全國川教版信息技術九年級上冊第11課《動畫素材的獲取》教學實錄設計一、教學背景

授課內容：動畫素材的獲取

授課年級：九年級

教材版本：全國川教版信息技術九年級上冊

本節課旨在讓學生掌握動畫素材的獲取方法，包括從互聯網下載、使用截圖工具捕捉以及利用動畫制作軟件創建等。通過本節課的學習，學生能夠獨立獲取并運用動畫素材，為后續的動畫制作打下基礎。二、教學目標

1.讓學生了解動畫素材的獲取途徑和常用工具。

2.培養學生使用截圖工具和動畫制作軟件獲取動畫素材的操作能力。

3.引導學生合理選擇和運用動畫素材，提升信息技術的實際應用能力。三、教學難點與重點

1.教學重點

-動畫素材的獲取途徑：明確講解從互聯網下載動畫素材的方法，包括使用搜索引擎、專業素材網站等，舉例說明如何使用百度搜索引擎搜索動畫素材。

-動畫素材的捕捉工具：詳細介紹截圖工具（如QQ截圖、系統截圖功能）的使用方法，通過現場演示，讓學生掌握如何捕捉屏幕上的動畫。

-動畫制作軟件的使用：講解Flash等動畫制作軟件的基本操作，通過制作一個簡單的動畫實例，讓學生了解如何創建動畫素材。

2.教學難點

-素材的版權問題：強調在使用互聯網下載的動畫素材時，需要注意版權問題，避免侵犯他人版權。難點在于如何識別版權聲明和合法使用素材，可以舉例說明哪些網站提供的是免費可商用素材。

-截圖工具的高級使用技巧：截圖工具的高級功能（如自定義截圖區域、延遲截圖等）可能對學生來說是難點，可以通過分步驟演示和練習來幫助學生掌握。

-動畫制作軟件的復雜操作：Flash等軟件的操作較為復雜，學生可能難以理解動畫制作的基本原理和步驟。可以通過分解動畫制作過程，逐步引導學生完成動畫制作，難點在于動畫元件的創建、編輯和動畫效果的設置。四、教學方法與手段

教學方法：

1.講授法：講解動畫素材獲取的基本概念、方法和步驟，確保學生理解理論知識。

2.案例分析法：通過分析具體案例，讓學生了解動畫素材在實際項目中的應用。

3.實踐操作法：指導學生使用截圖工具和動畫制作軟件進行實際操作，增強實踐能力。

教學手段：

1.多媒體演示：使用PPT展示動畫素材獲取的流程，以及截圖工具和動畫軟件的操作界面。

2.網絡資源：引導學生利用校園網絡訪問素材網站，實際操作下載素材。

3.互動教學平臺：利用教學軟件，進行實時問答和課堂練習，及時反饋學生的學習進度。五、教學過程設計

1.導入新課（5分鐘）

-展示動畫作品實例，激發學生興趣。

-提問：你們在日常生活中有接觸過哪些動畫？它們是如何制作的？

2.新知學習（20分鐘）

-理論講解：介紹動畫素材的獲取途徑，包括互聯網下載、截圖工具和動畫制作軟件的使用。

-操作演示：現場演示如何使用搜索引擎查找動畫素材，如何使用截圖工具捕捉動畫，以及如何利用動畫制作軟件創建簡單動畫。

-實踐操作：學生跟隨教師步驟，嘗試使用截圖工具和動畫制作軟件，實踐獲取動畫素材的過程。

3.互動討論（10分鐘）

-分組討論：學生分成小組，討論在使用截圖工具和動畫制作軟件時遇到的問題和解決方法。

-經驗分享：每組選派一名代表，分享本組的討論成果和心得體會。

4.實踐應用（15分鐘）

-任務驅動：給出一個主題，要求學生利用已獲取的動畫素材，制作一個簡短的動畫作品。

-個體創作：學生獨立操作，使用所學知識和技能創作動畫，教師巡回指導，解答學生疑問。

5.總結與反思（5分鐘）

-總結回顧：教師總結本節課的主要內容，強調動畫素材獲取的重要性和注意事項。

-學生反饋：學生反饋本節課的學習感受，提出在學習過程中遇到的問題。

6.作業布置（5分鐘）

-布置作業：要求學生課后利用所學知識，制作一個包含至少三種不同動畫素材的復合動畫作品。

-明確要求：說明作業的提交時間和評價標準。

7.課堂延伸（5分鐘）

-推薦資源：向學生推薦一些優質的動畫素材網站和動畫制作教程，鼓勵學生課后自學。

-激發興趣：鼓勵學生參加學校或社區舉辦的動畫制作比賽，提升實踐能力。六、教學反思

這節課通過理論與實踐相結合的方式，讓學生掌握了動畫素材的獲取方法。看到學生們能夠獨立操作截圖工具和動畫制作軟件，我感到非常欣慰。但也有學生對于素材的合法使用存在疑問，我需要在今后的教學中加強對這方面的指導。此外，部分學生在動畫制作過程中遇到了困難，這提示我要在課堂上提供更多的個別輔導機會，確保每個學生都能跟上教學進度。七、評價與反饋機制

1.過程評價：在小組討論和角色扮演活動中，我仔細觀察學生的參與情況，針對學生的表現給予即時反饋，表揚積極發言和有創意的想法，同時鼓勵那些較為內向的學生更多參與。

2.成果評價：在學生完成個人動畫作品后，我會逐一檢查作品，針對學生的成果提供具體評價，指出作品的優點和需要改進的地方，并鼓勵學生之間相互觀摩學習，促進技能提升。

3.自我反思：在課程結束時，我會引導學生進行自我反思，詢問他們在學習過程中的收獲和遇到的困難，討論如何將所學的動畫制作技能應用到實際生活中，以及如何繼續提升自己的信息技術能力。八、教學資源與支持

1.多媒體資源：

-視頻素材：精選動畫制作流程視頻，展示動畫從構思到完成的全過程，幫助學生理解動畫制作的基本步驟。

-圖片素材：收集各類動畫元素和背景圖片，供學生在制作動畫時使用，豐富動畫內容。

-音頻素材：提供適合動畫背景的音效和音樂，讓學生在動畫制作中學習如何配合聲音和圖像。

2.閱讀材料：

-動畫制作理論文章：精選與動畫制作相關的理論知識文章，幫助學生理解動畫制作的理論基礎。

-技術手冊：提供動畫制作軟件的操作手冊，讓學生在學習過程中可以隨時查閱，解決操作上的疑問。

3.在線工具：

-在線動畫制作平臺：推薦學生使用在線動畫制作工具，如Scratch、AdobeAnimate等，便于學生隨時隨地進行動畫創作。

-教學管理平臺：利用學校的教學管理系統，上傳教學資料和作業，方便學生下載和提交作業，同時教師可以在線批改和反饋。

4.實體教材：

-教科書：川教版信息技術九年級上冊，作為教學的基礎，確保教學內容與教材同步。

-練習冊：配合教科書，提供練習題和案例，幫助學生鞏固所學知識。

5.輔助資料：

-動畫制作案例集：收集經典動畫制作案例，分析其制作技巧和創意理念，供學生學習和參考