2024學年第一學期八年級化學學科期末自適應練習考生注意：1.化學部分試卷滿分100分，考試時間40分鐘。2.按要求在答題紙上規定的位置作答，在試卷、草稿紙上答題一律無效在浩瀚無垠的宇宙中，人類從未停止過探索的腳步。2024年10月30日4時27分，搭載神舟十九號載人飛船的長征二號F遙十九運載火箭在酒泉衛星發射中心成功發射升空。神州十九號載人飛船與空間站組合體成功完成自主快速交會對接后，三名航天員順利入駐空間站。此次發射不僅展示了中國航天技術的日益成熟，也標志著中國行航天事業邁向了新的征程。一、火箭升空（共18分）長征二號F運載火箭是我國現役唯一一型執行載人任務的運載火箭，素有“神箭”美譽。火箭制造過程非常精密：如神州飛天的護盾——整流罩，制作的材料需兼備高強度、輕質、耐高溫目無線電透波性強的特點；發動機，被譽為火箭的“心臟”，為火箭焊接“心臟”時，通常用氬氣作為保護氣；推進劑作為火箭的“血液”，能在發動機中快速燃燒，產生巨大的推力，為火箭升空提供能量。常見的液體推進劑有四氧化二氮-肼類、煤油-液氧推進劑和液氫-液氧推進劑。其中，四氧化二氮易在常溫下易分解為有毒的二氧化氮（）氣體。請根據以上信息，回答1～7題（共18分，1～5為單項選擇，6～7為不定項選擇）1.火箭發射過程中一定發生了化學變化的是（）A.調試設備 B.自動對接 C.外殼燒焦 D.燃料注入2.焊接時使用氬氣是因為其（）A.通電發光 B.化學性質穩定 C.密度小 D.無色無味3.下列有關制作整流罩材料成分中，屬于金屬元素的是（）A.H B.C C.O D.Al4.液氫在液氧中燃燒的化學方程式為：，體現出氧氣性質為（）A.無色無味 B.可燃性 C.密度大于空氣 D.助燃性5.你認為以液氫-液氧作為火箭推進劑的優點有（）A.產物無毒 B.低溫儲存 C.需大量貯箱 D.成本高6.除外，計入空氣質量評價的主要污染物還包括（）A.臭氧 B.PM2.5 C.水蒸氣 D.二氧化碳7.為了減少空氣污染，下列做法合理的是（）A.廢氣任意排放 B.綠色出行 C.露天焚燒垃圾 D.開發新能源二、氧氣從哪兒來（共44分）2024年10月30口12時51分，在軌執行任務的神舟十八號航天員乘組順利打開“家門”，歡迎遠道而來的神舟十九號航天員乘組入駐中國空間站，這是中國航天史上第5次“太空會師”。為保障航天員的氧氣需求，通常采取以下方法：（一）地面補給航天員們根據任務時長和當前空間站氧氣儲量，攜帶一定數量的加壓氧氣罐，作為備用。請根據下列信息，回答8～10題（共6分）。（1）工業上通過分離液態空氣的方法獲得氧氣。空氣中部分成分的沸點如圖一所示。圖一 工業制氧氣8.分離液態空氣過程屬于（“物理變化”或“化學變化”）；9.將液態空氣升溫，最先逸出的物質是；10.剩下的主要是液態氧，它屬于（填“純凈物”或“混合物”）。（2）在實驗室常采用分解過氧化氫、加熱高錳酸鉀或加熱氯酸鉀的方法制取氧氣。請根據所學知識，回答11～14題（共24分）。11.請寫出下列儀器（如圖二所示）的名稱：a。圖二 常見氣體制取裝置12.實驗檢查裝置氣密性的過程如圖三所示，將導管浸入水中，雙手緊握試管，如果導管口出現（選填“甲”“乙”）的現象，說明裝置氣密性良好。圖三 裝置氣密性檢查13.實驗室若用高錳酸鉀制氧氣：①發生裝置應選擇（選填第11題的“A-E”），選擇該裝置的依據是。②用裝置D收集氧氣是利用了氧氣的性質；證明氧氣已經集滿的現象是，待收集滿后對集氣瓶的操作順序是（選填字母“a～d”）。a.取出集氣瓶 b.蓋上毛玻璃片 c.將集氣瓶正放在桌上 d.將集氣瓶倒放在桌上③實驗結束時，應先（選填“將導管移出水面”或“熄滅酒精燈”），以防水槽中水倒流炸裂試管。14.實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣，該反應的文字表達式是，其中二氧化錳作。若要獲得平穩的氣流，應選擇的發生裝置是（選填第11題的“A-E”）。（二）空間站制氧在太空環境，太陽能電池板被廣泛用于電解水，這是空間站主要供氧方式，該反應的化學方程式為。此外，在緊急情況下，國際空間站也會使用固體燃料氧氣發生器快速制氧，確保宇航員的生命安全。氯酸鈉是最常用的氯酸鹽制氧物質，為維持自身連續反應，需要向產氧物質中加入鐵粉，鐵粉會生成同時放熱，產生的可作該反應的催化劑（難溶于水）。產氧時主要發生如下反應：。請根據以上信息，結合所學知識，回答15～17題（共14分，17題為單項選擇）15.請你寫出電解水制氧和固體燃料氧氣發生器制氧各自的一個優點、。16.氯酸鈉完全反應后欲回收剩余固體中的氯化鈉，主要實驗步驟如圖四所示：圖四 剩余固體中氯化鈉的回收過程①操作2的名稱是，作用是；②操作3的名稱是，作用是。如果在空間站失重狀態下收集制得的，可選用下列裝置中的（選填“A-D”）。三、“人造空氣”的監測（共11分）為保證航天員生命安全，科學家們研制了“人造空氣”來供航天員呼吸。這種“人造空氣”非常接近空氣的比例。請根據所學知識，回答18-21題（共11分，18為單項選擇）18.空氣中體積分數最大的氣體是（）A.二氧化碳 B.氮氣 C.氧氣 D.稀有氣體19.氧氣除供給呼吸外，也能和很多物質發生反應，呈現出奇妙的現象，請用短線將物質燃燒與其現象一一對應連接。蠟燭在空氣中燃燒· ·火星四射，生成黑色固體木炭在氧氣中燃燒· ·產生火焰鐵絲在氧氣中燃燒· ·發出白光20.用圖五裝置測定“人造空氣”中氧氣的含量（其中集氣瓶的容積為200mL，裝置氣密性良好），實驗步驟如下：圖五 氧氣含量的測定Ⅰ.往量筒內加入100mL水；Ⅱ.用激光筆點燃紅磷，充分反應；Ⅲ.紅磷熄滅并冷卻到室溫，打開止水夾，測得量筒內水的體積為56mL計算空氣中氧氣的體積分數。①紅磷燃燒后產物的化學式是；②紅磷燃燒的現象是；③本次實驗測得“人造空氣”中氧氣的含量為。四、如何消除（共27分）為確保航天員生活環境的有氧狀態，二氧化碳需要及時處理。要處理二氧化碳，得先了解二氧化碳的性質。（一）二氧化碳有哪些常見的性質呢？請根據已學知識回答下列問題（共4分）：21.實驗室檢驗二氧化碳的方法是。22.二氧化碳用于生產碳酸飲料。利用了二氧化碳的性質是、。（二）空間站處理有以下方式：（1）采用含有氫氧化鋰（LiOH）粉末的過濾器吸收二氧化碳，生成碳酸鋰和水。當氫氧化鋰耗盡時，需更換新的過濾器。請根據信息和已學知識，回答24-26題。（共16分）23.空間站中二氧化碳的主要來源為；24.碳酸鋰的化學式為，它由種元素組成。25.在實驗室，常用稀鹽酸和塊狀大理石制取二氧化碳：①大理石的主要成分是碳酸鈣（寫出該物質的化學式），不用粉末狀大理石的原因是，用圖六裝置制取二氧化碳，長頸漏斗應。圖六 實驗室制取裝置②二氧化碳能用向上排空氣法收集，原因是，驗滿的方法是，這是利用了二氧化碳的性質。 （2）利用Sabatier反應器實現對二氧化碳的轉化，Sabatier反應可以將二氧化碳轉化成水和甲烷（），配合水的電解，能實現氧氣的再生，轉化過程如圖七所示。圖七 Sabatier中二氧化碳的轉化請根據以上信息，回答26～28題（共7分，26為單項選擇）26.航天員的生活廢水也可以回收再利用，我們每天扔掉的垃圾中，很多是寶貴的再生資源，下列生活垃圾在分類時一般應投入“可回收物”的是（）A.舊書本 B.香蕉皮 C.過期藥品 D.濕紙巾27.以上兩種太空中處理二氧化碳的方式，哪一種更適合長期飛行的載人航天器？（選填“方法（1）”或“方法（2）”），理由是。28.在空間站，還能通過的方式吸收二氧化碳。（寫出一例即可）

參考答案一、1.C 2.B 3.D 4.D 5.A 6.B 7.BD二、8.物理變化9.氮氣10.混合物11.錐形瓶12.乙13.①A：反應物為固體，條件需加熱②難溶于水，不與水反應；集氣瓶中水排盡，瓶口有大量氣泡；bac③將導管移出水面14.過氧化氫水＋氧氣；催化劑；C15.所需電能由太陽能提供，太陽能為清潔能源；反應速度快16.過濾；分離氯化鈉溶液與鐵粉、；蒸發；分離氯化鈉與水17.D三、18.B19.略20.① ②發出黃色火焰，產生大量的白煙，放出大量的熱 ③28%四、21.將氣體通入澄清石灰水中，若澄清石