…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年湘教版五年級語文下冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、選擇加下劃線字的正確解釋。

美____()A.派遣B.差役C.被派遣D.公務、職務2、下面關聯詞語使用不正確的一句是（）。A.正因為有了電話，所以聯系工作，辦起事來方便多了。B.他不是隨便亂說的，而是經過再三考慮之后才提出這個問題的。C.不管你相不相信，事實總是事實。D.盡管車上有座你就坐著。3、下列句子中沒有錯別字的一項是（）。A.無性繁植的英文名稱叫“clone”，音譯為“克隆”。B.一個細菌經過20分鐘左右就可一分為二，一根葡萄枝切成十段就可能變成十株葡萄。C.這種依靠父母雙方提供性細胞、并經兩性細胞溶合產生后代的繁殖方法就叫有性繁殖。D.孫悟空經常在緊要關頭撥一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴。4、下列詞語中沒有錯別字的選項是（）。A.智惠造旨規矩猶如B.高梁粗壯典雅岸提C.家噙喧鬧掐花巨型D.神采飛揚絞盡腦汁美輪美奐始料不及5、選擇加下劃線字的正確解釋。

____有味()A.唾液B.汗C.潤澤D.渡口6、下列句子中破折號和其他句子不一樣的一句是（）。A.都要舉行一次世界性的盛會——諾貝爾獎的授獎儀式。B.諾貝爾制造出了能夠安全運輸的固體炸藥——黃色炸藥。C.諾貝爾又發明了世界上第一個引爆裝置——雷管。D.看到弟弟被炸死；父親被炸成殘廢，諾貝爾哽咽地說：“我——一定會——繼續研究。

——直到成功的。”評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、加偏旁；變新字。

向——________肖——________8、選詞填空。

珍藏收藏。

①爺爺取出____已久的仕女圖；指出上面的仕女，無限懷念地說，這就是你奶奶當年的樣子。

②爸爸____了很多瓷器；時常在燈下欣賞。

品格風格。

③梅花的____最令人崇拜了；勇敢；高潔、樂觀。

④小明繪畫的____與導師的十分相似，有其師必有其徒。9、根據前半句意思；寫出后半句歇后語來。

十五只吊桶打水--____

姜太公釣魚--____10、寫出反義詞。

蔥蘢—____信賴—____

流瀉—____細膩—____11、給加橫線的字注音。____________________________訪____子____者____童____聲林________12、根據課文看拼音寫漢字。dàirènyànyì____眉柔____力____請演____zhuāngsùyuēzhǎn____飾____衣____會____示13、按拼音寫漢字。

qīngchénrènwùxīxì

____________評卷人得分三、綜合題(共6題，共12分)14、判斷下列句子的句式；并填空。

疑問句反問句設問句(1)、我們如果沒有老百姓的支持，哪能有今天這個局面呢？____(2)、現在又到碾米的時候了，怎么沒有動靜呢？____(3)、我在哪兒見過這位首長，在哪兒呢？____(4)、我們吃的穿的，哪一樣離得開群眾的支持？____15、閱讀短文；完成練習：

楊時是宋朝學者。他年輕時很愛好學習；非常尊敬老師。

有一次；他和一位同學在讀書時為一個問題爭吵起來。為了盡(jǐnjìn)快找到答案，他們冒著鵝毛大雪，一同去請教大學問家程頤。

他們走到程頤家門口；守門的童子說，先生正在睡午覺(jiàojué)。楊時悄悄地對同學說：“咱們就在這兒等一會兒吧！”他們一聲不響地站在門口，靜靜地等著。雪花在天空中飄舞，不一會兒地上便積滿了雪，凜冽的寒風，吹得他們直打哆嗦?？墒撬麄儧]有拂一拂身上的積雪，也沒有跺跺凍僵了的腳。

過了很久；程頤醒來了。當他知道門外雪地里有兩個學生在等著，就急忙出去把他們拉進屋里。程頤見他們全身是雪，心疼地說：“外邊雪這么大，為什么不早進屋呢？”

楊時望著程頤慈祥的面容；說：“老師，您在休息，我們怎么能驚動您呢？”

程頤被他們尊師好(hàohǎo)學的精神感動了，詳細地解答了他們的問題。(1)、選出括號里帶點字的正確的讀音。

____(jǐnjìn)____快午____(jiàojué)________(hàohǎo)____學快午____(jiàojué)________(hàohǎo)____學(2)、____(3)、用一句話概括這個故事的主要內容。(4)、讀了這個故事,你受到了什么啟發？你知道這個故事的題目嗎，寫在后邊的橫線上：?____16、照樣子；給句子換個說法。

例：這不是偉大的奇觀嗎？

這是偉大的奇觀。(1)；這清白的梅花；是玷污得的嗎？

____。(2)；一枝梅花；有什么稀罕的呢？

____。17、把下列句子改成反問句。(1)；這是一個偉大的創造。

____(2)；她是一位好老師。

____(3)；這件事使我深受感動。

____(4)；我忘不了那激動人心的一刻。

____18、給加點的字選擇正確的讀音。(1)、歌曲____A.qūB.qǔ(2)、快樂____A.lèB.yuè(3)、音樂____A.lèB.yuè(4)、彎曲____A.qūB.qǔ(5)、樂____曲A.lèB.yuè(6)、樂____趣A.lèB.yuè19、加上適當的關聯詞，把兩句話變成一句話。(1)、王老師年近六十。精力還很旺盛。(2)、小紅文化課成績好。體育成績也很優秀。評卷人得分四、默寫(共3題，共24分)20、讀詩詞《宿新市徐公店》填空。

籬落疏疏一徑深，____。

兒童急走追黃蝶，____。21、把古詩補充完整。

床前明月光，疑是____。____，____。22、填一填。

①小和尚念經——____②三個臭皮匠____

評卷人得分五、詩歌鑒賞(共2題，共10分)23、詩歌鑒賞。

鄉愁。

——余光中。

小時候；

鄉愁是一枚小小的郵票；

我在這頭；

母親在那頭。

長大后；

鄉愁是一張窄窄的船票；

我在這頭；

新娘在那頭。

后來??；

鄉愁是一方矮矮的墳墓。

母親在里頭；

我在外頭。

而現在；

鄉愁是一灣淺淺的海峽；

我在這頭；

大陸在那頭。24、閱讀詩文；回答問題。

蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風動客情。知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。評卷人得分六、寫作題(共1題，共6分)25、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數不少于400字。文中請不要出現。

學校；老師、同學或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】[chāi]1.派遣去做事：～遣。2.舊時稱被派遣的人：～人。解～。3.被派遣去做的事：～事。公～。出～。美差：指條件優越的差事；能得到好處的工作；稱心的工作。差，指工作。

【點評】考查學生對字義了了解。2、D【分析】【分析】主要考查學生對關聯詞的運用的掌握。正因為有了電話；所以聯系工作，辦起事來方便多了。表示因果，運用正確。“他不是隨便亂說的，而是經過再三考慮之后才提出這個問題的?！倍?，表示轉折?！安还苣阆嗖幌嘈?，事實總是事實”，表示讓步，正確。“盡管車上有座你就坐著?！睉獙懀喝绻嚿嫌凶憔妥１硎緱l件。

【點評】學生應注意多練習關聯詞的使用方法。只要對關聯詞足夠熟悉，就不難選出答案。3、B【分析】【分析】無性繁植的英文名稱叫“clone”；音譯為“克隆”。“繁植”改成“繁殖”。這種依靠父母雙方提供性細胞；并經兩性細胞溶合產生后代的繁殖方法就叫有性繁殖?！叭芎稀备某伞叭诤稀?。孫悟空經常在緊要關頭撥一把猴毛變出一大群猴子，猴毛變猴就是克隆猴?！皳堋备某伞鞍巍?。B項沒有錯別字。

【點評】題目考查學生對字形的掌握。4、D【分析】【分析】考查學生對課文重點生詞的書寫的掌握程度。智惠；應寫“智慧”，表示聰明的。造旨，應寫“造詣”，它指運用學問；文武、藝術等所達到的程度、境界、水平，只有道行而無修為者談不上造詣。規矩，表示應當遵循的原則，猶如，比如，高梁，應寫“高粱”，高粱，可釀酒的糧食，粗壯，表示強大、健壯，典雅，古典雅致，岸提，應寫“堤岸”。家噙，寫“家禽”。喧鬧，表示吵鬧，掐花，一般為捏花。巨型，大。神采飛揚，表示精抖擻。絞盡腦汁，費盡心機做某事。美輪美奐，指建筑物的華麗。始料未及，沒有預料到。

【點評】考查學生對生字詞的書寫，教師應重點強調易錯的字。5、A【分析】【分析】1.渡水的地方：～渡。關～。～要。問～。2.口液，唾液：～液?！形?。3.汗：遍體生～。4.滋潤，補：～潤。～貼。5.中國天津市的簡稱。津津有味：津津：興趣濃厚的樣子。指吃得很有味道或談得很有興趣。

【點評】考查學生對字義了了解。6、D【分析】【分析】ABC表示引進對前文的注釋；說明。D表示聲音的延長或中斷；D和其它三項不同。

【點評】破折號是一種標號，它的作用是：引進對前文的注釋、說明，表示聲音的延長或中斷，表示意思的轉折或話題的轉換等。二、填空題(共7題，共14分)7、晌響哨峭【分析】【分析】主要考查學生識記詞形的情況。向可變成功晌和響。晌午；一般表示“中午”；“正午”之意。部分地區還表示下午15:00--17:00。響亮，聲音清晰洪亮。肖可變成哨和峭。哨棒，行路防身用的棍棒。陡峭，指山勢高而陡峻，比喻不平坦。

【點評】學生應重點學會辨析形近字，也應學會加偏旁。學生平時應注意辨析并加強反復識記這類詞語。8、珍藏收藏品格風格【分析】【分析】珍藏：珍貴的收藏物。珍視并收藏。收藏：詞語；本義為收集保藏；保存的意思。品格：是人性的最高形式的體現，它能最大限度地展現出人的價值。風格：是指文學創作中表現出來的一種帶有綜合性的總體特點。

【點評】考查學生對近義詞詞義的辨別。雖然這幾個詞詞義相近，但是仍然有具體的區別，學生需要根據語境找出正確的詞語，前提是了解每個詞的詞義。9、七上八下愿者上鉤【分析】【分析】歇后語是中國勞動人民自古以來在生活實踐中創造的一種特殊語言形式；是一種短??；風趣、形象的語句。它由前后兩部分組成:前一部分起"引子"作用，像謎面，后一部分起"后襯"的作用，像謎底，十分自然貼切。在一定的語言環境中，通常說出前半截，"歇"去后半截，就可以領會和猜想出它的本意，所以就稱為歇后語。①十五只吊桶打水--七上八下。②姜太公釣魚--愿者上鉤。

【點評】了解歇后語，在日常生活中注意積累，豐富知識。10、荒蕪猜疑凝固粗糙【分析】【分析】蔥蘢：形容草木茂密；繁盛。流瀉：動詞；(液體,光等)迅速地流出,射出,跑過。細膩：細致滑潤,精細,細密深入。

【點評】主要測試學生對反義詞的理解11、xúntóngyǐnmùgēyuè【分析】【分析】尋：尋訪。童子：這是指隱者的弟子。隱者：古代隱居在山林中的人。牧童：指放牛的孩子。歌聲：歌唱之聲；演唱歌曲的聲音。林樾：指道旁成陰的樹。

【點評】激發學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。12、黛韌宴繹裝素約展【分析】【分析】黛青黑色的顏料；古代女子用來畫眉：黛色。黛眉。粉黛。黛綠。黛藍。黛紫；宴以酒飯款待賓客：宴客。宴飲。宴席。繹與擇區分開不要寫錯；這道題考查學生對課文中不認識字的掌握，學生在讀課文的時候要注意勾畫不認識的字，就不難回答這道問題了。

【點評】激發學生學習拼音的興趣，提高學生準確認讀拼音的能力。13、清晨任務嬉戲【分析】【分析】清晨；指剛剛日出的時候，通常指早上5:00-6:30這段時間。任務，是日常生活中，通常指交派的工作，擔負的職責；責任。嬉戲，歡快地玩耍。

【點評】學習課文的過程中，我們重點要學會掌握詞語的正確書寫和多音字的讀音。本文應注意“晨”的讀音和“務”、“嬉”的寫法。三、綜合題(共6題，共12分)14、略

【分析】【分析】反問句表面看來是疑問的形式；但實際上表達的是肯定的意思，答案就在問句之中。反問的形式比一般的陳述句語氣更強。設問句：是以自問自答的形式，故意先提出問題，自己提問自己回答。

【點評】了解了句式的定義，找到答案不成問題。【解析】1、①反問句

2、①疑問句

3、①設問句

4、①反問句

15、略

【分析】主要測試學生課外閱讀知識的了解。【解析】1、①jǐn

jǐn?

②jiào?

2、jiào3、③hào4、hào

這個故事說的是宋代學者楊時和他的同學向程頤拜師求教的事兒。16、略

【分析】【分析】反問句改陳述句方法：①將句中的肯定詞改為否定詞,或將否定詞改為肯定詞.即有“不”去“不”；無“不”加“不”。②將句中的反問語氣詞（怎；怎么、難道等）去掉。③將句末的疑問助詞（呢、嗎等）去掉,問號改為句號。（1）這清白的梅花；是玷污得的嗎？改為：這清白的梅花，是玷污不得的。（2）一枝梅花，有什么稀罕的呢？改為：一枝梅花，沒有什么稀罕的。

【點評】掌握反問句改陳述句方法，平時多練，做這道題不難。【解析】1、①這清白的梅花，是玷污不得的。

2、①一枝梅花，沒有什么稀罕的。

17、略

【分析】【分析】陳述句改成反問句的方法：有不(否定詞)去不；無不加不(否定詞)。加上疑問詞(怎么；難道)和語氣詞，改變標點符號，增刪個別詞語，保持句子的流暢通順。（1）這是一個偉大的創造。改為：這難道不是一個偉大的創造嗎？（2）她是一位好老師。改為：她難道不是一位好老師嗎？（3）這件事使我深受感動。改為：這件事怎么不使我深受感動呢？（4）我忘不了那激動人心的一刻。改為：我難道會忘了那激動人心的一刻嗎？

【點評】考查學生把陳述句改成反問句掌握情況，平時注意多練和運用。【解析】1、①這難道不是一個偉大的創造嗎？

2、①她難道不是一位好老師嗎？

3、①這件事怎么不使我深受感動呢？

4、①我難道會忘了那激動人心的一刻嗎？

18、略

【分析】【分析】本題主要考查學生對多音字的掌握情況；在于平時學生對詞語的積累?！皹贰庇袃煞N讀音，在表示愉快的意思的時候應該讀“lè‘，在和音樂有關的詞語中讀“yuè”?！扒庇袃煞N讀音，qū彎轉，與“直”相對：彎曲；曲折（zhé）、曲筆。qǔ能唱的文詞，一種藝術形式：曲藝。曲話。

【點評】對于多音字，我們讀的時候，要根據詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白?！窘馕觥?、①qǔ

2、①lè

3、①yuè

4、①qū

5、①yuè

6、①lè

19、略

【分析】【分析】雖然王老師年近六十；但是精力還很旺盛。小紅不但文化課成績好，而且體育成績也很優秀。

【點評】句式的銜接，實際上是語言表達上連貫的要求。它要求一個語段的各個句子之間，或是一個復句的各個分句之間，在內容上和形式上都能接得上，扣得緊，意思一以貫之，脈絡清晰，文氣順暢，準確而又完整。句式的銜接，能綜合地檢測出學生對語言運用中的各項能力。本題考査句式的銜接。做這類題目時首先要明確語段所表達的中心意思。【解析】1、雖然王老師年近六十，但是精力還很旺盛。2、小紅不但文化課成績好，而且體育成績也很優秀。四、默寫(共3題，共24分)20、樹頭花落未成陰飛入菜花無處尋【分析】【分析】這是一首描寫暮春農村景色的歌；描繪了一幅春意盎然的景象和可愛的兒童，頭兩句“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰”點出兒童捕蝶快樂，天真的背景。這兒有一道稀疏的籬笆和一條幽深的小路?；h笆旁還有幾棵樹，花瓣從枝頭紛紛飄落，嫩葉還未撲蝶圖。

【點評】在默寫詩文時，要先了解詩文的意思，理解詩文內容就不難默寫出來了。在稀稀疏疏的籬笆旁，有一條小路伸向遠方，路旁樹上的花已經凋落了，而新葉卻剛剛長出，樹葉稀疏還不茂密，還沒有形成樹陰。兒童們奔跑著，追捕翩翩飛舞的黃色的蝴蝶，可是黃色的蝴蝶飛到一片金燦燦的菜花叢中，孩子們再也找不到它們了。21、地上霜舉頭望明月低頭思故鄉【分析】【分析】本題是把詩句補充完整；這首詩是李白的《靜夜思》。

【點評】這道題考查的是默寫情況，學生在平時多讀詩文，養成熟練的語感，多積累，注意課文下方的注釋。注意”疑““霜”的寫法。22、有口無心頂個諸葛亮【分析】【分析】本題是要主要考查了學生對歇后語的掌握；學生平時應注意積累。小和尚念經，有口無心，形容讀書是三心二意，或對所學的并不理解。三個臭皮匠賽過諸葛亮，這句俗語的意思是說三個普通人的智慧，合起來要頂一個諸葛亮。其實，臭皮匠和諸葛亮是沒有絲毫聯系的，“皮匠”實際上是“裨將”的諧音訛傳。“裨將”在古代是指“副將”，這句俗語的原意是指三個副將的智慧合起來能頂一個諸葛亮。后來人們竟把“裨將”說成了“皮匠”

【點評】學生應注意歇后語的積累；理解諺語的本意，學生很容易找到答案。

?五、詩歌鑒賞(共2題，共10分)23、詩人寫出了他的一顆眷戀祖國的心.同時,也寫出了臺灣人民對大陸家鄉的懷念和摯愛!【分析】【分析】余光中雖然離開家鄉；來到臺灣，但是，他是一個愛祖國的中國詩人。他的《鄉愁》寫出了他的一顆眷戀祖國的心。同時，也寫出了臺灣人民對大陸家鄉的懷念和摯愛！

【點評】《鄉愁》這首詩概括了詩人漫長的生活歷程和對祖國的綿綿懷念,我們讀這首詩首先要讀懂余光中先生表達的這種情感。24、《夜書所見》|宋代|葉紹翁|蟋蟀|蟈蟈|獨在異鄉為異客|《九月九日億山東兄弟》【分析】【分析】（1）蕭蕭秋風吹動梧葉；送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁思念起自己的家鄉。他忽然看到遠處籬笆下的燈火，料想是孩子們在捉蟋蟀。這幅圖景令他倍感親切，也許他由此想起了自己的家鄉和童年吧。（2）考察的是對課外內容的掌握。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。六、寫作題(共1題，共6分)25、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步沒有多少歡樂，只有父母太多的責備的目光，陰沉的臉龐。

每當太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向學校。一放學，做完作業，父母年嚴厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快