安徽省安慶市(2024年-2025年小學六年級語文)人教版課后作業（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音寫詞語。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.根據情境，完成填空。

（1）【詩中有畫】追隨劉禹錫的腳步，我們領略了秋夜月光下洞庭湖的優美景色，不禁吟誦：“__________,一潭面無風鏡未磨”；跟隨杜牧，我們欣賞了__________，水村山郭酒旗風”的江南美景圖；跟隨韓愈，我們飽覽了“天街小雨潤如酥，_____________的早春風光。

（2）【詩中有情】“___________,萬水千山只等閑”這是殷殷革命情；“黃金百戰穿金甲，_________”這是拳拳報國情；“___________為誰辛苦為誰甜”這是切切奉獻情。

（3）【詩中有理】“橫看成嶺側成峰，__________”一句讓我明白了“當局者迷，旁觀者清”的道理；“問渠那得清如許？_________”告訴我們要不斷學習，汲取新的知識。2）.【詩中有景】蘇軾這樣描繪蘄水的絕妙風景：______，松間沙路凈無泥。【詩中有喜】葉紹翁久扣柴扉卻不開，以為錯過了美好，不曾想“春色滿園關不住，__。”【詩中有情】詩人王維送別友人，酒過數巡，友人即將啟程，王維只能最后一次舉杯：“勸君更盡一酒，_____。”3）.根據所學內容填空。

（1）在月夜，詩人王建面對月亮思鄉的情緒油然而生，不禁寫下了“今夜月明人盡望，____________”。而唐代詩人孟郊則用“__________，報得三春暉”來表達對母愛的感激以及對母親深深的愛與尊敬之情。“粉骨碎身渾不怕，____________”表達了于謙不愿同流合污，堅決與惡勢力抗爭到底的決心。同時，清代詩人鄭燮則用“____________，任爾東西南北風”來表明自己剛正不阿、正直不屈、鐵骨錚錚的骨氣。

（2）遇到老人哀嘆歲月催人老時，我們可以借用《浣溪沙》中“____________？門前流水尚能西！休將白發唱黃雞”來勸慰他。

（3）朱自清感嘆時光易逝：“太陽他有腳啊，_________地挪移了，我也________跟著旋轉。”從《匆匆》一文中我明白了____________________。4）.下面這些習俗的寓意你知道嗎？再寫出一句含有吉祥寓意的習俗。

（1）建筑上雕刻蝙蝠：___________

（2）過年的時候吃年糕：______________

（3）___________：___________5）.根據課文內容填空。

（1）從詩經開始就有詠柳寄情、借柳傷別的詩歌，如《采薇》中的“_________，_________”；韓翃《寒食》中的“_________，________”；韓愈《早春呈水部張十八員外》中的“____________，________”；王維《送元二使安西》中的“________，_________”。在古人筆下，那隨風搖曳的柳樹常給春天增添別樣的韻味。

（2）“近水知魚性，__________”說明了實踐出真知的道理。“________，事非經過不知難”也常用來勸誡人們多讀書，多積累知識；多實踐

（3）“人生自古誰無死？留取丹心照汗青”是文天祥堅貞不屈的精神寫照，由此我聯想到于謙《石灰吟》中的“_________，____________”。

（4）只要對人民有好處或有助于事情的成功，就不必因循守舊，就如《淮南子》中所說：“茍利于民，_________；茍周于事，_________”。評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.將下面的語句整理成一段通順的話，正確的排序是（）

①然而，美國麻省理工學院機械工程系的謝皮羅教授卻敏銳地注意到：每次放掉洗澡水時，總是形成逆時針旋轉的漩渦。

②謝皮羅緊緊抓住這個問題不放，進行了反復的實驗和研究。

③1962年，他發表了論文，認為這種漩渦與地球自轉有關，如果地球停止自轉，就不會產生這種漩渦。

④洗澡是一件非常普通的事情。

⑤他的這個見解，引起了各國科學家的極大興趣，他們紛紛在各地進行實驗，結果證明謝皮羅的論斷是完全正確的。A．④②③①⑤B．④①②③⑤C．⑤④①②③D．④③①②⑤2）.對下面語句的理解，正確的一項是（）

在群星璀璨的宇宙中，地球是一個半徑約為6400千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有這么大，不會再長大。

①這段話想要說明地球小。

②這段話運用了列數字和打比方的說明方法。

③這段話想要說明地球大。

④“約”這個字不能省略，因為這樣表達更準確，更嚴謹。A．①②B．②③C．①④D．②④3）.人們常用“五谷豐登”來泛指糧食豐收，其中“五谷”指的是（

）。A．稻、米、黍、菽、稷B．稻、麥、黍、豆、谷C．稻、麥、黍、菽、稷D．稻、麥、黍、菽、谷評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.按要求完成句子練習。

沒有當年作文上的九十八個紅圈圈，怎么會有我今天的一切呢？（改為陳述句）

________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.讀一讀，連一連。

無情未必真豪杰，憐子如何不丈夫。

陸游

位卑未敢忘憂國。

諸葛亮

鞠躬盡瘁，死而后已。

魯迅

赤橙黃綠青藍紫，誰持彩練當空舞？

李商隱

芭蕉不展丁香結，同向春風各自愁。

毛澤東

有的人活著，他已經死了；有的人死了，他還活著。

臧克家

2）.把古詩上下句與對應的詩題、作者聯系起來。

誰道人生無再少？

為誰辛苦為誰甜

蘇軾《浣溪沙》

多情自古傷離別

門前流水尚能西

羅隱《蜂》

梅子留酸軟齒牙

更那堪、冷落清秋節

楊萬里《閑居初夏午睡起》

采得百花成蜜后

芭蕉分綠與窗紗

柳永《雨霖鈴》評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.排列順序。

________北風猛烈地吹著。

________慢慢地，樹變白了，房子變白了，馬路也變白了。

________雪花像鵝毛一樣紛紛飄落下來。2）.排列錯亂的句子。()小軍玩得口渴了，買了一根冰棍兒吃。

()小麗看見了，連忙把冰棍兒紙撿起來。

()同學們高興地在紫竹院公園里游玩。

()他們一起把冰棍兒紙扔到垃圾箱里。

()他隨手就把冰棍兒紙扔在了地上。

()小軍聽了不好意思地點點頭。

()她對小軍說：“我們要保持公園的環境整潔，不要隨地亂扔東西。”評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷。對的打“√”，錯的打“×”。

1．《為人民服務》一文在闡述樹立正確的生死觀時引用了司馬遷的話。()

2．“終日不成章，泣涕零如雨。”詩句中“章”的釋義是“文章”。()

3．《北京的春節》和《藏戲》兩篇課文都是以時間為順序，以“總—分—總”的結構形式布局文章。()

4．《臘八粥》一文以“臘八粥”為線索，寫了八兒盼粥——分粥——猜粥——看粥——喝粥的情節，表現了一家人的其樂融融。()

5．讀名著的時候，先大致了解它的寫作背景，能幫助我們理解作品的內容和價值。()評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.古詩詞賞析七律?長征紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。

，

。1．把這首詩補充完整。

2．這首詩圍繞“_______”展開敘事，贊美了紅軍不畏艱險、勇往直前的氣概。

3．“萬水千山”一詞高度概括了長征途中遇到的一切艱難險阻。詩中_______和_______是“千山”的代表，_______和_______是“萬水”的代表。

4．詩的最后兩句寫出了紅軍勝利大會師的喜悅之態，預示了_______。“_______”一詞使全詩的樂觀主義精神得到了進一步的體現和升華。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

尊重，是一種高尚的美德。尊重的范圍很廣，可以尊重他人，也可以尊重自然，尊重生命，尊重作品……尊重是相互的：當你尊重對方時，你也得到了一份尊重；當你損害對方的尊重時，你也失去了一份尊重。對此，你有怎樣的體會。請你結合上面的話題，圍繞“尊重”寫一件你親身經歷過的事情。題目自擬。不少于450字。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.2.世界讀書日當天，小語和同學一起在赤壁圖書館閱讀外國名著《魯濱遜漂流記》和《愛麗絲漫游奇境》，參加了以“培養樂觀精神”為主題的兩個閱讀活動。【片段一】又過了兩小時，才平靜下來，開始下大雨。這中間，我始終呆呆地坐在地上，萬分驚恐和愁苦，過后，我突然想到這場風雨是地震的后果，地震既然已經過去了，我盡可以回到我的洞里去了。這樣一想，我的精神又振作起來，同時又給大雨逼得走投無路，我這才爬進圍墻，坐到我的帳篷里去。可是雨勢太猛了，幾乎要把我的帳篷沖倒，我只好躲到我的山洞里去，雖然我心里還是恐懼不安，生怕山洞從上面塌下來。這場大雨逼著我計劃一件新的工作，就是在圍墻腳下面開一個小洞，像一條小溝，把水放出去，免得把我的山洞淹沒。【片段二】突然間，她看到一張全部是玻璃做的三條腿的小桌子，桌上除了一把極小的金鑰匙外，什么都沒有，愛麗絲的第一個想法是那可能是門廳里一扇房門的鑰匙。可是，哎呀！不是鎖太大，就是鑰匙太小，每一扇門都打不開。然而，當她試第二遍時，發現了一幅先前沒有注意到的低矮的帷簾，帷簾后面有一扇十五英寸高的小門。她把小金鑰匙插進鎖孔，使她喜出望外的是門鎖應聲打開了！1．活動一：梳理“壞處好處”。以上兩個片段，該怎樣梳理“好處與壞處”呢？小語請你照樣子完成表格中的填空。人物壞處好處魯濱遜我被拋棄在一座可怕的荒島上，沒有重見天日的希望。但是我還活著，沒有像我的伙伴們一樣被淹死。片段一中的魯濱遜風雨幾乎吹倒了我的帳篷。①___________。片段二中的愛麗絲②_______。愛麗絲在嘗試中找到了帷簾后面的小門，用鑰匙打開了門。2．活動二：培養“樂觀精神”。在最不幸的處境中，也可以找到聊以自慰的事情。這樣的人具有樂觀的精神。魯濱遜、愛麗絲他們都是這樣的人。小語邀請你討論：假如在生活中遇到了糟糕的事情，你該怎樣思考呢？像表格中那樣梳理。

【我】壞處①_________；好處②______。評卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.用“/”劃去括號里不正確的字。

（截

裁）然

齒（輪

論）

（漫

慢）長

（娜

挪）移

（倒

到）霉

匪（徒

陡）

（洪

哄）亮

（鍵

建）樹2）.為加點字選擇正確的解釋。（填序號）

襲：①襲擊，侵襲

②照樣做，依照著繼續下去

③繼承

④量詞，用于成套的衣服

（1）他穿著一襲新衣，精神極了。()

（2）作業要自己完成，不能抄襲別人的。()

（3）這不是演習，是偷襲。()

（4）“鐵帽子王”是清代對世襲罔替王爵的俗稱。()

絕：①特別出色的

②斷

③走不通的，沒有出路的

④副詞，一定，無論如何

（5）到井邊挑水的人絡繹不絕。()

（6）狼牙山五壯士把敵人引上絕路。()