⑦正面闡述“守拙”的意義，總結全文，照應開頭。⑧“升官”暗扣“亞洲王”，妙！【名師點評】文章由評議亞歷山大引出“守拙”，以孔子周游列國的故事作事實論證，再以老子等人名言作事理論證，然后聯系現實，指責“弄巧”現象，并引用詩句，說明其危害，最終正面闡述“守拙”的意義，總結全文，照應開頭。文章以散句為主，時常插入整句，如“不以聰慧自求，而以愚拙自守”“堅守一顆平常心，腳踏一片真山水，哺育一段浩然氣”“為學必扎扎實實，當官則清清白白，處世定堂堂正正，經商必坦坦蕩蕩”，使文章節奏明快，舒緩自如，讀起來瑯瑯上口，而且充溢著抒情和論證的氣概。★作文升格條條大路通羅馬九年級（4）班吳奕鋒一個農夫業余作者，從事寫作20多年，沒有一篇文章變成鉛字，上蒼回報他的只是幾十麻袋的草稿紙和一張張退稿通知。當主持人問他今后的準備時，他表示要一如既往地寫下去，生命不息，寫作不止。他的回答贏得了在場觀眾的陣陣掌聲。這位農夫的事跡讓我想到了一只螞蟻，面對挫折，決不放棄，長期堅持，鍥而不舍。所不同的是，螞蟻最終成功地翻過了那塊巨石，而農夫的將來卻還是一個未知數。其實，人生是短暫的，人的精力是有限的，何必在一條道上走到黑呢？既然有心栽花花不開，那就另辟蹊徑去栽柳吧，說不定無心栽柳柳成蔭呢？寫作沒有建樹，或許在剪紙繪畫上才情不俗，或許在種植養殖上會成為行家里手。我們的宣揚，或許太過強調了堅守，把它作為唯一的美德加以頌揚，將堅守與成功、堅守與成功劃上等號。殊不知，變通同樣是一種美德，在“山重水復疑無路”的時候，一個適當的拐彎，就會迎來“柳暗花明又一村”。毛澤東放棄蘇聯那種城市暴動式的革命方式，而改走農村包圍城市的道路，使得星星之火快速成燎原之勢，最終取得了中國革命的成功。鄧小平不死守社會主義的安排經濟，依據國際國內的新狀況適時提出社會主義也須要市場經濟，于是，大江南北就“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”。在處理香港、澳門問題上，我們在堅持一個中國的前提下，在港、澳實行與大陸不同的社會制度，順當實現了香港、澳門的回來。可見，正確處理堅守與變通的關系，是通往成功彼岸的正確途徑?，F在千軍萬馬擁擠在高考的獨木橋上，擁擠在名校的羊腸小道上，堅守著白領的夢決不動搖。其實，在目前很多地方技工奇缺而就業形勢又日趨嚴峻的狀況下，假如我們審時度勢，將堅守白領的幻想變通為藍領的目標，做一個高級技工，做一個在某領域獨樹一幟的藍領，不也是一種成功？①文章與文題若即若離的感覺，你認為可從哪些地方著手修改，是文章跟切題？。②其次段“那只螞蟻”前面沒有交代，出現得突然，怎樣修改？③第三、四段之間缺少過度，連接生硬不自然，怎樣修改？。④結構不完整，缺少結尾?！究傇u】（可從“審題、立意、構思、選材、細微環節、語言”等角度點評）★佳作我來賞繞行誠珍貴直行價更高九年級（3）王海洋一只蜘蛛，面對著面前高大滑溜的巨石，上了又下，下了又上，情景很是感人，或許會有人說它太笨，然而我卻贊許它鍥而不舍的堅持精神。人都盼望自己的行動能夠成功，但成功不會一蹴而就，成功貴在堅持。這是被古往今來多數成功人士所反復證明白的真理。《史記》的作者司馬遷，在遭遇了腐刑之后，發憤接著撰寫《史記》，并且最終完成了這部光輝著作。他靠的是什么？一言以蔽之，堅持！要是他在遭遇了腐刑以后就對自己失去信念，不堅持寫作，那么我們現在還能看到《史記》這本巨著嗎？難怪有人說，堅持是成功的保障、成功的基石。記得龜兔賽跑這個故事嗎？兔子跑得很快，而烏龜跑得很慢，它們兩個賽跑，冠軍非兔子莫屬，這是毫無疑義的，但結果偏偏是烏龜贏了兔子。何以如此？緣由就在于兔子自恃跑得快，中途睡覺了，而烏龜堅持不懈，一點點得爬，最終取得了成功。還聽說過《蜀鄙二僧》的故事嗎？蜀地有兩個和尚，一個富一個窮。一天，窮和尚對富和尚說：“我要去海南，你看怎么樣？”富和尚不屑地說：“你憑啥去呀？”窮和尚說：“我就憑一個缽，一個瓶子。”富和尚說：“多年來我始終想租條船去，也沒去成，你還能去？哼！”結果，一年以后窮和尚從海南回來，富和尚很慚愧。從蜀地到海南，中間有那么遠的距離，窮和尚只用了一缽一個瓶，成功地到達目的地，并且平安地返回。窮主和尚會成功豈有他法，堅持而已。對于成語“水滴石穿，繩鋸木斷”，我們耳熟能詳。然而為什么對石頭來說微乎其微的水能把石頭滴穿？松軟的繩子能把硬梆梆的木頭鋸斷？說透了，還是堅持。一滴水的力氣是微乎其微的，然而很多滴的水堅持不斷地沖擊石頭，就能形成巨大的力氣，最終把石頭沖穿。繩子也是如此，雖然柔弱，一每天地堅持，自然就能把木鋸斷了。巨石當道，繞石而行，或是望石而轉，當然不失為才智的選擇，然而，迎難而上，勇往直前，持之以恒，堅持不懈，同樣是一種珍貴的精神，可歌可泣！①說說標題的妙處。②文章未提及材料一個字，沒有高爾丁死結，不見亞歷山大，但閱卷老師認為不偏題，這是為什么？③說說文章的論證思路和結構。④文章多用設問句和反問句，說說著有說明好處。【總評】（可從“審題、立意、構思、選材、細微環節、語言”等角度點評）習作實踐有一個村子里的人只見過麻雀，聽到麻雀的叫聲便覺得好聽。后來村里來了烏鴉，它一叫，村人便非常驚異：烏鴉的叫聲多特殊啊！后來村里又飛來了百靈，百靈的叫聲贏得了全部人的贊許。慢慢地，人們無法容忍烏鴉的叫聲了，他們驅逐了烏鴉。后來又趕走了麻雀。村人就只聽到百靈的聲音了。要求：①不要脫離材料內容及含意的范圍；②角度自選；③立意自定；④題目自擬；⑤除詩歌外，文體自選；⑥不少于600字?！緦懽鞲醒浴浚ɑ颉緞撟骶売伞浚就耙朁c】（和同桌交換一下作文，簡要點評一下）優點：不足之處：