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C.Go!D.Useagain!Let’scheckIt'sred.Redcansay"No!"It'sgreen.Greencansay
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"Go!"It'sblue.Bluecansay"Useagain!"It'syellow.Yellowcansay"Becareful!"It'sred.Redcansay"No!"ListenandfeelIt'sgreen.Greencansay
"Go!"It'sblue.Bluecansay"Useagain!"It'syellow.Yellowcansay"Becareful!"It'sred.Redcansay"No!"ListenandrepeatIt'sgreen.Greencansay
"Go!"It'sblue.Bluecansay"Useagain!"It'syellow.Yellowcansay"Becareful!"It'sred.Redcansay"No!"Readbyyourselfyellow+red=blue+red=yellow+blue=...and...make...Whatcolourisit?Read,
thinkandcolourWhatcolourscantalk?Step1:
Thinkandsay.Step2:
Choosethecoloursyou
likeanddraw.Step3:
Shareingroups.Step4:
Shareinclass.Makea"Colourscantalk"flipbookWhatcolourscantalk?Makea"Colourscantalk"flipbookIt's......cansay...具體描述自評互評能完成手翻書的制作;所畫事物的顏色合理,符合生活實際。□還需要幫助□基本能做到□能做到□還需要幫助□基本能做到□能做到能正確說出所畫事物的顏色單詞。□還需要幫助□基本能做到□能做到□還需要幫助□基本能做到□能做到能正確運用所學句型,介紹生活中的顏色及其代表事物。□還需要幫助□基本能做到□能做到□還需要幫助□基本能做到□能做到Homework
1.
聽錄音,模仿并指讀Starttoread的短句,關注重點信息的重讀。
2.完成活動手冊中該板塊的活動2。
選做:
嘗試閱讀、理解C部分Readingtime的向日葵生長故事,思考并回答問題“Whatcolourist
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