…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2025年滬科版四年級語文上冊月考試卷422考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共6題，共12分)1、下列句子中沒有語病，句意明確的一項是（）A.這所大學的一些學生的語文水平實在低劣，傳揚出去，準會被人貽笑大方，影響學校的聲譽。B.當靈感迸發、文思泉涌時，美妙的文辭會源源不斷地流注筆端，這是源于作者平時用心觀察，重視積累為基礎。C.“地球一小時”活動雖然只有60分鐘，但傳遞給地球人的節能環保作用卻不可低估，它提醒人們：只要時時關注節能，就能為保護地球做出貢獻。D.我們欣賞古代詩詞，應該全面了解作者的生平以及他所處的時代和環境，真正走進作品，去獲得獨特的審美體驗。2、下面字形完全正確的一組是（）A.不可勝數金壁輝煌形象各異清爽B.變化多端溫揉可親枝折花落淘氣C.慕色降臨相依為命長年累月報酬D.樸素大方稀世之寶柔和安詳觀賞3、根據句子的意思準確地選擇字義。

我們不勝其煩；以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞；狗偷飯吃。_____

勝：____A.贏，占優勢B.超過C.優美的D.盡4、讀課文《虎門銷煙》選擇。

虎門銷煙共持續了多少天，銷毀了多少鴉片？（）A.26天、三百多萬斤B.23天、二百多斤C.20天、二百多萬斤D.23天、二百多萬斤5、按比喻的種類不同，選出不同于其它三句的一項（）A.那簡直就是半截老松木！B.掌面鼓皮樣硬，老繭布滿每個角落。C.一只手指就像一根三節老甘蔗。D.我像丈量土地似的量起他的手來。6、讀課文《虎門銷煙》；選擇。

林則徐邀請外國商人前來觀看的目的是（）A.林則徐尊重國際友人，所以邀請他們出席如此盛大的銷煙儀式。B.林則徐喜歡熱鬧，多邀請些人來他會特別高興。C.林則徐是為了告訴那些外國人，中國人是不可欺侮的。他這樣做沉重打擊了外國侵略者的囂張氣焰。D.林則徐想當著老百姓的面消滅這些欺負中國人民的洋鬼子。評卷人得分二、填空題(共5題，共10分)7、寫反義詞。

龐大—____富貴—____允許—____無惡不作—____8、想一想；連一連。

凝成____熱量。

治療____探索。

吸收____疾病。

繼續____水滴9、寫出下列詞語的反義詞。

聚____斷____急____10、根據意思寫詞語。

①停船。____

②這里指長江。____11、形近字組詞。

奮____憤____列____

例____怒____努____評卷人得分三、書寫(共5題，共10分)12、讀一讀；寫一寫。

迪斯尼海濱腦筋微不足道。13、抄寫詞語。

垂直肢體。14、謄寫詞語。

沉重心愿歡騰。15、抄寫詞語。

偏愛陶家日漸斜。16、把下列句子重新抄寫一遍；標上標點符號。

他們發現了這一只瓦礫似的貝殼用腳踢飛了。評卷人得分四、翻譯(共4題，共16分)17、翻譯下列句子。(1)、日出江花紅勝火，春來江水綠如藍。(2)、湖光秋月兩相和。18、讀課文《為中華之崛起而讀書》，聯系課文理解句子的意思。(1)、為中華之崛起而讀書。(2)、有志者當效周生啊！19、讀詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》《送元二使安西》翻譯下列句子。(1)、故人西辭黃鶴樓，煙花三月下揚州。(2)、渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。20、解釋下列詩句。(1)、江南好，風景舊曾諳。(2)、日出江花紅勝火，春來江水碧如藍。評卷人得分五、綜合題(共2題，共12分)21、課外閱讀。

人看見蝙蝠能在夜間飛行；就發明了雷達。看見鳥兒在高空中自由自在地飛翔，就發明了飛機。海豚（tún）是游泳能手，潛水艇就是照它的模樣造的。鴿子的眼睛能分（辯；辨）飛來的是敵人還是朋友，人造的監控器也能監（視、試）飛機和導彈。狗鼻子最好使，人就造出了電子鼻，能檢（查、察）出地下煤氣管道是不是漏氣。(1)、選擇下面加橫線字在詞語中的正確讀音。

________（mómú）樣飛________（xíngháng）導________（dàntán）(2)、劃去括號中錯誤的字。22、dukew《蟋蟀的住宅》,理解句子的意思。

當四周很安靜的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。(1)、“平臺”是指____。(2)、“彈琴”是指____。(3)、這句話寫出了____。評卷人得分六、寫作題(共1題，共3分)23、縮寫《草帽計》

要求：①要保留課文《草帽計》的主要內容；不改變原文的主題或中心思想。

②語言要通暢；精煉，使人一目了然。

③縮寫要條理清晰；突出事情的經過，背景和結果要簡要。

④字數在250300之間。參考答案一、選擇題(共6題，共12分)1、D【分析】本題考查辨析病句的能力。A項語病是成分贅余，“貽笑大方”本身就是被動句，應刪去“被人”。B項語病是結構混亂，應刪去“為基礎”。C項語病是搭配不當，“傳遞”與“作用”不搭配，可改“作用”為“意識”。D項無語病。故選D。【解析】【答案】D2、D【分析】【分析】本題ABC選項中的錯別字依次為：壁——碧；揉——柔；慕——暮。

【點評】考查學生對字形的掌握。3、D【分析】【分析】勝：①贏；占優勢；②超過；③優美的；④盡；⑤能承受。在“我們不勝其煩，以后便飯罐和水盆放在一起，免得它走遠去，讓雞；狗偷飯吃。”句中“勝”是盡的意思。

【點評】考查學生對字義的理解，同一個詞在不同的語言環境中有不同的含義，所以要根據句子的意思來確定。4、D【分析】【分析】這是考察學生對課文里兩個數字的掌握情況；這兩個數字在課文的倒數第二段“銷煙整整持續了23天，二百多萬斤鴉片化為煙渣，隨著潮水卷進了咆哮的大海之中”，這兩個數字說明了銷煙的時間長，銷的煙多。

【點評】這道題考察的是學生對課文內容的理解和掌握，認真閱讀課文不難找出正確答案。一定要看清楚，數字是那些，“23”“二百多”，是二百多“萬”，一定要看清楚這個“萬”。5、B【分析】【分析】本題考查學生對比喻類型的識別,根據平時的積累和本課中對暗喻的學習,學生可以正確分類。

【點評】考查學生對修辭手法的掌握。6、C【分析】【分析】這個題考察了學生對課文內容的理解能力；本文描述了震驚中外的虎門銷煙的經過，揭示了虎門銷煙的偉大歷史意義，謳歌了中國人民愛國御辱的斗爭精神。課文里告訴我們林則徐銷煙的目的，同時也可以看出林則徐邀請外國商人前來觀看的目的，是為了告訴那些外國人，中國人是不可欺侮的。他這樣做沉重打擊了外國侵略者的囂張氣焰。

【點評】做這樣的題目我們必須要學會賞析句子，從內容里去找答案。二、填空題(共5題，共10分)7、渺小貧賤禁止安分守己【分析】【分析】這類題目是考查學生對詞語意思的理解。龐大：表示形體；組織、數量或程度大大超過慣常的范圍或標準。富貴：富裕而又有顯貴的地位。允許：答應;同意。無惡不作：沒有哪件壞事不干的。指干盡了壞事。

【點評】考查學生對反義詞的掌握，只要理解詞語的意思，很快就能找到答案了。8、水滴疾病熱量探索【分析】【分析】本題主要考查學生對詞語的運用情況；在于平時的詞語積累和對課文的掌握。這些詞語都是課文中的，只要對課文內容熟練掌握，做起來就不難。這道題從結構上看是“動詞+名詞”，注意搭配合理，比如：凝成水滴；治療疾病、吸收熱量、繼續探索。

【點評】從給出的詞語中找規律，這道題就是“動詞+名詞”，掌握詞語的結構，做題就容易了。平時學生還應對這類詞進行積累，增加詞匯量。9、散續緩【分析】【分析】聚jù會合；集合：聚合。聚會。聚積。聚集。聚談。聚攏。聚齊。聚餐。歡聚一堂。物以類聚。凝聚。聚沙成塔。散sàn分開，由聚集而分離：分散。解散。渙散。散落。散失。散逸。分布，分給：散布。散發。天女散花。排遣：散心。斷duàn長形的東西從中間分開：斷裂。斷層。斷面。截斷。斷腸。斷魂。斷線風箏。不繼續，禁絕：斷糧。斷水。斷炊。斷奶。斷檔。斷流。斷種。斷交。斷片。斷續。斷子絕孫。判定，決定：判斷。診斷。連接，接下去:連~。繼~。陸~。在原有的上面再加:~編。~集。焦燥:~燥。著~。焦~；氣惱，發怒:~眼；使著急。匆促:~促。緩huǎn慢，與“急”相對：緩步。緩行。緩慢。遲緩。延遲緩刑。刻不容緩。放松，松弛：緩和。緩沖。緩解。蘇醒，恢復：緩氣。

【點評】這個題考察了學生反義詞的掌握情況，這樣的題必須要在明白意思的基礎上去判斷。10、泊船一水間【分析】【分析】泊船：停船。泊；停泊。一水：這里的“一水”指長江。

【點評】詞義：包括詞的本義、引申義、比喻義。一個詞的最初的含義稱作本義。以本義為出發點，根據它所反映的事物或現象的各個特點，詞在它的發展過程中又會產生若干個與本義相關但并不相同的意義，這就是詞的引申義。11、興奮憤怒陳列例題發怒努力【分析】【分析】每一組詞都是形近字，有一部分相同的，但是它們的偏旁不同，所以讀音、意思也就不一樣了。所以，組的詞也就不一樣了。奮fèn鳥張開并振動翅膀：奮飛。奮翅；振作，鼓勁，振動：奮不顧身。振奮。勤奮。興奮；提起，舉起：奮臂。奮袂（舉袖，形容奮發的樣子）。奮筆疾書。憤fèn因不滿而忿怒或怨恨：氣憤。憤慨。憤怒。悲憤。公憤。義憤填膺。憤世嫉俗。列liè排成一行：羅列。行（h俷g）列。隊列。列島。名；眾：列位。列強。列傳。擺出：列舉。安排到某類事務之中：列席。量詞，用于成行列的事物：一列火車。類：不在此列。例lì可以做依據的事物：例題。舉例。例如。規定：例外（不按規定的，和一般情況不同的）。條例。破例。發凡起例。按規定的，照成規進行的：例會。例行公事。調查或統計時指合于某種條件的具有代表性的事情：事例。病例。案例。怒nù生氣，氣憤：怒色。怒視。怒叱。怒罵。惱怒。息怒。氣勢盛：怒濤。怒火。心花怒放。努nǔ盡量地使出力量：努力。突出，撅著：努著嘴。努嘴。因用力太過，身體內部受傷：用力不要太猛，別努著。

【點評】要測試學生對形近字的掌握，做這樣的題，必須要看清楚偏旁，這樣才能判斷這個字的讀音。特別注意的是有的拼音還是差不多的。三、書寫(共5題，共10分)12、迪斯尼海濱腦筋微不足道【分析】【分析】書寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，不能看一筆，寫一筆。這些詞語連起來還是按照動作的先后順序寫的。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。特別是“濱、筋、微”字的結構，要安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。13、垂直肢體【分析】【分析】垂直：兩條直線相交成直角時；就說這兩條直線互相垂直。肢體：四肢和軀體。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。要安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。14、沉重心愿歡騰【分析】【分析】摹寫時；要先觀察例字的結構特點。然后，一筆寫成，即一氣呵成，不能看一筆，寫一筆。

【點評】本題考查學生的書寫能力。書寫時，要注意這些字的筆畫、結構。安排好筆畫的書寫位置。要做到規范、正確和美觀。15、偏愛陶家日漸斜【分析】【分析】偏愛；更加喜歡。陶家：陶淵明的家。陶，指東晉詩人陶淵明。日漸斜（xiá）：太陽漸漸落山。斜，傾斜。因古詩需與上一句押韻，所以應讀xiá。

【點評】抄寫詞語時要注意字詞的結構和筆順，要盡量把子寫漂亮。16、他們發現了這一只瓦礫似的貝殼用腳踢飛了。【分析】【分析】標點符號是輔助文字記錄語言的符號；是書面語的組成部分，用來表示停頓；語氣以及詞語的性質和作用。

【點評】標點符號是書面上用于標明句讀和語氣的符號。注意逗、句的用法。四、翻譯(共4題，共16分)17、略

【分析】【分析】這類題目相對簡單一些；只要對古詩的句意背誦熟練，很容易找到答案的。

【點評】主要考查你對辨析解釋詞義，翻譯句子等考點的理解。【解析】1、春天到來時，太陽從江面升起，把江邊的鮮花照得比火紅，碧綠的江水綠得勝過藍草。2、湖水映著秋月,秋月照著湖水。18、略

【分析】【分析】這都是文章中的重點句子；（1）為中華之崛起而讀書，為中華民族的興起而讀書。（2）有志者當效周生啊！有志向的人都應該向周恩來學習。

【點評】主要考查了學生對句意的理解，學生應該緊密練習課文。【解析】1、為中華民族的興起而讀書。2、有志向的人都應該向周恩來學習。19、略

【分析】【分析】（1）老朋友向我頻頻揮手；告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙；繁花似錦的陽春三月去揚州遠游。友人的孤船帆影漸漸地遠去，消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向著天邊奔流。（2）清晨的微雨濕潤了渭城地面的灰塵，蓋有青瓦的旅舍映襯柳樹的枝葉顯得格外新鮮。我真誠地勸你再干一杯，西出陽關后就再也沒有原來知心的朋友。

【點評】這類題目相對簡單一些，只要對古詩的句意背誦熟練，很容易找到答案的。【解析】1、老朋友向我頻頻揮手，告別了黃鶴樓，在這柳絮如煙、繁花似錦的陽春三月去揚州遠游。友人的孤船帆影漸漸地遠去，消失在碧空的盡頭，只看見長江浩浩蕩蕩地向著天邊奔流。2、清晨的微雨濕潤了渭城地面的灰塵，蓋有青瓦的旅舍映襯柳樹的枝葉顯得格外新鮮。我真誠地勸你再干一杯，西出陽關后就再也沒有原來知心的朋友。20、略

【分析】【分析】江南好；風景舊曾諳。江南真好,那兒的風景我過去很熟悉。日出江花紅勝火，春來江水碧如藍。太陽出來的時候,江邊的花紅得勝過火。春天來的時候,江水像藍草一樣碧綠。

【點評】主要考查學生對詩句意思的理解。【解析】1、江南真好,那兒的風景我過去很熟悉。2、太陽出來的時候,江邊的花紅得勝過火。春天來的時候,江水像藍草一樣碧綠。五、綜合題(共2題，共12分)21、略

【分析】【分析】（1）模mó法式；規范，標準：模范。mú人的長相或裝束打扮的樣子。行xíng走：行走。步行。旅行。háng行列：字里行間。彈dàn可以用力發射出去的小丸tán用手或工具撥動而發射出去，亦指用手指撥弄：彈射。（2）辯的中間為言字旁，辨的中間為兩點，要注意區分；視和試這兩個字為同音字，要注意掌握。

【點評】（1）考察的是對拼音的掌握，（2）考察的事對字形的掌握。本題涉及課文的理解，包括課文脈絡、作者的思想感情以及重點句子的理解等，在認真領會