浙江省舟山市(2024年-2025年小學六年級語文)部編版小升初真題（下學期）試卷及答案

姓名____班級____

滿分：100分考試時間：60分鐘

總分欄題號一二三四五六七總分得分評卷人得分1、書寫（每題5分共1題）1）.用楷書抄寫下面這首《江南春》，注意行款整齊，布局合理。

評卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.1.根據所學知識完成填空。（1）《兩小兒辯日》中，“及日中則如盤盂”中“及”的意思是____。

（2）趙孟頫是____代著名的書法家。《三門記》是他的____書代表作之一。

（3）過年的時候吃魚，寓意著____。2）.把下列詩句補充完整。

（1）漫步朱自清的故居，不禁感慨：“過去的日子如___，被微風吹散了，如___，被初陽___了”；游覽臺兒莊古城，在五月的風中緬懷先烈，___曾說過“人固有一死，或___，或___。”

（2）河漢清淺，你可以在花下暢想：盈盈一水間，___；月滿中秋，你可以把思念寄托：___，不知秋思落誰家。

（3）古人的智慧。你聽，那是多讀多做的勸誡：___，事非經過不知難；你聽，那是及時盡孝的教導：樹欲靜而風不止，___；你聽，那是堅貞不屈的喊：___，要留清白在人間。3）.根據課文內容填空。

（1）日初出_________，及其日中如探湯，此不為____________乎？

（2）____________，三軍過后盡開顏。

（3）時間過得真快，正如朱自清在《匆匆》一文中所說：“過去的日子如_______，被微風吹散了，如_______，被初陽蒸融了。”

（4）俗語“____________，____________”激勵我們平時要多讀書，多積累，多實踐。

（5）五行：_____、木、水、火、土；五音：_____、商、角、徵、羽。

（6）吟誦著精美的詩文，感受杜甫“隨風潛入夜，__________”的春雨默默滋潤萬物的無私奉獻；品王建委婉表達自己的思鄉之苦“____________，不知秋思落誰家”；悟蘇軾“門前流水尚能西！____________”的人生哲理。4）.根據所學內容填空。

（1）有一種精神，叫“紅色精神”。它是“____________，任爾東西南北風”的邊防戰士寸土不讓的堅定；是“捐軀赴國難，__________”的醫務人員逆行出征的勇毅；是“________，日日新，又日新”的科研人員嘔心瀝血的創新；也是“____________，不知秋思落誰家”的扶貧干部日復一日的堅守。

（2）小學生活就要結束了，時光匆匆而過，一去不復返，這讓我想到了《長歌行》中的名句“百川東到海，__________”和朱自清寫的“過去的日子，如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，___________”。感謝老師的教導，當我做事鉆牛角尖，不懂得變通時，老師會用“窮則變，________，________”教導我要學會通融和屈伸；當我犯錯時，老師又會用“良藥苦口利于病，____________”來勸誡我接受別人正確的建議。與同學分別在即，我不禁想起古人送別朋友的詩句：“__________，__________。”

（3）“書到用時方恨少，____________”多用來勸誡人們多讀書，多積累知識，多實踐。”茍利于民，_________；_________，不必循舊”告訴我們變革創新是推動社會發展的動力。5）.讓我們穿梭在詩文長廊，把所學詩詞歸類匯總，并巧妙運用。

（1）[詩詞品悟]詩有景：“_________，寒食東風御柳斜”是寒食節的景象；“接天蓮葉無窮碧，_____”是盛夏荷塘的美。詩抒情：“________，西出陽關無故人”是借酒惜別；“今夜月明人盡望，______”是借月思鄉。詩言志：“______，任爾東西南北風”體現錚錚鐵骨；“_________，快走踏清秋”展現遠大理想。

（2）[文中明理]六年的小學生活轉瞬即逝，我們不僅像_______（作者）先生在《匆匆》文中那樣捫心自問：“__________？我何曾留著像游絲樣的痕跡呢？”這告誡我們要___________。那生命的價值是什么？生命就是“人固有一死，或_________，或___________”；正如魯迅先生所說：“我們自古以來，就有埋頭苦干的人，_______，________”，有舍身求法的人……這就是中國的脊梁。”評卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.對下面這段話表達的觀點，概括準確的一項是（

）

航母的“家”叫航母軍港。航母軍港總面積在50萬平方米以上，最大水深超過25米，航道寬度在400米以上。它的防波堤很長，如母親的手臂，航母在這巨大的航母軍港里，如同一個嬰兒，安靜地停泊在母親的臂彎里。盡管航母軍港外狂風怒號，波濤洶涌，內里依舊平靜，波瀾未起。巨大的航母軍港有著良好的抗風避浪性能，可以為航母提供風平浪靜的駐泊條件，據說它能抵御百年一遇的臺風。A．航母軍港的防波堤很長B．航母的“家“叫航母軍港C．航母軍港規模大，抗風浪性好D．航母軍港能抵御臺風2）.“我素不知道天下有許多新鮮事”中的“素”是（）的意思。A．向來B．樸素C．白色3）.和“把這個人做的事情安在那個人身上”意思相同的詞語是（）A．畫龍點睛B．張冠李戴C．栩栩如生評卷人得分4、句子訓練（每題10分共1題）1）.從“贊嘆”“婉言謝絕”“談論”“竊竊私語”中任選一個詞語造句。

__________________評卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.詞語連線

【寒食】

指春天的京城。

【春城】

指宮中傳賜新火

【御柳】

寒食節，在冬至后的第105天，清明節前1-2天，節日期間不能生火做飯。

【漢宮】

皇城里的柳樹。

【傳蠟燭】

這里泛指權貴豪門。

【五侯】

這里用漢朝皇宮來指唐朝皇官。

2）.把搭配最恰當的詞語連起來。

俊俏的

舞姿

研

褲子

婀娜的

容貌

抹

戒指

繁盛的

山區

戴

脂粉

偏遠的

城市

穿

藥末評卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.根據音序的先后順序，排列下面的漢字。

裸

膛

彌

慨

惠

戚

______________________2）.請把下列句子按先后順序重新排列，并在括號里標上序號。

(

)朦朧的月色中，一盞盞綠色的燈，悄無聲息在溪上草間飛來飛去。

(

)我們走出小鎮步入田野。

(

)看到天上的皎月明星，聽到地上的蛙聲一片。

(

)夏天的夜晚是迷人的。

(

)有人在水田里照黃鱔，最有趣的還是捉螢火蟲————那是多么美好的景象啊！

(

)放眼望去，閃閃爍爍，飄忽靈動……這盞燈熄了，那盞燈又亮了。評卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷對錯。

1．《燈光》一文寫的是作者在天安門前回憶一件關于燈光的往事。_____

2．“今乃掉尾而斗”中“乃”的意思是“是”。_____

3．《只有一個地球》的主要內容是介紹地球的美麗多姿。_____

4．《西江月?夜行黃沙道中》中“西江月”是詞牌名。_____評卷人得分8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀與理解。七律?長征紅軍不怕遠征難，萬水千山只等閑。五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸。________________，________________。更喜岷山千里雪，三軍過后盡開顏。1．在文中“_____”上補充詩句。

2．仿照例句的標示，朗讀節奏劃分不正確的一項是（

）

例：紅軍/不怕/遠征/難，萬水/千山/只/等閑。A．金沙水/拍/云/崖暖B．大渡/橋橫/鐵索/寒C．更喜/岷山/千里/雪D．三軍/過后/盡/開顏3．這首詩是圍繞“____”兩句展開敘事抒情的，向我們展示了五幅紅軍“征難圖”，請你仿照例子加以概括：①攀（五嶺）②越()③渡()④奪()⑤翻()

4．在詩句“五嶺逶迤騰細浪，烏蒙磅礴走泥丸”中，詩人采用了____和____的修辭手法，表現了紅軍_____。評卷人得分9、書面表達（每題15分共1題）1）.習作。

題目：

的感覺真好

提示：在生活中，總會有些事輕輕撥動我們的心弦：也許是一個淺淺的微笑也許是一件微不足道的小事；也許是一次豐富多彩的活動……那時那刻的感覺就這樣留在我們的記憶深處。請你通過一件具體的事，表達出自己真實的感受。

要求：把題目補充完整，字數不少于400字。評卷人得分10、現代文閱讀（每題5分共1題）1）.4.閱讀短文，完成練習。長好“骨頭”①結識大張一家，緣于他的兒子亮亮。②我們這棟樓在小區最北邊，隔著一堵墻就是報社的大院。墻并不算高，小區里的孩子放學后經常三五成群翻墻到大院里玩耍，于是，墻上不時出現豁口。時間久了，一個瘦弱的小男孩引起了我的注意——他每次都是繞一大圈從報社的正門走進大院。翻墻的孩子再多，他也從不翻墻而過。這個小男孩就是亮亮。③起初，我以為亮亮膽子小，怕翻墻摔了。可是有一次，幾個孩子踢球時皮球落到了高高的白楊樹的樹杈上。那一天，風很大，樹梢隨風搖來晃去，孩子們都不敢爬樹去拿。這時亮亮二話不說，脫下鞋子“噌噌噌”就爬上了高高的白楊樹。他攀著細細的樹枝蕩秋千般朝球踹去。我看得心驚膽戰。④大張一家住在地下室——那里住的大都是報社的臨時工。地下室光線不好，亮亮每天放學后都會趴在我家樓門口的乒乓球臺上寫作業。一天，路燈已經亮起來，他還趴在那里，我便隔窗問他怎么還不回家，他說有一道題沒做出來。我問他：“要不要叔叔幫你？”他朝我笑笑，堅定地說：“老師說了，要獨立完成作業，我再想想吧。”聽鄰居講，亮亮成績優秀，在全年級排名也是第一。⑤北京多風，晾在陽臺上的衣服經常會被吹落在地上。每次亮亮都會歡快地幫我撿起來送上樓。為此，我總覺得欠了孩子一份情。⑥不久，機會來了。那些日子，小區里的孩子們流行玩輪滑，亮亮也喜歡。不過，別人的行頭是正定的輪滑鞋，配有顏色鮮艷的防護手套、護膝、護肘、頭盔，神氣十足。而亮亮的裝備，顯然是大張給做的：一塊木板上用鐵絲綴了四個軸承，木板的另一面和平時穿的旅游鞋固定在一起。護膝、護肘也都是用三輪車的外胎做的。看著亮亮的另類裝備，我心里很不是滋味兒。⑦有一次上街，我專門去了兒童用品商店，輪滑鞋、護膝、護肘、頭盔一應俱全。我興沖沖地買給亮亮，孩子很高興，激動得臉色通紅，眼睛閃著亮光，但他擺弄了好大一陣子后還是還給了他說：“謝謝叔叔，爸爸不讓我要別人的東西。”最后，我只好去找大張，希望他能說服亮亮收下這套輪滑用品。這個憨厚的漢子，態度和兒子一樣，他搓著粗糙的大手說出這樣一句話：“從小，就要讓他長好‘骨頭’。”⑧好些年過去了，隨著工作的變動，我和大張一家早就失去了聯系。不過那句“長好‘骨頭’”始終在我的耳畔回響。1．聯系上下文理解詞語。（1）另類：________________________________（2）一應俱全：_____________________________________2．根據短文內容，梳理故事情節。3．第③自然段劃線的句子運用了_____的手法，作用是______。

4．第⑦自然段中“孩子很高興，激動得臉色通紅，眼睛閃著亮光，但他擺弄了很長時間后還是還給了我。”這句話從孩子的______和______中感受到他很喜歡我送的裝備，從他把裝備“還”給了我，看出亮亮______。

5．“長好‘骨頭’”這個題目很有意思，說說好在哪里？__________________________