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文檔簡介

送你一把金鑰匙——08年語言運用二輪復習方略

英山一中陳靜

1試題命制中的“變”。2本質上的穩定“不變”。一、考點簡析

(二)教學目標：

1.進一步掌握語用題的答題方法和技巧；

2.進一步提高學生的語文綜合素養。

(三)命題預測

1、標語、廣告詞、電話記錄、論壇感言、新聞點評、辯詞擬寫、人物推介等應用文體將成為考查的重點。2、病句、修辭與表達的綜合運用將成必然。

3、更注重知識性、趣味性、人文性。

二、說教法學法教學設想：①采用分組研討、活動交流的形式，充分調動學生的積極性。②運用多媒體教學手段，使學生更直觀地掌握語言運用題的解題技巧。

三、說教學過程（一）導入（二）學生活動學生活動：

1.下發資料，分組討論，活動交流。

2.將學生分成四組，每組確立一種題型，讓他們結合題目，分析特點，理清思路，總結規律。

第一組：課文推介

第二組：終審意見擬寫

第三組：畫外音設計

第四組：勸阻辭的撰寫（三）匯報討論

這一環節為教學的重點。一方面，各小組通過匯報討論，可廣泛學習，形成資源共享；另一方面，可以發現同學們未能解決的問題，通過討論，可部分或全部解決。而老師可更準確地把握學生復習中的問題，以便有的放矢。

（四）補充答疑

充分利用網絡優勢，最大限度地搜集素材，形成知識脈絡。（五）檢測反饋

為鞏固相關知識，靈活運用所學識，本環節特別注重精選訓練題，從難易度、深淺度上認真篩選，力爭使不同層次的學生都得到鍛煉，進而樹立學生的自信心。

四、教師總結

總之，在二輪復習中狠抓考點落實，引進生活的活水，聯系

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