Unit3AmazinganimalsPartBStrattoread（說課稿）-2024-2025學年人教PEP版（2024）英語三年級上冊學校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：Unit3AmazinganimalsPartBStrattoread

2.教學年級和班級：2024-2025學年人教PEP版英語三年級上冊

3.授課時間：[具體上課時間]

4.教學時數：1課時

本節課我們將學習人教PEP版英語三年級上冊Unit3Amazinganimals的PartBStrattoread部分。課程旨在通過閱讀實踐活動，讓學生了解各種動物的特點，培養他們的閱讀興趣和閱讀技巧，同時鞏固本單元所學的詞匯和句型。核心素養目標分析本節課的核心素養目標主要包括：語言能力、文化意識、思維品質和學習能力。通過閱讀和實踐，學生將提高對英語語言的理解和運用能力，學會在語境中正確使用本單元的詞匯和句型。同時，增強對動物及其習性的認知，提升跨文化交際意識。在思維品質方面，學生將培養觀察、分析和概括信息的能力。學習能力方面，學生將學會自主學習和合作學習，通過閱讀策略的培養，提高英語學習的自我效能感。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握并運用本單元的核心詞匯，如動物名稱和相關形容詞。

2.理解并正確使用閱讀策略，如預測、略讀和尋讀。

難點：

1.閱讀理解能力的培養，尤其是對文章細節的理解。

2.長句和復雜結構的理解。

解決辦法：

1.通過圖片和實物展示，幫助學生直觀地理解和記憶動物名稱和相關形容詞。

2.設計分層次的閱讀任務，讓學生在閱讀過程中逐步掌握閱讀策略。

3.對文章中的長句和復雜結構進行分解，引導學生關注關鍵詞和句型結構，以便更好地理解。

4.通過小組討論和角色扮演等活動，提高學生的閱讀理解能力，同時鍛煉他們的口語表達能力。

5.對學生的閱讀過程進行適時反饋，指導他們如何調整閱讀策略，以實現更好的閱讀效果。教學方法與手段教學方法：

1.講授法：通過講解和演示，幫助學生理解課文內容和閱讀策略。

2.討論法：組織小組討論，鼓勵學生分享閱讀體驗，提高理解和表達能力。

3.任務驅動法：設計具體閱讀任務，引導學生主動探索，培養自主學習能力。

教學手段：

1.多媒體設備：使用PPT和動畫效果展示課文內容，增強視覺效果，吸引學生注意力。

2.教學軟件：利用互動式教學軟件，提供即時反饋，幫助學生鞏固所學知識。

3.網絡資源：整合網絡資源，如在線故事和動物視頻，豐富教學內容，提高學生的學習興趣。教學過程1.導入新課

同學們，你們喜歡動物嗎？有沒有什么你特別喜歡的動物呢？今天我們要學習一篇關于神奇動物的文章，讓我們一起來看看它們有什么特別之處吧！

2.預讀課文

（1）請大家先看一眼課文標題，預測一下這篇文章可能會講些什么內容？

（2）現在請大家快速瀏覽一下課文，注意觀察圖片，看看能不能找到一些線索，幫助我們更好地理解文章。

3.精讀課文

（1）現在我們來仔細閱讀課文。請大家注意以下幾點：

-關注文章中的關鍵詞和短語，如“Amazinganimals”、“specialabilities”等。

-注意文章中的長句和復雜結構，嘗試理解它們的意思。

-思考文章的主旨和側重點，理解作者想要傳達的信息。

（2）閱讀過程中，我會隨時提問，檢查大家的理解情況。現在請大家開始閱讀。

4.課文主旨內容探究

（1）同學們，我們已經閱讀了課文，現在請大家回答以下問題：

-這篇文章主要介紹了哪些神奇動物？

-每個動物有什么特別之處？

-作者想要告訴我們什么？

（2）接下來，我們將分組討論這些問題。每組選一位代表匯報討論成果。

5.語言點講解與練習

（1）同學們，我們現在來學習一些課文中的重點詞匯和句型。我會逐個講解，請大家認真聽講，并做好筆記。

（2）講解完畢后，我會給出一些練習題，請大家獨立完成。完成后，我們將一起核對答案。

6.小組活動

（1）現在請大家分成小組，每組選擇一個神奇動物，用英語描述它的特點和習性。你可以參考課文中的描述，也可以發揮自己的想象力。

（2）每個小組派一名代表進行匯報，其他小組的同學要仔細聽，準備對他們的描述進行評價。

7.總結與反饋

（1）同學們，我們今天學習了Unit3Amazinganimals的PartBStrattoread。現在請大家分享一下你們在課堂上的收獲。

（2）我會對大家的課堂表現進行總結和反饋，希望大家能夠繼續努力。

8.課后作業

同學們，今天的課后作業是：

（1）復習課文內容，鞏固所學詞匯和句型。

（2）寫一篇關于你喜歡的動物的小短文，描述它的特點和習性。

好了，同學們，今天的課程就到這里。希望大家能夠在課后認真完成作業，我們下次課再見！學生學習效果學生學習效果主要體現在以下幾個方面：

1.語言能力提升：通過本節課的學習，學生能夠熟練掌握并運用Unit3Amazinganimals中的核心詞匯，如各種動物名稱和相關形容詞。他們在閱讀和討論過程中，能夠正確使用本單元所學的句型，如"Whatanimalisit?"和"It'sanAmazinganimal."，提高了他們的語言表達能力。

2.閱讀理解能力增強：學生在學習過程中，通過老師的引導和小組討論，掌握了閱讀策略，如預測、略讀和尋讀。他們在閱讀課文時，能夠更好地理解文章的主旨和側重點，對文章中的長句和復雜結構有了更深入的理解，提高了閱讀理解能力。

3.文化意識培養：通過本節課的學習，學生對各種動物的特點和習性有了更全面的了解，增強了對動物保護的意識。同時，他們通過閱讀課文，了解到了不同文化背景下人們對動物的看法和態度，提高了跨文化交際意識。

4.思維品質提升：學生在課堂上的討論和小組活動中，學會了觀察、分析和概括信息。他們能夠從課文中提取關鍵信息，進行邏輯推理和判斷，提高了思維品質。

5.學習能力提高：學生在本節課的學習過程中，學會了自主學習和合作學習。他們通過互動式教學軟件和老師的反饋，及時調整學習策略，提高了學習效率。在課后作業的完成過程中，學生能夠獨立思考，發揮自己的想象力，提高了自主學習能力。

6.口語表達能力增強：在小組活動和課堂討論中，學生積極參與，勇于表達自己的觀點。他們通過描述動物的特點和習性，提高了口語表達能力，增加了自信心。

7.學習興趣激發：通過本節課的學習，學生對英語學習產生了濃厚的興趣。課文的生動內容和課堂活動的趣味性，使他們在輕松愉快的氛圍中學習，提高了學習積極性。板書設計①重點知識點：

-動物名稱：如elephant,tiger,giraffe等

-形容詞：如big,small,tall等

-句型：如"Whatanimalisit?""It'sanAmazinganimal."

②課文重點句型：

-"Lookatthisanimal.Whatisit?"

-"It'sa/an_______."

-"Ithas_______eyes/nose/mouth,etc."

-"Itcan_______."

③課堂活動重點：

-動物描述：引導學生用英語描述動物的特征，如"Theti