人工配制的培養液；供給植物礦物營養的需要．所以植物營養液是根據植物生長發育過程需要無機鹽的種類與多少配制的．由于植物對養分的要求因種類和生長發育的階段而異，所以配方也要相應地改變，培養同一種植物，在它的一生中也要不斷地修改培養液的配方．已達到植物的需求，所以實施無土栽培要適時更換營養液，主要目的是為植物生長提供所需的無機鹽．

故答案為：×20、√【分析】【分析】遺傳物質存在于細胞核中．細胞核是遺傳的控制中心．【解析】【解答】解：克隆羊多莉的誕生過程如圖所示：克隆羊多莉的長相供核母羊B一樣；說明遺傳物質存在于細胞核中．因此克隆羊多利的遺傳物質主要來自供核母羊的細胞核．也就是說遺傳物質存在于細胞核中．

故答案為：√21、×【分析】【分析】在生態系統中，綠色植物能進行光合作用制造有機物為生產者，動物直接或間接的以植物為食為消費者，細菌、真菌則靠分解動植物的遺體為分解者．【解析】【解答】解：綠色植物能進行光合作用制造有機物所以為生態系統中的生產者；動物體的細胞內沒有葉綠體；不能進行光合作用制造有機物儲存光能．因此動物必須直接或間接依賴綠色植物儲存在有機物中的能量維持生活，所以動物是生物圈中的消費者．但并不是所有的動物都是消費者，例如蚯蚓為生態系統中的分解者．

故答案為：×22、×【分析】【分析】自然界中的生物多種多樣，為了了解生物的多樣性，更好地保護生物的多樣性，弄清它們之間的親緣關系和進化關系，我們需要對生物進行分類，它是研究生物的一種基本方法．【解析】【解答】解：生物分類單位由大到小是界；門、綱、目、科、屬、種．分類單位越大；共同特征就越少，包含的生物種類就越多，親緣關系越遠；分類單位越小，共同特征就越多，包含的生物種類就越少，親緣關系越近．

故答案為：×23、×【分析】【分析】國家在缺碘地區強制推廣加碘食鹽，這是為了預防地方性甲狀腺腫．【解析】【解答】解：碘是合成甲狀腺激素的重要物質；體內長期缺碘就會影響甲狀腺激素的合成和甲狀腺的發育，就會得地方性甲狀腺腫，即大脖子病．國家為了預防地方性甲狀腺腫，在缺碘地區強制推廣加碘食鹽．所以國家在缺碘地區強制推廣加碘食鹽，這是為了預防地方性甲狀腺腫，題干說法錯誤．

故答案為：×四、作圖題(共1題，共4分)24、略

【分析】【分析】圖示為葉芽的基本結構和伸展的枝條，如圖1生長點、2葉原基、3幼葉、4芽原基、5芽軸．據此解答．【解析】【解答】解：（1）（2）（3）1生長點能不斷分裂產生新細胞；可以使芽軸不斷伸長，屬于分生組織．2葉原基將來發育成幼葉，3幼葉將來發育成葉，5芽軸將來發育成莖，4芽原基將來發育成側芽，可見葉芽將來能夠發育成枝條．

故答案為：（1）生長點；

（2）葉；側芽；莖；

（3）枝條．五、其他(共4題，共40分)25、略

【分析】【分析】（1）細菌的基本結構有細胞壁；細胞膜、細胞質和DNA集中的區域；沒有成形的細胞核，沒有葉綠體；

（2）真菌的基本結構有細胞壁；細胞膜、細胞質、細胞核；液泡，沒有葉綠體．

（3）病毒沒有