…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版三年級起點八年級化學上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、關于電解水實驗的敘述錯誤的是A.電解水屬于分解反應B.電解時兩個電極上都有氣泡產生C.電解時產生的氫氣體積小于氧氣體積D.電解水實驗證明水是由氫、氧兩種元素組成2、下列對有關實驗現象的描述正確的是（）

?A.鐵絲在空氣中燃燒時，火星四射，有黑色物質生成B.?紅熱木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中，劇烈燃燒，產生白光C.石蠟在氧氣中燃燒時，有水和二氧化碳生成D.?紅磷在氧氣中燃燒產生白色煙霧3、下列各組物質中，都由分子構成的一組是（）A.銅、金剛石B.氧氣、干冰C.氯化鈉、氯化氫D.硫酸銅、氨氣4、rm{R}元素只有一種化合價，它的氧化物的化學式為rm{R_{2}O_{3}.}下列含rm{R}元素的化合物中，化學式書寫正確的是rm{(}rm{)}A.rm{RSO_{4}}B.rm{R(NO_{3})_{3}}C.rm{RCl_{2}}D.rm{R(OH)_{2}}5、小明同學采用加熱氯酸鉀的方法制取氧氣；錯把高錳酸鉀當作二氧化錳放入氯酸鉀內，其結果與只加氯酸鉀相比，正確的是()

A.反應速率加快；生成氧氣的質量不變。

B.反應速率不變。

C.反應速率加快；生成氧氣的質量增加。

D.生成氧氣的質量不變。

6、下列有關混合物的說法正確的是()A.混合物有固定組成B.混合物中各成分不能發生化學變化C.由多種分子構成的物質為混合物D.冰和水混在一起形成的是混合物7、下列變化中，有一種變化和其它三種變化有本質上的不同，它是rm{(}rm{)}A.紙張燃燒B.糧食釀酒C.火藥爆炸D.濕衣服晾干8、檢查裝置氣密性時，下列操作正確順序是rm{(}rm{)}

rm{壟脵}把導管一端浸入水中rm{壟脷}用手捂住裝置外壁，觀察導管口是否有氣泡冒出rm{壟脹}連接好有導管的裝置．A.rm{壟脵壟脷壟脹}B.rm{壟脵壟脹壟脷}C.rm{壟脷壟脹壟脵}D.rm{壟脹壟脵壟脷}評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)9、在空氣中；與人類關系最密切的當屬氧氣．下列說法正確的是（）

A.帶火星的木條在氧氣中能夠復燃；說明氧氣能支持燃燒。

B.鐵絲在空氣中劇烈燃燒；火星四射，說明氧氣具有可燃性。

C.氧氣的化學性質非常活潑；能與所有的物質發生化學反應。

D.用高錳酸鉀制取氧氣的反應中；氧元素的化合價發生了變化。

10、天文學家在研究星系運動方式時發現；人們所觀察到的星系其內部的引力僅占“物質”引力總量的1%～l0%，其他是大量的非星系內部引力．這一現象表明，有些“物質”是不可見的，原因是它們不發光也不反射光，因此科學家稱這些可能存在的物質為“暗物質”．然而，直到現在人類仍沒有探索到“暗物質”存在的任何證據，對此，你認為下列觀點不可取的是（）

A.“暗物質”是人類虛構出來的；事實上，宇宙中根本就不存在。

B.“暗物質”可能存在；人類應不斷地進行探索，一旦發現它存在的證據，將為人類重新認識宇宙開辟一個全新的視角。

C.“暗物質”可能存在距地球十分遙遠的地方；科學家可能通過探索“暗物質”產生的粒子的存在而間接證明“暗物質”的存在。

D.人類探索至今；仍未發現“暗物質”，說明“暗物質”是不存在的。

11、根據粒子結構示意圖給出的信息，下列說法正確的是rm{(}rm{)}

A.rm{壟脵壟脷壟脹}表示的是三個原子B.rm{壟脹}表示的元素是非金屬元素C.rm{壟脵壟脹}表示的是陽離子D.rm{壟脵壟脷}表示的元素化學性質相似12、A、rm{B}rm{C}三種物質各rm{15}rm{g}它們化合時只能生成rm{30}rm{g}新物質rm{D.}若增加rm{10}rm{g}rm{A}則反應停止后，原反應物中只余rm{C.}根據上述條件推斷下列說法中正確的是rm{(}rm{)}A.第一次反應停止后，rm{B}剩余rm{9g}B.第二次反應后，rm{D}的質量為rm{50g}C.反應中rm{A}和rm{B}的質量比是rm{3}rm{2}D.反應中rm{A}和rm{C}的質量比是rm{5}rm{2}13、用如圖所示裝置來測定空氣中氧氣的含量，對該實驗認識錯誤的是rm{(}rm{)}

A.銅粉用量的多少，不會影響實驗結果B.實驗結束后冷卻到室溫才能讀數C.氣球的作用是調節氣壓，使氧氣完全反應D.在正常操作情況下，反應結束后消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內氣體體積的rm{dfrac{1}{5}}評卷人得分三、填空題(共5題，共10分)14、據報道一名rm{5}歲男孩將零食包里的干燥劑拆開；倒入玻璃保溫杯，加水蓋上蓋子玩耍，瞬間爆炸，造成男孩的右臉紅腫脫皮，一只眼睛失明。請回答：

rm{(1)}發生爆炸的原因是：______。

rm{(2)}爆炸造成塊狀物______、高溫濁液燙傷，還有______。15、下圖是將原子序數前rm{18}號元素的原子結構示意圖按周期表的排序排列而成的圖示．

rm{(1)13}號元素屬于______rm{(}填“金屬”或“非金屬”rm{)}元素rm{.}該元素的原子在化學反應中易______rm{(}填“得到”或“失去”rm{)}電子，說明元素的化學性質與原子的______關系密切rm{.}該rm{13}號元素與硫酸根rm{(-2}價rm{)}組成化合物的化學式為______．

rm{(2)}寫出rm{17}號元素的離子符號______．

rm{(3)}根據表格，可得出“同一周期元素的原子電子層數相同，自左向右核電荷數逐漸增大”的規律rm{.}請你再寫出一條規律：______．16、rm{2013}年rm{3}月rm{22}日是第二十一屆“世界水日”rm{.}今年的主題是“水合作”rm{.}水與人類的生活和生產密切相關，國家新版rm{隆露}生活飲用水衛生標準rm{隆路}從今年rm{7}月rm{1}日起強制實施rm{.}如圖rm{1}表示某市飲用水的凈化過程；請回答下列問題：

rm{(1)}地下水中的細菌和顆粒等比湖水；河水等地表水中的少；請說出一個原因？______

rm{(2)}自來水消毒過程中通常會發生如下化學反應，其反應的微觀過程可用圖rm{2}表示：

從圖中可以看出，化學變化的微觀實質是______表示水分子的是______rm{(}填寫字母序號rm{)}乙發生的反應基本類型為______

rm{(3)}硬水在煮沸過程中發生的化學反應之一是：碳酸氫鈣rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}碳酸鈣rm{+}二氧化碳rm{+}水rm{.}該反應類型是______，根據以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質有______rm{(}寫出一點即可rm{)}長期燒水的水壺內會有水垢，水垢中一定含有的物質是______rm{.}如果地下水硬度大；或者坑水中病原微生物過多，都可以采用______方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．

rm{(4)}在實驗室中過濾除去廢水中的固體雜質，所需的玻璃儀器有燒杯、玻璃棒和rm{.}制作過濾器時，需要將圓形濾紙折疊處理，圖rm{3}中不該出現的情形是______rm{(}填字母代號rm{)}

rm{(5)}天然水中含有許多雜質，可利用沉降、過濾、吸附和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是______．17、請你認真觀察如圖所示的分子模型；回答下列問題：

rm{(1)}甲烷是由許許多多的______構成的；從物質的結構角度來說，該微粒是由______和______構成的；一個水分子是由______構成的．

rm{(2)}從物質組成的角度來說，兩種物質中都含有相同的______．18、根據分子的相關性質填空。

（1）濕手放到火爐上烤干得快；說明______。

（2）酒精擦皮膚上一會就消失了；感覺涼涼的，說明______。

（3）糖水可以通過濾紙；說明______。

（4）封閉在注射器里的空氣，比較容易被壓縮，說明______；但壓縮到一定程度會使活塞反彈，說明______。評卷人得分四、探究題(共2題，共20分)19、臨床上發現；用25%的硫酸鎂溶液10～20毫升與10%的葡萄糖溶液500毫升混合配成藥水可以治療支氣管哮喘。下表是硫酸鎂的部分溶解度數據：

。溫度（℃）05101520253035溶解度（克）2224.827.730.533.336.439.341.8（1）如圖是配制葡萄糖溶液過程的示意圖；若一次性配制1千克10%葡萄糖溶液待用，則圖中天平托盤上添加的砝碼質量為______克，其中玻璃棒的作用是______。

（2）配制上述藥水的溫度需要控制在20℃以上，請通過計算分析原因。20、基本的實驗技能是學好化學的基石。請判斷下列做法是否正確；在題后橫線上劃“√”或“×”。

（1）為避免浪費；實驗剩余的藥品不能隨意丟棄，應當故回原瓶，______。

（2）為節約藥品；取用藥品時，如果沒有用量說明，固體只需蓋滿試管底部，液體取1-2mL．______

（3）酒精燈的外焰溫度高；一般用外焰加熱。______。

（4）給試管中的液體加熱或者固體加熱；操作相同，試管口都要向上傾斜一定角度。______。

（5）滴加完液體后，膠頭滴管應當平放在桌面上，以免滾落到地上。______。評卷人得分五、簡答題(共3題，共15分)21、請簡要說明下列操作可能造成的不良后果(1)傾倒細口瓶的藥液時，標簽沒向著手心(2)向燃著的酒精燈添加酒精22、rm{(1)}用化學用語表示：

rm{壟脵}氖氣：______；rm{壟脷}五個銨根離子：______；

rm{壟脹}兩個二氧化碳分子：______；rm{壟脺}標出氧化鎂中鎂元素的化合價：______。

rm{(2)}下列物質中rm{壟脵}食鹽水rm{壟脷}液氧rm{壟脹}加熱高錳酸鉀完全分解后的剩余固體rm{壟脺}冰水混合物rm{壟脻}銅rm{壟脼}四氧化三鐵rm{壟脽}氯酸鉀rm{壟脿}澄清石灰水rm{壟謾}過濾、吸附過后澄清的河水。rm{(}用序號回答rm{)}

A、屬于混合物的是______；rm{B}屬于純凈物的是______；

C、屬于單質的是______；rm{D}屬于氧化物的是______。

rm{(3)}在符號rm{壟脵Fe^{2+}壟脷2NH_{3}壟脹NO_{2}壟脺2Na}中，回答下列問題：rm{(}用序號回答rm{)}

A、“rm{2}”表示分子個數的是______；

B、“rm{2}”表示一個分子中所含的原子數目的是______；

C、這些符號中，只有微觀意義的是______。23、“燒堿同學”要穿過迷宮；從進口順利地走到出口，途中遇到不反應的物質才能通，如圖．

rm{(1)}請你在答題卡中用“連續線”畫出燒堿應走的路線．

rm{(2)}燒堿在剛進迷宮時，碰到了兩種阻止他前進的物質，請寫出化學反應的方程式：______．評卷人得分六、計算題(共3題，共9分)24、化學科學中許多原理與我們的生活；生產以及其他科學中的道理是一致的．請用短線將A欄與B欄相互關聯的兩項連接起來．

。A欄B欄用納米作為單位衡量微觀粒子的大小用110種元素符號組成的化學式，可表示數千萬種物質用26個英文字母組成上萬個英文單詞用碳12原子質量的1/12作為標準衡量原子的相對質量生產上用篩子篩出沙中的石子元素包括氫元素、氧元素、碳元素等水果包括蘋果、梨、桃子、葡萄等用過濾器濾出混在液體中的不溶性固體

25、某同學在實驗過程中發現有些固體露置在空氣中一段時間后表面變潮濕了；她在家中也曾發現過餅干受潮會變軟，這些現象說明了空氣中含有______．請你結合生活實際或化學知識另舉兩例說明空氣中含有這種物質：______；______．

26、在某公共場所貼有如圖所示的關于硝酸銨【rm{NH_{4}NO_{3}}】的廣告，你認為此廣告真實嗎？為什么？請你通過計算來加以說明．

rm{(}請在答題紙上寫出計算過程rm{)}參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、C【分析】A、因電解水生成氫氣和氧氣，可知一種物質反應生成兩種物質，屬于分解反應，敘述正確；B、由觀察可知兩個電極上都有氣泡產生，敘述正確；C、由一段時間后會觀察到氫氣的體積約為氧氣的體積的2倍可知，氫氣的體積大于氧氣的體積，敘述錯誤；D、因電解水生成氫氣和氧氣由元素守恒可知，水是由氫、氧元素組成的，敘述正確；故選C【解析】【答案】C2、B【分析】【解答】A；鐵絲在空氣中只能燒至發紅；不會產生火星，故選項說法錯誤；

B；紅熱木炭放入盛有氧氣的集氣瓶中；劇烈燃燒，產生白光，故選項說法正確；

C；石蠟在氧氣中燃燒時；有水和二氧化碳生成，是實驗結論而不是實驗現象，故選項說法錯誤；

D；紅磷在氧氣中燃燒；產生大量的白煙，而不是白色煙霧，故選項說法錯誤；

故選B．

【分析】A；根據鐵絲在空氣中燃燒的現象進行分析判斷；

B；根據木炭在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷；

C；根據石蠟在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷；

D、根據紅磷在氧氣中燃燒的現象進行分析判斷．3、B【分析】【解答】解：A；銅屬于金屬單質；是由銅原子直接構成的；金剛石屬于固態非金屬單質，是由碳原子直接構成的；故選項錯誤．

B；氧氣屬于氣態非金屬單質；是由氧分子構成的；干冰是固態二氧化碳，是由二氧化碳分子構成的；故選項正確．

C；氯化鈉是由鈉離子和氯離子構成的；氯化氫是由氯化氫分子構成的；故選項錯誤．

D；硫酸銅是由銅離子和硫酸根離子構成的；氨氣是由氨分子構成的；故選項錯誤．

故選：B．

【分析】根據金屬、大多數固態非金屬單質、稀有氣體等由原子構成；有些物質是由分子構成的，氣態的非金屬單質和由非金屬元素組成的化合物，如氫氣、水等；有些物質是由離子構成的，一般是含有金屬元素和非金屬元素的化合物，如氯化鈉，進行分析判斷即可．4、B【分析】解：rm{R}元素只有一種化合價，它的氧化物的化學式為rm{R_{2}O_{3}}氧元素顯rm{-2}價，設rm{R}元素的化合價是rm{x}根據在化合物中正負化合價代數和為零，可得：rm{2x+(-2)隆脕3=0}則rm{x=+3}價．

A.rm{R}元素的化合價是rm{+3}價，硫酸根顯rm{-2}價，形成化合物的化學式為rm{R_{2}(SO_{4})_{3}}故選項書寫錯誤；

B.rm{R}元素的化合價只有一種，rm{R}元素的化合價為rm{+3}價，硝酸根顯rm{-1}價，其化合物的化學式為rm{R(NO_{3})_{3}}故選項書寫正確；

C.rm{R}元素的化合價是rm{+3}價，氯元素顯rm{-1}價，其氯化物的化學式為rm{RCl_{3}}故選項書寫錯誤；

D.rm{R}元素的化合價是rm{+3}價，氫氧根顯rm{-1}價，形成化合物的化學式為rm{R(OH)_{3}}故選項書寫錯誤．

故選B．

根據題意，rm{R}元素只有一種化合價，它的氧化物的化學式為rm{R_{2}O_{3}}據此由化合價的原則計算出rm{R}元素的化合價；進而由化合物化學式的書寫方法進行書寫判斷即可．

本題難度不大，掌握利用化合價的原則計算指定元素的化合價的方法、化合物化學式的書寫方法是正確解答本題的關鍵．【解析】rm{B}5、C【分析】A.高錳酸鉀加熱可以產生氧氣；生成氧氣的質量應該增加，故A錯誤；

B.高錳酸鉀分解產生的物質二氧化錳可以催化氯酸鉀的分解，反應速率應加快，故B錯誤；C.高錳酸鉀分解產生的物質二氧化錳可以催化氯酸鉀的分解，反應速率應加快，除了氯酸鉀分解產生氧氣外，高錳酸鉀分解也產生氧氣，生成氧氣的總量增加，故C正確；D.除了氯酸鉀分解產生氧氣外，高錳酸鉀分解也產生氧氣，生成氧氣的總量增加，故D錯誤。故選C。【解析】rm{C}6、B【分析】【分析】本題難度不大，充分理解純凈物和混合物的概念和區別是解答本題的關鍵；純凈物是由一種物質組成的物質，混合物是由多種物質組成的物質。【解答】A.混合物是由兩種或兩種以上的物質組成的；沒有固定組成，故A錯誤；

B.混合物中各成分不能發生化學變化；故B正確；

C.由分子構成的物質；由多種分子構成的物質屬于混合物，故C錯誤；

D.冰是固態的水；冰水中只含有只含有水一種物質，屬于純凈物，故D錯誤。

故選B。【解析】rm{B}7、D【分析】解：rm{A}紙張燃燒生成二氧化碳和水；屬于化學變化；

B；糧食釀酒有新物質乙醇生成；屬于化學變化；

C；火藥爆炸是火藥與氧氣發生的劇烈的氧化反應；屬于化學變化；

D、濕衣服晾干是水分蒸發的過程，只是混合物的分離，沒有新物質生成，屬于物理變化rm{.}由以上分析可知只有rm{D}屬于物理變化；故D正確．

故選：rm{D}．

本題考查學生對物理變化和化學變化的確定rm{.}判斷一個變化是物理變化還是化學變化；要依據在變化過程中有沒有生成其他物質，生成其他物質的是化學變化，沒有生成其他物質的是物理變化．

搞清楚物理變化和化學變化的本質區別是解答本類習題的關鍵rm{.}判斷的標準是看在變化中有沒有生成其他物質rm{.}一般地，物理變化有物質的固、液、氣三態變化和物質形狀的變化．【解析】rm{D}8、D【分析】解：把試管和帶導管的橡皮塞連接；將導管一端伸入水中，用手捂住試管，若導管口有氣泡冒出，且松手后導管內形成一段水柱，則氣密性良好．

故選：rm{D}．

檢查裝置氣密性的原理是通過壓強改變；根據出現的外在變化來進行判斷．

檢查裝置的氣密性是實驗室制取氣體的主要步驟，應該熟練掌握．【解析】rm{D}二、多選題(共5題，共10分)9、AD【分析】

A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣支持燃燒的性質，故A選項正確；

B；鐵絲在氧氣中劇烈燃燒；體現的是氧氣的助燃性，而不是氧氣的燃燒，故B不正確；

C；氧氣具有較強的氧化性；能與多種物質發生反應，而不是與所有物質反應，故C不正確；

D；用高錳酸鉀制取氧氣時；由于生成了氧氣，所以氧元素的化合價發生了變化，其中在高錳酸鉀中氧元素的化合價為-2價，而在氧氣中氧元素的化合價為0，故D正確。

故選AD．

【解析】【答案】A；帶火星的木條重新燃燒起來；說明氧氣能夠支持燃燒；

B；注意可燃性和支持燃燒的區別；

C；氧氣具有較強的氧化性；能與多種物質發生反應；

D；根據反應前后氧元素形成物質的變化來分析其化合價是否發生了改變．

10、AD【分析】

暗物質的存在與否可能是與人類的技術水平或證據不足的原因造成的；存在與否只能是假設，所以不可確定暗物質一定不存在，故AD均錯，假設有暗物質的存在，將會開辟一個新的研究空間．

故選A；D

【解析】【答案】從引力的觀點確定暗物質的存在雖是假設但只能說暗物質可能存在；原因是找不到存在的證據．

11、BD【分析】解：rm{A}rm{壟脵壟脷壟脹}圖的質子數和核外電子數不同；故不屬于原子，此項錯誤；

B、rm{壟脹}圖表示的是氯離子；屬于非金屬元素，此項正確；

C、rm{壟脵}圖中質子數小于核外電子數；表示的是陰離子，故此項錯誤；

D、rm{壟脵壟脷}表示的元素的最外層電子數相同；屬于穩定結構，故化學性質相似，此項正確。

故選：rm{BD}

根據原子核電荷數rm{=}核內質子數rm{=}核外電子數，可判斷屬于原子的有哪些；根據陽離子的核內質子數rm{>}核外電子數，可判斷屬于陽離子的有哪些；根據陰離子的核內質子數rm{<}核外電子數，可判斷屬于陰離子的有哪些；金屬元素最外層電子數一般小于rm{4}個，非金屬元素最外層電子數一般大于rm{4.}元素的性質和最外層電子數關系密切。

了解原子結構示意圖與離子結構示意圖的區別和聯系；掌握核外電子在化學變化中的作用和得失電子的規律特點。【解析】rm{BD}12、BD【分析】解：設第一次反應后，參加反應的rm{B}的質量為rm{z}第二次反應后，設rm{D}的質量為rm{x}同時參加反應的rm{C}的質量為rm{y}

由題意可知，該反應可表示為：rm{A+B+C簍TD}

rm{15g}rm{z}rm{30g}

rm{25g}rm{15g}rm{y}rm{x}

A、因為反應中rm{A}和rm{B}的質量比為rm{25g}rm{15g=5}rm{3}所以rm{z=9g}則第一次反應后剩余的rm{B}的質量為rm{15g-9g=6g}故A錯誤。

B、列出比例比rm{dfrac{15}{25}=dfrac{30}{x}}可求出：rm{dfrac{15}{25}=dfrac

{30}{x}}則選項B正確；

C、反應中rm{x=50g}和rm{A}的質量比為rm{B}rm{25g}rm{15g=5}故選項C錯誤；

D、rm{3}則反應中rm{y=10g}和rm{A}的質量比為rm{C}rm{25g}rm{10g=5}所以選項D正確；

故選：rm{2}

這是一道有關字母化方程式的計算，通過分析，可知若增加rm{BD}rm{10}rm{g}則反應停止后，原反應物中只余rm{A}說明rm{C}克時，rm{A25}完全反應，而rm{B}有剩余；則設第一次反應后，參加反應的rm{C}的質量為rm{B}第二次反應后，設rm{z}的質量為rm{D}同時參加反應的rm{x}的質量為rm{C}根據“rm{y.}rm{A}rm{B}三種物質各rm{C}rm{15}它們化合時只能生成rm{g}rm{30}新物質rm{g}”，可書寫表達式為：rm{D}根據反應表達式；可得答案．

培養運用質量守恒定律的思想處理問題的能力；學會處理車間化學反應中的質量關系．rm{A+B+C簍TD}【解析】rm{BD}13、AD【分析】解：rm{A}要準確測定空氣中氧氣的體積分數，只有使用銅粉的量是足量的，才能全部消耗掉密閉注射器里的空氣中的氧氣，rm{A}錯；

B；氣體的體積要受溫度的影響；讀數時必須等到裝置冷卻至室溫再讀，不等裝置冷卻至室溫就讀數，讀數偏小，B正確．

C；氣球的作用是調節氣壓；使氧氣完全反應空，C正確；

D、正常操作情況下，反應結束后消耗氧氣的總體積應該是反應前注射器內氣體體積和玻璃管中氣體總體積的rm{dfrac{1}{5}}rm{D}錯；

故選AD

分析實驗原理：通過銅粉在密閉注射器里的空氣中的燃燒，消耗了氧氣，壓強減小，注射器里的空氣的減小來測定空氣中氧氣的體積分數rm{.}為了全部消耗掉氧氣；銅粉的量必須是足量的；空氣中除了氧氣；剩余的氣體主要是氮氣，還有稀有氣體；二氧化碳等，剩余的氣體還是混合物；氣體的體積要受溫度的影響，讀數時必須等到裝置冷卻至室溫再讀．

本題考查了通過銅粉在密閉注射器里的空氣中的燃燒測定了空氣中氧氣的體積分數rm{.}在科學實驗中要經常需要進行定量研究，實驗前要圍繞實驗的目的進行思考：運用什么原理？需要測定的數據，怎樣來測定這些數據，有哪些方法，測定中有哪些因素的干擾，怎樣避免干擾等rm{.}通過設計一些定量實驗探究，可培養學生的開放性思維，使學生會對所學的化學原理進行綜合應用．【解析】rm{AD}三、填空題(共5題，共10分)14、在狹小的空間內，生石灰與水反應時放出大量的熱，使剩余的少量水迅速沸騰（或汽化），體積迅速膨脹發生爆炸；劃傷；強堿的腐蝕性傷害【分析】解：

rm{(1)}發生爆炸的原因是：在狹小的空間內，生石灰與水反應時放出大量的熱，使剩余的少量水迅速沸騰rm{(}或汽化rm{)}體積迅速膨脹發生爆炸。

rm{(2)}爆炸造成塊狀物劃傷；高溫濁液燙傷；還有強堿的腐蝕性傷害。

答案：

rm{(1)}在狹小的空間內，生石灰與水反應時放出大量的熱，使剩余的少量水迅速沸騰rm{(}或汽化rm{)}體積迅速膨脹發生爆炸；

rm{(2)}劃傷；強堿的腐蝕性傷害；

根據已有的氧化鈣的性質以及反應的現象進行分析解答即可。

本題考查的是常見的物質的性質，完成此題，可以依據已有的知識進行。【解析】在狹小的空間內，生石灰與水反應時放出大量的熱，使剩余的少量水迅速沸騰rm{(}或汽化rm{)}體積迅速膨脹發生爆炸；劃傷；強堿的腐蝕性傷害15、略

【分析】解：rm{(1)13}號元素是鋁元素，名稱中含有“钅”旁，所以可知該元素屬于金屬元素；該元素原子的核外電子排布由第一層到第三層依次是rm{2}rm{8}rm{3}由于其最外層電子數是rm{3}小于rm{4}所以易失掉最外層的電子，使次外層成為最外層，達到rm{8}電子穩定結構；鋁元素顯rm{+3}價，因此鋁與硫酸根rm{(-2}價rm{)}組成化合物的化學式為rm{Al_{2}(SO_{4})_{3}}

rm{(2)}根據離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略rm{.17}號元素是氯元素，其原子在化學反應中易得到一個電子帶一個單位的正電荷，故其離子符號為rm{Cl^{-}}

rm{(3)}從表中可得出規律：同一族元素的原子的最外層電子數相同；或自上而下電子層數依次增加，或第二；三周期都是從金屬元素開始，到非金屬元素，再到稀有氣體元素結束等．

故答案為：rm{(1)}金屬；失去；最外層電子數；rm{Al_{2}(SO_{4})_{3}}rm{(2)Cl^{-}}rm{(3)}同一族元素的原子的最外層電子數相同．

元素周期表中的一個小格所提供的信息：原子序數、元素符號、元素名稱、相對原子質量，在原子中，原子序數rm{=}核電荷數rm{=}質子數rm{=}核外電子數，最外層電子數小于rm{4}個易失去電子rm{.}根據化合價書寫化學式；據此分析解答即可．

本題考查了對元素周期表中的一個小格所提供的信息的了解情況，及原子結構示意圖所表示出的信息和意義，書寫化學式時要注意正價在前，負價在后，正負化合價代數和為零．【解析】金屬；失去；最外層電子數；rm{Al_{2}(SO_{4})_{3}}rm{Cl^{-}}同一族元素的原子的最外層電子數相同16、略

【分析】解：rm{(1)}地下水經過了沙石；土壤的過濾；地表水易被污染等，故地下水中的細菌和顆粒等雜質比湖水、河水等地表水中的少．

rm{(2)}化學變化的實質是分子分成原子，原子重新組合成新分子；可能表示水分子的是rm{A}rm{)}圖乙中反應物是一種rm{(HClO)}生成物是兩種物質rm{(HCl}rm{O_{2})}符合“一變多”的特征，屬于分解反應．

rm{(3)}硬水在煮沸中發生的化學反應之一是：碳酸氫鈣rm{xrightarrow{{錄脫脠脠}}}碳酸鈣rm{+}二氧化碳rm{+}水rm{.}該反應由一種物質生成了三種物質；屬于分解反應，根據以上信息推測：碳酸氫鈣可能具有的物理性質有能溶于水，長期燒水的水壺內會有水垢，水垢中一定含有的物質是碳酸鈣；如果地下水硬度大，或者坑水中病原微生物過多，都可以采用煮沸方法，來降低硬度和殺滅病原微生物．

rm{(4)}實驗室中過濾除去廢水中的固體雜質；所需的玻璃儀器有燒杯；玻璃棒和漏斗；

A、rm{B}rm{C}是濾紙的正確的折疊方法，rm{D}中的濾紙；接口處出現縫隙，液體會直接的進入下面的燒杯，故不該出現；

rm{(5)}天然水中含有許多雜質；可利用沉降；過濾、吸附和蒸餾等方法凈化，其中凈化程度最高的方法是蒸餾．

故答案為：

rm{(1)}經過了土壤的過濾；

rm{(2)}構成反應物分子的原子重新組合成新的分子；rm{A}分解反應。

rm{(3)}分解反應；能溶于水；碳酸鈣；加熱煮沸；

rm{(4)}漏斗；rm{D}

rm{(5)}蒸餾。

rm{(1)}地表水易被污染；地下水經過了沙石；土壤的過濾，據此進行分析解答．

rm{(2)}根據化學變化的實質是分子分成原子，原子重新組合成新分子；圖乙中反應物是一種rm{(HClO)}生成物是兩種物質rm{(HCl}rm{O_{2})}符合“一變多”的特征，屬于分解反應．

rm{(3)}根據反應原理進行分析解答；根據降低硬度的方法解答；

rm{(4)}根據過濾時的注意事項進行分析解答；

rm{(5)}根據小卵石；石英沙和蓬松棉的作用、活性炭的吸附性、變化的特征分析回答；

本題難度不大，掌握自來水的凈化方法與原理并能靈活運用是正確解答本題的關鍵rm{.}水資源相對來說是匱乏的，要節約用水，樹立節約用水人人有責的理念．【解析】經過了土壤的過濾；構成反應物分子的原子重新組合成新的分子；rm{A}分解反應；分解反應；能溶于水；碳酸鈣；加熱煮沸；rm{D}蒸餾17、略

【分析】解：rm{(1)}甲烷是由許許多多的甲烷分子構成的，從物質的結構角度來說，該微粒是由碳原子和氫原子構成的；一個水分子是由rm{2}個氫原子和rm{1}個氧原子構成的．

故填：甲烷分子；碳原子；氫原子；rm{2}個氫原子和rm{1}個氧原子．

rm{(2)}從物質組成的角度來說；兩種物質中都含有相同的氫元素．

故填：氫元素．

根據圖中提供的信息可以判斷相關方面的問題；例如可以判斷分子構成；元素組成等．

甲烷分子和水分子的結構不同，化學性質也不同，要注意理解．【解析】甲烷分子；碳原子；氫原子；rm{2}個氫原子和rm{1}個氧原子；氫元素18、分子不斷地運動，溫度越高運動得越快分子在不斷運動，水分蒸發時帶走了一部分熱量分子很小分子間有間隙分子間有斥力【分析】解：（1）濕手放到火爐上烤干得快；說明分子不斷地運動，溫度越高運動得越快。

（2）酒精擦皮膚上一會就消失了；感覺涼涼的，說明水分子在不斷運動，水分蒸發時帶走了一部分熱量。

（3）糖水可以通過濾紙；說明分子很小。

（4）封閉在注射器筒內的空氣很容易被壓縮；這實驗說明分子間有間隙，但壓縮到一定程度會使活塞反彈，這是因為分子間有斥力。

故答案為：（1）分子不斷地運動；溫度越高運動得越快；（2）分子在不斷運動，水分蒸發時帶走了一部分熱量；（3）分子很小；（4）分子間有間隙；分子間有斥力。

分子；原子和離子是構成物質的基本微粒；它們很小，之間有間隔，總是不斷運動的。

微觀粒子之間有一定間隔，一般情況下，溫度越高，間隔越大，溫度越低，間隔越小。【解析】分子不斷地運動，溫度越高運動得越快分子在不斷運動，水分蒸發時帶走了一部分熱量分子很小分子間有間隙分子間有斥力四、探究題(共2題，共20分)19、100加速溶解【分析】解：（1）一次性配制1千克10%葡萄糖溶液待用；需要葡萄糖的質量為：1000g×10%=100g，圖中天平托盤上添加的砝碼質量為100克，其中玻璃棒的作用是加速溶解；

（2）配制25%的硫酸鎂溶液；

設硫酸鎂的溶解度是x

×100%=25%

x=33.3g

20℃時；硫酸鎂的溶解度是33.3g，所以配制上述藥水的溫度需要控制在20℃以上。

故答案為：（1）100g；加速溶解；

（2）20℃時；硫酸鎂的溶解度是33.3g，所以配制上述藥水的溫度需要控制在20℃以上。

（1）根據溶質質量=溶液質量×溶質質量分數；玻璃棒的作用是加速溶解度進行分析；

（2）根據硫酸鎂的質量分數計算物質的溶解度；并進一步確定溫度進行分析。

本題考查一定溫度下，某物質溶于水所形成溶液的溶質質量分數最大值=×100%，及配制溶液計算溶質溶劑的方法。【解析】100加速溶解20、×√√××【分析】解：（1）實驗室做實驗剩余的藥品；“三不一要”：不拿出實驗室，不拿隨意丟棄，不能放回原瓶，要放在指定的容器內，故做法錯誤。

（2）為節約藥品；取用藥品時，如果沒有用量說明，固體只需蓋滿試管底部，液體取1-2mL，故做法正確。

（3）酒精燈的外焰溫度高；給物質加熱一般用外焰加熱，故做法正確。

（4）給試管中固體加熱時；試管口應略微向下傾斜，故做法錯誤。

（5）滴加完液體后；滴管應保持橡膠乳頭在上，不要平放或倒置，防止試液倒流；腐蝕膠頭，故做法錯誤。

故答案為：（1）×；（2）√；（3）√；（4）×；（5）×。

（1）根據用剩藥品的處理原則進行解答。

（2）根據藥品的用量原則進行分析解答。

（3）根據酒精燈的使用方法進行分析。

（4）根據傾倒細口瓶的藥液時的注意事項進行分析。

（5）根據膠頭滴管的使用方法進行分析。

本題難度不大，熟悉各種儀器的用途及使用注意事項、掌握常見化學實驗基本操作的注意事項是解答此類試題的關鍵。【解析】×√√××五、簡答題(共3題，共15分)21、略

【分析】試題分析：化學實驗要按照正常操作來進行，否則會出現不良后果，(1)傾倒細口瓶的藥液時，標簽沒向著手心，會造成藥液流下腐蝕標簽；(2)向燃著的酒精燈添加酒精，因為酒精具有揮發性，容易失火，引起火災考點：基本操作要領【解析】【答案】①腐蝕標簽；②失火22、略

【分析】解：rm{(1)壟脵}氖氣是單原子分子，所以氖氣表示為rm{Ne}

rm{壟脷}離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略，若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字，所以五個銨根離子表示為rm{5NH_{4}^{+}}

rm{壟脹}分子的表示方法：正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，所以兩個二氧化碳分子表示為rm{2CO_{2}}

rm{壟脺}元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價，然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，所以氧化鎂中鎂元素的化合價表示為：rm{overset{+2}{Mg}O}

rm{(2)}混合物是由多種物質組成的；純凈物是由一種物質組成的，單質是由同種元素組成的純凈物，氧化物是由氧元素和另一種元素組成的純凈物，所以。

A、屬于混合物的是rm{壟脵壟脹壟脿壟謾}rm{B}屬于純凈物的是rm{壟脷壟脺壟脻壟脼壟脽}

C、屬于單質的是rm{壟脷壟脻}rm{D}屬于氧化物的是rm{壟脺壟脼}

rm{(3)}化學式前面的數字表示微粒的個數；化學式的角標表示分子中的原子個數，所以。

A、“rm{2}”表示分子個數的是rm{壟脷}

B、“rm{2}”表示一個分子中所含的原子數目的是rm{壟脹}

C、這些符號中，只有微觀意義的是rm{壟脺}

故答案為：rm{(1)壟脵Ne}

rm{壟脷5NH_{4}^{+}}

rm{壟脹2CO_{2}}

rm{壟脺overset{+2}{Mg}O}

rm{(2)A壟脵壟脹壟脿壟謾}

rm{B壟脷壟脺壟脻壟脼壟脽}

rm{C壟脷壟脻}

rm{D壟脺壟脼}

rm{(3)A壟脷}

rm{B壟脹}

rm{C壟脺}

rm{(1)壟脵}根據氖氣是單原子分子進行分析；

rm{壟脷}根據離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶rm{1}個電荷時，rm{1}要省略；若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字進行分析；

rm{壟脹}根據分子的表示方法：正確書寫物質的化學式；表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字進行分析；

rm{壟脺}根據元素化合價的表示方法：確定出化合物中所要標出的元素的化合價；然后在其化學式該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后進行分析；

rm{(2)}根據混合物是由多種物質組成的；純凈物是由一種物質組成的，單質是由同種元素組成的純凈物，氧化物是由氧元素和另一種元素組成的純凈物進行分析；

rm{(3)}根據化學式前面的數字表示微粒的個數；化學式的角標表示分子中的原子個數進行分析。

本題主要考查學生對化學用語的書寫和理解能力，題目設計既包含對化學符號意義的了解，又考查了學生對化學符號的書寫，考查全面，注重基礎，題目難度較易。【解析】rm{Ne}rm{5NH_{4}^{+}}r