…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年魯人新版五年級語文上冊月考試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列四組詞語中只有一組有錯別字，把它選出來（）。A.掄起掙扎彈奏景陽岡B.性命掀動胸膛豎立C.喝酒滋味哨棒獵戶D.咆哮肩膀饑渴謀才害命2、下面帶點字的注音全部正確的一組是（）A.徘徊（huí）禱告（dǎo）監考（jiào）楷書（jiē）B.咆哮（xiào）______埋葬（zàng）______口供（gòng）______敞開（chǎng）C.土匪（huǐ）______侄子（zhí）______嘩笑（huā）______禍患（huàn）3、下列句子沒有語病的一句是（______）A.他做事情很武斷，幫我們化解了許多危險。B.他這個人詭計多端，人們都很喜歡他。C.今天是博物館開館的第一天，來參觀的人絡繹不絕。D.只要我們理所當然，就沒什么好怕的。4、《牛郎織女》一文記敘的順序是（______）A.空間順序B.時間順序C.事情發展的順序5、下列說法不正確的一項是（______）。A.《古人談讀書》中朱熹認為讀書有三到，分別是：心到，眼到，口到；而曾國藩認為讀書要三有，分別是：有志，有識，有恒B.《我的“長生果”》告訴我們寫作文要一直借鑒和模仿C.朱熹的《觀書有感（其一）》中的“頭活水”是指從書中不斷汲取新的知識D.《九成宮醴泉銘》是唐初著名書法家歐陽詢的楷書代表作之一6、下面詞語搭配有誤的一項是（）A.（古老）的文字______（漫長）的演變過程______（獨特）的藝術B.（著名）的書法家______（悠久）的歷史______（豐富）的文化C.（仔細）研究______（制造）文字______（奠定）基礎評卷人得分二、填空題(共7題，共14分)7、在括號里填上合適的詞語。

____的夏夜____的夜色。

____的歌謠____的嗓音。

____的童心____的世界8、按要求寫句子。

電話人人都會打。

改成反問句。

____？9、多音字組詞。

鉆zuān____zuàn____

教jiào____jiāo____10、寫出反義詞。

進攻—____勝利—____縮—____11、選擇正確讀音。

我每憶及少年時代，就禁（jīnjìn）____不住涌起愉悅之情。

我讀得很快，大有囫（húwù）____圇吞棗的味道。

我是對閱讀如饑似(sìshì)____渴的少年。

學校圖書館里的圖書像磁（cíchí）____石一樣吸引我。12、給加下劃線的字注音。

王________乃________北________13、讀拼音；寫詞語。

（1）毛主席不搞tèshū_____；親自把愛子送到農村duànliàn_____。

（2）岸英bēnfù_____朝鮮時，主席因為工作fánmáng_____，未能見上一面。評卷人得分三、連線題(共5題，共10分)14、把有關聯的項目填在下面的橫線上。

杭州____雙龍洞買賣街。

金華____趵突泉蘇堤春曉。

濟南____圓明園石鐘乳。

北京____西子湖小泉15、連線。

《彭公案》____A.施耐庵。

《三俠五義》____B.吳承恩。

《水滸傳》____C.貪夢道人。

《紅樓夢》____D.石玉昆。

《三國演義》____E.曹雪芹。

《西游記》____F.羅貫中16、好朋友手拉手。

①夾絲網防盜玻璃____A.消除噪音。

②夾絲玻璃____B.阻擋強光。

③變色玻璃____C.自動窗簾。

④吃音玻璃____D.自動報警。

⑤吸熱玻璃____E.藕斷絲連17、搭配題。

態度____A.堅定。

悲痛的____B.琴聲。

性格____C.堅決。

悲慘的____D.故事。

身體____E.堅毅。

悲壯的____F.心情。

立場____G.堅實。

悲涼的____H.生活18、把搭配的詞語選出來。

周游____A.專業

選擇____B.對話

傾聽____C.故事

編寫____D.世界評卷人得分四、寫作題(共1題，共10分)19、生說與表達。

從下面兩個題目中任選一題；完成一篇作文，字數不少于400字。文中請不要出現。

學校；老師、同學或自己的真實姓名；如需可用昵稱或“XXX”代替。

(一)請圍繞“成長的煩惱”這個主題寫一篇作文；要通過具體的事例表達出自己。

的真實情感。題目自擬。

(二)細心觀察，用心思考，釣魚、吃花生這樣的小事也會給我們啟示。在你的生活中，曾經遇到過什么事情，也使你有所感悟、受到啟發呢?請選擇這樣的一件事寫一篇作文，可以是親身經歷，也可以是看到的或聽到的。注意要把事情和得到的啟示寫清楚。題目自擬。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】考查學生對錯別字的敏感程度。掄起；動作。掙扎，盡力支撐或擺脫。彈奏，彈奏音樂。性命，人的生命。掀動，動作。胸膛，泛指胸部；胸腔，軀干的一部分,在頸和腹之間。滋，美味；味道；苦樂感受。哨棒，行路防身用的棍棒。咆哮，大吼大叫，通常是憤怒的情緒下產生的反應。饑渴，腹餓口渴。謀財害命，而不是才，為了劫奪財物，害人性命。

【點評】考查學生對錯別字的敏感程度，學生應重點掌握好，教師也應不斷強調，考試常涉及。2、B【解析】這道題考查學生對字詞讀音的辨析能力，需要學生能夠正確拼讀，尤其需要注意平舌翹舌、前后鼻音等。A：“徘徊”的“徊”讀音應為huái；“監考”的“監”讀音應為jiān；“楷書”的“楷”讀音應為kǎi；B：正確；C：“土匪”的“匪”讀音應為fěi；“嘩笑”的“嘩”讀音應為huá。3、C【解析】A．武斷：主觀輕率地判斷，是個貶義詞。原句應是對他人進行夸贊，搭配不當。B．詭計多端：形容壞主意很多。是個貶義詞。原句應是對他人進行夸贊，搭配不當。D．理所當然：按道理應當這樣。搭配不當。4、C【分析】考查了文章的表達順序。【解析】文章的表達順序是一篇文章用什么樣的行文方式來表達文章的主要內容。常見的記敘順序有順敘、倒敘、插敘和補敘四種形式。《牛郎織女》講述了牛郎從小遭哥嫂虐待，和老牛相依為命。在老牛的幫助下，他和織女組建了幸福的家庭，卻被王母娘娘用天河拆散只能一年一會的故事。故事是按事情發展的順序來描寫的。5、B【解析】寫作文可以借鑒和模仿，這是前期針對不會寫沒有思路的前提下，如果一直如此是不可以的。故選B。6、C【分析】本題考查了學生對于詞語搭配的辨析與應用，認真分析各選項中的詞語搭配，然后選出不當的一項．【解析】A、B、D正確。C.有誤，“制造”的意思是把原材料加工成適用的產品制作。“制造文字”搭配不當。故選：C。二、填空題(共7題，共14分)7、溫暖柔和動聽沙啞純真悲慘【分析】【分析】溫暖的夏夜；柔和的夜色、動聽的歌謠、沙啞的嗓音、純真的童心、悲慘的世界。

【點評】在括號里填詞要符合題意，讀起來要通順，且符合語法特點。8、難道電話不是人人都會打嗎【分析】【分析】陳述句轉換為反問句的方法是：①先將陳述句進行縮句；找出“誰干什么”，“誰是什么”或“誰怎么樣”；②找到“干”；“是”等句子中充當謂語的動詞；③改句。在句子的適當位置加上“難道”、“怎么”等反問詞，再在充當謂語的動詞的前面加上否定詞，有的還要在句末加上“呢？“嗎”等語氣助詞,最后將句號改為問號。④將改好的句子讀一讀，如果不通順，還要將個別詞語進行修改，原則是不能改變原句的意思。

“電話人人都會打。”改成反問句：難道電話不是人人都會打嗎？

【點評】掌握陳述句轉換為反問句的方法，平時多練，做這道題不難。9、鉆研鉆石教頭教書【分析】【分析】zuān用錐狀的物體在另一物體上轉動穿孔：鉆孔；鉆木取火、鉆探。zuàn穿孔洞的用具：鉆床、鉆頭、電鉆。教：jiào指導；訓誨：教習、教頭、教正。jiāo傳授：教課。你教給我做。

【點評】主要測試學生對多音字的理解，讀音不同，意義不同，組成的詞語也不同，如：鉆zuān(鉆研)，zuàn(鉆石)；教jiào（教頭），jiāo(教書)，平時讀課文或說話要注意區別。10、防守失敗伸【分析】【分析】進攻：（1）接近敵人并主動攻擊；（2）在斗爭或競賽中發動攻勢，防守；指守衛；把守。勝利：謂舉辦法事的盛大利益。縮：向后退，往回收：退～。畏～。～手。伸：舒展開：～直。～手，伸出手。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發點，根據它所反映的事物或現象的各個特點，詞在它的發展過程中又會產生若干個與本義相關但并不相同的意義，這就是詞的引申義。詞義的性質包括概括性、客觀性和民族性。11、jīnhúsìcí【分析】【分析】囫圇吞棗：囫圇：整個兒。把棗整個咽下去；不加咀嚼，不辨滋味。比喻對事物不加分析思考。如饑似渴：形容要求很迫切，好象餓了急著要吃飯，渴了急著要喝水一樣。學生在平時認識讀音是多多掌握，就可以正確的回答這道題了。

【點評】考查學生對字音的掌握，學生在座的時候注意區分多音字。12、shīwēngdìng【分析】【分析】王師：指南宋朝廷的軍隊。乃翁：你的父親；指陸游自己。北定：將北方平定。

【點評】對于加點字，我們讀的時候，要根據詞語的意思來確定它的讀音。做到認真、細致，如果對某個字不大熟悉，一定要查字典弄明白。13、略

【分析】考查了看拼音寫詞語，根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。拼讀時要注意所給音節的聲母、韻母及聲調。【解析】故答案為：（1）特殊鍛煉；（2）奔赴繁忙。三、連線題(共5題，共10分)14、西子湖-蘇堤春曉雙龍洞-石鐘乳趵突泉-小泉圓明園-買賣街【分析】【分析】考察學生對文化常識的掌握；學生在平時多注意積累，就很容易回答這個問題了。

【點評】測試學生文化常識的掌握15、CDAEFB【分析】【分析】考查學生對文化常識的掌握；學生在平時讀書時要注意積累和掌握，才能更準確的回答本題。

【點評】掌握名著及作者16、DECAB【分析】【分析】夾絲網防盜玻璃能夠自動報警；夾絲玻璃碎了會藕斷絲連；變色玻璃是自動窗簾；吃音玻璃能消除噪音；吸熱玻璃能阻擋強光。

【點評】主要測試學生對課文內容的掌握程度。要求學生認真的品讀課文，這樣就能更好地解答本題。17、CFEHGBAD【分析】【分析】悲痛的；悲慘的、悲涼的、悲壯的都是形容詞；后面跟名詞。性格、態度、身體、立場都是名詞，后面要跟形容詞。再根據語言表達來選擇。

【點評】考查學生的語言表達能力，學會詞組的搭配。18、DABC【分析】【分析】本題涉及課文的理解；包括課文脈絡；作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會課文中作者的感情，就會不難填出正確答案。

【點評】對于課文內容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。四、寫作題(共1題，共10分)19、成長的煩惱。

年時代像那五彩繽紛的夢。這句話用在別的孩子身上的確很合適；而用在我身上恰恰不合適，因為伴隨我成長腳步沒有多少歡樂，只有父母太多的責備的目光，陰沉的臉龐。

每當太陽公公露出他燦爛的笑臉；我就背起沉重的書包上學了。我垂著頭，邁著沉重的腳步走向學校。一放學，做完作業，父母年嚴厲的聲音就在耳邊響起：“薇薇，快寫毛筆字！快畫圖畫！快練琴！快”我只能乖乖地服從“長官”的“命令”！這又有什么辦法呢？

我盼望已久的星期六終于到來了！可媽媽說：“快做作業”。我磨磨蹭蹭地起來；又開始了緊張的一天。我正做著作業，忽然從樓下傳來一陣陣歡笑聲。我推開窗，看到外邊的天空那么寬廣，草地那么翠綠，小伙伴們玩得那么高興，心力真不是滋味。我，我就像一只被關在籠子里的小鳥。

我匆匆地吃完午飯；在媽媽的監督下又練起了毛筆字。練著練著，一滴淚滴在宣紙上，我哭了。

爸爸，媽媽，孩子的童年是短暫的，請不要剝奪。希望你們能還給我們一個充滿歡樂的童年！我希望天邊那顆屬于我們快樂的童年的星星，重新閃光發亮，重新張開笑臉！讓時間重新屬于我們自己！