第第頁八年級上冊道德與法治期中考試試題評卷人得分一、單選題1．我們是父母的子女；我們是老師的學生、同學的同學；在小區里，我們是業主，也是其他業主的鄰居；在祖國的家庭中，我們是未來的建設者。這表明A．在不同的社會關系中，我們具有不同的責任B．我們要更關心國家發展，準備為之分憂C．在不同的社會關系中，我們具有不同的身份D．我們要更加關注社區治理，并獻計獻策2．俗話說：遠親不如近鄰。直接建立在人們空間與地理位置關系基礎上的社會關系是A．血緣關系B．地緣關系C．親戚關系D．業緣關系3．“世界是一棵樹，人是它的果實”，下列與這句諺語的主題相一致的是A．千人同心，則得千人之力B．社會是書，事實就是教材C．一滴水離開大海就會干涸D．天時不如地利，地利不如人和4．下列行為屬于親近社會表現的是A．小明在公交車上大聲放音樂B．小紅回家幫助父母做家務活C．小強自覺在一米線前等待D．小李隨意轉發微信圈里各種帖子5．網絡交往超越了時間與空間。在網上，我們也許會與一位教授下象棋、交朋友，或許還會與外國友人親切交流中國美食等。可見，網絡可以①豐富我們的日常生活②實現自己的理想③豐富我們的交往方式，促進人際交往④突破交往的一切限制A．①③B．②③C．②④D．③④6．小華是一名八年級學生，過去的學習成績很好，但自從沉迷網絡后，經常逃課，成績一日不如一日，最后竟然出現好幾門功課不及格的現象。對此，下列認識錯誤的是A．小華沒有珍惜好自己受教育的權利B．網絡是把雙刃劍C．小華沒有履行好自己受教育的義務D．網絡有百害而無一利7．網絡具有兩面性，有利也有弊。作為一個普通網民，我們應該（）①為了避免傷害，拒絕上網②自覺抵制網上的不良誘惑③正確認識網絡，用其所長、避其所短④遵守網絡規則，文明上網A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④8．以下行為屬于正確使用網絡的是（）A．大二女生李某用自己身份證和私人照做抵押，從網貸公司貸款5000元B．高中生張某應一名未見過面的網友所約，赴郊外商議購買野戰游戲裝備C．王某受到來歷不明的宣揚暴恐視頻郵件后即向網絡監管部門舉報D．孫某看到一則有關即將發生地震的消息后隨手分享到微信朋友圈9．高考前夜，原本聲音大、人很多的廣場上沒有多少人了，很多跳廣場舞的大爺大媽們自發的在高考這幾天暫停跳舞。廣場舞的大爺大媽們自覺維護了A．生產秩序 B．市場經濟秩序 C．交通秩序 D．公共場所秩序10．社會秩序營造良好的社會環境，在有序、整潔、安全的社會環境中，我們享受人身自由、享有公平的發展機遇，從而能夠感受到生活的美好，激發對生活的熱情，這表明A．社會正常運行只需要秩序的保障B．社會秩序是人們安居樂業的保障C．社會規則明確社會秩序的內容D．井然有序的社會生活只靠社會規則的維系11．馬女士抱著熟睡的孩子在候車室候車。領座的一位男士不停地大聲打手機，旁若無人，引得乘客們不斷側目而視。馬女士原以為這位男士很快就會結束通話，沒想到他一直在高談闊論，最終把孩子驚醒了，哇哇直哭。下列對這位男士的行為說法正確的是①自由不是隨心所欲，它受到社會規則的約束②規則不是一成不變的，我們要積極改進規則③道德和法律等規則只會限制人們的自由和權利④在行使自由的時候，不得損害其他公民的合法的權利A．①②B．①④C．②③D．③④12．隨著人民生活水平的提高，中國兒童的平均身高也在增長。根據這種情況。2010年，全國鐵路兒童票的身高限制從1.1米至1.4米調整為1.2米至1.5米，即隨同成年人旅行的身高1.2米到1.5米的兒童，享受半價客票。這告訴我們A．規則是一成不變的B．一些原來沒有的規則，需要制定C．一些不合理的規則，需要廢除D．一些原有的規則不能完全適應實際生活的變化，需要加以調整和完善13．孟子說:“愛人者，人恒愛之；敬人者，人恒敬之。”這句話告誡我們A．一個尊重別人的人，才能贏得別人的尊重B．要自尊自愛C．要自立自強D．要遵守規則14．“良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。”這句話啟示我們，做文明有禮的人應該A．不能講真話而得罪人B．要在生活中不斷學習觀察和思考C．儀表整潔，舉止端莊D．語言文明誠懇，不自以為是15．為了培養學生的誠信意識，不少學校在考試時設立“誠信考場”。對此，同學們有人贊成，有人反對。你的看法是A．贊成。誠信是為人做事的基本準則B．反對。講誠信應做轟轟烈烈的大事C．贊成。誠信是人們的一種有形資產D．反對。別人作弊我講誠信豈不吃虧16．“你吃的放心，我賺的安心。你吃的長壽，我賺的長久”。這是一家生意紅火的飯店所掛的對聯。它告訴我們的道理是①誠信是企業的資本，是企業的無形資產②經營者只要誠實就能成功③誠信經營才能帶來持久的效益，長盛不衰④善意的謊言并不違背誠信原則A．①② B．①③ C．③④ D．②④17．調節人們行為的兩種主要社會規則是A．道德和法律B．法律和紀律C．道德和規章D．憲法和法律18．日常生活中，欠債不還，拒不履行合同，拒不贍養老人等，這些行為都是A．行政違法行為 B．嚴重違法行為 C．民事違法行為 D．一般違法行為19．我省劉某某因散布“甲醇泡海魚”謠言被行政拘留5日并罰款500元；王某因與朋友發生口角，把對方打成重傷，被法院判處有期徒刑。他們行為的共同點是A．都是違法行為 B．都具有嚴重社會危害性C．都是犯罪行為 D．都受到了刑罰的處罰20．某校初二學生周某放學回家，在公交車上看見小偷正在行竊準備上前制止。青少年同違法犯罪做斗爭A．就會危害到自己的生命健康B．違背了法律對未成年的特殊保護C．既要勇敢面對，又要見義智為D．雖符合法律規定，但違背道德要求評卷人得分二、判斷題21．社會秩序包括社會管理秩序和生產秩序。22．犯罪一定是違法，違法不一定犯罪。23．公民違反民事法律要承擔刑事責任。24．法律是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。25．訴訟是處理糾紛和應對侵害最正規、最權威的手段。評卷人得分三、簡答題26．人們常說：“個人是大海中的一滴水。”大海是由一滴滴水組成的，而一滴水離開大海就會干涸。聯系你學過的知識，談談對這句話的理解。27．李某將購入的“地溝油”進行升溫，再按照一定比例加入正規的菜籽油，然后以自己經營的糧油店為掩護，批發、零售給遵義市中心城區及周邊縣、市的糧油經銷商,共計銷售576.55噸，銷售金額500余萬元。遵義市中級人民法院依法判處長期銷售“地溝油”，危害公眾食品安全的犯罪嫌疑人李某有期徒刑15年，并處罰金人民幣500萬元。結合上述材料回答:（1）李某的行為屬于什么性質的違法行為？（2）判斷的依據是什么？28．為加強和改進未成年人思想道德建設，育才學校積極開展“創誠信校園，做誠實學生”的活動，成為校園文化建設的一道亮麗風景線。下面是該校調查小組對校園誠信狀況調查的統計數據：校園中“誠信”情況調查統計表（調查人數：50人)撒謊考試作弊言而無信從未出現203424偶爾出現151016經常出現15610（理論探究）（1）從個人、企業、國家的角度而言，誠信有何重要價值？（現象反思）（2）統計表中的調查結果反映了什么問題？對照上表情況，說說我們應該如何做一個誠實的人？（出謀劃策）（3）請你根據調查結果，就如何開展“創誠信校園，做誠實學生”向學校提出自己的建議。評卷人得分四、分析說明題29．材料一：很多公共場所都有免費的WIFI，為“低頭族”帶來了方便與實惠，卻不知這里有很多安全隱患。一些不法分子借機盜取你的個人信息，隨之而來的就是惱人的騷擾、詐騙。材料二：韓毅曾因為沉迷網絡游戲而退學，后來因為看到一個母親在網吧給兒子當眾下跪，幡然醒悟，不僅自己走出了網絡游戲，而且還通過以身說法，勸誡沉迷網絡游戲的學生。韓毅現在在刑偵大隊工作，他說：“如果不是自己決意走出網絡游戲的陰霾，就不會有今天。”（1）結合材料一談談在網絡生活中存在哪些消極的影響？（2）通過韓毅的經歷和感悟，你認為該如何理性參與網絡生活？參考答案1．C【解析】【詳解】本題考查個人離不開社會的相關內容。依據教材知識，人的身份是在社會關系中確定的。在不同的社會關系中，我們具有不同的身份。例如，我們是父母的子女；我們是老師的學生、同學的同學；在小區里，我們是業主，也是其他業主的鄰居；在祖國的家庭中，我們是未來的建設者……由此可見，C符合題意；題文重在強調個人與社會的關系，A、B、D與題意不符，故應排除；所以本題選擇C。2．B【解析】【詳解】本題考查對幾種主要的社會關系的認識和理解。依據教材知識，從不同的角度，根據不同的標準，可以將社會關系分為不同的類型。社會關系從建立的基礎可分為血緣關系、地緣關系和業緣關系。地緣關系是直接建立在人們空間與地理位置關系基礎上的社會關系，如同鄉、鄰居等。所以B符合題意；其余選項均與題意不符，故應排除；所以本題選擇B。3．C【解析】【詳解】本題考查個人與社會的關系的認識。本題以果實和樹的關系論述個人與社會的關系。果實離不開樹，個人離不開社會，每個人都要生活的一定的社會中，個人的成長、進步和發展離不開社會，C符合題意；A強調的是團結協作的重要性，與題意不符；社會是書，事實就是教材，強調參加社會實踐，通過參加社會實踐獲得直接經驗，B與題意不符，故應排除；天時不如地利，地利不如人和，意思是有利于作戰的天氣、時令，比不上有利于作戰的地理形勢，有利于作戰的地理形勢，比不上作戰中的人心所向、內部團結，D與題意不符，故應排除；所以本題選擇C。4．C【解析】【分析】【詳解】依據教材知識，親社會行為是指人們在社會交往中表現出來的那些有利于社會和他人的行為，具體表現為遵守社會的規則和習俗，為他人和社會多做貢獻等，所以C符合題意；小明在公交車上大聲放音樂，會影響到他人，A與題不符，故應排除；小紅回家幫助父母做家務活，不屬于親社會行為，B與題不符，故排除；小李隨意轉發微信圈里的各種帖子，是不能正確使用網絡的表現，D與題不符，故排除；所以本題選擇C。5．A【解析】【詳解】本題考查網絡的積極影響。依據教材知識，網絡豐富我們的日常生活，打破了傳統人際交往的時空限制，促進了人際交往。所以①③說法正確；但是網絡可以實現自己的理想的說法過于絕對，②說法錯誤；④的說法過于絕對，說法錯誤；所以本題選擇A。6．D【解析】本題考查網絡的作用。依據教材相關知識，分析題干材料，作出正確選擇。我國法律規定八年級學生小華沉迷網絡導致逃課幾門功課不及格的后果，可見沒有珍惜好自己受教育的權利，也沒有履行好自己受教育的義務，AC說法正確；B說法正確，網絡既有積極方面，也有消極方面，是把雙刃劍；D說法錯誤，只看到消極方面，沒有看到積極方面，片面。據題意要求，故選D。考點：網絡的作用7．D【解析】【詳解】本題考查合理利用網絡。網絡具有兩面性，有利也有弊。我們要合理利用網絡。正確認識網絡的兩面性，用其所長、避其所短，同時也要遵守網絡規則，文明上網。對于網上的不良誘惑，要學會自覺抵制，②③④是正確的。①是錯誤的，網絡有弊也有利，拒絕上網的說法是錯誤的，排除。故本題選D。【點睛】網絡是一把雙刃劍，有利也有弊，全面否定或全面肯定的說法均是錯誤的。8．C【解析】【詳解】合理利用網絡，就要提高媒介素養，傳播網絡正能量。C體現了維護國家安全，是正確使用網絡的表現，符合題意。A錯誤，不利于保護個人信息。B錯誤，不利于保護個人安全。D錯誤，要學會辨析網絡信息，讓謠言止于智者。故選C。9．D【解析】【分析】【詳解】本題考查對社會生活有秩序的認識和把握。依據教材知識，社會秩序是社會生活的一種有序化狀態。與人們日常生活關系密切的社會秩序包括社會管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場所秩序等。題文中，跳廣場舞的大爺大媽們的行為是自覺維護公共場所秩序的表現，D符合題意；其余選項均與題意不符，故應排除；所以本題選擇D。10．B【解析】【詳解】本題考查社會秩序，題干“社會秩序營造良好的社會環境”“從而能夠感受到生活的美好”說明社會秩序是人們安居樂業的保障，觀點B正確；社會正常運行不但需要秩序的保障，也需要其他制度的保障，觀點A錯誤；題干沒有體現社會規則明確社會秩序的內容，觀點C不符合題意；社會規則保障社會秩序的實現，但井然有序的社會生活不是只靠社會規則的維系，觀點D錯誤；所以選B。11．B【解析】【詳解】依據題文描述，該男子的行為是不遵守社會規則的表現，沒有正確處理自由與規則的關系。社會規則劃定了自由的邊界。自由不是隨心所欲，它受道德、紀律、法律等社會規則的約束。公民在行使自由和權利的時候，不得損害其他公民的合法的權利。所以①④符合題意；②的說法正確，但在題文中沒有體現出來，故應排除；道德和法律等規則保障人們的自由和權利的實現，③說法錯誤，故應排除；所以本題選擇B。12．D【解析】【詳解】材料中鐵路兒童票身高限制的調整說明規則不是一成不變的，一些原有的規則如果不能適應社會的發展變化，就要加以調整。D的說法正確且符合題意，應入選。A的說法錯誤，規則不是一成不變的；BC的說法正確，但材料沒有體現規則的制定或廢除。這三項應排除，故該題選D。13．A【解析】【詳解】此題旨在考查尊重他人的意義，孟子的該觀點想要告誡我們一個尊重別人的人，才能贏得別人的尊重，尊重是相互的，所以A觀點正確；BCD不符合題意，正確答案選A。【點睛】解答此題的關鍵在于，要求學生在理解題意的基礎上，排除無關選項，做出正確選擇。14．D【解析】【詳解】本題考查做文明有禮的人的要求，從題文中的話語中可以看出，以禮相待，要態度謙恭，說話和氣，以理服人，以情感人；談吐文雅，不說臟話粗話；與人交談時，尊重對方，多用商量的口吻說話，不自以為是，不盛氣凌人，A觀點錯誤，D觀點正確；我們要在生活中不斷學習觀察和思考，從細節做起，努力做一個學禮、明禮、守禮的人，B觀點正確，不合題意；做文明有禮的人，要儀表整潔，舉止端莊，良好的舉止反映我們高雅的氣質，C觀點正確，不合題意，所以本題選擇D答案。【點睛】解答選擇題時我們要掌握一些方法和技巧，要注意認真審題。首先要審題干，要找準題干中的關鍵詞，把握題干的中心思想，聯系教材的相關知識。其次要審題肢，通常采用排除法。即把題肢中明顯的錯誤排除，對不能排除的選項要看所給觀點和題干中的意思是否相關，雖然觀點正確，如果不合題意也應排除。15．A【解析】試題分析：本題結合“誠信考場”的設立考查學生對誠信的認識，A選項的說法是正確的，因而A選項是正確答案。B選項的說法本身是錯誤的，講誠信應從小事做起，因而應排除；C選項的說法本身也是錯誤的，誠信是人們的無形資產，因而也應排除；D選項的說法也是錯誤的，因而應排除。考點：考查誠信的重要性點評：本題結合學生身邊的誠信事例，考查學生對誠信的理解，背景材料貼近學生實際生活，體現了思想品德的生活化特征。16．B【解析】【分析】【詳解】材料中“你吃的放心，我賺的安心”說明這家飯店承諾誠信經營，維護消費者的合法權益；“你吃的長壽，我賺的長久”說明誠信經營才能帶來持久的效益。①③分別從企業講誠信的重要性、誠信經營對企業發展的意義的角度進行說明，說法正確且符合題意，應入選。②的說法夸大了誠實對于經營者經營成功的作用、④的說法正確，但材料沒有體現出善意的謊言。這兩項應排除。故該題選B。【點睛】解答此題，要注意認真閱讀材料，從材料中獲得答題的有效信息。17．A【解析】【詳解】本題考查對遵守社會規則的正確認識和理解。依據教材知識，調解人們行為的兩種主要社會規則是道德和法律。道德依靠社會輿論、人們的信念和習慣等發揮作用；法律依靠國家的強制力保障實施，所以A符合題意；其余選項均與題意不符，故應排除；所以本題選擇A。18．C【解析】【分析】【詳解】本題考查對違法行為的分類的正確認識和運用。依據教材知識，根據違反法律的類別，我們可以將違法行為分為行政違法行為、民事違法行為以及刑事違法行為。題文中，欠債不還，拒不履行合同，拒不贍養老人等，這些行為違反了民事法律，所以是民事違法行為，應當承擔民事法律責任，所以C符合題意；其余選項均與題意不符，故應排除；所以本題選擇C。19．A【解析】試題分析：題干表述了劉某某因為散布謠言被行政拘留，這屬于行政違法行為，也就是一般違法行為，王某把人打成重傷，被判處有期徒刑，這是主刑，可見他是嚴重違法行為，也就是犯罪，他們的共同點都是違法行為，A是正確的，B是錯誤的，只有犯罪才具有嚴重的社會危害性，C是錯誤的，D也是錯誤的，排除，故選A。考點：違法行為的分類20．C【解析】【詳解】依據教材知識，面對不法行為，青少年要勇敢面對，堅持同違法犯罪行為作斗爭，但要運用智慧去應對，避免危害到自己的生命健康，所以C符合題意；青少年同違法犯罪作斗爭，要選擇安全正確的途徑，比如尋找警察的幫助，可以避免危害到自己的生命安全，A說法錯誤，故排除；青少年同違法犯罪行為作斗爭是積極履行自己的社會責任與義務，并未違反法律對未成年人的保護，B說法錯誤，故排除；青少年同違法犯罪行為作斗爭既符合承擔義務的法律要求，又符合承擔社會責任的道德要求，D說法錯誤，故排除；所以本題選擇C。21．錯誤【解析】【詳解】本題考查對社會生活有秩序的認識和把握。依據教材知識，社會秩序是社會生活的一種有序化狀態。與人們日常生活關系密切的社會秩序包括社會管理秩序、生產秩序、交通秩序和公共場所秩序等。所以，題文中的判斷是片面的，對社會秩序的包括的內容概括不全，忽視了交通秩序和公共場所秩序。所以，題文中的判斷是錯誤的。【點睛】本題考查教材基礎內容，也是重點內容，問題清晰明了，直截了當，學生容易把握。此種考查方式較為傳統，但比較實用，有利于引導學生鞏固基礎知識。22．正確【解析】【詳解】本題考查對違法行為的分類的正確認識和理解。依據教材知識，根據違法行為對社會的危害程度，我們將違法行為分為一般違法行為和嚴重違法行為。嚴重違法行為是指違反刑法，應該受刑罰處罰的行為，也叫犯罪。以此可見，違法行為除了包括犯罪，還包括一般違法行為，而犯罪行為一定是違法行為。所以，題文中的判斷錯誤。23．錯誤【解析】【詳解】本題主要考查學生對違法行為須承擔責任的認識和理解。在社會生活中，公民實施了法律所禁止的行為，或者沒有實施法律要求做的行為，都是違反法定義務的行為。違反法定義務，必須依法承擔相應的法律責任。公民違反民事法律，應當依法承擔民事責任；違法行政法律，應當依法承擔行政責任；違反刑事法律，應當依法承擔刑事責任。因此，題文中的判斷是錯誤的。據此進行回答。24．錯誤【解析】【分析】【詳解】本題考查對法律常識的認識和把握。依據教材知識，刑法是懲治犯罪、保護國家和人民利益的有力武器。它明確規定了什么行為是犯罪，以及對犯罪應當判處什么樣的刑罰。刑法是法律的一種，法律除了刑法，還包括民法、教育法、環境保護法等一系列的法律法規。所以，題文中的判斷是錯誤的。25．正確【解析】【分析】【詳解】本題考查訴訟的地位。依據教材知識，訴訟是人民法院在訴訟當事人參與下，依照法定程序解決糾紛和沖突的活動。訴訟是處理糾紛和應對侵害最正規、最權威的手段，是維護合法權益的最后屏障。協商是非訴訟方式，是最常用的維權手段。本題說法錯誤。26．個人是社會的有機組成部分人的身份是通過社會關系確定的個人的成長是不斷社會化的過程人的生存和發展離不開社會，個人在社會中獲得物質支持和精神滋養【解析】【詳解】本題考查個人與社會的關系。題文中，大海是由一滴滴水組成的，而一滴水離開大海就會干涸。這說明了個人與社會的關系是統一的，是相輔相成的，個人離不開社會。個人是社會中的人，個人不可能離開社會獨立存在，個人的生存與發展總是離不開社會提供的種種條件和環境的制約，人的全面進步與社會的全面發展是密不可分的；社會也離不開個人。社會是由個人組成的社會，人們的科技研究和生產勞動推動著社會的進步和發展，任何社會的存在與發展，都是人們共同努力的結果。這樣，我們可以將問題轉化為個人與社會的關系是怎樣的。對個人與社會關系的認識，我們可以圍繞著個人是社會的有機組成部分、人的身份是通過社會關系確定的、個人的成長是不斷社會化的過程、人的生存和發展離不開社會以及個人在社會中獲得物質支持和精神滋養等角度具體進行說明、組織問題的答案。27．（1）犯罪（嚴重違法行為）（2）社會危害性嚴重、觸犯刑法、受到刑罰處罰【解析】【詳解】（1）依據教材知識，根據違法行為對社會的危害程度，我們將違法行為分為一般違法行為和嚴重違法行為。嚴重違法行為是指違反刑法，應該受刑罰處罰的行為，也叫犯罪。題文中，李某被判處有期徒刑15年，并處罰金人民幣500萬元。由此可以看出，李某的行為是犯罪行為。這是具有嚴重社會危害性的行為。據此進行回答。（2）我們判斷是否是犯罪行為的標準，應該從該行為是否具有犯罪的基本特征的角度進行判斷。依據刑法規定，犯罪是具有嚴重社會危害性、觸犯了刑法、應當受到刑罰處罰的行為。嚴重社會危害性、刑事違法性和應當受到刑罰處罰是犯罪的三個基本特征。根據上述內容具體進行回答。28．（1）①個人：誠信是一個人安身立命之本②企業：誠信是企業的資本，是企業的無形資產和競爭力③國家：誠信促進社會文明、國家興旺（2）①部分學生缺乏誠信意識。①樹立誠信意識。我們要說老實話，辦老實事，做老實人②運用誠信智慧，正確解決誠信兩難問題③珍惜個人的誠信記錄（3）開展形式多樣的活動，對學生進行誠信教育，提高學生的誠信意識；成立班級、校園督查隊，及時指出、糾正學生中存在的不誠信行為；加大監督力度，嚴懲不誠信的行為。【解析】【分析】【詳解】（1）本問考查對誠信重要性的正確認識。本問有限定，從個人、企業、國家的角度談誠信的重要意義