XXXX特殊教育學校2024—2025學年度第二學期教學工作計劃本學期，我校教學工作將繼續以學校年度工作目標和區教體育局2025年工作要點為指導，圍繞教師專業素質發展、教學改革、教學常規管理以及特殊教育改革試驗區重點工作，努力提高教師業務素質，增強學生能力水平，實現我校教育教學質量不斷發展。?一、立足校本培訓，提高教師專業素質。1．深入開展讀書實踐活動，優化教師教育思想。本學期，繼續以教研組為單位組織教師開展內容、豐富形式多樣的讀書活動。引導教師閱讀教育名著，撰寫讀書感悟，積極向《XX教育》投稿。2．加強基本功練習，提高教師專業技能。繼續以教研組為單位加強基本功培訓和練習。各教研組要根據學科教學實際制定培訓方案，確定培訓內容，及時做好培訓成果的積累和展示。3.加強教研組建設，組織評選優秀教研組。繼續開展優秀教研組評選，并將評選結果作為教師參與教學評選、培訓優先推薦條件。各教研組要結合本組實際確定教研主題，豐富教研內容，創新教研形式，開展形式多樣的主題教研活動，做好教研成果的積累整理、特色教研活動展示、校際間教研活動開展等工作，于學期末進行教研組活動工作總結及交流。教導處要加強各組教研計劃和活動方案審閱、指導工作，輪流參與各組教研活動。4.加強培訓，提高教師專業素質。根據學校培訓計劃，組織教師參加多形式、多內容、多主題的專業培訓，以此全面提高我校教師專業素質。5.人人參與，全面開展課題研究工作。繼續以教研組為單位開展課題研究，將研究工作與教學實踐緊密結合，認真記錄研究過程，及時總結研究成果，積極參加各級課題申報。做好各級立項課題的研究和成果積累和結題工作。6.及時積累，做好優秀教學資源收集、推廣工作。本學期開始，加強學校各學科優秀教學資源收集整理工作。教師參與學校和上級組織的教學活動和評選中涉及的教案、課件、微課、錄像課等材料均需在活動和評選結束后上報學校存檔，否則不予認定和推薦。二、開展教學改革，滿足學生不同發展需求1.走班教學，提高數學教學實效。繼續開展數學走班教學，根據課標要求確定授課年級、內容以及教學目標。通過走班形式，實施有針對性的分層教學，以此提高教學實效。2．強化評估，為教育教學提供科學依據。康復評估小組要繼續通過業務自學、專題培訓、跟崗實踐等多種方式促進評估理論和技能發展，陸續為適齡學生開展科學評估，為任課教師制定個別化訓練計劃提供科學依據，以此提高我校康復教學、訓練的科學性和針對性。3.評選認定優秀康復課程，豐富學校康復課程。繼續落實《XX區特殊教育學校優秀康復課程開發研究工作方案》，鼓勵教師根據自身優勢和特長，申報特色康復課程，在第二課堂活動時間通過個訓和小組形式對特需學生開展個別化的針對性康復訓練，切實提高個別化教學有效性，學期末評選認定校級優秀康復課程。4.加強體育、藝術教學，提高學生體育和藝術素養。依托藝體教研組加強體育、藝術教學研究，通過音、體、美教學和社團活動培養學生的體育、藝術素養。體育組要加強體育課堂教學管理，切實提高教學質量；設計內容豐富，形式多樣的大課間活動項目；組織好春季田徑運動會和每月一次的特色體育活動，以此提高學生身體素質。藝術教師要利用課堂教學和社團活動提高學生藝術素養，培養特長，積極組織學生參加各級比賽活動，爭取優異成績。5.重視學生勞動生活自理能力發展。通過生活適應和勞動技術課教學，組織勞動主題實踐，制定和落實家務勞動清單，開展學期末勞動技能比賽等形式幫助學生掌握基本的自理和勞動技能，養成良好的勞動習慣，提高學生的自我服務和勞動水平。勞動課教師要在開學全面分析和記錄學生已有勞動技能，據此確定本學期教學內容和目標，組織學生參加學期末舉行的勞動技能比賽。6.加強康復訓練和教學研究。康復教研組要通過業務學習、課題研究、基本功培訓等方式提高組內教師的業務素質，任課教師要根據自身學科特長開展至少一門康復課程的深入研究工作，以此豐富康復課程，提高康復效果。7.繼續強化職高部教學研究。職高部要繼續加強教學探索和研究工作，進一步優化課程設置，豐富教學內容，提高教學實效，并通過實踐和技能比賽，切實提高學生專業技能。依托市級研究課題，各任課教師要繼續做好教學內容的精選，完成教學材料的整理匯編工作。8.加強藝術休閑課程建設和研究。藝術休閑學科要根據學生實際需要，精選教學內容，從休閑認知、選擇、技能和倫理四方面開展教學和實踐，幫助學生提高休閑能力和生活品質。9.重視學生良好學習習慣的養成。語文、數學學科教師要繼續結合學生實際制定《學生學習習慣培養及學習方法指導方案》，定期記錄學習習慣培養和學習方法指導教學內容，學期末對學生學習習慣養成及學習方法掌握情況進行綜合評定。三、深入開展改革試驗區重點工作，及時做好工作成果的積累。1.開展各試驗項目師資培訓，提高教師專業素質。各試驗項目組要組織開展業務和實操技能培訓，切實提高教師的專業素質。2.嚴格落實工作方案，提高各試驗項目工作實效性。各項目組要進一步加強對服務對象的了解，完善并扎實落實工作方案，確保工作時間，做好工作記錄，提高工作實效。3.及時整理反饋，做好試驗項目的成果積累工作。各項目組要及時以文字、圖片或視頻形式記錄工作開展情況，定期進行評估和反思，并于學期末做好工作總結交流匯報。四、狠抓教學常規，確保教學工作有序進行1.嚴格落實調代課、巡課制度，保障正常的上課秩序。全面落實課程設置方案，嚴格按課表、教學進度，備課內容上課。嚴格落實《XX區特殊教育學校調代課制度》、《XX區特殊教育學校巡課制度》，做好調代課以及巡課記錄，及時記錄和反饋教師上課情況，并將此作為對教師上課評價的重要依據。2.以教學常規考核為抓手，加強教學過程管理。根據《XX區特殊教育學校教師教學常規考核內容、要求及考核細則》，對教師備課，上課，作業設置與批改，考試，質量分析、教研活動等進行過程性管理，采取各教研組長每月定期檢查和教導處抽查的方式，檢查評估教師教育教學崗位目標完成情況。本學期教學常規檢查繼續以學科計劃制定、課時教案設計、課堂教學實施是否一致為重點檢查內容，要求各學科必須結合開學初制定的教學內容和目標設計監測內容和項目，開展期末檢測，以此提高教學實效。3.加強備課和家校作業布置和批改等管理工作。嚴格按照區教學考核要求對教師備課和學生作業設置及批改情況進行指導和考評，提高教師教學過程和作業設計能力。4.多種形式結合，做好期末教學質量檢測工作。繼續采用期末教學質量檢測和技能展示的方式對教師的教學和學生的學習情況進行考核評價。其中，語文、數學、生活適應學科采用書面檢測方式。勞動技術、運動與保健、繪畫與手工、唱游與律動等學科采用技能展示的方式。5.加強課堂教學研究。通過各級公開課、評優課、一人一課等引領教師立足課堂，開展適合殘疾學生的有效課堂教學的實踐與探索。本學期的一人一課所有參與老師必須上完，如周五下午有活動，則要求周中第二節課后組織進行。6.加強初中、職高段教學內容審定工作。學校初中、職高部各科使用教材和教學內容須經分管領