Unit1AncientChineseArtonshow深度學(xué)習(xí)本課以及本單元的主題是“藝術(shù)”，通過本單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生要增強(qiáng)對(duì)藝術(shù)的興趣和鑒賞力，以及以藝術(shù)為主題的跨文化交流能力。具體到本課，則要讓學(xué)生深入思考如何更好地認(rèn)識(shí)中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的價(jià)值，以及如何向世界推廣中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)。這篇文章是關(guān)于中國(guó)古代藝術(shù)展覽的推介文，屬于應(yīng)用文體。它向讀者簡(jiǎn)介了這次展覽的主題，重點(diǎn)介紹了展覽的經(jīng)典展品，闡釋了藝術(shù)展覽的意義，提供了有關(guān)展覽的一些其他重要信息。整體上這則公告有標(biāo)題AncientChineseArtonShow，兩幅插圖，一幅是唐伯虎的《函關(guān)雪霽圖》，還有一幅是一尊佛像，以及9段文字組成。Step1Leadin在引入階段，教師播放中國(guó)藝術(shù)品展覽會(huì)的視頻，讓學(xué)生觀看并提出下列問題。1.

WhatformsofChineseartdoyouknow？2.

Whatformofartdotheybelongto？Whatcanweseethem？Step2Predicting教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注插圖和標(biāo)題，提出Whatimportantpointsmaybeincludedinthetext？讓學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容進(jìn)行預(yù)測(cè)，形成閱讀期待。Step3Reading教師讓學(xué)生瀏覽全文，并引導(dǎo)學(xué)生從宏觀上和微觀上分析篇章。Activity1Readforstructure列出文章的基本結(jié)構(gòu)如下Activity2ReadfordetailsActivity3

Discussing教師設(shè)置開放性問題“HowtopromoteChinesetraditionalarttotheworld？”，啟發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生通過自主、合作、探究的方式，進(jìn)行發(fā)散思維，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)藝術(shù)的興趣和鑒賞力。學(xué)生通過課堂討論，意識(shí)到文本本身的局限性，即未能有力地展示中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，并引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造性地提出了諸多解決方案，如進(jìn)行中西方藝術(shù)比較等等，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)主題意義的深度挖掘。Activity4CompareanannouncementandanadvertisingleafletActivity5

Learntheusefulexpressions1.

Thehighlightofthisexhibitionis...2.

Thispainting,showing..,wasmadewithextraordinaryskill.3.

Nophotosorfoodanddrinkareallowedinthemuseum.4.

Chinesesculpturethusfounditselfhighlyinfluencedby...5.

Thisisjustasmalltasteofwhatisinstoreforyouinthisexhibition.Weguaranteethat......Step4Writing讓學(xué)生寫一篇announcementforartclubmembersaboutatripto