10父母多愛我（說課稿）-2023-2024學年道德與法治三年級上冊統編版課題：科目：班級：課時：計劃3課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：父母多愛我

2.教學年級和班級：三年級

3.授課時間：2023-2024學年

4.教學時數：1課時二、核心素養目標分析本節課旨在培養學生的道德情感、法治意識和實踐能力。通過學習，學生能夠認識到父母的愛是無私和偉大的，培養感恩父母、尊重父母的社會情感；理解家庭關系中的法律權利與義務，增強法治觀念；同時，通過實踐活動，提高學生表達情感、解決實際問題的能力，促進其社會性發展。三、學習者分析1.學生已經掌握的相關知識：三年級學生已具備一定的家庭觀念和社會認知基礎，了解家庭的基本組成和家庭成員間的關系。但對于父母愛的深度和廣度理解有限，對家庭關系中的法律權利與義務的認識較為初步。

2.學習興趣、能力和學習風格：三年級學生對家庭和父母有著濃厚的興趣，喜歡通過故事、圖片等形式來學習新知識。學生的觀察能力、想象力和情感體驗能力較強，能夠通過具體事例和角色扮演等方式進行學習。學習風格上，部分學生可能更傾向于直觀感受，而另一部分學生則可能更注重邏輯推理。

3.學生可能遇到的困難和挑戰：學生在理解父母愛的深度和廣度時，可能難以用恰當的語言表達自己的感受。此外，對于家庭關系中的法律權利與義務，學生可能由于年齡和認知水平限制，難以完全理解其內涵和重要性。在實踐活動環節，學生可能會遇到表達情感時缺乏自信、解決問題的方法單一等挑戰。因此，教師在教學中需關注學生的個體差異，提供適當的引導和支持。四、教學方法與策略1.采用講授與討論相結合的方法，通過講解父母愛的特點和家庭關系中的法律知識，引導學生思考。

2.設計角色扮演活動，讓學生扮演父母和子女的角色，體驗父母的愛和子女的責任，增強情感共鳴。

3.利用多媒體課件展示家庭圖片和視頻，幫助學生直觀感受家庭的溫暖和父母的愛。

4.開展小組討論，讓學生分享自己對家庭和父母的理解，培養合作意識和交流能力。

5.結合實際案例，引導學生分析家庭關系中的法律問題，提高法治意識。五、教學過程設計（一）導入環節（5分鐘）

1.創設情境：播放一段溫馨的家庭生活視頻，讓學生感受家庭的溫暖和父母的愛。

2.提出問題：視頻中父母是如何表達愛意的？學生認為父母的愛是什么樣的？

3.學生分享：請幾位學生分享自己家庭中父母的愛，以及自己是如何感受到的。

4.導入新課：今天我們一起來學習《父母多愛我》，深入了解父母的愛。

（二）講授新課（15分鐘）

1.講解父母愛的特點：無私、偉大、包容、關懷等，結合實例進行講解。

2.介紹家庭關系中的法律知識：家庭成員的權利與義務，父母與子女之間的關系。

3.分析案例：展示幾個家庭關系中的案例，引導學生思考如何處理家庭矛盾和問題。

4.強調感恩父母的重要性：通過分享感恩故事，讓學生明白感恩的意義。

（三）鞏固練習（10分鐘）

1.小組討論：將學生分成小組，討論以下問題：

a.你認為父母對你的愛表現在哪些方面？

b.如何表達對父母的感激之情？

c.在家庭中，我們應該如何尊重父母、關心父母？

2.小組分享：請各小組派代表分享討論成果，教師點評并總結。

（四）課堂提問（5分鐘）

1.提問：你認為父母的愛對你成長有什么影響？

2.學生回答：請學生分享自己的感受和經歷。

3.教師總結：父母的愛是偉大的，我們要珍惜并學會感恩。

（五）師生互動環節（5分鐘）

1.角色扮演：請幾位學生分別扮演父母和子女，模擬家庭生活中的場景，其他學生觀察并思考。

2.學生評價：請學生評價角色扮演中的父母和子女的表現，教師點評并總結。

（六）總結與拓展（5分鐘）

1.總結：回顧本節課的學習內容，強調父母的愛和家庭關系中的法律知識。

2.拓展：布置課后作業，讓學生為父母寫一封感謝信，表達自己的感激之情。

教學時長：45分鐘六、知識點梳理1.父母的愛：

-父母對子女的愛是無私、偉大的，體現在日常生活的點滴之中。

-父母的愛是包容的，能夠包容子女的錯誤和不足。

-父母的愛是關懷的，時刻關心子女的身心健康和成長。

2.家庭關系中的法律知識：

-家庭成員之間的權利與義務：父母有撫養教育子女的義務，子女有尊重父母的權利。

-父母與子女之間的關系：父母與子女之間是相互尊重、相互扶持的關系。

-家庭關系中的法律保護：國家法律保護家庭成員的合法權益，維護家庭和諧。

3.感恩父母：

-感恩父母的含義：對父母的養育之恩心存感激，以實際行動回報父母。

-表達感恩的方式：為父母做一些力所能及的事情，如做家務、關心父母的健康等。

-感恩的意義：培養感恩意識，有利于個人的成長和社會的和諧。

4.尊重父母：

-尊重父母的表現：聽從父母的教誨，關心父母的身體健康，關心父母的生活。

-尊重父母的方法：學會換位思考，理解父母的心情和需求。

-尊重父母的意義：維護家庭和諧，促進個人成長。

5.家庭責任：

-家庭責任的含義：在家庭中，每個人都承擔著相應的責任。

-家庭責任的內容：父母承擔撫養教育子女的責任，子女承擔孝順父母的責任。

-家庭責任的意義：促進家庭成員之間的相互關愛，共同營造和諧的家庭氛圍。

6.解決家庭矛盾的方法：

-溝通是解決家庭矛盾的關鍵：學會傾聽、表達自己的觀點，尋求共識。

-理解和尊重是解決家庭矛盾的基礎：理解父母的良苦用心，尊重父母的意見。

-調解是解決家庭矛盾的途徑：通過第三方調解，尋求家庭矛盾的合理解決。

7.家庭和諧：

-家庭和諧的內涵：家庭成員之間相互關愛、相互尊重，共同創造溫馨的家庭氛圍。

-家庭和諧的意義：有利于個人成長，促進社會的和諧穩定。

8.社會責任感：

-社會責任感的含義：關心社會、關愛他人，為社會和諧發展貢獻力量。

-社會責任感的表現：積極參加社會公益活動，關愛弱勢群體，遵紀守法。

-社會責任感的意義：培養良好的公民意識，促進社會的文明進步。七、板書設計①父母的愛

-無私

-偉大

-包容

-關懷

②家庭關系中的法律知識

-家庭成員的權利與義務

-父母與子女之間的關系

-法律保護

③感恩父母

-感恩的含義

-表達感恩的方式

-感恩的意義

④尊重父母

-尊重父母的表現

-尊重父母的方法

-尊重父母的意義

⑤家庭責任

-家庭責任的含義

-家庭責任的內容

-家庭責任的意義

⑥解決家庭矛盾的方法

-溝通

-理解和尊重

-調解

⑦家庭和諧

-家庭和諧的內涵

-家庭和諧的意義

⑧社會責任感

-社會責任感的含義

-社會責任感的表現

-社會責任感的意義八、反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創新

1.創設情境教學：在課堂上，我嘗試通過創設家庭生活的真實情境，讓學生在情境中體驗和理解父母的愛，這種教學方式能夠激發學生的學習興趣，提高他們的參與度。

2.情感體驗式教學：我注重引導學生進行情感體驗，通過角色扮演、小組討論等活動，讓學生在互動中感受父母的愛，培養他們的感恩之心。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.教學深度不足：在講解家庭關系中的法律知識時，我發現部分學生對法律概念的理解不夠深入，需要進一步加強對法律知識的講解和案例分析。

2.學生參與度不均衡：在課堂討論和角色扮演活動中，部分學生參與積極性較高，而部分學生則顯得較為被動，需要更多關注學生的個體差異，提高課堂互動的均衡性。

3.教學評價單一：目前的教學評價主要依賴于課堂表現和作業完成情況，缺乏對學生情感態度和價值觀的全面評價，需要改進評價方式，更加全面地評估學生的學習成果。

反思改進措施（三）

1.深化法律知識講解：針對法律知識講解不足的問題，我將增加案例分析環節，通過具體案例幫助學生理解法律知識，提高他們