…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年滬教版七年級歷史上冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、選擇題(共8題，共16分)1、某臺灣旅游團要來我國大陸的黃河流域拜祭中華民族的“人文始祖”，他們應該去（）A.黃帝陵B.大禹陵C.秦始皇陵D.中山陵2、唐太宗是我國歷史上一代名君。他在位20余年，開創了唐朝的盛世局面。下列對唐太宗的敘述不正確的一項是（）A.重用房玄齡、杜如晦等名相，多次采納魏征的諫言B.完善三省六部制，明確中央機構的職權C.在姚崇宋璟的輔佐下改革稅制、注重文教D.將文成公主嫁給松贊干布，密切了唐蕃關系3、“起朔漠，并西夏，滅女真，臣高麗，定南詔，逐天下，合江南，而天下為一。”這一史書記載反映的是哪個王朝的興起（）A.唐朝B.元朝C.明朝D.清朝4、“（孝文帝）詔不得以北俗之語言于朝廷，若有違者，免所居官。”對此詔令內容理解準確的是（）A.在朝廷必須使用漢語，違反者免其官職B.采用漢族的官制，懲治違法的官員C.朝廷令所有的鮮卑人都說漢語D.朝廷有權懲處違法官員5、梁啟超先生曾說：“華夏民族，非一族所成。太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也。”從中可以看出華夏民族的形成所具有的特點是（）A.錯綜復雜B.雜居交匯C.多元一體D.擴張征服6、目前世界上現存最早的標有確切日期的雕版印刷品是（）A.《唐本草》B.《金剛經》C.《黃帝內經》D.《大唐西域記》7、如圖是由蜀郡郡守李冰主持，修筑在岷江中游，聞名世界的防洪灌溉水利工程（）A.隋朝大運河B.鄭國渠C.都江堰D.靈渠8、唐太宗在位時出現了“貞觀之治”繁榮的局面。以下哪些是他在政治方面采取的具體措施（）

①完善三省六部制，明確中央機構職權②制定法律，減省刑罰③整頓吏治，裁減冗員④嚴格考察各級官吏政繢A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④評卷人得分二、多選題(共8題，共16分)9、我國古代的經濟重心經歷了一個由北向南轉移的過程，至南宋時期最終完成。以下關于這一時期南方經濟發展的原因說法錯誤的是（）A.南方自然條件優越B.南方戰亂相對較少C.北方人民南遷帶來先進的生產技術D.南方為少數民族政權，政治清明10、下列哪些成語出自戰國()A.老馬識途B.紙上談兵C.臥薪藏膽D.朝秦暮楚11、下列語句中，反映長江流域已成為我國古代經濟重心的是()A.“南朝四百八十寺，多少樓臺煙雨中。”B.“憶昔開元全盛日，小邑猶藏萬家室。”C.“朝廷在故都（東京開封）時，實仰東南財賦。”D.“蘇湖熟，天下足。”12、半坡居民和河姆渡居民比北京人進步表現在（）A.種植農作物，開創原始農耕文化B.過著群居生活C.學會建造房屋，過著定居生活D.會保存火種13、下列國家中屬于戰國七雄的有（）A.齊B.晉C.楚D.趙14、“澶淵之盟”的后果是（）A.遼宋之間應處于戰爭狀態B.增加了北宋人民的負擔C.加劇了北宋政府的財政危機D.遼宋之間開展了經濟文化交流15、我國古代涌現眾多的科學家他們創造了燦爛輝煌的科學成就，以下人物與其成就關聯錯誤的是（）A.畢昇改進造紙術B.華佗發明麻沸散C.張仲景編寫了麻沸散D.蔡倫改進了造紙術16、史學家湯因比曾說過這么一句話：“如果讓我選擇，我愿意活在中國的宋朝。”以下屬于他向往宋朝的原因的是（）A.北宋的重文輕武政策B.北宋詩詞繁榮昌盛C.北宋社會經濟繁榮D.北宋讀書風氣濃厚評卷人得分三、填空題(共8題，共16分)17、4世紀時，發生在東晉與前秦之間的著名戰役是______。18、我國遠古人類很早就開始了定居生活，如河姆渡人居住在______式房屋里；半坡人居住在______式房屋里。19、中國有許多成語源于歷史故事，請寫出與下列故事相關的成語．（1）晉楚兩國軍隊在城濮相遇，在此晉軍打敗楚軍．________（2）越王勾踐不忘戰敗之辱，經過十多年的磨礪，終于滅掉吳國．________（3）戰國時，在合縱連橫斗爭中，東部各國時而追隨秦國，時而追隨楚國．________（4）楚莊王時，楚國大舉北進，并向周王室詢問九鼎的大小輕重．________20、甲骨文使用______、______、______、______等多種造字方法。21、【題文】（判斷題；正確的填A，錯誤的填B。）

武則天的統治弘揚了貞觀之治，又為開元盛世開辟了道路。22、吐蕃杰出的政治家____多次派使者去唐朝求婚，唐太宗答應把文成公主嫁給他。23、列舉原始農業興起和發展的重要標志。______。24、成語是中華傳統文化的重要組成部分；寫出與下列成語有關的人物。

（1）退避三舍______（2）圍魏救趙______

（3）臥薪嘗膽______（4）紙上談兵______。評卷人得分四、判斷題(共1題，共3分)25、唐朝都城長安是當時中國政治；經濟和文化交往的中心。其間商業區“市”、居住區“坊”；錯雜交替，商業氣息濃厚。

評卷人得分五、改錯題(共2題，共4分)26、唐太宗創立科舉殿試制度。

錯誤：______改正：______27、請將正確答案的英文字母代號填入機讀卡。）閱讀下表內容判斷：

。戰役名稱交戰雙方意義共同特點巨鹿之戰項羽率領的起義軍與秦軍主力為滅亡秦朝奠定了基礎以少勝多；

以弱勝強官渡之戰曹操軍隊與袁紹軍隊為統一北方奠定了基礎赤壁之戰曹操軍隊與孫權、劉備聯軍曹操、孫權、劉備三分天下的局面實際形成以下表述是從上表信息中得出的；請選擇“A”；違背了上表信息所表述的意思的，請選擇“B”；是上表信息沒有涉及的，請選擇“C”

（1）巨鹿之戰中項羽率領的起義軍打敗了秦軍主力。______

（2）官渡之戰中曹軍偷襲烏巢；大敗袁軍。______

（3）赤壁之戰中曹操大敗孫劉聯軍；奠定了統一北方的基礎。______

（4）赤壁之戰為三國鼎立局面的形成奠定了基礎。______

（5）這三場戰役都是中國歷史上著名的以少勝多的戰役。______。評卷人得分六、簡答題(共3題，共15分)28、寫出分封制的目的與內容。29、北宋前期，四川地區出現了______，這是世界上最早的紙幣。30、如何處理好中央和地方的關系；古代統治者進行了一系列的探索。

（1）西周統治者為了鞏固統治采取了怎樣的措施？在當時起到了什么作用？

（2）秦初為建立統一的中央集權國家；在地方上推行什么制度？

（3）漢初諸侯王國后來的發展對中央造成什么影響？漢武帝繼位后采取什么措施消除這一影響？

（4）綜上所述，你認為古代的中央集權制度有什么作用？參考答案一、選擇題(共8題，共16分)1、A【分析】黃帝是我國原始社會末期黃河流域的一位偉大的部落聯盟首領；相傳他建造宮室，制作衣裳，教人挖井，發明舟車，為后世的衣食住行奠定基礎．他的妻子養蠶繅絲，其史官倉頡創造了文字，其樂官伶倫制作了樂器．因其卓著的功績，深受歷代人民所敬仰，被尊為“人文始祖”．

故選A．

本題考查黃帝．

本題主要考查學生識記歷史基礎知識的能力．注意掌握黃帝的主要貢獻．【解析】【答案】A2、C【分析】唐太宗注意吸取隋亡的教訓；認識到人民群眾力量的偉大．他重視發展生產，減輕農民的賦役，注意“戒奢從簡”，節制自己的欲望，合并州縣，革除“民少吏多”的弊政，還注意任用賢才；虛心納諫．他任用富有謀略的房玄齡和善斷大事的杜如晦做宰相，他重用敢于直諫的魏征，曾前后向唐太宗進諫二百多次．他統治時期政治比較清明，經濟發展較快，國力逐步加強．歷史上稱當時的統治為“貞觀之治”．在姚崇、宋璟的輔佐下改革稅制、注重文教的是唐玄宗，不是唐太宗．

故選C．

本題考查了唐太宗．626年；唐高祖的第二個兒子李世民繼承皇位，次年改年號為貞觀，他就是歷史上有名的唐太宗．

本題考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用唐太宗和唐玄宗的相關史實．【解析】C3、B【分析】【分析】本題考察學生對我國歷史上建立統一的全國性政權元朝的認識。解答的關鍵是要對“起朔漠；并西夏，滅女真，臣高麗，定南詔，逐天下，合江南，而天下為一。”這句話理解清楚，根據所學知識，蒙古族，興起于北方蒙古高原，后來滅掉西夏，消滅金政權，使高麗臣服，1279年滅南宋，統一了中國，建立了中國歷史上第一個由少數民族建立的大一統帝國。也是首個征服全中國的外來王朝。定都大都，ACD不符合題意，本題選B。

【點評】本題難度較小，考查學生對歷史知識的識記能力，民族關系有戰有和，但和是主流，有利于雙方的經濟文化的交流和發展，也有利于民族間的融合和發展，戰是次要的，不利于經濟的發展，同時還說明，中華民族的歷史是由各族人民共同創造的，民族間的戰爭有正義非正義之分，沒有侵略和被侵略之說，同學們要注意這一點。4、A【分析】【分析】上述詔令內容反映的是孝文帝規定在朝廷必須使用漢語；違反者免其官職。故選A。

【點評】本題主要考查北魏孝文帝改革。5、C【分析】據題干“華夏民族；非一族所成．太古以來，諸族錯居，接觸交通，各去小異而大同，漸化合以成一族之形，后世所謂諸夏是也”并結合所學知識可知，炎帝和黃帝聯合打敗蚩尤后，炎；黃二部走向聯合，占據了中原地區并不斷繁衍，形成后來的華夏族主體．這說明華夏族是由多民族融合而成的．故華夏民族的形成所具有的特點是多元一體．

故選C．

本題考查華夏族的形成；知道華夏民族的形成所具有的特點是多元一體．

本題考查華夏族的形成，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識．【解析】C6、B【分析】印刷術是我國古代四大發明之一；隋唐時期已有雕版印刷的佛經；日歷和詩集等．唐朝868年印制的《金剛經》是現存的世界上最早的、標有確切日期的雕版印刷品．

故選B．

本題以《金剛經》為切入點；主要考查目前世界上現存最早的標有確切日期的雕版印刷品．

本題主要考查學生的識記能力以及分析問題的能力．理解并識記唐朝的雕版印刷術的相關史實．【解析】B7、C【分析】觀察題干圖片可知；這是由蜀郡郡守李冰主持，修筑在岷江中游，聞名世界的防洪灌溉水利工程都江堰。據所學知識可知，都江堰是戰國時期秦國蜀郡太守李冰父子在岷江流域主持修建的大型水利工程，它由“分水魚嘴”“飛沙堰”“寶瓶口”等組成，“分水魚嘴”是都江堰的分水工程，把岷江分成內外二江。西邊叫外江主要用于排洪；東邊叫內江，主要用于灌溉，內江之水通過寶瓶口引入支流，用來灌溉農田。

故選：C。

本題主要考查都江堰水利工程的相關史實。2200多年來都江堰一直發揮著巨大的作用；這在世界水利史上絕無僅有，充分反映出我國人民的智慧。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握都江堰水利工程的相關史實。【解析】C8、C【分析】題干強調的是唐太宗在政治方面采取的措施；②制定法律，減省刑罰屬于法制領域的措施，不符合題意，據此可排除ABD三個選項。

故選：C。

本題考查唐太宗的治國措施；可用排除法解答。

組合選擇題一般排除一個錯誤內容即可獲取正確答案，部分題目需要經過兩次排除，但有一小部分題目所有內容都正確。【解析】C二、多選題(共8題，共16分)9、ABC【分析】據所學知；南方地區經濟發展的原因主要有，南方自然條件優越，方戰亂相對較少社會安定，北方人民南遷帶來先進的生產技術．D項南方為少數民族政權，政治清明與史實不符，可排除．

故選ABC．

本題以中國經濟重心的南移為切入點；考查南方經濟發展的原因．

注意識記我國古代經濟重心南移的過程及南方經濟發展的原因．【解析】【答案】ABC10、BD【分析】本題考查春秋戰國時期的成語。“老馬識途”這一成語故事是說齊桓公應燕國的要求，出兵攻打入侵燕國的山戎，迷路了，放出老馬，部隊跟隨老馬找到了出路，發生在春秋時期。“紙上談兵”是說戰國時趙國名將趙奢之子趙括，年輕時學兵法，談起兵事來父親也難不倒他。后來他接替廉頗為趙將，在長平之戰中。只知道根據兵書辦，不知道變通，結果被秦軍大敗。“臥薪嘗膽”是指春秋末年，吳國大敗越國，越王勾踐被迫向吳王稱臣，越王勾踐在吳國忍受了三年各種屈辱的生活后，被遣送回越國，勾踐立志雪恥，發憤圖強，在室內懸掛苦膽，坐臥都要舔嘗，以激勵自己，最終稱霸一時。“朝秦暮楚”是指戰國時期，秦楚兩個諸侯大國相互對立，經常作戰。有的諸侯小國為了保證自身的利益與安全，時而傾向秦，時而傾向楚。故AC發生在春秋時期，不符合題意，BD發生在戰國時期，符合題意。故選BD。【解析】BD11、CD【分析】【解析】試題分析：本題考察學生對經濟重心南移的認識根據所學知識，A項是文晉南北朝時期佛教興盛的情況，B項是開元盛世的情況，C,D反映了宋代南方經的發展，已經成為國家財政收入的主要來源和人民生活的依靠，濟魏晉南北朝時期，北方戰亂，南方穩定，北方勞動人民為了躲避戰亂，紛紛遷移到南方，帶去了大量的勞動力也帶去了先進的生產技術，南方自然條件優越，南方統治者的重視等，到南宋時期，經濟重心南移完成，本題選C,D。考點：就江南經濟重心的南移【解析】【答案】CD12、AC【分析】河姆渡人和半坡人使用的工具是磨制的石器；以原始農業和畜牧業為生，會建造房屋，定居生活．而山頂洞人和北京人使用的工具是打制的石器，以狩獵和采集水果為生，群體生活．

故選AC．

本題考查河姆渡人和半坡人．

本題考查半坡原始居民、河姆渡原始居民的生產和生活情形．也可與北京人的生產、生活進行細致的比較和歸納．【解析】【答案】AC13、ACD【分析】戰國七雄指的是齊楚秦燕趙魏韓；戰國初年，晉國卿大夫中的韓；趙、魏三家瓜分晉國，戰國時期不會有晉國．

故選ACD．

本題考查了戰國七雄．

本題主要考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記戰國七雄的相關政權．【解析】【答案】ACD14、BCD【分析】宋真宗時（1004年）；遼大舉進攻北宋，宰相寇準力勸宋真宗來到澶州城，宋軍士氣大振，打退遼軍．第二年遼宋議和，遼朝退兵，宋朝給遼歲幣，史稱澶淵之盟．此后很長時間，遼宋之間保持和平局面．“澶淵之盟”增加了北宋人民的負擔，加劇了北宋政府的財政危機，遼宋之間開展了經濟文化交流．

故選BCD．

本題考查宋；遼、西夏的并立與和戰；知道“澶淵之盟”增加了北宋人民的負擔，加劇了北宋政府的財政危機，遼宋之間開展了經濟文化交流．

本題考查宋、遼、西夏的并立與和戰，考查學生的理解和分析能力，解題關鍵是掌握基礎知識．【解析】BCD15、AC【分析】依據所學知識可知；北宋畢昇發明了活字印刷術，而不是改進了造紙術，A項錯誤；華佗是東漢著名的醫生，發明了“麻沸散”，B項正確；東漢張仲景著有《傷寒雜病論》，被稱為“醫圣”，C項錯誤；東漢宦官蔡倫改進了造紙術，D項正確。所以人物與其成就關聯錯誤的是A；C項。

故選：AC。

本題考查了各時期人物的突出成就。識記相關知識。

解答本題注意識記各時期人物的科學成就。【解析】AC16、ABCD【分析】史學家湯因比曾說過這么一句話：“如果讓我選擇；我愿意活在中國的宋朝。”屬于他向往宋朝的原因的是北宋的重文輕武政策；北宋詩詞繁榮昌盛、北宋社會經濟繁榮、北宋讀書風氣濃厚。宋朝實行重文輕武的政策的具體表現是宋太祖有意重用文官掌握軍政大權，后繼的宋太宗繼續抑制武將，提升文官的政策，使文臣統兵的格局逐漸形成。武將帶兵打仗要按照朝廷預授的“陣圖”行軍布陣，嚴重束縛了統軍的指揮權。宋朝注重文教事業，改革和發展了科舉制，宋初時大幅度增加科舉取士名額，提高進士地位，在全國范圍營造了濃厚的讀書風氣，也促進整個社會文化素養的提高，造就了宋朝科技發達、文化昌盛、人才輩出的文治局面。宋朝的重文輕武政策，扭轉了五代十國時期尚武輕文的風氣，杜絕了武將跋扈和兵變轉移的情況發生，有利于政權的穩固和社會的安定。宋代商業的繁榮超過了前代，南方商業尤為發達，當時最大的商業都市是開封和杭州，杭州改為臨安后，繁榮程度遠遠超過北宋時的開封，城內人口多達百萬，大街小巷店鋪林立，早市、夜市“買賣晝夜不絕”。

故選：ABCD。

本題考查了宋朝重文輕武的政策。宋朝把中央集權強化到前所未有的程度；皇權大大加強。

本題考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用宋朝重文輕武政策的具體措施與影響及宋朝社會經濟繁榮的表現。【解析】ABCD三、填空題(共8題，共16分)17、略

【分析】383年；前秦王苻堅征集了八十多萬兵力，打算一舉滅亡東晉．但由于驕傲自大，指揮失誤再加上秦軍中漢族和其他少數民族的斗士不愿為前秦賣命導致前秦大軍被東晉軍隊8萬人在淝水之戰中打敗．

故答案為：

淝水之戰．

本題考查了淝水之戰．4世紀后期；氐族人建立了前秦政權．前秦王苻堅重用漢人王猛為丞相，勵精圖治，前秦迅速強大起來，消滅了北方的其他割據政權，統一了黃河流域．

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記淝水之戰的交戰雙方．【解析】淝水之戰18、略

【分析】根據所學；我國遠古人類很早就開始了定居生活，河姆渡人居住在干欄式房屋里，半坡人居住在半地穴式房屋里．

故答案為：

干欄；半地穴．

本題考查河姆渡人和半坡人的原始農耕生活．

解答本題注意識記河姆渡人和半坡人的居住的房屋．【解析】干欄；半地穴19、略

【分析】本題考查春秋戰國時期的成語故事，考查學生的識記能力。（1）春秋時期；晉楚兩國軍隊在城濮相遇，晉軍退避三舍，以退為進，迂回包抄，大敗楚軍，一躍成為了中原霸主。

（2）春秋后期，越王勾踐臥薪嘗膽，不忘戰敗之辱，經過十多年的磨礪，趁吳王夫差耗盡國力爭霸之時，攻克吳國都城姑蘇，數年后，越國最終兼并了吳國，成為了霸主。（3）戰國時；六國之間南北聯合，共同抗秦，稱為“合縱”，秦利用六國之間的矛盾，各個擊破，遠交近攻，稱為”連橫“，在合縱連橫斗爭中，東部各國時而追隨秦國，時而追隨楚國，出現了朝秦暮楚的狀況。

（4）晉國戰敗楚國后，楚國并不甘心，楚莊王時，楚國大舉北進，并向周王室詢問九鼎的大小輕重，稱為”問鼎中原“，大有取代周天子之勢，后來楚軍在邲打敗晉國，楚莊王成為霸主。【解析】（1）退避三舍。

（2）臥薪嘗膽。

（3）朝秦暮楚。

（4）問鼎中原。20、略

【分析】甲骨文是比較成熟的文字；使用象形．指事．會意．形聲等多種造字方法．其中兩個或者兩個以上的獨體字結合起來表示新的意義叫形聲，用圖形；線條把物體的外形特征勾畫出來這種造字方法象形．

故答案為：

甲骨文使用指事；會意、形聲、象形等多種造字方法．

本題考查甲骨文．

本題掌握甲骨文相關知識．重點熟記基礎知識．【解析】指事；會意；形聲；象形21、略

【分析】【解析】

試題分析：本題主要考查對武則天統治的認識。武則天是我國歷史上唯一的女皇帝；她當政期間，繼續唐太宗發展農業生產；選拔賢才的政策，使唐朝社會經濟進一步發展，國力不斷增強，人稱她的統治“政啟開元，治宏貞觀”，就是說武則天的統治弘揚了貞觀之治，又為開元盛世開辟了道路。故本題正確。

考點：人教新課標七年級下冊?繁榮與開放的社會?“貞觀之治”【解析】【答案】A22、松贊干布【分析】【分析】唐太宗時期；吐蕃贊普松贊干布多次派使者到唐朝求婚，唐太宗將文成公主嫁給他。文成公主入吐蕃，促進了漢藏之間經濟文化交流。故答案為：松贊干布。

【點評】本題主要考查的是學生對唐與吐蕃關系的有關知識的記憶能力。23、略

【分析】農作物種植；家畜飼養的出現以及聚落、磨制工具的發展；是原始農業興起和發展的重要標志．我國是世界上最早種植水稻的國家，生活在距今約七千年浙江省余姚市（長江流域）的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干欄式房屋，過著定居生活，種植水稻．他們還飼養家畜，會制造陶器、簡單的玉器和原始樂器，會挖水井．我國是世界上最早種植粟的國家，生活在距今約五六千年陜西西安半坡村（黃河流域）的半坡原始居民普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，種植粟．他們居住在半地穴式房屋里，過著定居生活，還飼養豬狗等動物，打獵、捕魚，會制造彩陶和紡線、織布、制衣．

故答案為：

農作物種植；家畜飼養的出現以及聚落、磨制工具的發展．

本題考查了原始農業興起和發展．

本題考查學生對基礎知識的識記能力，需要準確識記農作物種植、家畜飼養的出現以及聚落、磨制工具的發展是原始農業興起和發展的重要標志．【解析】農作物種植、家畜飼養的出現以及聚落、磨制工具的發展24、略

【分析】（1）城濮之戰時；晉楚兩軍相遇在中原戰場上．決戰前，晉文公以報答楚王為名，“退避三舍”，駐軍城濮，巧妙地避開了楚軍鋒芒，誘敵深入，大敗楚軍．

（2）桂陵之戰是歷史上一次著名截擊戰；戰國時（公元前354年），魏圍攻趙都邯鄲，次年趙向齊求救．齊王命田忌；孫臏率軍援救．孫臏認為魏以精銳攻邯鄲，國內空虛，于是率軍圍攻魏都大梁，使魏將龐涓趕回應戰．孫臏卻在桂陵（今河南長垣）伏襲，打敗魏軍，并生擒龐涓．孫臏在此戰中避實擊虛、攻其必救，創造了“圍魏救趙”戰法，成為兩千多年來軍事上誘敵就范的常用手段．

（3）臥薪嘗膽反映的是兩千多年前；越王勾踐勵精圖治，最終雪恥滅吳成為春秋時期最后一位霸主．

（4）紙上談兵這個成語出自長平之戰．戰國時趙國名將趙奢之子趙括；年輕時學兵法，談起兵事來父親也難不倒他．后來他接替廉頗為趙將，在長平之戰中．只知道根據兵書辦，不知道變通，結果被秦軍大敗．

故答案為：

（1）晉文公．

（2）孫臏．

（3）勾踐．

（4）趙括．

本題考查的是春秋戰國時期的成語．

本題考查學生對歷史知識的靈活運用能力，需要靈活運用相關成語中的歷史典故．【解析】晉文公；孫臏；勾踐；趙括四、判斷題(共1題，共3分)25、×【分析】本題考查唐都長安的相關知識。唐朝都城長安是當時中國政治、經濟和文化交往的中心，其間商業區“市”、居民區“坊”。“市”和“坊”界限分明，嚴格分開。此題錯誤，應將“錯雜交替，商業氣息濃厚。”改為“市”和“坊”界限分明，嚴格分開。故選F。【解析】F五、改錯題(共2題，共4分)26、略

【分析】唐太宗；武則天、唐玄宗是完善科舉制的關鍵人物。唐太宗時期；大大擴充了國學的規模。武則天大力發展通過考試選拔官吏的科舉制度，創立殿試制度、開武舉，親自面試學生。唐玄宗時期，詩賦成為進士科主要的考試內容。武則天創立科舉殿試制度，不是唐太宗。

故答案為：

錯誤：唐太宗；改正：武則天。

本題以創立科舉殿試制度為依托；考查科舉制的知識點。注意掌握相關基礎知識。

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力。識記與靈活掌握科舉制的創立完善、內容、特點以及影響。【解析】唐太宗；武則天27、略

【分析】（1）據框表材料“巨鹿之戰”“項羽率領的起義軍與秦軍主力”“以少勝多；以弱勝強”可知，巨鹿之戰中項羽率領的起義軍打敗了秦軍主力是上表信息中得出的．故填A．

（2）據框表材料“官渡之戰”“曹操軍隊與袁紹軍隊”“以少勝多；以弱勝強”可知，官渡之戰中曹軍偷襲烏巢，大敗袁軍在材料中沒有涉及，故填C．

（3）據框表材料“赤壁之戰”“曹操；孫權、劉備三分天下的局面實際形成”可知；赤壁之戰中曹操大敗孫劉聯軍，奠定了統一北方的基礎違背了上表信息所表述的意思，故填B．

（4）據框表材料“赤壁之戰”“曹操；孫權、劉備三分天下的局面實際形成”可知；赤壁之戰為三國鼎立局面的形成奠定了基礎是上表信息中得出的．故填A．

（5）據框表材料“共同特點”“以少勝多；以弱勝強”可知，這三場戰役都是中國歷史上著名的以少勝多的戰役是上表信息中得出的．故填A．

故答案為：

（1）A．

（2）C．

（3）B．

（4）A．

（5）A．

本題考查巨鹿之戰；官渡之戰和赤壁之戰的相關知識．

本題主要考查學生運用所學知識解決問題的能力．熟練掌握巨鹿之戰、官渡之戰和赤壁之戰的原因、經過和結果．【解析】A；C；B；A；A六、簡答題(共3題，共15分)28、略

【分析】本題