…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年教科新版高一生物上冊階段測試試卷786考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五總分得分評卷人得分一、選擇題(共5題，共10分)1、【題文】下列有關進化的敘述中，正確的是A.任何一個物種都不是單獨進化的B.有利變異的逐代積累是生物進化的實質C.同一物種的兩個不同種群間的地理隔離不會阻礙其基因交流D.達爾文的自然選擇學說奠定了進化論的基礎，摒棄了拉馬克用進廢退和獲得性遺傳的觀點2、大雁體內儲存能量和減少熱量散失的物質是()A.糖原B.淀粉C.脂肪D.纖維素3、在真核細胞中，無膜結構的細胞器是（）A.線粒體和中心體B.核糖體和中心體C.中心體和高爾基體D.高爾基體和核糖體4、玉米；艾滋病病毒的核酸中各具有堿基和核苷酸的種類依次分別是（）

A.8、4和8、4B.5、4和5、4C.5、4和8、4D.8、4和5、45、人蛔蟲有10對染色體，受精后的蛔蟲子宮中游離著許多處于有絲分裂不同時期的受精卵，可用于進行觀察有絲分裂的實驗．有關分析不正確的是（）A.受精卵游離于子宮內，取材方便B.應選擇中期對染色體計數，計數結果為10對C.可省去解離、漂洗步驟，直接進行染色操作即可D.可直接在高倍鏡下觀察各時期染色體的特點評卷人得分二、雙選題(共8題，共16分)6、下列幾種生物的細胞中，屬于原核細胞的是（）7、下列現象不屬于滲透作用的是A．水分子通過植物細胞的細胞壁B．水分子或其他溶劑分子通過細胞膜C．K2+通過原生質層D．水分子通過原生質層8、為了研究酵母菌胞內蛋白質的合成，研究人員在其培養基中添加3H標記的亮氨酸后，觀察相應變化?？赡艹霈F的結果是()A.細胞核內不出現3H標記B.內質網是首先觀察到3H標記的細胞器C.培養30分鐘后，細胞膜上能觀察到3H標記D.若能在高爾基體上觀察到3H標記，表示可能有分泌蛋白合成9、關于葉綠體中色素的提取和分離實驗的操作，正確的是A.使用定性濾紙過濾研磨液B.準備濾紙條時，需要將濾紙條的一端剪去兩個角C.在劃出一條濾液細線后緊接著立即重復劃線2-3次D.研磨葉片時，用無水乙醇溶解色素10、下列幾種生物的細胞中，屬于原核細胞的是（）11、下列現象不屬于滲透作用的是A．水分子通過植物細胞的細胞壁B．水分子或其他溶劑分子通過細胞膜C．K2+通過原生質層D．水分子通過原生質層12、如圖表示洋蔥根尖細胞有絲分裂裝片的制作與觀察，下列相關敘述不正確的是A.A過程所用的解離液是以質量分數15%的鹽酸和體積分數為50%的酒精配制而成的B.B過程的主要目的是洗去解離液，避免影響染色C.在顯微鏡下可以看到一個細胞連續分裂的過程D.在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡繼續觀察13、關于葉綠體中色素的提取和分離實驗的操作，正確的是A.使用定性濾紙過濾研磨液B.準備濾紙條時，需要將濾紙條的一端剪去兩個角C.在劃出一條濾液細線后緊接著立即重復劃線2-3次D.研磨葉片時，用無水乙醇溶解色素評卷人得分三、填空題(共7題，共14分)14、請回答下列有關遺傳物質的問題：

如下是細胞內遺傳物質的組成示意圖；據圖回答問題：

元素a﹣→﹣→e﹣→f

（1）細胞內遺傳信息的攜帶者是[____]____．

（2）e的名稱是____，e和f的關系是____．1分子的e是由____、____、____（寫出物質的名稱）組成的．e共有____種．

（3）a包括____等元素．F代謝的最終產物是____（缺一不得分）

（4）用圖示表示1分子e的組成成分的連接方式____．15、圖中縱坐標表示物質通過膜運輸的速率．請根據圖回答．

（1）心肌細胞吸收O2、K+的運輸方式依次是圖____（填序號）．圖b出現BC段的主要原因是____

（2）與表皮細胞相比較，人心肌細胞中顯著增多的結構是____，其依據是____．

（3）若對離體的心肌細胞施用某種霉素，結果Ca2+吸收最顯著減少，而K+、C6H12O6等物質的吸收不受影響，其可能的原因是____．若用呼吸作用抑制劑處理心肌細胞，則Ca2+、K+、C6H12O6等物質吸收均受到顯著的影響，其原因是____．16、如圖是某同學在“目鏡10×；物鏡40×”時顯微鏡下看到的圖象，據圖回答：

（1）下列選項是有關顯微鏡的使用步驟，前一項是操作，后一項是目的，其中錯誤的____．

A．轉動轉換器；換用不同放大倍數的目鏡。

B．調節細準焦螺旋；調節物鏡與玻片標本之間的距離。

C．調節光圈；調節視野的大小。

D．調節反光鏡；調節視野的亮度。

（2）欲將圖中③所指的細胞移到視野的中央進行觀察，則裝片應向____方向移動．

（3）若裝片上的細胞成單層均勻分布，那么該同學在目鏡不變的情況下，換用10×的物鏡去觀察相同部位的細胞，按理論計算，視野內可容納的完整細胞數目為____個．

（4）下列實驗要使用顯微鏡的是____．

A．還原糖的檢測。

B．脂肪的檢測（材料是花生子葉薄片）

C．蛋白質的檢測。

D．淀粉的檢測。

E．觀察DNA；RNA在細胞中的分布．

17、研究人員對珍珠貝（2n）有絲分裂和減數分裂細胞中染色體形態，數目和分布進行了觀察分析，圖1為其細胞分裂一個時期的示意圖（僅示部分染色體）。圖2中細胞類型是依據不同時期細胞中染色體數和核DNA分子數的數量關系而劃分的。圖3為DNA數量的變化曲線。請回答下列問題：

（1）圖1中細胞分裂的方式和時期是____，它屬于圖2中類型____的細胞,可對應圖3(縱坐標表示細胞中的DNA數量變化)的____段。（2）若圖3表示減數分裂時每條染色體上的DNA數量變化曲線，則DE段所處的時期和產生的原因是____。（3）若某細胞屬于類型c，取自精巢，沒有同源染色體，那么該細胞的名稱是____。（4）若類型b、d、e的細胞屬于同一次減數分裂，那么三者出現的先后順序是____。18、生物體的主要能源物質是____，主要儲能物質是____，生命活動的主要承擔者是____，遺傳信息的攜帶者是____．19、某實驗小組要對“低溫是否會影響滲透作用”進行探究；假如你是實驗小組的成員，請分析回答下列問題：

（1）材料用具：1000mL燒杯；帶刻度的長頸漏斗；新鮮的豬膀胱膜、蒸餾水、蔗糖溶液、水浴鍋、冰塊等．實驗裝置如圖所示．

（2）實驗步驟：①組裝滲透裝置兩套；分別編號為1；2．

②在兩組燒杯中分別加入____，在長頸漏斗中分別加入____；保持管內外液面高度相等．

③對兩組裝置進行不同處理：1組用____加熱至37℃，2組的燒杯外加____降溫．

④兩組裝置同時開始實驗；幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化．

（3）分析回答：此實驗的自變量是____；為了直觀地表示相對速率，用____作為因變量．

（4）預測實驗結果及結論。實驗結果實驗結論若1組漏斗液面比2組高①____②____低溫會影響滲透作用且使滲透速率加快③____④____20、在低溫條件下，將葉片置于研缽中，加入某種溶液研磨后，用離心法進行分離．第一次分離成沉淀P1（含細胞核和細胞壁碎片）和上清液S1；隨后又將S1分離成沉淀P2（含葉綠體）和上清液S2；第三次將S2分離成沉淀P3（含線粒體）和上清液S3；最后一次將S3分離成沉淀P4（含核糖體）和上清液S4．現請回答下列問題（填入相應的字母符號，如S1～S4，P1～P4）：

（1）此題用于分離各種細胞器的方法是____．

（2）細胞的DNA主要存在于____部分．

（3）若要繼續分離得到與光合作用有關的酶，應選取____部分．

（4）若要研究合成蛋白質的細胞器，應選取____部分．

（5）含有與有氧呼吸有關的細胞器的是____．評卷人得分四、識圖作答題(共4題，共24分)21、如圖A、B分別是兩種生物細胞有絲分裂過程中某時期的示意圖，圖C是相應細胞在分裂過程中的DNA分子數目變化曲線。請回答：（1）圖A所示細胞中染色體、染色單體、核DNA數目之比為____，圖B所示有絲分裂時期的顯著特點是____，圖B細胞對應圖C中的____段（填字母）。（2）在C圖中能完整的表示一個細胞周期的是____段。A與B所示生物有絲分裂過程的差別主要發生在該周期中的____段和____段（填字母）。22、原文填空（1）分子從常態轉變為容易發生化學反應的所需要的能量稱為活化能。（2）是機體進行正常生命活動的必要條件。（3）胰島素能促進組織細胞加速葡萄糖，從而使血糖降低。（4）在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素只能從形態學上端運輸到形態學下端，而不能發過來運輸，也就是只能運輸，稱為極性運輸。（5）群落中的多少稱為豐富度。23、如圖表示“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗的主要操作步驟．請據圖回答：

（1）步驟甲稱為________________________．

（2）步驟乙的目的是__________________和_________________．

（3）步驟丙常用的化學試劑是_______________________．

（4）在步驟丁的操作過程中，將酥軟的根尖放在載玻片上的水滴中，蓋上蓋玻片后，還要進行的操作是_________________________________________．進行這樣操作的目的是_____________________________。24、家禽雞冠的形狀由兩對基因(A和a,B和b)控制,這兩對基因按自由組合定律遺傳,與性別無關。據下表回答問題:。項目基因組合A、B同時存在(A_B_型)A存在,B不存在(A_bb型)B存在,A不存在(aaB_型)A和B都不存在(aabb型)雞冠形狀核桃狀玫瑰狀豌豆狀單片狀單片狀雜交組合甲:核桃狀×單片狀F1:核桃狀,玫瑰狀,豌豆狀,單片狀

乙:玫瑰狀×玫瑰狀F1:玫瑰狀,單片狀

丙:豌豆狀×玫瑰狀F1:全是核桃狀

(1)甲組雜交F1四種表現型比例是______________。(2)讓乙組F1中玫瑰狀冠的家禽與另一純合豌豆狀冠的家禽雜交,雜交后代表現型及比例在理論上是______________________。(3)讓丙組F1中的雌雄個體交配,后代表現為玫瑰狀冠的有120只,那么表現為豌豆狀冠的雜合子理論上有____只。(4)基因型為AaBb與Aabb的個體雜交,它們的后代基因型的種類有____種,后代中純合子比例占____。評卷人得分五、探究題(共1題，共5分)25、如圖表示某種植物生殖與發育過程中；細胞內染色體和DNA相對數量的變化曲線（橫坐標為時期，縱坐標為數量），據圖回答下列問題．

（1）圖中實線表示______數量的變化；E點表示______．

（2）同源染色體的分離發生在______時段；著絲點的分裂發生在______時．（填字母）

（3）如果該生物的基因型為AaBb，則A與b組合發生在______時段，A與A的分離發生在______時段．（填字母）參考答案一、選擇題(共5題，共10分)1、A【分析】【解析】

試題分析：任何一個物種都是和其他物種以及環境共同進化的；A正確。生物進化的實質為基因頻率定向改變，B錯。地理隔離會阻礙同一物種的兩個不同種群間其基因交流，最終可能導致生殖隔離形成不同物種，C錯。達爾文的學說接受了拉馬克關于器官用進廢退和獲得性遺傳的觀點，但他承認變異有的可以遺傳，有的不能遺傳。在解釋適應性的形成時強調自然選擇的作用，D錯。

考點：本題考查進化相關知識，意在考查考生能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，形成知識的網絡結構能力。【解析】【答案】A2、C【分析】【分析】大雁體內不含有淀粉和纖維素；相同質量的糖原和脂肪，脂肪內儲存的能量遠大于糖原，同時脂肪還是一種很好的絕熱體。3、B【分析】【分析】具有單層膜的細胞器有：內質網、高爾基體、液泡和溶酶體；具有雙層膜的細胞器有：葉綠體和線粒體；無膜結構的細胞器有：核糖體和中心體。故選B4、C【分析】【分析】

本題考查了核苷酸的化學組成，意在考查學生的識記能力，試題難度一般。【解答】玉米是植物，所以既有DNA也有RNA，堿基有A、G、C、T、U5種，核苷酸包括4種脫氧核糖核苷酸和4種核糖核苷酸，共8種；艾滋病病毒為RNA病毒，只含RNA，堿基只有A、U、C、G4種，核苷酸只有4種核糖核苷酸。綜上所述，C正確，ABD錯誤。故選C。

【解析】C5、D【分析】解：A；由題中材料可知；受精卵游離于子宮內，取材方便，A正確；

B；有絲分裂中期形態清晰；位置固定，是觀察和計數的最佳時期，中期姐妹染色單體沒有分離，仍然為10對染色體，B正確；

C；由題中材料可知；可省去解離、漂洗步驟，直接進行染色操作即可，C正確；

D；顯微鏡現察必須先在低倍鏡下調清晰再換高倍鏡；D錯誤．

故選：D．

觀察植物細胞有絲分裂實驗中；需要制作臨時裝片，制片的過程：解離；漂洗、染色和制片，其中解離的目的是使組織中的細胞分開來，便于觀察；漂洗的目的是洗去解離液，便于染色體著色；壓片的目的是為了將根尖細胞分散開，便于觀察．

本題考查觀察植物細胞有絲分裂實驗，意在考查考生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能，并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用．【解析】D二、雙選題(共8題，共16分)6、A|D【分析】試題分析：甲圖細胞沒有核膜包被的細胞核，細胞內具有擬核和核糖體，是細菌，屬于原核細胞；乙圖細胞具有細胞核、各種細胞器和細胞壁，屬于植物細胞；C圖沒有細胞壁，有細胞核，有中心體等細胞器，是動物細胞；D圖有細胞壁，沒有核膜包被的細胞核，細胞內具有擬核和核糖體，是藍藻，屬于原核細胞。考點：本題考查細胞結構的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力。【解析】【答案】AD7、A|C【分析】試題分析：滲透作用是指水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進入高濃度溶液中的現象。植物細胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通過植物細胞的細胞壁，不屬于滲透作用，A不屬于；細胞膜是選擇透過性膜，水分子或其他溶劑分子通過細胞膜屬于滲透作用，B屬于；原生質層是選擇透過性膜，但是K2+在溶液中作為溶質分子，不符合定義，C不屬于；水分子通過原生質層，即植物細胞的滲透作用，D屬于。故以上現象不屬于滲透作用的是AC?？键c：本題考查通過模擬實驗探究膜的透性、觀察植物細胞的質壁分離和復原，意在考查學生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C8、C|D【分析】試題分析：亮氨酸是用來合成蛋白質的，細胞核內也需要蛋白質，所以也可能出現3H標記，A項錯誤；蛋白質是在核糖體上合成的，3H標記首先出現在核糖體，B項錯誤；培養30分鐘后，細胞膜上也有蛋白質，所以也能觀察到3H標記，C項正確；高爾基體與分泌物的形成有關，所以在高爾基體上觀察到3H標記，表示可能有分泌蛋白合成，D項正確。考點：本題考查分泌蛋白的合成、加工和運輸的相關知識。分泌蛋白首先在核糖體上合成，在依次經過內質網和高爾基體的加工，最后經細胞膜分泌到細胞外，在此過程中，由線粒體提供能量?！窘馕觥俊敬鸢浮緾D9、B|D【分析】試題分析：實驗中過濾研磨液是用紗布，所以A錯誤；準備濾紙條時，需要將濾紙條的一端剪去兩個角，以便各種色素在濾紙條上的擴散起點相同，使各色素帶避免重合，所以B正確；在劃出一條濾液細線后吹干后再重復劃線2-3次，所以C錯誤；研磨葉片時，用無水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液對實驗者沒有傷害，所以D正確?？键c：本題考查葉綠體中色素的提取和分離實驗的內容，意在考查考生對所學知識的理解并把握知識間的內在聯系。【解析】【答案】BD10、A|D【分析】試題分析：甲圖細胞沒有核膜包被的細胞核，細胞內具有擬核和核糖體，是細菌，屬于原核細胞；乙圖細胞具有細胞核、各種細胞器和細胞壁，屬于植物細胞；C圖沒有細胞壁，有細胞核，有中心體等細胞器，是動物細胞；D圖有細胞壁，沒有核膜包被的細胞核，細胞內具有擬核和核糖體，是藍藻，屬于原核細胞?？键c：本題考查細胞結構的知識。意在考查能理解所學知識的要點，把握知識間的內在聯系，能用文字、圖表以及數學方式等多種表達形式準確地描述生物學方面的內容的能力?！窘馕觥俊敬鸢浮緼D11、A|C【分析】試題分析：滲透作用是指水分子或其它溶劑分子從低濃度的溶液通過半透膜進入高濃度溶液中的現象。植物細胞壁不是半透膜，是全透性膜，因此水分子通過植物細胞的細胞壁，不屬于滲透作用，A不屬于；細胞膜是選擇透過性膜，水分子或其他溶劑分子通過細胞膜屬于滲透作用，B屬于；原生質層是選擇透過性膜，但是K2+在溶液中作為溶質分子，不符合定義，C不屬于；水分子通過原生質層，即植物細胞的滲透作用，D屬于。故以上現象不屬于滲透作用的是AC?？键c：本題考查通過模擬實驗探究膜的透性、觀察植物細胞的質壁分離和復原，意在考查學生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗，包括理解實驗目的、原理?！窘馕觥俊敬鸢浮緼C12、A|C【分析】試題分析：解離液是以質量分數15%的鹽酸和體積分數為95%的酒精配制而成，所以A錯誤；B過程即漂洗，其主要目的是洗去解離液，避免影響染色，所以B正確；在顯微鏡下可以看到的每一個細胞都已被固定殺死，所以C錯誤；在低倍鏡下找到清晰的物像后，可以換用高倍鏡進行更大放大倍數的觀察，所以D正確?？键c：本題考查有絲分裂實驗的內容，意在考查考生對所學知識的理解并把握知識間的內在聯系。【解析】【答案】AC13、B|D【分析】試題分析：實驗中過濾研磨液是用紗布，所以A錯誤；準備濾紙條時，需要將濾紙條的一端剪去兩個角，以便各種色素在濾紙條上的擴散起點相同，使各色素帶避免重合，所以B正確；在劃出一條濾液細線后吹干后再重復劃線2-3次，所以C錯誤；研磨葉片時，用無水乙醇能使脂溶性色素溶解，且提取液對實驗者沒有傷害，所以D正確。考點：本題考查葉綠體中色素的提取和分離實驗的內容，意在考查考生對所學知識的理解并把握知識間的內在聯系。【解析】【答案】BD三、填空題(共7題，共14分)14、fDNA脫氧核苷酸e是f的基本組成單位1分子磷酸1分子脫氧核糖1分子含氮堿基4C、H、O、N、Pb、c、d【分析】【解答】解：（1）細胞內遺傳信息的攜帶者是[f]DNA；遺傳信息存儲在堿基對的排列順序中．

（2）e表示脫氧核苷酸；脫氧核苷酸是DNA的基本組成單位，1分子的脫氧核苷酸是由1分子磷酸；1分子脫氧核糖和1分子含氮堿基組成的，堿基共有4種（A、T、C、G）．

（3）DNA的元素組成包括C、H、O、N、P，DNA初步水解形成脫氧核苷酸，進一步水解是b；c、d．

（4）在脫氧核苷酸中，脫氧核糖連接磷酸和堿基，即．

【分析】據圖分析，元素a表示C、H、O、N、P，bcd表示1分子磷酸、1分子脫氧核糖、1分子含氮堿基，e表示脫氧核苷酸，f表示DNA．15、a、b載體的數量是有限的，參與呼吸作用的酶也是有限的線粒體心肌細胞在不停的收縮，需要消耗的能量遠比表皮細胞多該毒素抑制了鈣離子載體的活性這些物質的運輸方式都是主動運輸，需要消耗能量【分析】【解答】解：（1）依據物質跨膜運輸模型，可知a為自由擴散模型，故為O2進入心肌細胞的方式，b為主動運輸中的“耗氧量”模型，是K+的運輸方式．該模型除了要考慮有氧呼吸釋放能量時氧氣的消耗量外；還要考慮細胞膜上的載體種類和數量對物質運輸的直接影響，同時參與呼吸作用的酶也是有限的．

（2）人心肌細胞與表皮細胞相比較；顯著增多的結構是線粒體，心肌細胞在不停地收縮需要消耗能量遠比表皮細胞多．

（3）若毒素抑制了鈣離子載體的活性，則Ca2+吸收最顯著減少，但其他物質不是影響．反之若用呼吸作用抑制劑處理心肌細胞，在細胞的呼吸受阻能量遞減，故Ca2+、K+、C6H12O6等物質吸收均受到影響．

【分析】依據物質跨膜運輸模型，a曲線圖中物質通過膜運輸的速率與濃度差成正比，屬于自由擴散模型，如O2進入心肌細胞；b曲線圖表示在一定氧氣濃度范圍內，隨著氧氣濃度增加，物質通過膜運輸的速率增加，但氧氣濃度到達一定濃度后，運輸速率不再增加，屬于主動運輸方式，如K+進入心肌細胞．該模型除了要考慮有氧呼吸釋放能量時氧氣的消耗量，還要考慮細胞膜上載體的種類和數量對物質運輸的直接影響，同時參與呼吸作用的酶也是有限的．16、AC左下64BE【分析】【解答】（1）A；轉動轉換器；可以換用不同放大倍數的物鏡，A錯誤；

B；調節細準焦螺旋；可以微調物鏡與玻片標本之間的距離，B正確；

C；調節光圈；只能調節視野亮度，而不能調節視野大小，C錯誤；

D；調節反光鏡；可以調節視野的亮度，D正確．

故選：AC．

（2）顯微鏡是呈現的倒立的虛像；圖中③位于視野的左下方，實際上它在載玻片的右上方，因此要將圖中③所指的細胞移到視野的中央進行觀察，則裝片應向左下方向移動．

（3）顯微鏡的放大倍數是將長或者是寬放大，面積則是放大倍數的平方倍．已知原來物鏡為40×，現在換用10×的物鏡去觀察相同部位的細胞，則細胞的放大倍數縮小4倍．圖中視野看到4個細胞，則換上低倍鏡后，按理論計算，視野內可容納的完整細胞數目=4×42=64個．

（4）A；可溶性還原糖與斐林試劑在水浴加熱的條件下產生磚紅色沉淀；不需要使用顯微鏡，A錯誤；

B；脂肪需要使用蘇丹III（蘇丹IV）染色；使用酒精洗去浮色以后在顯微鏡下觀察，可以看到橘黃色（紅色）的脂肪顆粒，B正確；

C；蛋白質與雙縮脲呈現紫色；不需要顯微鏡，C錯誤；

D；淀粉遇碘液變成藍色；不需要顯微鏡，D錯誤．

E；觀察DNA、RNA在細胞中的分布；需要在顯微鏡下觀察細胞的著色部位，E正確．

故選：BE．

【分析】光學顯微鏡主要由物鏡；管鏡和目鏡組成．標本經物鏡和管鏡放大后；形成放大倒立的實象；實象經目鏡再次放大后，形成放大的虛象．

顯微鏡的放大倍數是將長或者是寬放大；顯微鏡放大倍數=目鏡放大倍數×物鏡放大倍數．

顯微鏡放大倍數越大；細胞數目越少，細胞越大；反之，放大倍數越小，細胞數目越多，細胞越?。?/p>

物鏡長短與放大倍數呈正相關，即物鏡越長，放大倍數越大；目鏡長短與放大倍數成相反關系，即目鏡越長，放大倍數越??；物鏡倍數與裝片的距離是相反關系，即距離越大，放大倍數越小．17、（1）有絲分裂后期aCD（2）減數第二次分裂后期（減Ⅱ后）著絲點分裂（3）次級精母細胞（4）bde【分析】【分析】本題考查了細胞分裂的相關知識，準確識圖是解題的關鍵。【解答】（1）據圖分析，圖1中細胞分裂的方式和時期是有絲分裂后期，它屬于圖2中類型a的細胞，可對應圖3(縱坐標表示細胞中的DNA數量變化)的CD段。（2）若圖3表示減數分裂時每條染色體上的DNA數量變化曲線，則DE段所處的時期和產生的原因是減數第二次分裂后期（減Ⅱ后）著絲點分裂?。（3）若某細胞屬于類型c，取自精巢，沒有同源染色體，那么該細胞的名稱是次級精母細胞。（4）若類型b、d、e的細胞屬于同一次減數分裂，那么三者出現的先后順序是bde?。【解析】（1）有絲分裂后期aCD（2）減數第二次分裂后期（減Ⅱ后）著絲點分裂（3）次級精母細胞（4）bde18、糖類脂肪蛋白質核酸【分析】【解答】解：糖類是生物體的主要能源物質；脂肪是良好的儲能物質，蛋白質是生命活動的主要承擔者，核酸是遺傳信息的攜帶者．

故答案為：糖類脂肪蛋白質核酸。

【分析】閱讀題干可知，該題的知識點是糖類、脂肪、蛋白質、核酸的功能，生物體結構和功能的基本單位，回憶相關知識點，然后結合題干信息進行解答．19、等量的蒸餾水等量同一濃度的蔗糖溶液水浴鍋冰塊不同溫度環境漏斗液面高度的變化低溫會影響滲透作用，且使滲透速率減慢若1組漏斗液面比2組低若1、2兩組漏斗的液面高度相同低溫不會影響滲透作用【分析】【解答】解：（2）實驗步驟：①組裝滲透裝置兩套；分別編號為1；2．

②根據實驗的單一變量原則；兩個滲透裝置中應該加入等量的蒸餾水和蔗糖溶液．

③本實驗變量是溫度的不同；1組用水浴鍋加熱至37℃，而2組的燒杯外加冰塊降溫．

④兩組裝置同時開始實驗；幾分鐘后觀察記錄漏斗的液面刻度變化．

（3）此實驗的自變量是不同溫度環境；為了直觀地表示相對速率；用漏斗液面高度的變化作為因變量．

（4）實驗可能有3種結果：

①若處于低溫的滲透裝置中；漏斗的液面高度低于正常溫度中的漏斗液面高度，則說明低溫能抑制滲透速率；

②若處于低溫的滲透裝置中；漏斗的液面高度高于正常溫度中的漏斗液面高度，則說明低溫能促進滲透速率；

③若處于低溫的滲透裝置中；1；2兩組漏斗的液面高度相同，則說明溫度對于滲透沒有影響．

【分析】根據滲透裝置設計即可，遵循單一變量和對照、等量原則；本實驗變量是溫度的不同，因此兩個滲透裝置中、水、蔗糖濃度均相同，只是裝置所處的溫度不同，因變量水分子的速率，可用漏斗內液面高度表示，若處于低溫的滲透裝置中，漏斗的液面高度高于正常溫度中的漏斗液面高度，則說明低溫能促進滲透速率；反之則抑制；若相等，則說明溫度對于滲透沒有影響．20、差速離心法P1P2P4S1、S2、P3【分析】【解答】根據題干；畫出示意圖：

（1）本題所用的分離細胞組分的方法稱為差速離心法．

（2）含DNA最多的部分是在細胞核中，位于P1內．

（3）與光合作用有關的酶在葉綠體內，若要繼續分離得到與光合作用有關的酶應選取P2．

（4）細胞中合成蛋白質的細胞器是核糖體，所以若要研究合成蛋白質的細胞器，應選取P4部分．

（5）與呼吸作用有關的酶在細胞質基質和線粒體內，本題的分離原液中只含細胞碎片和細胞器，因而在各部分分離層中，均不包含細胞基質中的酶，只在包含線粒體的P3層和包含P3的S1、S2層中會有相應酶．

【分析】1；離心沉降是生物學上常用的分離不同物質的方法．它是指溶液受到強大的離心力作用時；由于溶液中各物質分子大小、形狀、密度以及溶液的密度和黏度的不同，使不同物質有不同的沉降速度，由離心機中心向外移動，發生沉降作用，產生界面，達到從溶液中分離出來的目的．離心力不同，從溶液中分離出來的物質不同．每種物質或結構在一定的條件下有相對固定的沉降常數．本題所采用的就是利用不同的離心力對一些特定部分采取分步離心的方法，使細胞的各部分分開，達到單獨研究其功能和特性的目的．

2；真核細胞的DNA主要存在于細胞核中；其次線粒體和葉綠體也含有少量DNA；

3、葉綠體的形態是橢球型或球形，線粒體主要呈棒狀，核糖體是顆粒狀．四、識圖作答題(共4題，共24分)21、（1）1：2：2著絲點的分裂，姐妹染色單體的分開并在紡錘絲的牽引下移向兩級de和ij（2）fkbc或gh【分析】【分析】

本題結合題圖考查細胞有絲分裂的知識；意在考查考生的識圖能力和理解所學知識要點，把握知識間內在聯系，形成知識網絡結構的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力，屬于考綱識記和理解層次的考查。

【解答】（1）圖A所示細胞為有絲分裂中期圖像，其中染色體、染色單體、核DNA數目之比為1:2:2，圖B所示有絲分裂后期，顯著特點是姐妹染色單體的分開并在紡錘絲的牽引下移向兩級，圖B細胞對應圖C中的de和ij。（2）在C圖中能完整的表示一個細胞周期的是fk段。A與B所示生物有絲分裂過程的差別主要發生在該周期中的bc或gh（紡錘體的形成方式不同）。【解析】（1）1：2：2著絲點的分裂，姐妹染色單體的分開并在紡錘絲的牽引下移向兩級de和ij（2）fkbc或gh22、（1）活躍狀態（2）內環境穩態（3）攝取、利用和儲存（4）單方向（5）物種數目【分析】【分析】本題考查了活化能、內環境穩態、胰島素作用、生長素的運輸以及豐富度的定義的相關知識。意在考查考生對相關概念的識記和理解，把握知識的內在聯系?！窘獯稹浚?）分子從常態轉變為容易發生化學反應的活躍狀態所需要的能量稱為活化能。（2）內環境穩態是機體進行正常生命活動的必要條件。（3）胰島素能促進組織細胞加速葡萄糖的攝取、利用和儲存，從而使血糖降低。（4）在胚芽鞘、芽、幼葉和幼根中，生長素只能從形態學上端運輸到形態學下端，而不能發過來運輸，也就是只能單方向的運輸，稱為極性運輸。（5）群落中物種數目的多少稱為豐富度。【解析】（1）活躍狀態（2）內環境穩態（3）攝取、利用和儲存（4）單方向（5）物種數目23、（1）解離

（2）洗去解離液防止解離過度便于染色

（3）龍膽紫溶液

（4）放一張濾紙，再加蓋載玻片后用拇指輕輕按壓便于細胞分散開來【分析】【分析】本題結合觀察細胞有絲分裂實驗過程圖，考查觀察細胞有絲分裂實驗，要求考生識記該實驗的步驟，能準確判斷圖中各步驟的名稱及相關操作的目的，再結合所學的知識解答即可。根據題意和圖示分析可知：圖示表示“觀察植物細胞的有絲分裂”實驗的主要操作步驟，其中步驟甲表示解離，目的是使組織細胞分離；步驟乙表示漂洗，目的是洗去解離液，便于染色；步驟丙表示染色；步驟丁表示制片過程。【解答】（1）由以上分析可以知道，步驟甲稱為解離，解離的目的是使細胞分散開來。

（2）步驟乙為漂洗，目的是洗去解離液，防止解離過度，便于染色。（3）步驟丙為染色，常用龍膽紫或醋酸洋紅等堿性染料對染色體進行染色。

（4）步驟丁為制片；該操作過程中，將酥軟的根尖放在載玻片上的水滴中，蓋上蓋玻片后，再加蓋載玻片后用拇指輕輕按壓，目的是使細胞分散開來。

【解析】（1）解離（2）洗去解離液防止解離過度便于染色（3）龍膽紫溶液（4）放一張濾紙，再加蓋載玻片后用拇指輕輕按壓便于細胞分散開來24、（1）1∶1∶1∶1

（2）核桃狀∶豌豆狀=2∶1

（3）80

（4）61/4【分析】【分析】本題結合表格，考查基因自由組合定律及應用，首先要求考生根據表中信息推斷出甲、乙和丙組中親本