學習必備歡迎下載學習必備歡迎下載本班共有**名學生，從上學期學習情況來看，成績出眾者不多，可見學生普遍學習成績差，基礎知識薄弱，而且個要求，只有讓學生在認真書寫的基礎上才有可能認真使學生能夠上課的時候專心聽講，積極思考。認我們在教學過程中采取分層目標教學法，對不同類型的學困里包括近期學習目標、認真聽課、獨立完成作業入手，一步饋信息，了解他們學習目標的完成情況，查清主要癥結，對習主動、積極進步的學生應有不失時機的加以鼓勵，讓他們學習必備歡迎下載對于學困生來說，教師更應該加強學法指導。當他們在中出現“閃光點”時，哪怕是課堂上專心聽講，我們都在教學過程中，充分體現學生的主體地位，將動手家庭教育是學生的啟蒙教育，對學生的前期思學習必備歡迎下載學課程要改革什么、提倡什么和需要做什么的問題，理念中強調學生是學習的主人，指出自主探索和合刪減了許多對學生而言沒有太大價值的學習內容，有利于教在《標準》的指引下，我的數學教學不僅要考慮數學自身的心理規律，使學生在理解知識的同時，在新知識內容：圓柱和圓錐、統計初步知識、比和比理解比的意義和性質，掌握求比值和化簡比的方法；理解比例的意義和基本性質，掌握界比例的學習必備歡迎下載332444221332245311223345556679第一單元在本單元教學中，充分讓學生動手操作，自主探究，根認識圓錐和圓柱，掌握圓柱和圓錐的特征，掌握圓柱學習必備歡迎下載圓柱的底面。（2）關于曲面得出：它是圓柱的側面，如學習必備歡迎下載學習必備歡迎下載教師：上節課我們認識了圓柱和圓柱的側面展教師出示罐頭盒，引導學生回憶實驗過程：沿教師：那么，圓柱側面積應該怎樣計算呢？今學習必備歡迎下載教師指著圓柱的展開圖，“那么，圓柱的表面積是什么？”指名學生回答，使大家明確：圓柱的表面積是例：一個無蓋的圓柱體鐵皮水桶，高是45厘米，底面直徑是4三、作業：練習二2---5學生對圓柱表面積，通過動手操作制作圓柱體給圓柱體配側面，直觀側面與長方形的關系，理解了怎樣求圓柱體的側面。但在理解圓柱側教學目標：通過圓柱切分和拼合的練習，使學學習必備歡迎下載面積應是()采用直觀演示的方法進行切拼，學生一目了然，很清楚的就知道圓柱體的表學習必備歡迎下載然后指名學生說一說圓面積計算公式的推導過程形，找出圓的面積和所拼成的長方形面積之間的關學習必備歡迎下載？（把其中的一個底面出示給學生看，提問：“大家看，這圓，那么要求這個圓的面積，剛才我們已經復習了，可以用什么方法求出它的面積？”然后引導學生觀察：沿著圓柱底面的扇形和圓柱底面被拼成了什么圖形？”然后教師指出：由于我們分得不夠細，所以看起學習必備歡迎下載高課后反思：學生在利用已有的知識經驗遷移過渡到新知的時候，比較吃力，時第五課時教學目標：使學生進一步熟練掌握求圓柱的表學習必備歡迎下載3、選擇1）一只鐵皮水桶能裝水多少升是求水桶的（側面積、表面積、容積、體積）設計思想：讓學生在自由的空間學習，通過學習必備歡迎下載？（學習必備歡迎下載？（B.①拿出一個捏成圓錐體的橡皮泥,這條高在圓錐的哪里?看見嗎?指母線,這條是？（高，并知道高是多少呢？同桌互相商量一下，利用手中的工師問：其實，同學們手中的圓錐高度都是一學習必備歡迎下載（1）圓錐有無數條高()（2）圓錐的底面是一個橢圓()（3）圓錐的側面是一個曲面，展開后是一個扇形()（4）從圓錐的頂點到底面上任意一點的連線叫做圓錐的高()這節課我們學習了什么？除了上面表中的一些學習必備歡迎下載教學反思：課前讓學生準備了學具，在認識圓教學目標：培養學生自主探究的精神，在生活？（有一定的科學道理，但具體操作起來，你感覺怎么學習必備歡迎下載你們準備好的大米或者是水，以小組為單位，共同研？（根據這些結論你能得出圓錐體積的計算公式嗎？圓在的規律，我們實驗的結論只有是一致的才能推導出公式來？（根據這些結論你能得出圓錐體積的計算公式嗎？要結論應該是一致的。下面結論不同的組與組之間再合作一次看來，我們這樣實驗下去是不能得出圓錐體積的計算公學習必備歡迎下載其實，世間萬物都是普遍聯系的，在學習、研究教學反思：在教學過程中不僅要教給學生知識，還應培養學生科學的（1）一個圓錐體積是與它等底等高的圓柱體積的();（2）圓柱的體積相當于和它等底等高的圓錐體積的();2、通過觀察、聯想、比較、分析，得出猜學習必備歡迎下載？（每個立體圖形除了上下兩個底面外，其余的都？（？（2、會應用公式熟練進行計算，獨立解決一些實際問題。掌握一定的問題解決策略。3、通過本課教學，培養學生主動學習的良好品質，開發學生智力，發展創造思維。1、引入，板書課題。⑴、知道公式來源，能借助圖形說出公式推導過程，學習必備歡迎下載1、回憶公式。⑵、板書V柱=ShV錐=Sh⑴設問：為什么V柱=Sh，而V錐＝1/3Sh能不能把公式的來由說出⑵、引導：老師這里有三個底面積和高都相等的立體圖A、展示隨意放置的三個圖形。B、根據學生回答，把圖形擺到對應的位置上。V柱=ShV錐＝1/3ShA、點名口頭敘述。B、分4人小組敘述。1、按照給出的條件，直接求圓柱、圓錐的學習必備歡迎下載2、求圓柱形水池、油桶、糧倉......等容3、求圓錐形砂堆、土堆.......的體積。4、求圓柱、圓錐形物體的重量。A、一個圓柱和一個圓錐等底等高，體積和是48立方厘米，圓柱體積是多B、再給你一個標有底面積的圓柱形杯，能測出⑸、變換條件編題，如果浸入水中物體的體積知道，能教學反思：學生能夠利用公式進行計算，但在學習必備歡迎下載學習必備歡迎下載學習必備歡迎下載學習必備歡迎下載教學反思：學生了解了面動成體的這一特點圓柱的體積是和它等底等高的圓錐體積的()圓錐的體積是和它等底等高的圓柱體積的()—圓柱的體積比和它等底等高的圓錐體積多()圓錐的體積比和它等底等高圓柱的體積少()學習必備歡迎下載積是()平方分米.2、一個圓柱體,側面展開圖是正方形.這個圓柱的底面半徑是3分米池深()米.學習必備歡迎下載學習必備歡迎下載(1)神舟六號飛行的大約總航程和飛行的大學習必備歡迎下載學習必備歡迎下載學習必備歡迎下載例2建筑工地上的混凝土使用沙子、水泥、石子配制而成的。沙學習必備歡迎下載教學重點：使學生知道比例的基本性質。根據比學習必備歡迎下載4.導入新課：人們在繪制地圖和平面圖時，往往因為紙的大小有限學習必備歡迎下載學習必備歡迎下載學習必備歡迎下載 長長學習必備歡迎下載寬寬量用字母表示學習必備歡迎下載教學目標：理解并掌握正比例的意義解答最基2、根據下列已知條件，先判斷已知學習必備歡迎下載學習必備歡迎下載學習必備歡迎下載例等基礎知識；具有進行整數、小數、分數四法，合理、靈活地進行計算，進一步提高計算相互之間的聯系，能夠比較熟練地計算一些幾地運用所學知識獨立地解答所學的應用題和生我們將進行數學總復習。通過總復習，使我們進中學習打下更好的基礎。小學數學總復習分七節這節課，首先復習整數、小數的意義和讀寫方法。(板書課題)通過這節課學習必備歡迎下載一部分內容。提問：什么樣的數是小數?(板書：小數)它與整數有什么聯系?(把整數“1”平均分后得到的)小數可以分成哪幾類?(板書)有限小數和無限小數有什么區別?你能舉出嗎?(板書：無限不循環小數)你能舉一個認識過的無限不循環小數的例子嗎?(板書：π=每個計數單位所占的位置，叫做數位。提問：誰再說一請同學們按照數位順序，填寫教材第58頁上的數位順序表，每相鄰兩個計數單位間的進率是幾?我們學習的整數和小數都是幾進制的數?整數數每幾位一級，每一級上有哪些數級?小數點開始從左往右有哪些數級?學習必備歡迎下載這節課，我們復習小數的性質和數的改寫。(板書課題)通過復習，要進一學習必備歡迎下載寫成“萬”或“億”作單位的數。改寫時只要在萬我們已經復習了整數和小數的意義，今天復習數的整除。(板書課題)通整數特性的認識，掌握好數的整除的意義及其中讓學生在課本上畫出是整除的式子。指名口答學習必備歡迎下載學習必備歡迎下載今天，我們復習整數和小數四則運算的意義和法則。(板書課題)通過復習，要加深認識學生說明的意義，要求學生舉例說明，注意減法黑板上的加、減算式比較一下，再想一想：整數、指名兩人板演列豎式計算，分別做乘、除法。學生分兩組，分別完成乘法和除法計算。按整數乘法算，再根據因數里一共幾位小數，在積學習必備歡迎下載教學要求：使學生進一步理解和掌握小學數學我們已經復習了整數、小數四則運算的計算法的運算定律。(板書課題)通過復習，要進一步理解和掌握學過的一些運算定律和運算的學習必備歡迎下載就可以順著用這兩個規律使計算簡便；反過來者除以兩個數的積轉化成連除來計算，能直接學習必備歡迎下載書課題)通過復習，要進一步明白字母可以表示數量、解方程時每一步依據什么做的。第二個方程與第一個(七)比和比例教學內容：比和比例學習必備歡迎下載使學生進一步理解、掌握比和比例，正比例和反比例的意義、性質，能正確地求比值、化簡比，并能正確判斷成正、反比例的量。前項除以后項化為最簡整數比（即前項與后項前項除以后項化為最簡整數比（即前項與后項比與除法的關系商最簡整數比求比值化簡比4545二、正、反比例的復習路程（千米）8463速度（千米）455033練后反饋：說出填表的理由，并說說每個表中的兩種量成什么比例？為什么？三、綜合練習（1）比的前項縮小3倍，后項擴大3倍，這時比值是原來比值的。（2）1克白糖完全溶解在10克水中，水與白糖的比是白糖與糖水的比是。5（4）某班女生人數占全班人數的，這個班男女生人數的最簡整數比是。55（6）從24的約數中選出四個數組成一個比例式。五、布置作業：10學習必備歡迎下載關系，能根據題意正確地列出方程解答兩、三步計算的應用題.我們已經會根據幾個數之間的等量關系列出方題數量之間的相等關系，列方程解答，(板書課題)通過復習，要能根據題意正確地列方程來解答應用題。同時還要能根據數量關系的特點，靈把它填完整。指名口答等量關系，要求說說根據哪出：從上面的練習可以看出，一般順著題意就可以讓學生讀題，思考數量之間的相等關系。指名學習必備歡迎下載這三道題都有怎樣的數量關系?【板書：客車路程＋貨車路程＝鐵路全長(客車速度+再列式解答。通過數量關系的分析，如果順著合用算術方法解答；如果順著題意不能列出算式求相等關系，就適合根據等量關系列方程解答.讓學生列出每題的方程。指名口答方程，老師題的步驟進行，其中最重要的一步是找準等量關系，對解方程就可以求出問題的結果．找題里的等量關系，一系來找比較方便。如果順著題意能直接列出算式求出問比較合適；如果順著題意不能直接列出算式解答，但容教學要求：使學生進一步認識分數、百分數的3523學習必備歡迎下載什么數來表示商?指名學生口答商是多少。提問：除你覺得每組數里小數和分數表示的意義有什么聯系?可指名口答后提問：這里的分數表示的是什么學習必備歡迎下載讓學生做在練習本上，然后口答。追問：分數讓學生找規律，在□,里填上恰當的數。學生口答，說說是怎樣想的。提問：你知道這在除法里有商不變的規律，根據分數與除法的關系，在學習必備歡迎下載寫完整。填寫后集體校對。說明：這個例子也讓學生填在課本上，然后集體校對。說明：根分母是10、100、1000……的分數的另一種表示形式，所以小數的性質和分數的基本性這樣的數，所以小數大小不變；小數末尾去掉指名兩人板演，其余學生做在練習本上。集體訂正。提問，通分和約分有什么聯系?(都2．整理方法.數和百分數之間的聯系，小數、分數和百分學習必備歡迎下載提問：你估計一下，摸出紅鉛筆的次數大約是多少?為什么?根據你的估計算一算，摸142．使學生能正確地進行整數、小數和分數義和計算法則，能正確地進行整數、小數和分數四指名學生口答，其中第(2)題要求說明理由異分母的，先通分再計算。)你能舉例說明嗎?為什么同分母分數加、減分母不變，分加、減法的法則與整數和小數的加、減法的法則有什么共同特點?(都是把相同單位的數直接相加、減，所以整數、小數是把相同單位的數相加、減，分數是把分子相加、學習必備歡迎下載別做前兩題和后兩題。集體訂正。指出：分數四讓學生在課本上看一看，應用了哪些運算定律板上用適當的符號表示出來。追問：這樣計算簡便一些嗎?為什么?指出：整數、小數的運算定律在分數里同樣適用。在分數四則混合運算2．使學生進一步明確簡單的和稍復雜的分1．口答算式或方程.2525我們根據分數的意義和求一個數的幾分之幾(或百分之幾)是多少用乘法的數量關系，學學習必備歡迎下載分數、百分數應用題，分為簡單的和稍復雜的兩種掌握它們的數量關系、解題思路，更加明確它們的55555什么?(板書：關鍵：確定單位“1”的數量)追問：上面題里與“÷”對應的數量是什出與“幾分之幾(百分之幾)”對應的量，然后聯系分數、百分數的意義，或者一個數乘分數(或百分數)可以表示求一個數的幾分之幾(或百分之幾)是多少的意義列出數量關系式，再列出式子解答。如果要求一個量是另一個量(2)題的數量關系式里為什么是“節約”的數量，強看出分數、百分數應用題的基本數量關系是怎樣的【板書：基本關系：對應數量÷單位“1”的量=幾分之幾(百分之幾)讓學生默讀題目，提問學生兩個問題有什么不式，老師板書。提問：求這兩個問題有什么相同的地方?【都用除法算，都用單位“1”學生默讀題目。提問：這兩題哪個數量是單位“1”的數量?指名兩人板演，其余學生學習必備歡迎下載已知時，就可以按數量關系式直接列算式解答；當單位“1”的量未知時，就要按數量系各是怎樣的嗎?指名兩人板演，其余學生做在練習本上。集百分數應用題。解答時，要根據條件和問題的聯系確定數量關系式，并按照單位“1”讓學生在練習本上解答。指名口答算式和方教學要求：使學生進一步掌握分數、百分數應構特點和解題思路，能正確解答稍復雜的分數、百學習必備歡迎下載67,玉蘭樹有多少棵?術方法解答?列出的算式為什么不一樣?從這里可以看出，分析數量關系時要注意什67,桂樹有多少棵?,桂樹有多少棵?從上面兩組題可以看出，在分數應用題里，先確定單位“1”的量，如果已知單位“1”的量，用算術方法解答；當單位“1”的量未知時，用方程解答比較方便。分系時，還要注意數量之間的對應關系，如果問題或(2)提問：第(2)題與第(1)題比，有什么(3)提問：第(3)題與第(2)題比，有什么時都是按怎樣的數量關系列式子的?指出：從這里的比較可以知道，根據單位“l”是讓學生說一說這兩題的數量關系，強調根據題減去第二次用去的，就等于剩下的重量。指名學生有哪些是相同的?哪里不同?為什么？指出：解答分數、百分數應用題，還要注意題里分學習必備歡迎下載教學要求：使學生加深認識已經學過的量及相量單位的聯系和區別，進一步體會計量單位我們在日常生活、生產勞動和科學研究中，都1.提問；我們學習過哪些量的計量?[接“量”板書：長度面積體積(容積)重量時(1)讓學生看第88頁圖示，說說各是課本封面和教室地面的大小嗎?什么叫體積，有哪些計量單位?(板書出體積單位)怎樣學習必備歡迎下載表里的時間進率。小黑板出示表格，學生口答這節課復習了量的計量，請同學們看著黑板上各教學要求：使學生在認識名數的基礎上進一步我們已經復習了量的計量．在計量一個具體的指名口答，老師板書。提問；第(1)題換算時學習必備歡迎下載高級單位換算成低級單位，還是低級單位換算成高級單位單名數，只要直接乘進率求出結果；復名要把其中高級單位的數改寫，再加低級單位的數復名數改寫成相應的高級單位的單名數，把高級單改寫成小數部分；低級單位的單名數改寫成復名數2．使學生鞏固角的概念，進一步認識角的我們已經復習了整數、小數和分數。從今天起學習必備歡迎下載指出：線段、射線和直線都是直的，線段是直讓學生在課本上填各部分名稱，指名一人板什么有關?指出：角的大小與兩邊叉開的大小有關提問：根據角的度數，可以把角分類。我們學習過哪幾類角?(板書：銳角直角鈍角平角)銳角是怎樣的角?(老師畫出圖形并寫出相應的特征)大家能畫出其余幾種角我們知道了角大小的度量方法和角的分類，讓學生完成在課本上，并交互檢查。提問點到學習必備歡迎下載2．使學生進一步認識圓的特征，能正確地我們已經復習了線和角的知識，線和角都是平1．復習三角形的概念.銳角三角形直角三角形鈍角三角形接“按邊分”板書：三角形→等腰三角形→這三類三角形，同時指名一人在黑板上畫出三個三角學生完成后口答，老師在黑板圖上板書。提問：等邊三角形是等腰三角形嗎?為什么?意義。提問：正方形，長方形和平行四邊形之間有什么關系?為什么?從圖上看，我們邊分別平行的平行四邊形，另一類是只有一組對邊平3．做“練一練”第4題.學習必備歡迎下載黑板上畫出圓)圓上任意一點到圓心的距離有什么關系?(在圓里畫出幾條表示這樣的2．提問：你認為剛才對折的圖形都有什么特點，是什么圖形?(板書：軸對稱圖形)這里對折的折痕就是什么?(板書：對稱軸)追問：怎樣的圖形是軸對稱圖形，什么叫對稱軸?3．提問：我們學過的圖形里，哪些是軸對教學要求：使學生加深理解和掌握周長、面積的學習必備歡迎下載提問：想一想，一個圖形的周長是指什么?什么叫做面積呢，出示一個正方形后提問：面積的計量單位有