語文九年級上冊敬業(yè)與樂業(yè)梁啟超第1課時1.把握作者關(guān)于“敬業(yè)與樂業(yè)”的觀點,區(qū)分此文的觀點與材料。2.梳理課文的層次結(jié)構(gòu),理解作者的論證思路。3.了解文中運用的多種論證方法，體會這些論證方法的作用。回顧復習學習目標1.掌握舉例論證和道理論證這兩種論語方法，理解這篇演講詞的結(jié)構(gòu)安排。2.理解“敬業(yè)與樂業(yè)”的觀點。回顧復習教學重難點愛迪生曾經(jīng)說過：“人生是短暫的。對這短暫的人生，我們最好的報答就是工作。”親愛的同學們，你思考過人生與事業(yè)的關(guān)系嗎？我們究竟應(yīng)該怎樣去看待一份職業(yè)？近代思想家梁啟超認為，應(yīng)該“敬業(yè)”“樂業(yè)”，并深信這是人類生活最合理的方法。閱讀此文，相信你的心中會對這個嚴肅的話題有新的認識。回顧復習導入新課預習任務(wù)

字音字形禪師

旁騖

解剖

厭惡

佝

僂

承蜩

羨慕

咽氣

駢進

佛門

哭喪

強聒不舍chánpōuwùɡōulóutiáowùpiánxiànyànguōfósāng預習任務(wù)

明確詞義【征引】引用。【旁騖】在正業(yè)以外有所追求，不專心。騖，追求。【褻瀆】輕慢，不尊敬。【駢進】并排前進。【敬業(yè)樂群】專心于學業(yè)，與朋友和睦相處。預習任務(wù)

明確詞義【安居樂業(yè)】【斷章取義】【不二法門】【言不及義】【強聒不舍】安定地生活，愉快地工作。

不顧全篇文章的內(nèi)容，而只根據(jù)需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。

最好的或獨一無二的方法。說些無聊的話，不涉及正經(jīng)的道理的話。嘮嘮叨叨說個沒完。聒，聲音嘈雜，使人厭煩。文學常識

作者介紹梁啟超(1873—1929)，字卓如，號任公，又號飲冰室主人。廣東新會（今江門市新會區(qū)）人，中國維新派代表人物，學者。曾倡導文體改良的“詩界革命”和“小說界革命”。代表作有《飲冰室合集》等。文學常識

背景資料

《敬業(yè)與樂業(yè)》是梁啟超先生于90多年前在上海中華職業(yè)學校為學生所做的演講，對學生進行職業(yè)道德啟蒙教育，有很強的針對性。上海中華職業(yè)學校是中國近現(xiàn)代史上以試驗、總結(jié)、推廣職業(yè)教育而著稱的一所中等專業(yè)學校。該校1918年5月由黃炎培發(fā)起的中華職業(yè)教育社創(chuàng)辦,校址在上海陸家浜。以黃炎培提出的“敬業(yè)樂群”為校訓，提倡“手腦并用”“雙手萬能”，著重理論聯(lián)系實際，重視生產(chǎn)勞動實習和職業(yè)道德。文學常識

文體知識演講（1）概念：演講是以口語表達的方式面對聽眾，就某一問題發(fā)表自己的觀點,闡述某一事理的活動。（屬于議論文）（2）主要特點：①面對一定數(shù)量的聽眾，公開發(fā)表自己的觀點。②話題集中，中心突出，結(jié)構(gòu)完整。③語言簡潔明快，充滿感情，富有鼓動性。速讀課文，完成以下問題：

1.說說作者圍繞“敬業(yè)與樂業(yè)”提出了怎樣的觀點。

2.作者圍繞中心論點，先后談到了幾個問題？這些問題與中心論點有什么關(guān)系？我確信“敬業(yè)樂業(yè)”四個字，是人類生活的不二法門。

三個問題：一是有業(yè)的必要性；二是為什么要敬業(yè)；三是為什么要樂業(yè)。這三個問題屬于分論點，是為中心論點服務(wù)的。

3.小組合作，根據(jù)中心論點和分論點，厘清課文的結(jié)構(gòu)，并概括每一部分的意思。總體結(jié)構(gòu)是“總—分—總”式。第一部分(1)：揭示全篇中心論點。第二部分(2—8)：論述“有業(yè)”“敬業(yè)”“樂業(yè)”的重要性。第三部分(9)：總結(jié)全篇，勉勵人敬業(yè)樂業(yè)。1.閱讀第2—5段，說說作者是怎樣論述“有業(yè)”的必要性的。作者引用孔子的話和百丈禪師的故事，得出“百行業(yè)為先，萬惡懶為首”的結(jié)論，強調(diào)“有業(yè)”是做人之本。學習任務(wù)二文本研讀

2.閱讀第6—7段，用原文中的語句回答：什么叫敬業(yè)？為什么要敬業(yè)？怎樣才能做到敬業(yè)？

唯有朱子解得最好，他說：“主一無適便是敬。”用現(xiàn)在的話講，凡做一件事，便忠于一件事，將全副精力集中到這事上頭，一點不旁騖，便是敬。凡職業(yè)沒有不是神圣的，所以凡職業(yè)沒有不是可敬的。唯其如此，所以我們對于各種職業(yè)，沒有什么分別揀擇。唯一的秘訣就是忠實，忠實從心理上發(fā)出來的便是敬。學習任務(wù)二文本研讀3.第6段中，作者已將“敬”“敬業(yè)”論述清楚了，是否可以刪掉第7段？

不可以。第7段緊承第6段，闡釋了“怎樣才能把一種勞作做到圓滿”，即內(nèi)心“忠實”。這是上文觀點的推進和延伸。學習任務(wù)二文本研讀

4.閱讀第8段，說說作者是怎樣論述“樂業(yè)”的。

先列舉反面現(xiàn)象，即人們往往感嘆“做工苦”，進行批駁；然后從四個方面闡述了“凡職業(yè)都是有趣味的”；最后引用孔子的兩句名言，闡明人類理想的生活是什么，人要能從自己的職業(yè)中領(lǐng)略出趣味，即樂業(yè)。學習任務(wù)二文本研讀這是一篇演講詞,