2024-2025學年新教材高中地理第一章宇宙中的地球第1節第1課時宇宙太陽系和地球課時分層作業含解析中圖版必修第一冊_第1頁
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文檔簡介

PAGE5-第1課時宇宙、太陽系和地球(建議用時:45分鐘)1.以下天體與我們的視覺對應正確的是()A.星云——一閃即逝 B.行星——圓缺多變C.彗星——拖著長尾 D.月亮——輪廓模糊C[一閃即逝的流星體,輪廓模糊的星云,明顯位移的行星,圓缺多變的月亮,拖著長尾的彗星。]宇宙是一個有序的,有肯定層次和結構的物質世界。據此回答2~3題。2.下列屬于天體的是()①與地球擦肩而過的哈雷彗星②中秋節時的月亮③在俄羅斯車里雅賓斯克州墜落的隕石④天空中飛行的飛機A.①③B.①②C.②④D.③④3.下列概念中,具有從屬關系,且從大到小依次排列的是()A.太陽系—木星—海王星B.宇宙—太陽系—銀河系C.太陽系—地月系—月球D.太陽—地球—哈雷彗星2.B3.C[第2題,隕石和天空中的飛機屬于地球的附屬物,不能稱為天體;而彗星、流星體、月球、星云和恒星等都屬于自然天體。第3題,A項中木星和海王星為并列關系;B項雖具有從屬關系,但銀河系包含太陽系;D項沒有從屬關系。]讀圖,完成4~5題。4.圖中包括的天體系統有()A.銀河系、太陽系 B.太陽系、地月系C.銀河系、地月系 D.太陽系、河外星系5.圖中A屬于()A.恒星 B.星云C.衛星 D.行星4.B5.A[第4題,讀圖可知,月球繞B運轉,B應為地球,地球與月球組成地月系;B繞A運轉,A應為太陽,太陽是一顆恒星,太陽與地球組成太陽系。第5題,太陽屬于恒星。]雙星伴月又稱“金木合月”是指金星、木星和月球同時出現在夜空中。下圖是雙星伴月奇觀圖,金星、木星與月球組成了一張笑臉。讀圖,完成6~7題。6.組成這張笑臉的天體類型包括()A.恒星和衛星 B.行星和衛星C.彗星和衛星 D.恒星和行星7.金星和木星分別屬于()A.類地行星和巨行星 B.類地行星和遠日行星C.巨行星和類地行星 D.遠日行星和巨行星6.B7.A[第6題,金星、木星屬于行星,月球是地球的衛星。第7題,金星與水星、地球、火星都屬于類地行星;木星和土星屬于巨行星。]8.下圖為天文學家公認的恒星四周“生命宜居帶”(“生命宜居帶”是指恒星四周的一個適合生命存在的最佳區域)示意圖。橫坐標表示行星距離恒星的遠近,縱坐標表示恒星的大小。在“生命宜居帶”中,之所以可能出現生命,主要影響因素是()A.液態水的存在 B.宇宙輻射的強度C.行星的體積 D.相宜呼吸的大氣A[從圖中可看出“生命宜居帶”最大的特點是與恒星距離適中,地表溫度適中,水以液態形式存在。]地球是太陽系中的一顆一般行星,然而地球貴在是一顆適于生物生存和繁衍的行星。雖然我們信任宇宙中還會有能夠繁衍生命的星球,但是至今我們還沒有發覺它們。據此完成9~10題。9.地球上具有相宜生命存在的溫度條件,該條件形成的緣由是()A.太陽的光照穩定 B.日地距離適中C.地球的體積適中 D.地球的質量適中10.地球之所以有恰到好處的大氣厚度和大氣成分,這主要是因為()①生物循環作用②相宜的質量和體積③大氣經過漫長的演化過程④地球的宇宙環境比較平安A.①② B.③④C.②③ D.①④9.B10.C[第9題,日地距離適中使地球上的溫度條件相宜生物的生存。第10題,地球之所以有恰到好處的大氣厚度和大氣成分,是因為地球適中的體積和質量所產生的引力使得地球上大氣厚度相宜,大氣經過漫長的演化過程形成了適合生物呼吸的大氣成分。]11.讀太陽系模式圖,完成下列要求。(1)圖中字母所代表的行星名稱是:A________,B________,C________,D________。(2)屬類地行星的有________(填字母)。(3)用箭頭在地球公轉軌道上表示地球的公轉方向。(4)太陽系的小行星帶在________星和________星(填字母)軌道之間。(5)八顆行星及小行星繞日公轉的方向具有________性,而且繞日公轉軌道面幾乎在一個________上。(6)該圖顯示出地球存在生命的條件是__________________________________________________________________________________________________。解析:太陽系八顆行星按其結構分為三類:類地行星(水星、金星、地球、火星)、巨行星(木星和土星)和遠日行星(天王星、海王星)。在火星和木星軌道之間有一個小行星帶。行星繞日公轉具有同向性(公轉方向相同)、近圓性(公轉軌道接近于圓)和共面性(幾乎在一個平面上)。該圖只能體現出地球存在生命現象的外部條件,即平安的宇宙環境,沒有體現出地球自身的條件。答案:(1)水星天王星海王星土星(2)AHGF(3)略(在G星軌道上畫逆時針方向箭頭)(4)FE(5)同向平面(6)大小行星各行其道,互不干擾,使地球處于一種比較平安的宇宙環境中下圖是美國航天局公布的代號為“開普勒-22b”的行星所處恒星系統與太陽系比較的假想圖,“開普勒-22b”行星距地球約600光年。讀圖,回答12~13題。12.“開普勒-22b”行星所處的天體系統為()A.地月系 B.太陽系C.銀河系 D.河外星系13.(易錯題)位于“宜居帶”的“開普勒-22b”行星應()A.有肥沃的土壤B.有相宜的溫度C.表面比較平坦D.接受來自恒星的輻射能量12.C13.B[第12題,“開普勒-22b”,與地球相距600光年,其距離大大超過了太陽系的范圍,但在銀河系的范圍之內,因此“開普勒-22b”行星所處的天體系統為銀河系。第13題,不能從圖中獲得有效信息是錯答的主要緣由。由圖可知,“開普勒-22b”行星在所屬恒星系中的位置與地球在太陽系中的位置相像,因而應有相宜的溫度,位于宜居帶。]據英國《每日郵報》報道,天文學家發覺一顆繞昏暗恒星運轉的類地行星,距地球僅40光年(銀河系的直徑約10萬光年)。它是一個熱氣騰騰的“水世界”,體積是地球的6倍。據推想,這個“水世界”同樣擁有大氣層,且75%的表面區域被水覆蓋,但由于溫度太高,它無法支持地球型生命的存在。結合材料,回答14~15題。14.“水世界”類地行星所在的天體系統是()A.地月系 B.太陽系C.銀河系 D.河外星系15.天文學家推想“水世界”類地行星無法支持地球型生命存在的主要依據是()A.該行星上沒有水 B.該行星距離恒星太近C.該行星溫度太低 D.該行星不存在大氣層14.C15.B[第14題,由材料中該行星與地球的距離及銀河系直徑可知,該行星在銀河系中。第15題,結合材料可知,該行星無法支持地球型生命存在是由于其距離恒星太近,溫度太高。]16.閱讀材料,完成下列各題。材料一科學家利用各種方法找尋“地外文明”,在人類放射的宇宙探測器上,攜帶了“人類信息圖”,介紹了人類與地球最基本的狀況;還把各民族的經典音樂放在太空中不斷播放,以引起其他天體上生物的共鳴;在地球上修建了大容量的電磁波接收裝置,用來捕獲來自“地外文明”的電磁波……材料二設想在距離地球50萬億千米(5.29光年)的地方有一顆存在生命物質的行星。有一天,地球上某太空信息接收站收到了該行星發來的求救信號:“敬愛的外星摯友,你們好!我們是X星球上的居民,我們的星球將于10年后毀滅,因此我們準備移居外星球。貴星球可以接納我們嗎?”(1)假如宇宙探測器上要播放地球在宇宙中的位置,你認為該如何說?(2)有人看到材料二中的信息后悲觀地說:“我們不用給X星球上的居民發信號了。”他為什么這樣說?(提示:信號用電磁波傳遞,速度為光速,即3×108m(3)若X星球上真有地外文明,那么該星球應具備什么條件?解析:第(1)題,主要考查對地球在宇宙中的位置的相識。第(2)題,強化對光年概念的理解,考查了計算實力。第(3)題,可參照地球上存在生命的緣由進行回答,分析時應重點從該行星的自身條件

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