…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………內(nèi)…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請(qǐng)※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內(nèi)※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年魯人新版二年級(jí)語文上冊(cè)階段測(cè)試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識(shí)點(diǎn)；考試時(shí)間：120分鐘學(xué)校：______姓名：______班級(jí)：______考號(hào)：______總分欄題號(hào)一二三四五六總分得分評(píng)卷人得分一、選擇題(共9題，共18分)1、下列語句沒有語病的一句是．（）A.學(xué)校熱情表揚(yáng)了劉明見義勇為的行徑。B.有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。C.他雖然已經(jīng)超越了別人，那么，今后的任務(wù)就是超越自我。D.以美國(guó)為首的北約在南聯(lián)盟制造的血腥暴行，是對(duì)人類文明的肆意踐踏。2、下列不是“黃山四絕”之一的是（）A.奇石B.溫泉C.竹林3、你還會(huì)怎樣介紹熊貓？（）A.身體靈活，后腳可以夠到腦袋。B.身體不靈活，后腳夠不到腦袋。4、下列詞語依次填入句子中；最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

古詩，是中華文學(xué)寶庫(kù)中的一顆璀璨的明珠，歷代文人騷客各展其才，各顯千秋：豪放如________，婉約似________，粗獷如________，細(xì)膩似________，洋洋灑灑，蔚為壯觀。A.旭日噴薄______風(fēng)拂楊柳______小橋流水______大江東去B.大江東去______小橋流水______旭日噴薄______風(fēng)拂楊柳C.小橋流水______風(fēng)拂楊柳______大江東去______旭日噴薄D.風(fēng)拂楊柳______小橋流水______旭日噴薄______大江東去5、讀下邊的句子；為加點(diǎn)的詞語選擇正確的解釋。

“老師讓這幾個(gè)同學(xué)回到自己的座位上，然后和顏悅色地說”（）A.臉色和藹喜悅B.臉色認(rèn)真嚴(yán)肅C.形容神采飛揚(yáng)6、課文共有多少個(gè)自然段（）A.6B.7C.87、當(dāng)小毛蟲看到別人開心地唱歌、歡快地飛舞時(shí)，而自己只能笨拙地慢慢挪動(dòng)的時(shí)候，并沒有“悲觀失望”，小毛蟲（）A.對(duì)自己充滿信心，對(duì)生活充滿希望。B.知道自己學(xué)不會(huì)這些。C.不愿意和別人去攀比。8、下面句子插入語段中最恰當(dāng)?shù)奈恢檬牵ǎ?/p>

我們也要學(xué)會(huì)關(guān)愛別人。

①我們是二年級(jí)的學(xué)生了。②我們?cè)诟改负屠蠋煹年P(guān)懷下成長(zhǎng)。③誰需要幫助，我們就伸出熱情的手。④誰需要溫暖，我們就獻(xiàn)上火熱的心。A.①和②之間B.②和③之間C.③和④之間D.第①句前面9、在傳統(tǒng)儒家著述中，堯舜間的繼承過程被稱為禪讓，體現(xiàn)出禮讓和較高的道德水準(zhǔn)。然而戰(zhàn)國(guó)后的一些歷史文獻(xiàn)記載，鯀因反對(duì)舜繼位而被殺。唐朝的《史記正義》引《括地志》材料說，“《竹書》云舜囚堯”。這說明(______)A.歷史真相因年代久遠(yuǎn)而無法考證B.綜合多種文獻(xiàn)即可得出歷史真相C.歷史結(jié)論須在多途徑信息上構(gòu)建D.文獻(xiàn)受時(shí)代立場(chǎng)等限制都不可靠評(píng)卷人得分二、填空題(共6題，共12分)10、寫出反義詞。

常常—____陌生—____減少—____11、填空。

怦怦地____精彩的____緊緊地____

緊張的____順利地____燦爛的____

仔細(xì)地____慈祥的____親切地____

難忘的____12、根據(jù)課文《秋天的圖畫》讀句子；在意思正確的句子后面打“√”，錯(cuò)的打“×”。

①小螞蟻在秋天忙著貯存食物，準(zhǔn)備過冬。____

②秋天到了，樹木都要落葉了。____

③小魚在冬天也要在水里過冬。____

④“一片一片的黃葉從樹上落下來”一句中的“一片一片”表示：幾片。____13、加標(biāo)點(diǎn)。

①朋友____別說大話了____

②天不過井口那么大____還用飛那么遠(yuǎn)嗎____

③不信_(tái)___你跳出井口看一看吧____14、選字填空。

飄漂。

一只小船在湖中____泊，一陣風(fēng)吹來，岸邊柳樹的枝條也隨著____舞起來。15、照樣子填空。

平靜的（湖面）

漂亮的____長(zhǎng)長(zhǎng)的____瘦瘦的____

厚厚的____暖烘烘的____評(píng)卷人得分三、判斷題(共1題，共2分)16、我會(huì)判斷；在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。

小華長(zhǎng)得像他爸爸。________評(píng)卷人得分四、其他(共1題，共10分)17、課外閱讀。

幾條腿。

山公雞；兩條腿。

大黃牛；四條腿。

蜻蜓；六條腿。

螃蟹；八條腿。

螞蟻；十條腿。

蚯蚓、鱔魚沒有腿。評(píng)卷人得分五、綜合題(共3題，共9分)18、填填記記(1)、想到馬上就要見到鄧爺爺，我又____又____，心____地跳個(gè)不停(2)、鄧爺爺帶著____的微笑向我走來，我____敬了個(gè)禮。19、根據(jù)《守株待兔》這則寓言填空(1)、讀了《守株待兔》這則寓言，我想對(duì)種田人說：你要____才行，對(duì)意外的收獲不要存有____。(2)、“種田人丟下鋤頭，整天坐在樹樁旁邊等著?！边@個(gè)句子中“整天”是說種田人一天到晚地等著，可見他十分____。去掉這個(gè)詞以后，種田人什么時(shí)候坐在樹樁旁等著就不清楚了。20、讀課文《我們成功了》，品味探究(1)、第一段中的“不約而同”的意思？(2)、為什么人們都“不約而同”地涌上街頭？評(píng)卷人得分六、默寫(共3題，共12分)21、填寫詩句。

離離原上草，①____。野火燒不盡，②____。22、讀詩《贈(zèng)汪倫》我會(huì)填。

____乘____將欲行；

忽____岸上踏歌聲。

桃花潭水深____；

不____汪倫送我____。23、默寫古詩《小池》

____，____。____，____。參考答案一、選擇題(共9題，共18分)1、D【分析】【分析】修改病句；指對(duì)一句有語病的句子進(jìn)行修改，使其不改變?cè)?，句子更通順。在不改變?cè)渌磉_(dá)的意思的前提下，修改有明顯語病的詞句，使語句通順；正確，更加完善。需要修改的內(nèi)容囊括句子的所有成分，包括主語、謂語、賓語、定語、狀語、補(bǔ)語，除此之外還有句式上的各種問題。修改病句是語文中的一個(gè)重要模塊。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)句式的轉(zhuǎn)換，A把“熱情”改為“熱烈的”。B把“能夠”去掉。C把“雖然”改為“既然”。D對(duì)。2、C【分析】考查了課文的理解，培養(yǎng)學(xué)生閱讀課文內(nèi)容，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)課文內(nèi)容非常熟悉?！窘馕觥俊饵S山奇石》具體介紹了四種奇石：仙桃石，猴子觀海，仙人指路，金雞叫天都，表達(dá)了作者熱愛自然，熱愛祖國(guó)的山河大川的思想感情。通過閱讀可知，不是“黃山四絕”之一的是竹林。故選：C。3、A【分析】考查了口語交際，口語交際就是憑借聽、說進(jìn)行交流、溝通，傳遞信息、聯(lián)絡(luò)感情、處理問題等。要順利而高效地進(jìn)行口語交際，必須培養(yǎng)傾聽、表達(dá)和應(yīng)對(duì)的能力?！窘馕觥拷榻B熊貓的特點(diǎn)時(shí)，我還可以介紹熊貓身體靈活，后腳可以夠到腦袋的特點(diǎn)。故選：A。4、B【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力，選詞填空是語文中一個(gè)常見題型，考查了對(duì)詞語的辨析與應(yīng)用能力，所給詞語大多是近義詞，這就需要我們準(zhǔn)確把握所給詞語的意義，結(jié)合所給句子的語境去完成?！窘馕觥亢婪诺南翊蠼乃粯雍坪剖幨帲窦s的如小橋流水那樣遠(yuǎn)流長(zhǎng)，粗獷的似早晨的太陽剛剛升起，細(xì)膩的如微風(fēng)拂面，所以選“大江東去、小橋流水、旭日噴薄、風(fēng)拂楊柳”。故選：B。5、A【分析】本題考查了學(xué)生對(duì)于句中加點(diǎn)詞語的理解，要想理解重點(diǎn)詞語，就要先理解整個(gè)詞語或句子的意義，結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，運(yùn)用自己喜歡的方法進(jìn)行理解辨析即可?！窘馕觥亢皖亹偵耗樕吞@喜悅。故選：A。6、C【分析】考查了對(duì)課文自然段的認(rèn)識(shí)與理解。自然段指文藝作品中作者根據(jù)作品內(nèi)容和主線進(jìn)度安排的獨(dú)立的一段文字。自然段可以表達(dá)一個(gè)較為清晰的場(chǎng)景、概念、動(dòng)作等。是構(gòu)成作品除詞語和句子之外的最小語言單位?！窘馕觥俊独子辍氛n文共有8個(gè)自然段。故選：C。7、A【分析】考查了學(xué)生的課外閱讀，培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對(duì)讀物內(nèi)容非常熟悉?！窘馕觥慨?dāng)小毛蟲看到別人開心地唱歌、歡快地飛舞時(shí)，并沒有“悲觀失望”，小毛蟲對(duì)自己充滿信心。故選：A。8、B【分析】考查了句子的排序，語句排序指的是語句排序型試題，就是要求考生根據(jù)語句隱含的信息，將幾個(gè)打亂順序的語句重新排序，從而使文段表達(dá)流暢，完整通順。【解析】按照句子間的邏輯關(guān)系排列，注意句子“我們?cè)诟改负屠蠋煹年P(guān)懷下成長(zhǎng)”講的是“我們”需要“父母和老師的關(guān)懷”，“誰需要幫助，故選B。9、C【分析】此題主要考查學(xué)生的識(shí)記能力以及分析問題的能力。理解并識(shí)記歷史結(jié)論構(gòu)建的途徑的相關(guān)史實(shí)?！窘馕觥繐?jù)題干材料可知，題干所述為古代史料對(duì)堯舜禹禪讓制度的不同記載，由所學(xué)知識(shí)可知，對(duì)史料的運(yùn)用首先要甄別真?zhèn)?，在多途徑信息上?gòu)建歷史結(jié)論，這樣才能得出正確的歷史認(rèn)識(shí)，C項(xiàng)正確:選項(xiàng)A與材料主旨不符，排除A項(xiàng);選項(xiàng)CD說法過于絕對(duì)，排除BD項(xiàng)。故選:C。二、填空題(共6題，共12分)10、偶爾熟悉增加【分析】【分析】常常：表示行為；動(dòng)作發(fā)生的次數(shù)多；而且時(shí)間相隔不久。陌生：事先不知道，沒有聽說或沒有看見過的，生疏的。減少：去掉一部分。

【點(diǎn)評(píng)】主要測(cè)試學(xué)生對(duì)反義詞的理解，理解了詞義，寫出反義詞就容易了。如：“陌生”理解為“事先不知道，沒有聽說或沒有看見過的，生疏的?！蹦敲?，它的反義詞是“熟悉”。平時(shí)多積累。11、跳表演握住心情完成陽光看微笑問日子【分析】【分析】考查學(xué)生的語言表達(dá)能力。怦怦地跳表示心跳之快；仔細(xì)地看；親切地問、燦爛的陽光、慈祥的微笑表示鄧小平同時(shí)的親切的感覺；緊緊地握住、順利地完成、緊張的心情、難忘的日子表示我難忘的心情。

【點(diǎn)評(píng)】學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)學(xué)會(huì)掌握課本一些重要的搭配，并學(xué)會(huì)自己正確的搭配詞語12、√×√×【分析】【分析】考查學(xué)生對(duì)語言表達(dá)的熟悉程度?！靶∥浵佋谇锾烀χA存食物；準(zhǔn)備過冬”“小魚在冬天也要在水里過冬?！北硎龆颊_，但是“秋天到了，樹木都要落葉了”表述不正確，落葉意思是飄落的葉子，不能做動(dòng)詞。“一片一片”表示很多片。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)語言表達(dá)的熟悉程度，學(xué)生應(yīng)掌握。13、，【分析】【分析】這類題目是主要考查了學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的熟悉程度；逗號(hào)用于句中，將前后兩個(gè)分句隔開，句號(hào)用于句尾。問號(hào)用于疑問句。感嘆號(hào)用于感嘆句。第一句是感嘆句，應(yīng)該用感嘆號(hào)，第二句是反問句，應(yīng)該用問號(hào)，第三句是陳述句，應(yīng)該用句號(hào)，句中均用逗號(hào)。

【點(diǎn)評(píng)】此題考查學(xué)生對(duì)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的理解，學(xué)生應(yīng)掌握技巧，才能填上正確的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。14、漂飄【分析】【分析】在水上漂用“漂”；在空中靠風(fēng)來吹動(dòng)用“飄”。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生對(duì)拼音的掌握。15、天鵝尾巴小鴨羽毛屋子【分析】【分析】這道題從結(jié)構(gòu)上看是“形容詞+的+名詞”括號(hào)里應(yīng)填名詞。如：平靜的（湖面）漂亮的（天鵝）；長(zhǎng)長(zhǎng)的（尾巴）、瘦瘦的(小鴨)、厚厚的（羽毛）、暖烘烘的（屋子）。

【點(diǎn)評(píng)】從給出的詞語中找規(guī)律，這道題就是“形容詞+的+名詞”，掌握詞語的結(jié)構(gòu)，做題就容易了。平時(shí)學(xué)生還應(yīng)對(duì)這類詞進(jìn)行積累，增加詞匯量。如：綠色的（植物）、藍(lán)藍(lán)的（天空）、潔白的（羽毛）、黃黃的（照片）、尖尖的（草帽）、明亮的（教室）、繁華的(街道)、茂盛的(森林)。三、判斷題(共1題，共2分)16、B【分析】【分析】比喻句：就是打比方；用淺顯；具體、生動(dòng)的事物來代替抽象、難理解的事物。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分:本體(被比喻的事物)、喻詞(表示比喻關(guān)系的詞語)和喻體。

【點(diǎn)評(píng)】知到什么是比喻句，本體、喻詞有相似點(diǎn)但又不是同一類事物。會(huì)造比喻句，比如：皎潔的明月高掛在淡藍(lán)色的天空中,月光像流水一樣瀉下來,大地一片銀白色。四、其他(共1題，共10分)17、山公雞|大黃牛|蜻蜓|螃蟹|螞蟻|蚯蚓|鱔魚【分析】【分析】這類題目是考查學(xué)生的課外閱讀理解能力。詩歌中寫了山公雞；大黃牛、蜻蜓、螃蟹、螞蟻、蚯蚓、鱔魚等動(dòng)物。

【點(diǎn)評(píng)】考查學(xué)生的課外閱讀理解能力，對(duì)學(xué)生的能力是一定的提升。五、綜合題(共3題，共9分)18、略

【分析】【分析】這類題主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的敏感程度；根據(jù)課文“那天早晨，我冒著嚴(yán)寒，快步走到工業(yè)展覽館。想到馬上就要見到鄧爺爺，我又緊張又激動(dòng)，心怦怦地跳個(gè)不停?！笨梢蕴顚懙谝活}。根據(jù)“鄧爺爺來啦！他帶著慈祥的微笑向我走來。我連忙敬了個(gè)隊(duì)禮，說：“鄧爺爺，您好！”鄧爺爺高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，緊緊地握住了我的手。看著鄧爺爺和藹可親的樣子，我緊張的心情一下子就平靜了下來?！笨梢蕴顚懙诙}。

【點(diǎn)評(píng)】主要考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的熟悉程度，只要多讀，就不難寫出正確答案。【解析】1、①緊張

②激動(dòng)

③怦怦

2、①慈祥

②連忙

19、略

【分析】【分析】（1）不要把偶然的事情當(dāng)成必然，那樣將一無所獲。（2）世界上沒有不勞而獲的事情，對(duì)于偶然得到的東西，不要抱有僥幸的心理，只有腳踏實(shí)地地做事，通過自己的辛勤勞動(dòng)，才會(huì)得到收獲。

【點(diǎn)評(píng)】做好每一個(gè)題，都是基于讀懂課文的基礎(chǔ)之上，學(xué)生將課文讀懂了，才能進(jìn)行進(jìn)一步做題。不要把偶然的事情當(dāng)成必然，那樣將一無所獲。只有腳踏實(shí)地地做事，通過自己的辛勤勞動(dòng)，才會(huì)得到收獲?！窘馕觥?、①努力做事

②僥幸心理

2、①愚蠢

20、略

【分析】【分析】這類題目是主