PAGE2009年江蘇南通中考滿分作文21．請以“我們一起走過”為題目，寫一篇文章。（60分）要求：①要有自己的體驗和感悟，不得抄襲；②除詩歌外，文體不限；③不少于600字；④文中不得出現真實的地名、校名和人名；⑤書寫要正確、規范、美觀。我們一起走過彈指一揮間，三年初中生活結束了。回首我們一起走過的日子，就像一部小說，有波瀾，也有平靜，有開端，也有高潮。跨進初中大門，我們相識了；在以后的日子里，我們相知了。剛進入初中，我們不懂規矩，有些隨隨便便，竟在體育課上嗑瓜子，結果被體育老師發現了，批評了我們。隨后班主任老師做出了“到操場上撿一百粒瓜子殼”的決定。從此，不管上什么課，大家再也不吃零食了。記得一次班會課上，班主任拿著一張報紙，面帶微笑地說：“咱班‘小作家’的文章又發表了。這回可是在全國赫赫有名的報紙上刊登的……”話音未落，教室里爆發出雷鳴般的掌聲。這掌聲中包含著幾分自豪，幾分鼓勵。“小作家”按捺不住激動的心情，走上講臺，給大家講了他的寫作體會。最后抖出一句話：“但愿我們一起走好每一天。”初二時，我的同桌小英摔壞了右腿，行走十分困難。但功課是不能缺的，于是，我們用自行車輪流接送她。小英沒有掉隊，仍和我們一起學習。小英的母親很受感動，說：“你們這些孩子太好了！”我們相視一笑，不知是誰冒出一句：“既然我們走在一起，那就要一起走好！”在友愛的氛圍中，我們攜手邁進了初三。班上的同學都在苦苦地跋涉，而我偏偏在這個節骨眼上“開了紅燈”。別人都加快了馬達向前沖，而我卻被迫“停車檢修”。我焦急萬分，神經一下子繃得好緊好緊。我每天背著一書包練習題和模擬試卷，在學校與家之間奔波。在學校里，老師焦慮的神情使我坐立不安；在家里，父母過高的期望使我心中有愧。我開始嘗到了被人擊敗后的痛苦。但為了爭氣，我又爬了起來，竭盡全力和大家一起走過這“急流險灘”。回顧我們一起走過的日子，仿佛在讀一部小說。這小說的作者不是別人而是我們自己，現在再從頭到尾看一遍，雖然幼稚但又覺得挺有味，因為是我們一起走過的日子！【點評】這是一篇情真意切的記敘文，開篇的總說句頗富詩意，內涵豐富，為全文打下了基調，其中“波瀾”與“平靜”，“開端”與“高潮”兩兩相對，并從內容和時間上引領了全文。文章主體部分敘寫了學習生活中的多個典型事例，生動有趣而切合題旨。結尾呼應開頭，點明題旨，值得借鑒。【解析】這是一篇命題作文。必須緊緊扣住文題中的“我們”、“一起”、“走過”這三個關鍵詞。“我們”意味著這篇考場作文中出現的“我”是有伴的，肯定不是單個的“我”，至少要寫兩個或兩個以上的人；“一起”意味著“我們”在所敘述的事件中始終是在一起的；“走過”意味著所敘之事是一段往事，并不是現在發生的事，至少是在寫這篇文章之前所發生的。這“走過”還含有不容易走過、很值得回味、很值得珍惜之意。“我們一起走過”可供選擇的材料很多，可以與具體的人一起走過：與老師一起走過，可以感受到老師的關愛、教導；與同學一起走過，可以感受到同學真摯、純潔的友誼；與長輩一起走過，可以感受到爺爺奶奶、外公外婆的疼愛以及讓人難以忘懷的那份留戀與情愫；與父母一起走過，常常能感受到家的溫馨，聞到一股家的氣息，聽到家庭的歡笑聲。當然也可以與書籍一起走過，在與書籍交往的過程中豐富自己的精神世界。另外還可以采用擬人和想象的手法，寫與動物和植物一起走過的一段美麗的日子，讓一起走過的這段經歷成為一種美好的回憶。總之，“我們一起走過”是在與人或事物合作、幫助、關心、努力、同甘共苦、克服困難以至經受挫折的過程中，才走過來的，在這些日日夜夜中，體會到親情、友情等所具有的力量和這種力量的可貴。因為“走過”是一個過程，是一段時間過程，這就要求我們在寫作時，必須把這段過程中的酸甜苦辣寫清楚，寫詳細，而且在寫這一過程時要能夠做到以點帶面，詳略得當。【點撥】命題作文試題。寫作時注意以下三點：（1）認真審題，明確題意這是寫好命題作文最關鍵的一步。（2）明確中心，選好材料。在弄清題目的要求后，就要認真回憶與這個題目有關的材料，哪些事是自己最熟悉的，最有新意的，確定好中心來選取、組織材料。