蘇教版 六年級 數學 下冊《第10課時 正比例和反比例》課件_第1頁
蘇教版 六年級 數學 下冊《第10課時 正比例和反比例》課件_第2頁
蘇教版 六年級 數學 下冊《第10課時 正比例和反比例》課件_第3頁
蘇教版 六年級 數學 下冊《第10課時 正比例和反比例》課件_第4頁
蘇教版 六年級 數學 下冊《第10課時 正比例和反比例》課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩4頁未讀， 繼續免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

第10課時正比例和反比例蘇教版數學六年級下冊課件

7整理和復習問題導入怎樣判斷兩種給相關聯量是成正比例關系？探究點總覽正比例和反比例的意義復習探究點知識匯總探究點

正比例和反比例的意義我們學過正比例和反比例的意義是什么？正比例的意義：兩種相關聯的量，一種量變化，另一種量也隨著變化，如果這兩種量中相對應的兩個數的(

)一定，這兩種量就叫做成正比例的量，它們的關系叫做正比例關系，用字母表示為＝k(一定)比值知識匯總反比例的意義：兩種相關聯的量,一種量變化,另一種量也隨著變化,如果這兩種量中相對應的兩個數的(

)一定,這兩種量就叫做成反比例的量,它們的關系叫做反比例關系.用字母表示為x×y＝

k(一定)乘積知識匯總小試牛刀

正反知識匯總(2)比值一定，比的前項和后項成()比例關系。(3)圖上距離一定，實際距離和比例尺成()比例關系。(4)從家騎自行車到學校，車輪的直徑和轉動的圈數成()比例關系。正反反課后作業作業

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論