PAGEPAGE7《競賽專題設計》課程教學大綱一、課程基本信息課程名稱競賽專題設計課程編號390070152課程性質必修課課程類別集中實踐課程開課單位視覺傳達教研室授課學期第6學期學分/學時1/2周實施方式實訓適用專業視覺傳達設計專業是否雙語否先修課程圖形創意、包裝設計、標志設計、品牌與形象設計，展示設計、用戶界面設計、電商視覺設計、網頁設計等后續課程快題設計、畢業實習、畢業設計等二、課程簡介《競賽專題設計》是視覺傳達設計專業人才培養過程中必修的集中實踐課程。課程內容主要結合視覺傳達設計專業設計競賽主題進行相關設計課題的實踐。綜合考慮專業設計熱點議題、行業設計動態等因素，結合視覺傳達設計及相關學科的概念和研究方法，強調前瞻性和專題性，能夠運用設計專業知識對擬定或者既有的競賽專題提出具有創造性的解決方案，并獨立設計完成。三、課程目標及對畢業要求指標點的支撐（一）課程目標通過本課程的學習，使學生達到以下目標：課程目標1.通過對競賽大體了解和方向的基本要求，能夠分析競賽的需求的目的和設計要求、設計元素的提取與再創作、給設計的方向進行設計的定位、風格的確定、專業學習與設計應用基本技能的訓練，培養學生發現問題、解決問題的綜合專業素養，提升同學們在特定領域的設計能力。課程目標2.培養具有良好的人文、藝術素養，具備創新型的設計思維和設計表現的能力。課程目標3.通過課程實訓，培養學生嚴謹的學風，精益求精的工匠精神、愛崗敬業精神以及終身學習的精神。熟悉本專業領域的相關法律、法規和政策，在本專業領域實踐活動中能夠理解并遵守職業道德，履行職業規范。（二）課程目標對畢業要求指標點的支撐課程目標支撐畢業要求指標點畢業要求課程目標1指標點2-1：指標點2-3：1-設計藝術學知識3-設計/開發解決方案課程目標2指標點2-1：指標點2-2：指標點2-3：指標點2-3：1-設計藝術學知識2-溝通3-設計/開發解決方案4-終身學習課程目標3指標點2-2：指標點2-3：2-溝通3-設計/開發解決方案四、課程基本教學內容及對課程目標的支撐（一）課程基本教學內容實踐內容一競賽設計選題1.課程主要內容教師講授選定競賽內容，并圍繞競賽選題、創意的構思、素材的搜集、圖形的繪制、獲獎案例等方面進行知識講解及設計分析，幫助學生在指定的競賽題目范疇內進行選題。2.重點和難點本單元的重點與難點是掌握視覺傳達各個設計類型的基礎知識并結合學生自身的專長合理選題。3.實施方式校內實訓工作室訓練。4.學習要求了解競賽專題的形式和要求，掌握本專業設計創意基礎知識、創意思維方法、表現方法等，了解設計方向的設計風格、文化素養的需求。5.實踐要求（1）實踐屬性：校內實訓工作室訓練（2）工作流程：1.教師對所參加競賽進行介紹。2.教師講授各個設計類型的設計特點、基礎知識、創意方法、表現形式及獲獎作品設計分析。3.學生進行結組選題。（3）分組要求：1-3人1組（4）實踐準備：課程開設中應注重教師理論教學與學生實踐訓練相結合、課內學習和課外實踐相結合的學習形式，注重新知識、新方法、新工藝、新技術的學習。（5）時間安排：4學時（6）其他要求：無。6.學生學習預期成果學生在學完本單元課程后應掌握扎實的各個類型設計的基礎知識、專業基本原理、方法和手段。7.支撐課程目標具備基于設計原理用于選題設計實踐的分析判斷能力，綜合思考能力。實踐內容二競賽方案設計1.課程主要內容學生根據選題進行設計分析、確定設計風格、材料的搜集與提取、文案、符號、色彩的分析應用，并開始設計制作；教師針對設計制作過程中學生出現的關鍵技術問題進行指導。2.重點和難點本單元的重點與難點是根據設計方向，能夠拓展和提煉出設計所需要的元素，色彩應用與競賽設計的需求相吻合。3.實施方式校內實訓工作室訓練。學習要求掌握競賽的規格和設計結果的呈現的靈活運用；掌握不同要求的項目，能夠拓展和提煉出設計所需要的元素；掌握專業基礎的色彩應用與競賽設計的需求相吻合；掌握多種設計形式，競賽專題的內容相統一的處理方法。5.實踐要求（1）實踐屬性：校內實訓工作室訓練（2）工作流程：1.學生獨立進行選題的設計分析、確定設計風格。2.學生根據選題進行設計調研、信息收集和與分析整理，設計方案的草案的制定。3.學生進行設計定案的應用設計。4、教師針對設計制作中關鍵問題和關鍵環節進行指導。（3）分組要求：1-3人1組（4）實踐準備：結合課程實際在課程目標、課程內容與實踐教學相結合，注重新知識、新方法、新工藝、新技術的學習和應用。（5）時間安排：32學時（6）其他要求：選題設計前要做好充分的設計分析及調研工作。6.學生學習預期成果學生在學完本單元課程后能夠完整的命題內容從單個視覺符號的設計，擴展到整個視覺設計中，使學生熟練掌握各類視覺傳達元素的設計思維與方法，具有獨立進行視覺傳達設計實踐的研究轉化創造能力。7.支撐課程目標通過課程教學，培養學生追求真理的理想和獻身科學的精神，樹立學生現代科學的自然觀、宇宙觀和辯證唯物主義世界觀。激發學生求知熱情、探索和創新精神，培養學生的愛國主義情懷，使學生善于思考，勇于實踐。具備基于設計原理進行科學的市場調研、數據分析、問題研究、解決問題的能力；具有團隊意識、合作精神，能夠在多學科背景下的團隊中承擔個體、團隊成員以及負責人的角色。具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發展的能力。實踐內容三競賽設計成果展示1.課程主要內容學生以PPT形式進行選題匯報；教師針對方案匯報提出修改意見，學生進行完善整改；并進行競賽結果的提交。2.重點和難點本單元的重點與難點是學生對競賽選題制作設計理念進行闡述。3.實施方式校內實訓工作室訓練。4.學習要求學生以PPT形式進行匯報，要求PPT制作完整，內容清晰；選題設計主題明確，內容豐富，尺寸準確。5.實踐要求（1）實踐屬性：校內實訓工作室訓練（2）工作流程：1.學生以PPT課件形式進行方案匯報。2.教師針對方案匯報提出修改意見。3.學生進行整改。（3）分組要求：1-3人1組（4）實踐準備：學生提前準備好課件，以PPT課件形式進行方案匯報。（5）時間安排：4學時（6）其他要求：提前準備好課件。6.學生學習預期成果學完本單元課程后使學生在掌握了基礎視覺傳達設計的理論知識后，能夠通過競賽的實踐性鍛煉，使學習到的知識產生質的飛躍。7.支撐課程目標培養學生嚴謹的學風，精益求精的工匠精神；進一步了解實際設計的具體工作與流程，了解實踐性設計的思路和方法，培養愛崗敬業精神以及終身學習的精神。熟悉本專業領域的相關法律、法規和政策，在本專業領域實踐活動中能夠理解并遵守職業道德，履行職業規范。具有自主學習和終身學習的意識，有不斷學習和適應發展的能力。課程基本教學內容對課程目標的支撐實踐內容實施方式支撐的課程目標學時安排競賽設計選題教室/實訓室課程目標14講競賽方案設計教室/實訓室課程目標1、2、332講競賽設計成果展示教室/實訓室課程目標2、34講合計2周五、課程考核及對課程目標的支撐（一）課程考核課程成績構成（百分制）課程成績構成比例考核環節目標分值考核/評價細則過程性考核環節70%元素的提取20針對不同的素材能夠靈活的提出設計所需要的元素。文字、圖片等符合版式設計規范，利于信息傳遞，符合形式美法則。目標分值=0.2*作業平均成績造型的表現20根據設計需要，能夠對字體、文案、符號、圖形能夠合理應用。造型美觀，整體性強。目標分值=0.2*作業平均成績色彩的應用考核10根據內容、風格、使用等要求能夠進行合理的色彩搭配。設計畫面合理，色彩表現力強。目標分值=0.1*作業平均成績風格的體現20能夠針對不同的主題采用不同的設計風格加以表現。設計的視覺符合競賽主題的風格。目標分值=0.2*作業平均成績應用的可行性20能夠充分體現競賽方向的文化內容與設計需求。結構關系合理，表現充分。目標分值=0.2*作業平均成績課堂表現10認真聽講，積極回答問題，不遲到不早退，不無故曠課。目標分值=0.1*作業平均成績匯報30%知識100考核內容：能夠將專業設計的特點與應用效果結合。考核題型：設計類作業評價細則：PPT內容完整，制作精美。課程考核對課程目標的支撐實踐內容考核內容考核方式支撐的課程目標競賽設計選題1-11-21-3校內實訓工作室訓練課程目標1競賽方案設計2-12-22-3校內實訓工作室訓練課程目標1、2.3競賽設計成果展示3-13-23-3校內實訓工作室訓練課程目標2、3六、使用教材、相關推薦書目及