PAGEPAGE6細胞是生命活動的基本單位時間：45分鐘滿分：100分eq\a\vs4\al(一、選擇題每小題5分，共60分)1．下列關于細胞的說法，正確的是(B)A．同一生物體的細胞結構和功能都相同B．細胞是地球上最基本的生命系統C．細胞是全部生物體結構和功能的基本單位D．病毒的生命活動與細胞無關解析：多細胞生物依靠高度分化的細胞親密協作，才能完成生命活動，不同的分化細胞的結構和功能并不相同，A錯；細胞是地球上最基本的生命系統，B對；細胞是生物體結構和功能的基本單位，但有的生物(如病毒)并沒有細胞結構，C錯。病毒的生命活動必需在活細胞內完成，所以D錯。2．下列生態學概念包括的范疇，從小到大排列正確的是(C)A．種群→個體→群落→生態系統→生物圈B．個體→群落→生物圈→生態系統→種群C．個體→種群→群落→生態系統→生物圈D．群落→種群→個體→生物圈→生態系統解析：構成生命系統的結構層次共分9級，依次為：細胞、組織、器官、系統、個體、種群、群落、生態系統、生物圈。其中細胞、組織、器官、系統為個體概念層次，個體、種群、群落、生態系統、生物圈為生態學概念層次。3．下列事實，不支持“生命活動離不開細胞”這一觀點的是(A)A．煙草花葉病毒由蛋白質和核酸組成B．草履蟲可以獨立地完成各項生命活動C．乙肝病毒必需依靠肝細胞才能繁殖后代D．動物通過生殖細胞把遺傳物質傳給下一代解析：煙草花葉病毒由蛋白質和核酸組成，這一事實不支持“生命活動離不開細胞”這一觀點，A符合題意；草履蟲為單細胞生物，其可以獨立地完成各項生命活動，這說明生命活動離不開細胞，B不符合題意；乙肝病毒沒有細胞結構，但必需依靠于肝細胞才能繁殖后代，這說明生命活動離不開細胞，C不符合題意；動物通過生殖細胞把遺傳物質傳給下一代，這說明生命活動離不開細胞，D不符合題意。4．下列關于細胞學說及其內容的敘述中錯誤的是(A)A．細胞學說揭示了生物體結構的統一性和多樣性B．細胞學說認為一切動植物都是由細胞組成的C．魏爾肖認為“細胞通過分裂產生新細胞”D．細胞學說的建立者主要是德國科學家施萊登、施旺解析：細胞學說揭示了細胞和生物體結構的統一性，未揭示多樣性，A錯誤；細胞學說認為一切動植物都是由細胞和細胞產物構成的，B正確；魏爾肖提出全部的細胞來源于從前存在的細胞，細胞通過分裂產生新細胞，是對細胞學說的重要補充，C正確；細胞學說的建立者主要是德國科學家施萊登、施旺，D正確。故選A。5．2024年，寨卡病毒病在世界各地的爆發引起人們的高度關注。寨卡病毒(Zikavirus，ZIKV)是一種蟲媒病毒，通過伊蚊屬蚊子的叮咬進行傳播，下列有關該病毒的敘述正確的是(B)A．該病毒可在感染者的細胞外完成增殖B．病毒是無細胞結構的生物C．該病毒的遺傳物質是DNA和RNAD．該病毒屬于生命系統中最基本的結構層次解析：病毒在細胞外不能完成增殖，A錯誤；病毒無細胞結構，B正確；病毒的遺傳物質是DNA或RNA，C錯誤；病毒只有寄生在活細胞內才能生活和繁殖，細胞是生命系統最基本的結構層次，D錯誤。6．細胞學說的建立過程是科學家探究、開拓、繼承、修正和發展的過程，充溢了耐人尋味的曲折。下列相關說法正確的是(C)A．德國科學家施萊登和施旺命名細胞并建立細胞學說B．細胞學說使人們對生命的相識由細胞水平進入到分子水平C．德國科學家魏爾肖的名言是“全部的細胞都來源于從前存在的細胞”D．細胞學說認為細胞分為原核細胞和真核細胞解析：細胞的發覺者和命名者是英國科學家羅伯特·虎克，而細胞學說是由施萊登和施旺建立的，A錯誤；細胞學說使人們對生命的相識進入到細胞水平，B錯誤；德國科學家魏爾肖的名言是“全部的細胞都來源于從前存在的細胞”，C正確；細胞學說內容中并沒有將細胞分為真核細胞和原核細胞，而是認為一切動植物都是由細胞和細胞產物構成的，D錯誤。7．細胞是絕大多數生物體的結構和功能的基本單位，與此說法不符的是(D)A．生物體的生命活動是在細胞內或在細胞的參加下完成的B．地球上最早出現的生命形式，是具有細胞結構的單細胞生物C．除病毒以外的其他生物都是由細胞構成的D．動植物細胞以及微生物細胞的結構、功能相同解析：多細胞生物不同的細胞其結構和功能不同。高度分化的細胞執行不同的功能，相互親密合作完成生命活動。8．若以圖甲代表與生命系統相關的概念的范圍，其中正確的是(C)解析：生命系統的結構層次由小到大依次是細胞→組織→器官→系統→個體→種群→群落→生態系統→生物圈。圖中a、b、c三者的關系是依次由大到小相互包含，而生態系統是由群落及其無機環境構成的，不同的種群組成群落，生態系統、群落、種群符合這一關系。9．下列關于細胞與生命活動關系的敘述中錯誤的是(B)A．一切生物體的生命活動都是在細胞內或在細胞參加下完成的B．SARS病毒能夠獨立完成生命活動C．除病毒外，生物體都是由細胞構成的D．多細胞生物依靠各種細胞的親密合作，共同完成困難的生命活動解析：細胞是最基本的生命系統，生物體的生命活動都是在細胞內或在細胞參加下完成的，A正確；病毒沒有細胞結構，不能獨立生活，只有寄生在活細胞中才能繁殖，B錯誤；除病毒外，生物體都是由細胞組成的，C正確；多細胞生物體完成困難的生命活動依靠于各種分化的細胞的親密合作，D正確。10．對生命系統相識不正確的是(D)A．生命系統各個層次層層相依，又各自有特定的組成、結構和功能B．一只翱翔的鴿子屬于生命系統中的個體層次C．能完整表現生命活動的最小生命系統是細胞D．蛋白質、核酸等大分子也屬于生命系統的一個層次解析：從生物圈到細胞，生命系統層層相依，又各自有特定的組成、結構和功能，A正確；一只翱翔的鴿子屬于生命系統中的個體層次，B正確；在生命系統的各個層次中，能完整表現出各種生命活動的最小層次是細胞，因為其他層次都是建立在細胞這一層次的基礎上的，沒有細胞就沒有組織、器官、系統等層次，C正確；蛋白質和核酸等大分子可算作系統，但沒有生命活性不屬于生命系統的層次，D錯誤。故選D。11．下列對生命系統的各種結構層次之間相互關系的說法，正確的是(C)A．個體水平以上的層次和以下的層次之間沒有關系B．生命層次當中不包括生命與無機環境之間的聯系C．各層次層層相依又各有特定的組成、結構和功能D．生命系統各層次之間是不能演化和進化的解析：生命系統依據大小劃分為不同的層次，各層次之間層層相依，又各有特定的組成、結構和功能，故A錯。生命層次中的生態系統層次既包括生物成分，又包括生物四周的無機環境，二者在漫長的進化過程中相互作用，漸漸演化為多種多樣的生物個體、種群、生物群落以及豐富多彩的生態系統和生物圈，故B、D錯。12．推斷下列說法，正確的是(C)A．單細胞生物由一個細胞構成，所以細胞只是單細胞生物體結構和功能的基本單位B．我們的身體由幾億個細胞構成，但單個細胞不能完成一項生命活動，所以細胞是人體的結構單位，但不是功能單位C．細胞是生命系統最基本的層次D．我們困難的生命活動是由器官或系統完成的，所以人體生命活動的基本單位是器官或系統解析：生命系統由小到大的依次為細胞→組織→器官→系統→個體→種群→群落→生態系統→生物圈。細胞是生物體結構和功能的基本單位。eq\a\vs4\al(二、非選擇題共40分)13．(12分)如圖是人的生殖和發育圖，據圖分析回答。(1)親代與子代之間傳遞遺傳物質的“橋梁”是精子和卵細胞。(2)受精卵形成的部位是輸卵管，胚胎發育的場所是子宮。(3)由上述事實說明：①生物生長、發育的基礎是細胞的增殖、分化。②遺傳變異的基礎是細胞內基因的傳遞和改變。解析：卵細胞成熟之后，由卵巢排出，經輸卵管傘部到達輸卵管壺腹部，在這里與精子相遇，完成受精。之后起先卵裂→桑椹胚→囊胚(胚泡)，邊分裂邊向子宮腔移動。胚泡植入子宮內膜，叫著床，接著發育形成胎兒，并由母體生殖道分娩出。14．(12分)某同學在歸納細菌、松樹和松鼠的生命系統的結構層次時，列出了下表：注：“√”表示具有，“×”表示不具有。細致閱讀上表，回答下列問題：(1)表中有一個“√”歸納的不正確，請指出并說明理由：“細菌”一欄中的“組織”歸納的不正確。因為細菌是單細胞生物，沒有組織層次。(2)松樹為什么沒有系統這一層次？植物體是由六大器官干脆構成的，因此沒有系統層次。(3)為什么三種生物到種群以后的層次是共同的？全部種群構成群落，群落與無機環境構成生態系統，最大的生態系統是生物圈，所以三種生物到種群以后的層次是共同的。(4)三種生物的最基本結構層次都是細胞層次，說明白細胞是生物體結構和功能的基本單位。解析：(1)細菌屬于單細胞生物，一個細胞就是一個個體，因此沒有細胞與個體之間的組織、器官和系統三個層次。(2)松樹屬于植物，植物體是由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官干脆構成的，因此植物沒有系統層次。(3)同種生物的全部個體構成種群，全部種群構成群落，因此個體以后的層次是全部生物都具有的。(4)三種生物都具有細胞層次，并且是最小的層次，說明細胞是生物體結構和功能的基本單位。15．(16分)現有清潔的玻璃片、顯微鏡、食鹽、草履蟲培育液和草履蟲等試驗材料和用品，嘗試設計以下試驗，探究草履蟲的生命活動與細胞的關系。請完善下面探究草履蟲對刺激反應的試驗方案：(1)提出問題：草履蟲對刺激會做出怎樣的反應？(2)作出假設：草履蟲對外界刺激有反應，能趨向有利刺激，和躲避有害刺激。(3)試驗步驟：(如下圖所示)①第一步：取一清潔的載玻片，在中心滴一滴草履蟲培育液(含草履蟲)，放在顯微鏡下