…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年外研版2024九年級化學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、（2010?鎮江）下列物質屬于純凈物的是（）A.醫用酒精B.干冰C.清新空氣D.加碘食鹽2、如圖“燒堿同學”要穿過迷宮；從進口順利地走到出口，途中遇到不反應的物質才能通過，下列行走的路線能順利通過的是（）

A.→CuCl2→NH4Cl→出口B.→Fe→鹽酸→出口C.→Fe→NaCl→C→KNO3→出口D.→CO2→Cu→出口3、在下列變化中，有一個變化與其他變化的本質不同，該變化是（）A.石蠟融化B.紙張燃燒C.酒精揮發D.冰雪融化4、溶液對人類的生產、生活都有很重要的意義。下列關于溶液的說法正確的是rm{(}rm{)}

A.均一、穩定的液體都是溶液B.溶液組成中一定含有水C.飽和溶液就是不能再溶解任何物質的溶液D.融雪劑的作用原理是利用某些物質水溶液的凝固點低于rm{0隆忙}5、如圖是某反應的微觀示意圖；下列說法不正確的是（）

A.反應物中有化合物B.反應物中有化合物C.生成物的分子個數比為1：1D.參加反應的和的質量比為17：246、鑒別盛有氧氣、空氣、二氧化碳的三瓶氣體，應選用的方法是（）A.看顏色B.將燃著的木條分別伸入瓶中C.將帶火星的木條分別伸入瓶中D.分別加入澄清的石灰水評卷人得分二、多選題(共5題，共10分)7、下列方法不能鑒別氧氣和二氧化碳的是（）A.觀察氣體顏色B.將澄清的石灰水倒入集氣瓶中C.將集氣瓶倒扣在水中D.將帶火星的木條伸入集氣瓶中8、在氯化亞鐵和氯化銅的混合溶液中加入鎂粉，下列說法不正確的是（）A.若反應完成后鎂有剩余，則溶液中有Mg2+，無Cu2+，可能有Fe2+B.若反應完成后鎂有剩余，則溶液中有Mg2+，沒有Cu2+和Fe2+C.若反應完成后鎂無剩余，溶液中若有Cu2+，一定有Mg2+和Fe2+D.若反應完成后鎂無剩余，溶液中若無Cu2+，一定有Mg2+而無Fe2+9、某無毒氣體密度約是空氣的，且極難溶于水，收集此氣體可使用的方法是（）A.可用排水法B.可用向下排空氣法C.可用向上排空氣法D.無法收集10、下列操作正確的是（）A.

液體讀數B.

檢查氣密性C.

點燃酒精燈D.

加熱液體11、下列物質的轉化能實現的是（）A.H2SO4HClB.CO2Na2CO3C.Cu（OH）2NaOHD.NaNO3Ba（NO3）2評卷人得分三、填空題(共6題，共12分)12、用適當的數字和符號填空。

①二個鎂原子____

②三個五氧化二磷分子____

③2個氫氧根離子____

④亞鐵離子____

⑤保持水的化學性質的微粒是____

⑥-1價的氯元素____．13、溶液的應用非常廣泛．K2CO3和KNO3在不同溫度時的溶解度及其溶解度曲線如圖1：

（1）圖1中能表示KNO3溶解度曲線的是____（填“甲”或“乙”）．

（2）溶解度曲線上M點的含義是____．

（3）現有200g溶質質量分數為10%的碳酸鉀溶液，若使溶液的溶質質量分數增加一倍，應該蒸發掉____g水．

（4）40℃時，向兩個分別盛有相同質量的硝酸鉀和碳酸鉀的燒杯中，各加入100g水，充分溶解后，恢復至40℃，其結果如圖2所示．下列有關說法中，正確的是____（填字母序號）．

A．燒杯②中溶液一定是不飽和溶液。

B．若使燒杯①中固體全部溶解；溶液中溶質質量分數一定增大。

C．將燒杯②中溶液降溫至20℃時；溶液中溶質質量分數可能增大。

D．若將燒杯①中的溶液變為不飽和溶液，溶液中溶質質量分數可能增大．14、生活離不開化學；化學與生活息息相關．

（1）如圖的凈水裝置中，活性炭的主要作用是____（填字母序號）．

A．沉淀B．過濾C．吸附D．消毒。

（2）生活中，人們常常利用燃料燃燒產生的能量來做飯和取暖，煤、氫氣、乙醇、汽油、柴油等燃料中，不屬于化石燃料的是____．隨著全球能源使用量的增長，人類正在開發新能源，如潮汐能、核能、____（填一種）等．

15、如圖為原子構成示意圖，請你仔細觀察此圖片rm{.}你從中能獲得哪些信息？rm{(}答出三條信息rm{)}

rm{(1)}______

rm{(2)}______

rm{(3)}______．16、現有實驗室制取氣體的部分裝置；請結合所學化學知識，回答有關問題：

（1）請填寫標號儀器的名稱：a____，b____；

（2）實驗室制取二氧化碳氣體，反應的化學方程式是____，證明二氧化碳收集滿的方法是____．

（3）氨氣是一種無色有刺激性氣味、極易溶于水，密度比空氣小的氣體．實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣，則制取并收集氨氣應選擇____．17、（2015秋?淅川縣期中）如圖為某同學進行電解水實驗的裝置圖；據此回答：

（1）圖中A端為電源的____（填“正”或“負”）極．

（2）C試管中收集到的氣體是____，C、D試管中收集到氣體的體積比約為____．

（3）上述實驗可以得出：水是由____組成的．

（4）寫出反應的化學方程式____．

（5）如圖是可以利用活性炭的____作用除去異味等雜質．

（6）硬水給人們的生活帶來了許多麻煩，生活中可通過____的方法使硬水軟化．評卷人得分四、判斷題(共1題，共8分)18、用雙氧水制氧氣是分解反應____．評卷人得分五、實驗題(共3題，共24分)19、某興趣小組利用家中的材料研究影響物質溶解性的因素；實驗步驟設計如下：

Ⅰ；稱取六份冰糖和一份食鹽；每10g為一份，并將其中五份冰糖研磨成粉末．

Ⅱ；按照下表進行實驗（實驗所需儀器略）

。第一組第三組第三組第四組實驗溫度20℃20℃20℃20℃20℃20℃80℃固體種類冰糖冰糖冰糖

（粉末）冰糖

（塊狀）冰糖食鹽冰糖固體質量10g10g10g10g10g10g10g溶劑種類水植物油水水水水水溶劑質量50g50g10g10g10g10g10g請你對他們的實驗設計進行分析：

（1）根據上述設計，你認為他們準備研究的影響因素是____；

其中不影響物質溶解性的因素是____．

（2）根據第四組實驗與前三組實驗的比較，你可以得到的結論是____．20、請你根據提供的實驗儀器和藥品參與實驗室氣體制備的研究與實踐．實驗儀器如圖所示（導管；橡皮塞等未畫出）：

【實驗藥品】氯酸鉀；5%雙氧水、大理石、稀鹽酸、稀硫酸、高錳酸鉀。

【比較研究】請填寫下表。制取氣體反應物的狀態反應條件收集方法和依據氧氣固體加熱排水法O2不易溶于水二氧化碳____常溫________【實踐研究】

（1）某同學選用a、c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置，該同學選用的藥品是____．

下列是該同學部分實驗操作，其中不合理的是____．

A．先檢查裝置的氣密性；后加藥品。

B．先固定試管；后放置酒精燈。

C．先將導管伸入集氣瓶；后加熱試管。

D．實驗結束先將導管移出水面；后熄滅酒精燈。

（2）四位同學根據提供的實驗儀器分別設計了下列四套制取和收集二氧化碳的裝置．

他們對設計的裝置相互進行了交流評價．其中可能收集不到二氧化碳氣體的裝置是____；能夠使反應隨時停止和發生的裝置是____．

【反思小結】

發生裝置反應物狀態和反應條件收集裝置氣體密度、氣體溶解性和____氣體制取和收集裝置的選擇依據．21、某研究小組欲檢驗草酸晶體樣品分解產物并測定其質量分數（假設雜質不參與反應）．草酸晶體（H2C2O4?2H2O）的理化性質見表．

（1）加熱分解草酸晶體最適宜的裝置是____（填圖1字母序號）．

（2）圖2是驗證熱分解產物中含CO，CO2的裝置。

①儀器a和b的名稱分別是____和____．

②證明存在CO2的現象是____，證明存在CO的現象是____，D中反應的化學方程式是____．

③裝置A的作用是____，氣囊的作用是____．

（3）為測定樣品中草酸晶體的質量分數；設計兩種如下方案．

。熔點沸點熱穩定性與堿反應101°C～102°C150°C～160°C升華100.1°C失去結晶水，175°C分解成CO2，CO，H2O與Ca（OH）2反應產生白色沉淀（CaC2O4）①稱一定量樣品用上圖裝置進行實驗，測得裝置D反應前后的質量差，由此計算出的實驗結果比實際值偏低，排除儀器和操作的因素，其原因可能有：CO未完全反應、____．

②稱取8.75g草酸晶體樣品配制50.00g溶液，取10.00g溶液加適量的稀硫酸，然后滴加25.00g3.16%KMnO4溶液；恰好反應完全．

（已知：2KMnO4+5H2C2O4+3H2SO4=K2SO4+2MnSO4+10CO2↑+8H2O）則KMnO4溶液顯____色，25.00g3.16%KMnO4溶液中KMnO4的質量____g．請計算樣品中的質量分數．[寫出計算過程，M2（H2C2O4）=90，M2（H2C2O4?2H2O）=126，M2（KMnO4）=158]．評卷人得分六、科普閱讀題(共1題，共5分)22、以下是省水環境監測中心2006年4月發布的全省地表水資源質量狀況中的一部分

。編號河段水質

類別主要污

染指標質量狀況A長江蕪湖戈磯山Ⅱ良好B裕溪河裕溪閘Ⅳ汞一般C南淝河合肥新港劣Ⅴ總磷、氨氮、化學需氧量很差（1）主要污染指標表述的文字中；涉及到的元素有N；Hg、O等．（寫出兩種元素符號即可）

（2）屬于重金屬污染的河段是____．（填編號）

（3）造成總磷超標的主要來源可能是____

（4）水中的藻類生長繁殖過快能導致水質惡化并發生“水華”現象．已知藻類含有化學式為C106H2630110N16P的物質；請你分析：上述哪個河段最有可能出現藻類大量繁殖？

____．（填編號）

（5）請你舉出一種防止水體污染的措施：____．參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、B【分析】

A；醫用酒精中含有酒精和水；屬于混合物，故A錯誤；

B；干冰只含有一種物質二氧化碳；屬于純凈物，故B正確；

C；清新空氣中含有氮氣氧氣等多種物質；屬于混合物，故C錯誤；

D；加碘食鹽中含有食鹽和含有碘元素的物質；屬于混合物，故D錯誤；

故選B．

【解析】【答案】根據純凈物的概念進行分析；純凈物是由一種物質組成的物質，純凈物的特征是只有一種物質．

2、C【分析】【分析】根據題意，“燒堿同學”要穿過迷宮，從進口順利地走到出口，途中遇到不反應的物質才能通過；結合堿的化學性質（能與非金屬氧化物、酸、一些鹽等反應），進行分析解答．【解析】【解答】解：A、燒堿能與氯化銅反應生成氫氧化銅沉淀和氯化鈉，能與NH4Cl反應生成氯化鈉；氨氣和水；不符合要求，故選項錯誤．

B；燒堿不與鐵反應；但能與鹽酸反應生成氯化鈉和水，故選項錯誤．

C；燒堿不與鐵、氯化鈉、碳、硝酸鉀反應；符合氧氣，故選項正確．

D；燒堿與二氧化碳反應生成碳酸鈉和水；不符合要求，故選項錯誤．

故選：C．3、B【分析】【分析】A；根據石蠟熔化過程中是否生成了新物質判斷．

B；根據紙張燃燒過程中是否生成了新物質判斷．

C；根據酒精揮發過程中是否生成了新物質判斷．

D；根據冰雪熔化過程中是否生成了新物質判斷．

【解答】物理變化與化學變化的本質區別在于變化過程中是否生成了新物質；前者變化過程中沒有新物質生成，后者變化過程中有新物質生成．

A；石蠟融化過程中沒有新物質生成；是物理變化；

B；紙張燃燒生成了二氧化碳和水；變化過程中有新物質生成，為化學變化；

C；酒精揮發過程中沒有新物質生成；是物理變化；

D；冰雪熔化過程中沒有新物質生成；是物理變化；

即只有B是化學變化；其它是物理變化．

故選B．4、D【分析】解：rm{A}溶液是均一、穩定的混合物；水屬于均一穩定但屬于純凈物，不屬于溶液，故A錯；

B、溶液是指在一定條件下溶質分散到溶劑中形成的是均一穩定的混合物rm{.}溶劑不一定是水；例如碘酒中溶質是碘，溶劑是酒精，故B錯；

C；飽和溶液是指在一定溫度下；一定量的溶劑里不再溶解某一溶質的溶液，叫做這種溶質的飽和溶液，所以飽和溶液是對于某一溶質來說的，故C錯；

D、水中加入融雪劑后凝固點降低，沸點升高，所以凝固點要比水的凝固點低，即凝固點低于rm{0隆忙}故D正確．

故選D．

A、根據溶液的特點考慮；rm{B}根據溶液的定義考慮；rm{C}根據飽和溶液是對于某一溶質來說的考慮；rm{D}根據水中加入其它溶質后凝固點的變化情況考慮．

解答本題關鍵是要知道溶液的三個特點：均一性、穩定性屬于混合物；知道飽和溶液的條件限制，水溶液的性質．【解析】rm{D}5、B【分析】解：由圖示可知反應前后存在相同的分子，故該圖示可轉化為如圖的反應圖示：

依據反應前后物質的分子結構可知反應物是氧氣和硫化氫生成物是水和二氧化硫，則反應方程式為3O2+2H2S2H2O+2SO2；

A；單質是由一種元素組成的純凈物；化合物是由多種元素組成的純凈物，故反應物中氧氣屬于單質硫化氫屬于化合物；

B；置換反應要求反應物生成物均是一種單質與一種化合物；而該反應的生成物是兩種化合物，所以不是置換反應；

C；由圖示或化學方程式都可以看出生成物的分子個數比是1：1；

D、由圖示或化學方程式可知，參加反應的和的質量比為（34×2）：（32×3）=17：24。

故選：B。

根據反應過程圖中的分子結構；判斷反應物與生成物，確定該反應中各分子個數比和反應的化學方程式，進而由反應特征確定反應類型，據此分析解答．

該題不僅考查了學生對化學知識的掌握情況，還考查了學生觀察理解微觀模型示意圖的能力，從多方面考查了學生的綜合能力．【解析】B6、B【分析】【分析】區別氧氣、空氣和二氧化碳三瓶無色氣體，要求根據三種氣體性質差別，所設計的方案能出現三種明顯不同的實驗現象，達到鑒別氣體的目的．【解析】【解答】解：A；三種氣體都是無色的；不能通過顏色區分．故A錯誤；

B；將燃燒的木條伸入瓶中；木條燃燒無明顯變化的氣體為空氣；木條燃燒更旺的氣體為氧氣；木條熄滅的氣體為二氧化碳氣體；該方法能將它們鑒別開來．故B正確．

C；分別將帶火星的木條伸入氣體中；使木條復燃的是氧氣；空氣和二氧化碳都會使其熄滅，不能鑒別．故C錯誤；

D；通入澄清石灰水；石灰水變渾濁的氣體為二氧化碳，無明顯現象的為空氣或氧氣．無法區別三種氣體．故D錯誤；

故選B．二、多選題(共5題，共10分)7、AC【分析】【分析】A；根據氧氣和二氧化碳都是無色氣體分析；

B；根據二氧化碳能夠使澄清的石灰水變渾濁分析；

C；根據二氧化碳和氧氣的溶水性分析；

D、根據氧氣助燃、二氧化碳不支持燃燒分析．【解析】【解答】解：A；二氧化碳的和氧氣都是無色氣體；所以不能通過觀察顏色鑒別，故正確；

B；將澄清石灰水倒入集氣瓶中；使石灰水變渾濁的是二氧化碳，沒有發生變化的是氧氣，所以能夠鑒別，故錯誤；

C；將集氣瓶倒扣在水中；氧氣不易溶于水，二氧化碳能溶于水，但溶的很少，兩種氣體均不能產生明顯現象，無法完成鑒別，故正確；

D；將帶火星的木條伸入集氣瓶中；木條燃燒更旺的是氧氣，木條熄滅的是二氧化碳，所以能夠鑒別，故錯誤．

故選AC．8、AD【分析】【分析】根據金屬活動性順序，鎂＞鐵＞銅，鎂能與鐵和銅的鹽溶液反應，置換出里面的金屬，鐵能置換出銅鹽中的銅，根據加入的鎂粉和原混合液中亞鐵鹽和銅鹽的多少不同，反應后的剩余物質可能會出現多種組成情況，但剩余的物質間不能再發生反應．【解析】【解答】解：A、若反應后鎂有剩余，則溶液中不能有Fe2+，因為鎂和Fe2+反應；此項說法錯誤；

B、若反應完成后鎂有剩余，說明溶液中的Cu2+和Fe2+全部參加了反應，則溶液中有Mg2+，無Cu2+和Fe2+；此說法正確；

C、若反應完成后鎂無剩余，則溶液中若有Cu2+，則一定有Fe2+；因為鎂在溶液中先置換活動性弱的金屬，如果活動性弱的金屬離子沒有被置換出來，那么活動性強的金屬離子一定沒有置換出來了，此說法正確；

D、若反應完成后鎂無剩余，則溶液中若無Cu2+，則可能有Fe2+；因為鎂在溶液中先置換活動性最弱的金屬銅，再置換鐵，可能存在把銅置換完而亞鐵離子有剩余的情況，此說法錯誤．

故選AD．9、AB【分析】【分析】氣體的收集方法主要由氣體的密度和水溶性決定，密度大于空氣密度的氣體，可用向上排空氣法收集，密度小于空氣密度的氣體，可用向下排空氣法收集；不易溶于水，并且不與水反應的氣體，可用排水法收集．【解析】【解答】解：該氣體的密度比空氣?。粯O難溶于水，并且是無毒氣體，可用向下排空氣法或排水法收集．

故選AB．10、BD【分析】【分析】A；根據量筒讀數時視線要與凹液面的最低處保持水平進行分析判斷；

B；根據檢查裝置氣密性的方法進行分析判斷；

C；根據酒精燈的使用方法進行分析判斷；

D、根據給試管中的液體加熱的方法進行分析判斷．【解析】【解答】解：A；量筒讀數時視線要與量筒內液體的凹液面的最低處保持水平；圖中所示操作錯誤；

B；檢查裝置氣密性的方法：把導管的一端浸沒在水里；雙手緊貼容器外壁，若導管口有氣泡冒出，裝置不漏氣，圖中所示操作正確；

C；使用酒精燈時要注意“兩查、兩禁、一不可”；點燃酒精燈要用火柴點燃，禁止用一酒精燈去引燃另一酒精燈，圖中所示操作錯誤；

D、給液體加熱時，用酒精燈的外焰加熱試管里的液體，且液體體積不能超過試管容積的；圖中所示操作正確．

故選：BD．11、AB【分析】【分析】一步反應實現即原物質只發生一個反應即可轉化為目標物質，根據所涉及物質的性質，分析能否只通過一個反應而實現即可．【解析】【解答】解：A；硫酸和氯化鋇反應生成；硫酸鋇沉淀和鹽酸；能實現轉化，故A正確；

B；二氧化碳能和氫氧化鈉溶液反應生成碳酸鈉和水；能實現轉化，故B正確；

C；氫氧化銅難溶于水；所以不能與氯化鈉反應生成氫氧化鈉，不能實現轉化，故C錯誤；

D；碳酸鋇難溶于水；所以碳酸鋇不能與硝酸鈉反應生成硝酸鋇，不能實現轉化，故D錯誤．

故選：AB．三、填空題(共6題，共12分)12、略

【分析】【分析】①原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字．

②分子的表示方法；正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字．

③離子的表示方法；在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字．

④離子的表示方法；在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．

⑤水是由水分子構成的；保持水的化學性質的微粒是水分子．

⑥化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后．【解析】【解答】解：①由原子的表示方法；用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數字，故兩個鎂原子表示為：2Mg．

②由分子的表示方法，正確書寫物質的化學式，表示多個該分子，就在其化學式前加上相應的數字，則三個五氧化二磷分子可表示為：3P2O5．

③由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應的數字，故2個氫氧根離子可表示為：2OH-．

④由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數，數字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略．亞鐵離子可表示為Fe2+．

⑤水是由水分子構成的，保持水的化學性質的微粒是水分子，其分子符號為：H2O．

⑥由化合價的表示方法，在該元素的上方用正負號和數字表示，正負號在前，數字在后，故-1價的氯元素可表示為：．

故答案為：①2Mg；②3P2O5；③2OH-；④Fe2+；⑤H2O；⑥．13、略

【分析】

（1）根據溶解度曲線可以知道；在溫度較低時硝酸鉀的溶解度較小，結合圖中的兩條溶解度曲線可以知道甲表示的是硝酸鉀的溶解度曲線；

（2）曲線中交點的含義表示：該溫度下兩種物質的溶解度相等，所以M點的意義為：t1℃時，K2CO3和KNO3的溶解度相等；

（3）根據溶質質量分數=×100%分析。

設蒸發掉水的質量為x，則20%=×100%；解得x=100g；

（4）A；由圖示可知有不溶物的是硝酸鉀；已經達到飽和，全部溶解的是碳酸鉀溶液，全部溶解可能剛好飽和，也可能不飽和，所以A錯誤；

B；使燒杯①中固體全部溶解；可以采用升高溫度的方法，此時溶液中溶質質量分數不變，故B錯誤；

C；將燒杯②中溶液降溫至20℃時；可能析出晶體也可能沒有，因此溶液中溶質質量分數不可能增大，故C錯誤；

D；將燒杯①中的溶液變為不飽和溶液；可用加溶劑和升溫的方法，若用升溫方法，此時溶液中的溶質質量增大，溶質質量分數增大，故D正確；

故答案為：（1）甲；（3）t1℃時甲和乙的溶解度相等或t1℃時K2CO3和KNO3的溶解度相等；（3）100；（4）D．

【解析】【答案】（1）比較甲乙的溶解度變化趨勢結合圖中表格數據可以作出判斷；

（2）曲線中交點的含義表示兩種物質的溶解度相等；可以據此解答；

（3）根據溶質質量分數的計算方法考慮；

（4）根據飽和溶液與不飽和溶液的轉化方法分析．

14、略

【分析】

（1）在凈水裝置中；活性炭的主要作用是吸附作用；

（2）化石燃料是煤；石油、天然氣．在煤、氫氣、乙醇、汽油、柴油等燃料中；不屬于化石燃料的是氫氣、乙醇，人類正在開發新能源，如潮汐能、核能、太陽能、風能、地熱能等．

故答為：（1）C；（2）氫氣；乙醇；太陽能（或風能地熱能等）．

【解析】【答案】（1）根據活性炭有吸附性分析；

（2）根據化石燃料的種類；常見的新能源分析回答．

15、略

【分析】解：由圖看出；原子很小，原子核很小，原子由內層帶正電的原子核和外層帶負電的電子組成；原子核由帶正電的質子和不帶電的中子組成；

故答案為：原子很??；原子核由質子和中子組成；原子是由原子核和核外的電子組成．

解答本題需掌握：原子的核式結構及原子核的組成rm{.}結合圖中內容總結能獲取的信息．

原子的核式結構要牢記，并記住原子核的組成．【解析】原子很小；原子核由質子和中子組成；原子是由原子核和核外的電子組成16、略

【分析】【分析】（1）要熟悉各種儀器的名稱；用途和使用方法；

（2）實驗室通常用大理石或石灰石和稀鹽酸反應制取二氧化碳；據此寫出反應的化學方程式，根據二氧化碳的性質分析驗滿的方法；

（3）根據實驗室制取氨氣的藥品的狀態及反應條件確定發生裝置，根據氨氣的性質分析收集裝置．【解析】【解答】解：（1）由圖示可知，a是試管，b是水槽．

（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應的化學方程式是：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；

由于二氧化碳不燃燒不支持燃燒；所以，驗滿的方法是：把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經收集滿．

（3）實驗室常用加熱氯化銨和熟石灰的固體混合物制取氨氣；屬于加熱固體制取氣體，反應裝置可選用A，由于氨氣極易溶于水，密度比空氣小，收集裝置可選用E．

故答為：（1）試管，水槽．（2）CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑，把燃燒的木條放在集氣瓶口，如果燃燒的木條熄滅，說明已經收集滿．（3）AE17、略

【分析】【分析】電解水時；正極產生的是氧氣，負極產生的是氫氣，氧氣和氫氣的體積比約為1：2；

活性炭具有吸附性；

加熱煮沸可以降低水的硬度．【解析】【解答】解：（1）圖中A端為電源的正極．

故填：正．

（2）C試管中收集到的氣體是氧氣；C；D試管中收集到氣體的體積比約為1：2．

故填：氧氣；1：2．

（3）上述實驗可以得出：水是由氫元素和氧元素組成的．

故填：氫元素和氧元素．

（4）反應的化學方程式為：2H2O2H2↑+O2↑．

故填：2H2O2H2↑+O2↑．

（5）如圖是可以利用活性炭的吸附作用除去異味等雜質．

故填：吸附．

（6）硬水給人們的生活帶來了許多麻煩；生活中可通過加熱煮沸的方法使硬水軟化，加熱煮沸時，水中的鈣離子；鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度．

故填：加熱煮沸．四、判斷題(共1題，共8分)18、√【分析】【分析】根據反應原理找出反應物、生成物；再根據反應特征確定反應類型．【解析】【解答】解：過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣；該反應符合“一變多”的特征，屬于分解反應．

故答案為：√．五、實驗題(共3題，共24分)19、略

【分析】【分析】（1）通過對實驗設計表格的分析；重點是看幾組實驗的改變的條件發現探究的問題，物質的溶解性是物質本身的一種屬性不受外界干擾．

（2）升高溫度會增加溶解的速度，是實驗時間變短．【解析】【解答】解：（1）通過對實驗設計表格的分析；重點是看幾組實驗的條件發現探究的問題，主要有溫度的改變；物質的改變；狀態的改變；溶劑的改變等，由于物質的溶解性是物質本身的一種屬性不受本身的狀態以及是否配制成溶液而受影響．所以溶質的狀態對物質溶解性無影響．

故答案為：固體種類（第三組）；溶質顆粒的大?。ǖ诙M）、溫度（第三組和第四組）、溶劑種類（第一組）、溶劑質量（第一組和第三組）；溶質顆粒的大小、溶劑質量

（2）升高溫度會增加同一物質的溶解速度；使實驗時間變短；

故答案為：溫度升高溶解速率加快20、略

【分析】【分析】【比較研究】表中需要完成的是收集方法和理論依據．收集裝置有三種：排水集氣法（適用于不溶或難溶于水的且不能與水反應的氣體）；向上排空氣法（密度大于空氣）和向下排空氣法（密度小于空氣）；

【實踐研究】（1）要回答選用藥品需要分析所選發生裝置；根據發生裝置判斷反采取的反應原理，再由反應原理來推斷所取用藥品；并對操作中的先后進行分析．

（2）對裝置進行評價；本題要對裝置正確性--能利用該裝置完成制取實驗--進行評價，對裝置優點--隨時發生隨時停止--進行評價．

【反思小結】對收集裝置的理論依據進行補充．通過實際探究過程分析，補充理論依據．【解析】【解答】解：【比較研究】二氧化碳氣體密度比空氣大；能溶于水，收集時應采取向上排空氣法．故答：向上排空氣法，密度比空氣大．

【實踐研究】（1）根據“選用a；c、d、f、j等組裝制取和收集氧氣的裝置”進行分析；儀器中出現了f酒精燈和g水槽，可知該同學制取氧氣的發生裝置為固體加熱型，則所使用的藥品應為高錳酸鉀；收集方法采取了排水集氣法．故答：高錳酸鉀．

操作先后A；制取氣體的操作中；在確定裝置不漏氣后再加入藥品，以防裝置因漏氣需要更換儀器而造成藥品浪費；故此操作順序正確；

B；固定儀器時一般是“從下向上”的原則；如果不考慮酒精燈就隨意固定試管，可能會出現試管高度過低而放不下酒精燈的情況；當然也可能出現試管過高酒精燈火焰不能加熱到試管的情況；故此順序屬于錯誤操作；

C；先伸入導管再加熱進行反應；會造成裝置內空氣沒能排出而和氧氣混在一起被收集，收集氧氣不純；故此操作順序錯誤；

D；該同學是采取排水法收集氧氣的；在收集完成后，應先把導管從水中移出再熄滅酒精燈，以防止水倒流；故此操作屬正確操作．

故選BC．

（2）裝置A中發生裝置部分；玻璃導管幾乎伸到試管底部，加入一定稀鹽酸后，導管口可能被液封，產生的二氧化碳氣體不能排出，故使用此裝置將有可能收集不到二氧化碳氣體；要達到“隨時發生隨時停止”反應的目的，需要解決固體和液體可根據需要接觸或分離，由于D裝置中盛放碳酸鈣的銅網可上下移動，滿足隨時接觸隨時分離的要求．故選A，D

【反思小結】根據二氧化碳不采取排水法收集，可發現，能溶于水或能與水發生反應的氣體都不適合使用排水法收集．故答：氣體是