…………○…………內…………○…………裝…………○…………內…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………※※請※※不※※要※※在※※裝※※訂※※線※※內※※答※※題※※…………○…………外…………○…………裝…………○…………訂…………○…………線…………○…………第=page22頁，總=sectionpages22頁第=page11頁，總=sectionpages11頁2024年華東師大版八年級科學下冊階段測試試卷含答案考試試卷考試范圍：全部知識點；考試時間：120分鐘學校：______姓名：______班級：______考號：______總分欄題號一二三四五六總分得分評卷人得分一、單選題(共6題，共12分)1、20℃時，在三個各盛有100g水的容器中分別加入甲、乙、丙三種純凈物（不含結晶水，不與水反應）各10g，充分溶解后，情況如下表所示，有關說法不正確的是（）。物質甲乙丙未溶解固體的質量/g703A.20℃時，甲的溶解度最小B.所得溶液可能都是飽和溶液C.三溶液中溶質的質量分數乙＞丙＞甲D.升高溫度，三溶液中溶質的質量分數一定會改變2、某同學在一個密閉的玻璃瓶內裝了適量的水；用一個兩端開口的玻璃管穿過瓶塞插入水中，通過玻璃管向瓶內吹入少量的氣體，管中水面如圖所示。如果該同學記錄了在山腳玻璃管中水面的位置，把這個裝置移到山頂，玻璃管中水面的位置和在山腳的高度相比()

A.偏高B.相等C.偏低D.無法判斷3、地球是我們賴以生存的家園；人類在生產和生活中的下列活動能對環境造成污染的是()

①工業廢水.廢物未經處理直接排放；②植樹造林，加大綠化面積；③隨意丟棄廢舊電池和塑料制品垃圾；④生活污水的任意排放；⑤減少空氣中硫氧化物和氮氧化物的排放，防止形成酸雨.A.③④⑤B.②④⑤C.①②⑤D.①③④4、2015年4月16日，國務院印發《水污染防治行動計劃》，該計劃凸顯了海域管理、水陸統籌、系統治理、協力治污和突出執法監督等“全鏈條”治水的特點．下列關于水資源治理的說法中不正確的是（）A.天然水中硬水屬于混合物，軟水屬于純凈物B.節約保護水資源，控制用水總量C.限期淘汰公共建筑中不符合節水標準的生活用水器具D.取締不符合國家產業政策的小型農藥等嚴重污染水環境的生產項目5、將同一實心鐵球分別投入水；煤油和水銀中；靜止后鐵球位置如圖4所示．已知ρ煤油＜ρ水＜ρ鐵＜ρ水銀，則鐵球受到的浮力最大的是（）

A.在水中B.在煤油中C.在水銀中D.無法確定6、下列說法錯誤的是（）A.把鋼針沿磁體摩擦幾下，鋼針能夠吸引鐵屑是磁化現象B.固體和液體很難被壓縮是因為分子間存在斥力C.往湯鍋里放一勺鹽，整鍋的湯都咸了，這是由于分子的無規則運動D.用手捏海綿，海綿的體積縮小了，說明分子間有空隙評卷人得分二、填空題(共9題，共18分)7、航海用的指南針是利用____的指向性。8、如圖所示，當開關S閉合后，滑動變阻器滑片向右移動，電磁鐵磁性將____（選填“增強”或“減弱”）；在圖中標出電磁鐵的N.S極．

9、請根據下列裝置圖回答問題：

（1）若實驗室用A裝置制氧氣，則反應的化學方程式為：____；

（2）裝置B或裝置C都可用來制二氧化碳，其中裝置C的優點是：____；

（3）常溫下，硫化氫（H2S）是一種有臭雞蛋氣味的氣體，易溶于水，水溶液則叫氫硫酸，密度比空氣大，實驗室常用硫化亞鐵（FeS，固體）與稀硫酸發生復分解反應制得，反應的化學方程式為：____，若用E裝置收集H2S氣體，則H2S氣體應從____端通入（填a或b）．10、金屬鈉與氯氣在一定條件下可以發生化學反應．

該反應的化學方程式：2Na+Cl22NaCl．根據所給信息；請回答下列問題：

（1）當鈉與氯氣反應時，每個氯原子____成為氯離子．

（2）從氯氣變為氯化鈉時，氯元素化合價的具體變化為____→____．

（3）氯化鈉溶液能導電，是因為氯化鈉溶于水形成了大量自由移動的____（填微粒符號）．11、小莉家剛買了一臺空調，安裝時空調應與其它用電器____（選填“串聯”或“并聯”），空調的金屬外殼應該____．空調正常工作時，小莉把電水壺接入電路，家里的空氣開關“跳閘”了，原因可能是發生了短路或____．12、無錫城市發展迅速，目前地鐵1、2號均已全線開通．小霖去乘坐地鐵時發現“聰明的電梯”（如圖甲），小霖根據網絡搜索的如有乙圖所示的簡易控制電路，R是一個壓敏電阻，其電阻阻值隨壓力的增大而減小．分析：當人走下電梯后，電磁鐵的磁性變____（選填：“強”或“弱”），電動機的轉速變____（選填：“大”或“小”）。

13、棒擊球，球由靜止變為運動，這個現象表明力可以____；兩手彎折塑料直尺，直尺變彎了，這個現象表明力可以____。14、下圖是一個電解水的裝置，其中A中產生的是____氣體，電解水實驗證明水是由____組成的。

15、電流是表示電流強弱的物理量，電流用字母____表示，電流的單位是____，用符號____表示，20mA=____A．評卷人得分三、判斷題(共7題，共14分)16、水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。17、農民給植物松土是為了促進植物根的呼吸作用。18、把萌發的種子放在保溫瓶中幾小時后，保溫瓶中的溫度較原來降低了19、柳樹重量增加的主要原因是柳樹從水中吸收氧氣，把氧氣和水合成淀粉等有機物。20、蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度可以增加產量。21、為了充分利用陽光，每塊土地種植的農作物越多越好。評卷人得分四、作圖題(共1題，共9分)22、閉合開關S后，電磁鐵A和永磁體B間的磁場分布如圖，請標出永磁體B的，S極和畫出通電螺線管的繞線方法。評卷人得分五、其他(共3題，共27分)23、在圖中；根據小磁針靜止時指向，在對應位置標出通電螺線管N極和電源“+”極．

24、在圖中；開關閉合后磁感線的形狀如圖所示，請標出磁鐵A的磁極和磁感線的方向。

25、（1）請在圖1中畫出蝸牛所受重力的示意圖；

（2）請在圖2中大致畫出折射光線；

（3）請在圖3的方框中正確填入開關和燈泡的符號．

評卷人得分六、解答題(共2題，共8分)26、物體由于帶電（靜電），會給我們的日常生活帶來有利和有害兩方面，請你就此舉出兩個例子（無論有利或有害都可以）。27、有兩個完全相同的磁鐵；在不同的磁極上吸引兩只鐵釘，如圖所示．如果將兩磁鐵靠近，直至兩個磁極相接觸，會有什么現象發生？設法做一下這個實驗，并分析產生有關現象的原因．

參考答案一、單選題(共6題，共12分)1、D【分析】【分析】A．根據溶解度是指在該溫度下100g水中最多溶解該物質的質量進行分析．B．根據乙溶液的狀態來分析；C．根據溶劑質量相同而甲；乙、丙三種溶液中溶質質量的大小來分析；D．乙已經完全溶解；改變溫度后可能不會對溶質產生影響；該題考查飽和溶液和不飽和溶液的判斷，應注意在一定條件下有固體不能繼續溶解則為飽和溶液，若沒有固體剩余時應考慮可能恰好溶解達到飽和的情況．【解答】解：A．由溶解度的概念可知，20℃時，在100g水所溶解的溶質質量越小（達到飽和狀態時），其溶解度越小，故正確．

B．甲和丙中均有不溶解的溶質存在；說明二者均已飽和，根據乙物質未溶解固體的質量為0可知乙溶液可能為飽和溶液，也可能為不飽和溶液，故正確；

C．20℃時；在三個各盛有100g水中，所溶解的三種物質的質量由大到小的順序為：乙＞丙＞甲，所以三溶液中溶質的質量分數乙＞丙＞甲，故正確；

D．乙物質已經完全溶解在水中；如改變溫度可能不會對溶質的質量產生影響，故錯誤；

故選D．2、A【分析】【分析】大氣壓與高度有關，隨著高度的增大而減小。【解答】當這個裝置由山腳移到山頂下時；高度增大，大氣壓隨著高度的增大而減小，而瓶內氣壓不變，因此水柱的高度偏高。

故選A3、D【分析】【解答】環境污染源主要有以下幾方面：

1)工廠排出的廢煙.廢氣.廢水.廢渣和噪音；

2)人們生活中排出的廢煙.廢氣.噪音.臟水.垃圾；

3)交通工具(所有的燃油車輛.輪船.飛機等)排出的廢氣和噪音；

4)大量使用化肥.殺蟲劑.除草劑等化學物質的農田灌溉后流出的水．

5)礦山廢水.廢渣．

空氣中主要污染物有二氧化硫.氮氧化物.粒子狀污染物.酸雨．

所以選：D．

【分析】根據環境的主要污染源進行分析解答本題．4、A【分析】【分析】A；根據硬水的組成分析；

B；根據保護水資源的措施分析；

C；根據節約用水的措施分析；

D；根據防止水體污染的措施分析．本題考查水資源的保護措施；熟記課本知識點解答即可．

【解答】解：A；天然水中硬水屬于混合物；有些軟水中含有少量的可溶性的雜質，也屬于混合物，故A錯誤；

B；節約保護水資源；控制用水總量，故B正確；

C；限期淘汰公共建筑中不符合節水標準的生活用水器具；能節約用水，故C正確；

D；取締不符合國家產業政策的小型農藥等嚴重污染水環境的生產項目；能防止水的污染，故D正確．

故選A．5、C【分析】【分析】根據物體浮沉的條件可判斷出浮力與重力的關系；從而判斷出浮力的大小。本題考查了學生對物體的懸浮條件；阿基米德原理的掌握和運用，知道并利用上水銀和水的密度關系是本題的關鍵。

【解答】解：同一實心鐵球在水；煤油中下沉；可知浮力小于重力；在水銀中漂浮，可知浮力等于重力。

所以鐵球在水銀中受到的浮力最大。

故答案為：C6、D【分析】【分析】（1）使得沒有磁性的物體具有磁性的過程叫磁化；（2）分子間存在引力和斥力；使得固體和液體很難被壓縮和拉伸；（3）擴散現象說明分子不停地做無規則運動；（4）力可以改變物體的形狀．

【解答】解：A；把鋼針沿磁體摩擦幾下；鋼針能夠吸引鐵屑說明鋼針具有了磁性，是磁化現象，故A正確；

B；分子間存在引力和斥力；使得固體和液體很難被壓縮和拉伸，故B正確；

C；往湯鍋里放一勺鹽；整鍋的湯都咸了，這是鹽分子不停的做無規則運動的結果，故C正確；

D；用手捏海綿；海綿的體積縮小了，說明力可以改變物體的形狀，故D錯誤．

故選：D．二、填空題(共9題，共18分)7、磁場【分析】【解答】指南針本質就是小磁針；利用的是地球是個巨大的磁場，因此航海用的指南針是利用磁場的指向性來確定方向。

【分析】考查關于物質屬性的理解8、增強【分析】【解答】（1）滑動變阻器滑片向右移動時；滑動變阻器接入電路的電阻變小，電流變大，磁性將增強；（2）根據安培定則可以判斷出通電螺線管的上端為N極．如圖所示：

【分析】（1）影響電磁鐵磁性強弱的因素有：匝數的多少，電流大小；在匝數一定時，電流越大，磁性越強；（2）根據安培定則即可判斷出電磁鐵的N.S極．9、2KClO32KCl+3O2↑控制反應的發生與停止FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑b【分析】【解答】（1）實驗室用A裝置制氧氣，由A裝置的特點是加熱固體制取氣體且試管口沒有棉花團，故所選的藥品為氯酸鉀和二氧化錳．加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物，生成氯化鉀和氧氣，其化學方程式為：2KClO32KCl+3O2↑；故答案為：2KClO32KCl+3O2↑；

（2）由于裝置C可以通過固體和液體的分離與結合來控制反應的發生與停止；而B裝置中藥品加入后，不能分離，一旦發生就不能控制；故C裝置的優點是：控制反應的發生與停止；

（3）硫化亞鐵（FeS，固體）與稀硫酸發生復分解反應，由于復分解反應是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應，故生成物為硫化氫和硫酸亞鐵，故反應的化學方程式為：FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑；如果用E裝置收集硫化氫氣體，收集時應從b導管進入，由于硫化氫的密度比空氣大，硫化氫沉積在集氣瓶的底部，由下而上，充滿集氣瓶；故答案為：FeS+H2SO4=FeSO4+H2S↑；b．

【分析】（1）由A裝置的特點是加熱固體制取氣體且試管口沒有棉花團；故所選的藥品為氯酸鉀和二氧化錳去分析；

（2）由于裝置C可以通過固體和液體的分離與結合來控制反應的發生與停止；而B裝置中藥品加入后，不能分離，一旦發生就不能控制；

（3）硫化亞鐵（FeS，固體）與稀硫酸發生復分解反應，由于復分解反應是兩種化合物相互交換成分生成另外兩種化合物的反應，故生成物為硫化氫和硫酸亞鐵，如果用E裝置收集硫化氫氣體，收集時應從b導管進入．10、得到一個電子0-1Na+、Cl﹣【分析】【解答】解：（1）氯原子的最外層電子數是7；在化學反應中易得到一個電子形成陰離子，故填：得到一個電子；

（2）氯氣是單質；在單質中化合價為0，形成的氯離子帶有一個單位的負電荷，在化合物中其化合價是﹣1，故填：0，﹣1；

（3）氯化鈉溶于水形成了大量自由移動的鈉離子和氯離子，故填：Na+、Cl﹣．

【分析】根據已有的離子的形成以及化合價的規則和離子符號的書寫方法進行分析解答即可．11、并聯接地用電器總功率過大【分析】【解答】解：安裝時空調應與其它用電器并聯；這樣工作時各用電器才會互不影響；

空調的金屬外殼應該接地；這樣可防止因外殼漏電而發生觸電事故；

空調正常工作時；小莉把電水壺接入電路，家里的空氣開關“跳閘”了，原因可能是發生了短路或用電器總功率過大．

故答案為：并聯；接地；用電器總功率過大．

【分析】家用電器應并聯接入電路，用電器的金屬外殼應接地；造成家庭電路電流過大的原因有短路或用電器的總功率過大．12、弱小【分析】【分析】本題中有兩個電路，左側為壓敏電壓與電磁鐵串聯，右側為電機控制電路，當銜鐵與觸點1接觸時，R1與電機串聯，當銜鐵與觸點2接觸時，電阻斷路，電機中電流增大。【解答】當人從電梯上走下后；R的阻值增大，電路中電流減小，電磁鐵磁性變弱，則銜鐵被拉起，與觸點1接觸，則電機上的電流減小，電動機轉速變小。

故答案為：弱小13、改變物體的運動狀態使物體發生形變【分析】【分析】本題考查了力的作用效果以及力的相互性；屬于力學基礎知識的考查．

（1）力是物體對物體的作用；物體間力的作用是相互的；

（2）力的作用效果有兩個：一是改變物體的形狀；二是改變物體的運動狀態．

【解答】

（1）棒擊球過程中，球的運動方向和速度發生了變化，表明力還使物體的運動狀態發生改變．

（2）兩手彎折塑料直尺，尺子變了形，說明力可以使物體的形狀發生改變；14、氫氣氫和氧【分析】【分析】根據電解水實驗的現象；結論及生成氣體的性質分析解答．水在通電的條件下生成氫氣和氧氣；正氧負氫，體積比為1：2，該實驗是驗證水的組成．

【解答】解：①一段時間后，a試管與b試管中氣體的體積比是：2：1．a試管里的氣體是氫氣，b管中是氧氣；②水電解生成氫氣和氧氣；上述實驗現象可以說明水是由氫；氧兩種元素組成的．

故答案為：①氫氣；②氫、氧．15、I|安培|A|0.02【分析】【分析】電流是表示電流強弱的物理量；電流用I表示，電流的基本單位是安培，常用的電流單位還有毫安；微安；

根據1A=1000mA；1mA=1000μA進行單位換算．

【解答】解：

電流是表示電流強弱的物理量；用字母I表示，電流的單位是安培，符號是A．

因為1mA=10﹣3A，所以20mA=20×10﹣3A=0.02A；

故答案為：I；安培；A；0.02．三、判斷題(共7題，共14分)16、A【分析】【解答】呼吸作用是生物的共同特征；植物細胞進行呼吸作用消耗氧氣，分解有機物，釋放能量。水果存久了，水果進行長時間的呼吸作用消耗大量的有機物，導致重量會減輕。因此水果存久了重量會減輕，是因為呼吸作用消耗大量的有機物。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】呼吸作用是在細胞內的線粒體上氧化分解有機物釋放出能量的過程，同時產生二氧化碳和水。呼吸作用反應式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。17、A【分析】【解答】植物進行呼吸作用時；要消耗氧氣，釋放二氧化碳，農民給植物松土，是為了讓根部能夠得到更多的氧氣，促進植物根系的呼吸作用。故答案為：正確。

【分析】植物進行呼吸作用時，要消耗氧氣，釋放二氧化碳18、B【分析】【解答】呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水+能量。

萌發的種子能進行呼吸作用；將儲存在有機物中的能量釋放出來，同時一部分能量是以熱的形式散失，所以瓶內的溫度會升。故此題說法錯誤。故答案為：錯誤。

【分析】生物細胞利用氧將植物體內的有機物分解產生二氧化碳和水，并且將儲存在有機物中的能量釋放出來，供給生命活動的需要，這個過程叫呼吸作用，呼吸作用在生物體的線粒體中進行的。19、B【分析】【解答】土的重量只減少了很少一部分；說明植物的生活還需要從土壤中吸收無機鹽，但量很少；只澆灌純凈的水5年后，被柳樹吸收后大部分（99%）通過蒸騰作用散失了，一部分作為了光合作用的原料。而柳樹苗從空氣中吸收的氧氣是用來進行呼吸作用，分解有機物的，會使重量減輕；而柳樹苗能不斷從空氣中吸收二氧化碳，進行光合作用，合成淀粉等有機物，積累在柳樹的體內，是柳樹增重的主要原因。

故答案為：錯誤。

【分析】綠色植物利用光提供的能量，在葉綠體中把二氧化碳和水合成淀粉等有機物，并且把光能轉變成化學能，儲存在有機物中的過程，稱為光合作用；20、A【分析】【解答】在溫室中種植蔬菜；要使蔬菜產量得到提高，就要提高蔬菜的光合作用的效率，而光合作用的原料之一是二氧化碳，所以，蔬菜大棚內增加二氧化碳的濃度就可以提高光合作用的強度，光合作用制造的有機物就多，因此可以增加產量。所以題干的說法正確。

故答案為：正確。

【分析】光合作用是綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉化成貯存著能量的有機物（主要是淀粉），并且釋放出氧氣的過程。二氧化碳是光合作用的原料。21、B【分析】【解答】合理密植是增加作物產量的重要措施。種植農作物時；如果過稀，使陽光照到地面，造成浪費，會減產；如果過密，植物葉片互相遮擋，不能充分進行光合作用，也會減產。因此種植農作物時應合理密植不是越密越好。

【分析】合理密植是指在單位面積上；栽種作物或樹木時密度要適當，行株距要合理。一般以每畝株數（或穴數）表示。株距；行距要多少才算合理，必須根據自然條件、作物的種類、品種特性、以及耕作施肥和其他栽培技術水平而定。

故答案為：錯誤。四、作圖題(共1題，共9分)22、【分析】【分析】首先根據磁感線的方向判斷出電磁鐵B和永磁體A的極性；然后根據安培定則判斷電流的方向，從而畫出繞線方向．安培定則不但可以判斷出螺線管的磁極，也能根據磁極判斷出電流方向或繞圈的繞向，即電流方向；線圈的繞向及N極方向，知道其中兩個便可求出另外一個．【解答】解：在磁體的外部，磁感線總是從磁體的N極發出最后回到S極，所以永磁體B的左端為S極，電磁鐵A的右端是N極；

根據安培定則，伸出右手使右手大拇指指向電磁鐵的N極，四指彎曲所指的方向為電流的方向，即電流從電磁鐵A的左端流入，繞線方法如圖．五、其他(共3題，共27分)23、【分析】【解答】解：由磁極間的相互作用規律可知通