第一單元生活詠嘆（A卷·提升卷）（考試時間：150分鐘試卷滿分：150分）注意事項：1．你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為150分鐘；一、語文積累與運用（35分）1.默寫。（10分）（1）范仲淹在《漁家傲·秋思》中，渲染古代西北邊地秋景的悲涼奇異的句子是：，。（2）蘇軾在《江城子·密州出獵》中表現詞人希望得到朝廷重用的語句是：，。（3）辛棄疾在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，描寫激烈的戰斗場面的句子是：，。（4）秋瑾在《滿江紅·小住京華》中，表達作者雖有凌云壯志，但知音難覓，不覺淚濕衣襟的句子是：？！（5）《魚我所欲也》中，在孟子看來，什么情況下，即使遇到禍患也會挺身而出的句子是：，。【答案】（1）塞下秋來風景異衡陽雁去無留意（2）持節云中何日遣馮唐（3）馬作的盧飛快弓如霹靂弦驚（4）莽紅塵何處覓知音青衫濕（5）所惡有甚于死者故患有所不辟也【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫。作答本題時應注意易錯字詞“霹靂、辟”等字的正確書寫。2．讀下面的小詩，按要求作答。（12分）閑來乘興入江樓，渺渺煙波接素秋。呼酒謾澆千古恨，吟詩欲瀉百重愁，贗書不遂英雄志，失腳翻成狴犴囚。搔動梁山諸義士，一齊云擁鬧江州。（選自《水滸傳》第三十九回）（1）《《水滸傳》是________(時間)_________（人名）整理及創作的長篇小說，是中國歷史上第一部用白話文寫成的_________（體例）長篇小說。試著分別概述上面的詩句中所涉及《水滸傳》中的三個情節。（6分）（2）《水滸傳》中的宋江歷來是個有爭議的人物，有人認為沒有他的“忠義”，梁山的事業就達不到鼎盛；也有人認為，正是他所謂的“忠義”葬送了梁山的大好前程。請談談你的看法。（6分）【答案】（1）元末明初施耐庵章回體宋江醉酒后在潯陽樓題反詩。戴宗送假信被識破，淪為階下囚。眾好漢為救宋江和戴宗，在江州劫法場。（2）示例：一方面宋江仗義疏財，扶危濟困，結交天下英雄豪杰。有一定的組織管理能力和軍事指揮才能，求賢若渴，胸懷寬廣。正是這些“義”行創造了梁山泊轟轟烈烈的事業。另一方面他提出“只反貪官，不反皇帝”，表明了他強烈的忠君思想，他的忠君是一種愚忠，對朝廷抱有幻想，置梁山前程于不顧，而拋棄了對兄弟們的義。【解析】【小問1詳解】本題考查名著內容識記。關于《水滸傳》的基礎知識還是比較好了解的。《水滸傳》是元末明初施耐庵創作的長篇小說（現存刊本署名大多有施耐庵或羅貫中或兩人皆有），是中國歷史上第一部用白話文寫成的章回體長篇小說“閑來乘興入江樓，渺渺煙波接素秋。呼酒謾澆千古恨，吟詩欲瀉百重愁”，寫的是宋江潯陽樓題反詩的情節；其具體內容為：宋江被發配江州，一日無事，上潯陽樓喝酒，乘著酒興題詩，黃文炳發現宋江題的詩，立即向知府告發，說詩里有反意，宋江于是被打人大牢。“贗書不遂英雄志，失腳翻成狴犴囚”，寫的是“戴宗傳假信”的情節；其具體內容為：知府蔡九把宋江打入死囚牢，并寫家書報告蔡太師，讓戴宗送去東京，戴宗途中路過朱貴酒店被麻翻，朱貴拆看書信，將戴宗領上梁山泊，吳用請書法家蕭讓、金大堅假造蔡京回書，戴宗持偽造的書信返回江州。“搔動梁山諸義士，一齊云擁鬧江州”，寫的是“江州劫法場”的情節；其具體內容為：戴宗拿偽造的蔡九的書信被識破，被打入大牢，吳用想到信中破綻，晁蓋便帶領梁山兵馬，準備攻打江州，梁山好漢們快到江州時，聽說宋江、戴宗就要問斬，眾家兄弟和嘍羅喬裝打扮進城。劫了法場，救下宋江，后來李俊、張順等人一同來幫忙，二十九條好漢在白龍廟聚義。【小問2詳解】本題考查人物形象。明確對人物的評價，結合具體事例表達自己看法。示例：宋江“濟武松”“殺閻婆”“三打祝家莊”等情節，以其仗義疏財，扶危濟困，救人之急而有“及時雨”之稱，令各路英雄交口稱贊，因“義”被眾梁山好漢信服。宋江大醉作《滿江紅》，他接受招安并非為一己之利，而是忠心報國。同時明知高俅是大奸大惡之徒，卻在捉住高俅后阿諛諂媚并且放其離開；他不顧兄弟們的反對，執意接受招安，最后被朝廷賜毒酒殺害，甚至最后還為保好名聲毒殺李逵，可見宋江的忠君是一種愚忠。3．閱讀下面一段文字，回答問題。（13分）2023年10月1日，祖國母親迎來她74歲的生日。回望五千年的歷史，祖國母親用她傷痕累累的乳房喂養了無數優秀的中華兒女，不管是曾經在歷史的隧洞里蝸行摸索，還是如yū(____)灘上的駁船寸步難行，她的兒女們如風雨中的舵手，盡管困乏，希望的火焰卻從不曾xī()滅。他們眷戀著自己的母親，貪念她美麗的笑窩。諾貝爾獎的典禮上一次次慷慨講演，奧運會的賽場上一次次jié()報頻傳，科技前沿的陣地上一次次攻堅克難……勤勞、勇敢的中國人用累累碩果回報偉大的祖國母親。（1）給加點字注音。（3分）傷痕累累（____）隧洞（____）舵手（____）（2）根據拼音寫出相應的漢字。（3分）yū（____）灘xī（____）滅jié（____）報（3）文中有錯別字的一個詞語是“________”，這個詞語的正確寫法是“________”。（4分）（4）文中畫線的句子運用了________的修辭手法。（3分）【答案】（1）lěisuìduò（2）於熄捷（3）貪念貪戀（4）比喻【解析】【小問1詳解】本題考查字音。關于字音，要求學生平時的學習中注意字音的識記和積累，特別是多音字。注意“隧”“舵”的拼音。【小問2詳解】本題考查字形。關于字形，要求學生平時的學習中注意字形的識記和積累，特別是形近字。注意“於”“捷”的書寫，捷報：勝利的消息。【小問3詳解】本題考查字形辨析。辨析字形既要注意平時的積累，也要聯系整個詞語的意思。貪念：指貪心。不符合語境。改為“貪戀”。貪戀：十分留戀的意思。【小問4詳解】本題考查修辭手法的辨析。結合“如”字，得出比喻修辭。二、閱讀。（55分）閱讀下面的文字，回答問題。【一】（21分）【甲】在蒼茫的大海上，狂風卷集著烏云。在烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。…………海鷗在暴風雨來臨之前呻吟著，呻吟著，它們在大海上飛竄，想把自己對暴風雨的恐懼，掩藏到大海深處。海鴨也在呻吟著，它們這些海鴨啊，享受不了生活的戰斗的歡樂：轟隆隆的雷聲就把它們嚇壞了。蠢笨的企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏到懸崖底下……只有那高傲的海燕，勇敢地，自由自在的，在泛起白沫的大海上飛翔！…………海燕叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。看吧，它飛舞著，像個精靈，高傲的、黑色的暴風雨的精靈，它在大笑，它又在號叫……它笑那些烏云，它因為歡樂而號叫！這個敏感的精靈，它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽的，是的，遮不住的！狂風吼叫……雷聲轟響……一堆堆烏云，像青色的火焰，在無底的大海上燃燒。大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。這些閃電的影子，活像一條條火蛇，在大海里蜿蜒游動，一晃就消失了。暴風雨！暴風雨就要來啦！這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預言家在叫喊：讓暴風雨來得更猛烈些吧！（節選自高爾基《海燕》創作于1901年）【乙】蛇高高地爬到山里去，躺在潮濕的山谷里，盤成一圈，望著海。太陽高高地在天空中照耀著，群山向天空中噴出熱氣，波浪在下面沖擊石頭……忽然，在蛇所待著的那個山谷里，天空中墜下一只胸膛受傷、羽毛上染著血跡的鷹……它短促地叫了一聲，墜在地上，懷著無可奈何的憤怒，胸膛撞在堅硬的石頭上……蛇嚇了一大跳，敏捷地爬開去，但是馬上看出，這鳥的生命只能維持兩三分鐘了……它爬到那受傷的鳥跟前，輕聲說：“你要死了嗎？”“是的，要死了！”鷹深深地嘆了口氣，回答說，“我痛快地生活過了！……我懂得什么是幸福！……我英勇地戰斗過了！……我見過天……你是不會那么近地看到天的！唉，你這可憐蟲！”“那有什么了不起！我在這里很好，又溫暖，又滋潤！”而且它想：飛也好，爬也好，結果還不是一樣，大家都要埋入黃土，都要化為灰塵……但是那勇敢的鷹忽然抖擻精神，微微挺起身來，向山谷里看了一眼。陰暗的山谷氣悶不堪，散發出腐臭的氣味。鷹施出全身的精力喊叫起來：“啊，要是能夠再飛到天上去一次，那可多么好啊！我要把敵人緊緊壓在胸膛的傷口上……啊，戰斗多么幸福啊！……”（節選高爾基的《鷹之歌》寫于1895年）4．乙文中“蛇”這個形象就相當于甲文中的哪些形象？“蛇”有什么象征意義？作者塑造這個藝術形象目的是什么？（6分）5．請從修辭的角度，請結合語境品析其中的妙處。（4分）海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。6．請從環境描寫的角度，請結合語境品析其中的妙處。（3分）陰暗的山谷氣悶不堪，散發出腐臭的氣味。7．甲文中的海燕、乙文中的鷹在文章結尾處都竭力“喊叫”，從它們的“叫喊聲”中你聽出了作者高爾基怎樣的內心渴求？（4分）8．兩篇散文詩都是高爾基“戰斗的檄文”，曾激勵無數仁人志士為俄國革命赴湯蹈火……經典往往是常讀常新的，有些富有哲理的經典句子至今讀來仍催人奮進，發人省醒。試從兩文中找出你最喜歡的一句話，并結合自己的生活經歷談談感觸。（80字左右）（4分）【答案】4．海鷗、海鴨、企鵝。象征著“蛇”象征滿腦袋市儈哲學的庸俗小市民。（或者是對于革命抱以觀望和一知半解的務實保全主義的假革命或不革命者）。與鷹進行對比，反襯出鷹的英勇樂觀、心志高遠。5．比喻和擬人。“黑色的閃電”比喻精確、傳神地表現了海燕飛行矯健敏捷；“高傲”賦予海燕以人的性格，是貶義褒用，表現了海燕藐視環境的惡劣。展現了革命先驅勇猛善戰的雄姿。6．通過對蛇生活的陰暗、腐臭的山谷的環境描寫來反襯出鷹誓死追求自由、光明世界的光輝形象。7．渴望沙俄專制統治下的勞苦大眾不畏強勢，勇于斗爭，在戰斗中咆哮自己的力量、變革黑暗腐朽的現實社會。（意思對即可）8．此題是開放題，答案不求統一，但必須體現聯系生活實際。【解析】【4題詳解】本題考查理解文章內容。對于比較閱讀的文章理解內容時，一定要把兩篇進行比較閱讀的文章都理解透徹。甲乙兩文都運用象征，對比烘托的手法，甲文把海燕的形象與海鷗、海鴨、企鵝的呻吟、飛竄、恐懼形成鮮明的對比，襯托海燕的勇敢、樂觀。乙文把鷹作為革命戰士的形象，文章這樣描寫蛇：“蛇嚇了一大跳”“那有什么了不起！我在這里很好，又溫暖，又滋潤！”“飛也好，爬也好，結果還不是一樣，大家都要埋入黃土，都要化為灰塵……”通過以上語句分析，蛇象征著膽小怯弱，安于現狀，胸無大志，喪失理想市儈小市民。這與甲文中的海鷗、海鴨、企鵝形象相似，作者塑造這個藝術形象目的正是與鷹進行對比，反襯出鷹的英勇樂觀、心志高遠。【5題詳解】本題考查句子賞析。解答此題要選好賞析角度，語句賞析一般從這幾個角度分析：修辭、詞語、描寫方法，句式，手法、內容、情感，表達方式等。如果句子中有比喻、擬人等修辭手法，我們就可以從修辭的角度去揣摩句子。答題格式：運用……修辭手法，寫出（表現）什么事物的……特點，表達了……感情。“海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔”運用了比喻和擬人的修辭手法，“黑色的閃電”生動形象地描述了海燕疾飛的樣子；“高傲”本來是個貶義詞，這里貶詞褒用，賦予海燕以人的性格，表現了海燕的桀驁不馴不屈服的精神，借以象征以海燕為代表的革命派，面對著烏云般的邪惡勢力，惡劣環境，不肯屈服勇敢斗爭的精神。【6題詳解】本題考查句子賞析。此句是環境描寫，要從環境描寫作用的角度答題。“陰暗的山谷氣悶不堪，散發出腐臭的氣味”，這是蛇的生存環境，通過對蛇生活的陰暗、腐臭的山谷的環境描寫來反襯鷹對重返廣闊自由的美好天空的渴望之情。塑造了鷹誓死追求自由、光明世界的光輝形象。【7題詳解】本題考查對文章內容主旨的理解。理解文章的內容要結合文章創作的時代背景及作者表達的思想感情進行理解。當時正值沙皇俄國的專制統治下，發出叫喊，即反映出不畏強勢，勇于斗爭，變革黑暗腐朽的現實社會的決心。【8題詳解】本題考查讀文談感悟。從文章的內容出發，選擇其中一點來談，不能脫離文章內容空談。如：“烏云遮不住太陽，——是的，遮不住的！”（談樂觀、信念）、“——讓暴風雨來得更猛烈些吧”（談面對挫折）“我美好地生活過了!”、“我懂得什么是幸福!……我也英勇地戰斗過!……我看見過天空!……（談享受過程）。注意字數要求80字左右。【二】（19分）材料一：①“地攤經濟”的“三低”特質，讓它具有一些獨特優勢：創業門檻低，沒有店鋪租金的壓力，沒有太高的學歷、技能要求，很多人支個小攤，打開私家車后備廂就能賣貨；失敗風險低，船小好調頭，從業者即便失利也能迅速“滿血復活”；商品價格低，能讓居民擁有更多選擇，享受更多實惠。②人間煙火味，最撫凡人心。城市要有便利的設施、靚麗的外表，更要有寒冬里的庇護、黑夜中的光亮。“琴棋書畫詩酒花”固然重要，“柴米油鹽醬醋茶”才是最基本的民生考量。特別是在當前統籌推進疫情防控和經濟社會發展工作中，各地都在狠抓“六穩”“六保”落實，更不應讓一些管理方面的顧慮拖累“保民生”的步伐。③成都前段時間就因有序放開“地攤經濟”收獲點贊。3月15日，成都市城管委發布新規，允許商戶擺地攤、臨時占道經營。成都總府路每到晚上10點，各種美食開始“接管”街道，開啟“夜宵”模式。飲食男女們一撥接一撥，試圖在餐桌上把2020年被疫情占據的春天“吃回來”。兩個月來，不僅保障了近8萬人就業，更讓餐飲業復工率達到98%。④事實上，國際范兒與煙火氣本來就是并行不悖的。放眼全球，從泰國清邁的周末集市，到美國百老匯跳蚤市場，再到土耳其伊斯坦布爾的大巴扎，世界各地都有“地攤經濟”。原汁原味的市井生活不僅讓本地居民直接受益，也讓外地游客流連忘返，有些集市還成了世界著名的打卡“地標”。⑤當然，放開“地攤經濟”不意味著一放了之，城市管理也不可缺位。成都去年就開始實行街頭藝人“持證上崗”，允許占道經營；同時也明確了安全前提，如不占用盲道、消防通道，不侵害他人利益，做好疫情防控和清潔衛生工作等，并規定了占道時間。這些細化的舉措都值得其他城市借鑒。⑥隨著國家治理能力現代化水平不斷提升，讓每個人的小期盼與城市的大情懷交融，讓微觀的民愿匯入宏觀的民生，才能讓每個人在城市中體會到更多的歸屬感，在人間煙火中擁有屬于自己的“小確幸”。（摘編自《“地攤經濟”讓城市更有活力》）材料二：①當前“地攤經濟”在一些地方熱鬧起來，這固然有其生存發展的價值，但并非包治百病的靈丹妙藥。不同的城市有不同的定位，也有不同的發展階段，一旦脫離實際，一哄而起、盲目跟風，就會適得其反，“蠶食”來之不易的治理成果。②城市治理也如同烹小鮮，必須精準施策，用心用情。特別是對于北京、上海、廣州這樣的特大型城市而言，精細化管理方是正道。目前，各大一線城市均未盲目跟風，也沒有發布所謂“地攤地圖”，一些城市更明確對亂擺攤說不。這是清醒的。③“提高城市管理水平，要在科學化、精細化、智能化上下功夫。”無論擺攤設點還是社區環境，都關乎市民生活品質，關乎市民良好體驗。無論擾民現象還是交通擁堵……看似不是大事，卻都與民眾生活休戚相關。因此，城市治理須下足繡花針般的功夫。當城市治理像繡花一樣精細，讓城市的“主動脈”通暢、“毛細血管”發達，各個“器官組織”都能聽“腦”指揮，這樣的城市顯然更宜居，更有舒適度。④“地攤經濟”如果一哄而起，各個城市多年積累的精細化管理成效就會功虧一簣。其利弊得失，須細加研判。在新冠疫情沖擊下，如何保民生保就業，最根本的，恐怕還是要在推動復工復產、復商復市等方面加大力度。近日，北京市和中央廣播電視總臺聯合推出的“消費季”，將一直延續到年底，且每個月都有各類消費節，這是值得各地借鑒的。⑤梁思成先生說過，城市是一門科學，它像人體一樣有經絡、脈搏、肌理，如果你不科學對待它，它會生病的。顯然，惟有構建科學高效的治理之道，城市才能更健康。簡單的一哄而起，必然導致一哄而散，這是需要避免的。（摘編自《央視熱評：“地攤經濟”不能一哄而起》）9．下列不屬于“地攤經濟”的一項是（

）（3分）A．張師傅買了一輛五菱榮光翼開啟售貨車，在馬路邊賣水果，進貨、經營都方便。B．李紅星在街邊租了一間廉價的小門面房，專門經營三四元一件的小飾品。C．嘉宇在夜市門口擺攤，用金屬鋁條制作工藝品，每日有四五百元的營業額。D．每到晚上10點，各種美食開始“接管”街道，開啟“夜宵”模式，香飄四方。10．結合材料二，指出下列選項不能支撐梁思成觀點的一項，并說明理由。（5分）A．不同的城市有不同的定位，也有不同的發展階段，一旦脫離實際，一哄而起、盲目跟風，就會適得其反，B．城市治理也如同烹小鮮，必須精準施策，用心用情，特別是對于北京、上海、廣州這樣的特大型城市而言。C．目前，各大一線城市均未盲目跟風，也沒有發布所謂“地攤地圖”，一些城市更明確對亂擺攤說不。D．全國各地要聯合推出的“消費季”，無論如何均要保證一直延續到年底，且每個月都有各類消費節。選項是___________，理由：_____________________________________________________———————————————————————————————————————11．材料一和材料二分別采用的主要論證方法是什么？請任舉一例并分析其作用。（5分）12．鄰居王阿姨因為疫情暫時賦閑在家，想在小區門口擺一個早餐攤補貼家用，但是又擔心影響“全國文明城市創建”，請你給她提供三條合理建議。（6分）【答案】9．B10．D梁思成先生的觀點是要科學管理城市，D項是強調“在新冠疫情沖擊下，如何保民生保就業”，推動“復工復產、復商復市的”。并且句中“全國各地都要”“每個月”關于“消費季”的舉措太盲從，不能體現梁先生的科學管理的觀點。11．材料一主要論證方法是舉例論證，材料二的主要論證方法是比喻論證。舉例分析示例1：材料一中列舉泰國清邁的周末集市、美國百老匯跳蚤市場等事例，具體有力地證明了國際范兒與煙火氣本來就是并行不悖的觀點。舉例分析示例2：材料二中把“城市治理”比作“烹小鮮”，生動形象地論證了城市治理必須精準施策，用心用情的觀點。12．在規定時間內到指定地點擺攤：搞好攤位周邊的環境衛生；保證食品衛生安全：不得大聲喧嘩。（任意答到三點即可）【解析】【9題詳解】本題考查對文章內容的理解。B.不屬于“地攤經濟”，聯系材料一①段中“‘地攤經濟’的‘三低’特質，讓它具有一些獨特優勢：創業門檻低，沒有店鋪租金的壓力，沒有太高的學歷、技能要求，很多人支個小攤，打開私家車后備廂就能賣貨”的內容可知，“李紅星在街邊租了一間廉價的小門面房”不符合“地攤經濟”中“沒有店鋪租金的壓力”；故選B。【10題詳解】本題考查論據的理解。聯系第⑤段中“梁思成先生說過，城市是一門科學，它像人體一樣有經絡、脈搏、肌理，如果你不科學對待它，它會生病的”的內容可知，梁思成先生的觀點是強調要科學管理城市；結合第④段中“‘地攤經濟’如果一哄而起，各個城市多年積累的精細化管理成效就會功虧一簣。其利弊得失，須細加研判。在新冠疫情沖擊下，如何保民生保就業，最根本的，恐怕還是要在推動復工復產、復商復市等方面加大力度。近日，北京市和中央廣播電視總臺聯合推出的‘消費季’，將一直延續到年底，且每個月都有各類消費節，這是值得各地借鑒的”的內容可知，D項“全國各地要聯合推出的‘消費季’，無論如何均要保證一直延續到年底，且每個月都有各類消費節”，是強調“在新冠疫情沖擊下，如何保民生保就業”，推動“復工復產、復商復市的”。同時，句中“全國各地都要”“每個月”關于“消費季”的舉措太盲從武斷，沒有科學統籌規劃和因地制宜，不能體現梁先生的科學管理的觀點。所以選D項。【11題詳解】本題考查論證方法及作用分析。常見的論證方法有：道理論證，對比論證，比喻論證，舉例論證。解答時，結合材料內容，進行分析。聯系材料一第③段中“成都前段時間就因有序放開‘地攤經濟’收獲點贊。3月15日，成都市城管委發布新規，允許商戶擺地攤、臨時占道經營”，第④段中“事實上，國際范兒與煙火氣本來就是并行不悖的。放眼全球，從泰國清邁的周末集市，到美國百老匯跳蚤市場，再到土耳其伊斯坦布爾的大巴扎，世界各地都有‘地攤經濟’”的內容可知，材料一主要運用了舉例論證的方法；聯系材料二第②段中“城市治理也如同烹小鮮，必須精準施策，用心用情”，第③段中“當城市治理像繡花一樣精細”的內容可知，材料二注意運用了比喻論證的方法。舉例示例一：材料一中“放眼全球，從泰國清邁的周末集市，到美國百老匯跳蚤市場，再到土耳其伊斯坦布爾的大巴扎，世界各地都有‘地攤經濟’。原汁原味的市井生活不僅讓本地居民直接受益，也讓外地游客流連忘返，有些集市還成了世界著名的打卡‘地標’”，列舉了泰國、美國、土耳其伊斯坦布爾的大巴扎的“地攤經濟”，這是運用舉例論證的方法，有力地論證了“國際范兒與煙火氣本來就是并行不悖的”的觀點，增加了文章的可信度，說服力強。舉例示例二：材料二中“城市治理須下足繡花針般的功夫”“當城市治理像繡花一樣精細”，把城市的管理比作繡花，運用比喻的論證方法，說明了城市的管理需要精細認真，使論證生動形象、淺顯易懂。【12題詳解】本題考查對材料內容的理解和提建議能力。材料一第⑤段指出“當然，放開‘地攤經濟’不意味著一放了之，城市管理也不可缺位。成都去年就開始實行街頭藝人‘持證上崗’，允許占道經營；同時也明確了安全前提，如不占用盲道、消防通道，不侵害他人利益，做好疫情防控和清潔衛生工作等，并規定了占道時間。這些細化的舉措都值得其他城市借鑒”，由此可知，建議應該圍繞這幾個方面展開，一定要有可行性，不能是空洞的口號。示例：必須在政府指定的地點和時間內擺地攤；食品符合安全標準；攤位周邊環境要整潔衛生；不要有噪音污染等。【三】（15分）魚我所欲也《孟子》魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也？由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美、妻妾之奉、所識窮乏者得我與？向為身死而不受，今為宮室之美為之；向為身死而不受，今為妻妾之奉為之；向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。【鏈接】天祥至潮陽，見弘范①，左右命之拜，不拜。弘范遂以客禮見之，與俱入厓山，使為書招張世杰。天祥曰：“吾不能捍②父母，乃教人叛父母，可乎？”索之固，乃書所過零丁洋詩與之。其末有云：“人生自古誰無死？留取丹心照汗青。”弘范笑而置之。厓山破，軍中置酒大會。弘范曰：“國亡，丞相忠孝盡矣，能改心以事宋者事皇上，將不失為宰相也。”天祥泫然③出涕，曰：“國亡不能捄④，為人臣者死有余罪，況敢逃其死而二其心乎！”（節選自《宋史·文天祥傳》）【注釋】①弘范：元軍元帥。②捍（hàn）：保衛。③泫（xuàn）然：水滴下的樣子。④捄：同“教”。13．解釋下列句中加點的詞。（4分）（1）故患有所不辟也（2）蹴爾而與之（3）窮乏者得我歟？（4）天祥泫然出涕14．用“/”給下面句子斷句，斷兩處。（2分）弘范遂以客禮見之。15．用現代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）是故所欲有甚于生者。（2）況敢逃其死而二其心乎！16．請結合文體特點，簡要分析上述兩篇文章在寫法上有何不同？（5分）【答案】13．通“避”，躲避踐踏感激眼淚14．弘范/遂以客禮/見之。15．（1）由此可見，人們所喜愛的有比生命更寶貴的東西。（2）怎么還敢逃避死亡甚至懷有二心呢？16．前文：通過比喻引出論點，接著從正反兩方面進行闡述，最后得出結論；是議論文。后文：以時間為順序，通過對話、動作和神態來刻畫人物；是記敘文。【解析】【13題詳解】本題考查重點文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現象。（1）句意：所以有的災禍我不躲避。辟，同“避”，躲避。（2）句意：用腳踢給別人吃。蹴，踐踏。（3）句意：認識的窮人感激我嗎？得，感激。（4）句意：天祥眼淚撲簌簌地說。涕，眼淚。【14題詳解】本題考查斷句。句意：弘范于是用賓客的禮節接見他。“弘范”是主語，“遂以客禮”是狀語，“見之”是謂語和賓語。故斷句為：弘范/遂以客禮/見之。【15題詳解】本題考查文言翻譯。要求：完整，流暢，準確。注意：(1)是故，因此。所欲，想要的，所喜歡的。甚，表示比較。(2)況，怎么。而，表順承。二其心，懷有二心。【16題詳解】考查比較閱讀。前文：“魚，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也”，運用比喻論證，引出中心論點：舍生取義。“生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也”是從正面論述。“如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也？使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也”是從反面論述。最后得出結論：非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。前文主要運用議論的表達方式，亮明觀點并加以論證，是一篇議論文。后文：本文以敘事為主，記敘了文天祥兵敗被俘，拒不投降，最終慘殺害的經歷，是一篇記敘文。其中有對他的動作描寫，“左右命之拜，不拜。弘范遂以客禮見之，與俱入厓山”，有對他的與弘范的對話描寫。有對他的神態描寫，“天祥泫然出涕”。刻畫了文天祥視死如歸，以死報國的形象。【參考譯文】魚我所欲也魚是我所想要的，熊掌也是我所想要的，如果這兩種東西不能同時得到，我寧愿舍棄魚而選取熊掌。生命也是我所想要的，道義也是我所想要的，如果這兩種東西不能同時得到，我寧愿舍棄生命而選取道義。生命是我所喜愛的，但我所喜愛的還有勝過生命的東西，所以我不做茍且偷生的事；死亡是我所厭惡的，但我所厭惡的還有超過死亡的事，所以有的災禍我不躲避。如果人們所喜愛的東西沒有超過生命的，那么凡是能夠用來求得生存的手段，有什么不可以使用呢？如果人們所厭惡的事情沒有超過死亡的，那么凡是能夠用來逃避災禍的方法哪會不采用呢？采用這種做法就能夠活命，可是有的人卻不肯采用；采用這種辦法就能夠躲避災禍，可是有的人也不肯采用。是因為有比生命更想要的，有比死亡更厭惡的。并非只是賢人有這種本性，人人都有，只是賢人能夠不喪失罷了。一碗飯，一碗湯，得到它就能活下去，不得到它就會餓死。可是輕蔑地呼喝著給人吃，饑餓的行人也不愿接受；用腳踢給別人吃，乞丐也因輕視而不肯接受。高官厚祿卻不辨是否合乎禮義就接受了它。這樣，高官厚祿對我有什么好處呢？是為了住宅的華麗，妻妾的侍奉和認識的窮人感激我嗎？以前（有人）寧肯死也不愿接受，現在（有人）卻為了住宅的華麗卻接受了它；以前（有人）寧肯死也不愿接受，現在（有人）卻為了妻妾的侍奉卻接受了它；以前（有人）寧肯死也不愿接受，現在（有人）為了認識的窮人感激自己卻接受了它。這種做法不是可以讓它停止了嗎？這就叫做喪失了人所固有的本性。【鏈接】文天祥被押至潮陽，見張弘范時，左右官員都命他行跪拜之禮，沒有拜，弘范于是用賓客的禮節接見他，同他一起入厓山，要他寫信招降張世杰。文天祥說：“我不能保衛父母，竟然教別人叛離父母，可以嗎？”張弘范堅決索要書信，文天祥于是寫了《過零丁洋》詩給了他。這首詩的尾句說：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青。”弘范笑著把它放在一邊。張弘范攻破厓山后，元軍中大擺酒宴犒軍，張弘范說：“國家滅亡了，丞相的忠心孝義都盡到了，若能改變態度像侍奉宋朝那樣侍奉大元皇上，將不會失去宰相的位置。”天祥眼淚撲簌簌地說：“國家滅亡不能救，作為臣子，死有余罪，怎敢懷有二心茍且偷生呢？”三、寫作。（55分）17.請以“被溫暖照亮”為題寫一篇作文。（55分）要求：①在橫線上填寫合適的內容，把題目補充完整，然后作文。②表達意圖明確，內容具體充實。③不少于600字。④文中請回避與你有關的人名、校名、地名。【參考例文】被溫暖照亮記憶中的我是沉默的，獨自一人坐在角落，漸漸地，我與我生活的環境遠了，與我一樣與這兒遠了的還有那孤零零的，總是站在那邊的梧桐樹，我們好像都被畫上一層濃得化不開的陰影。

就在某一天，徐老師，你走來了，滿面春風地走來了，帶著陽光暖暖的溫度，帶著月亮溶溶的色彩。從你的身上我感覺到了春天的氣息，那是你帶我一起做風箏，放風箏的時候。印象中，我們一起放的風箏總是在風中飄飛，老天也是格外照顧我們這快樂的人兒，天空整個就是一泓不見底的藍，加上幾朵盡情綻放在天空的白云，還有向藍天和白云索要快樂